改訂に伴い、情報教育や教科指導におけるICT活用など、学校における教育の情報化に関して一層の充実が図られています。2009年3月に文部科学省より示された『教育の情報化に関する手引』の第3章「教科指導におけるICT活用」においては、「(4)学習内容をまとめる際に児童生徒の知識の定着を図るための教員によるICT活用」の具体例として「フラッシュ型教材」の文言が明記されています。基礎・基本の習得に有効な「フラッシュ型教材」は、普通教室での一斉授業におけるICT教材として定着していくものと考えられます。「フラッシュ型教材活用実践プロジェクト」は、フラッシュ型教材を教育現場で広く活用していただく目的で2007年に発足し、全国各地で40回にわたって開催され、のべ2,800名余が参加した「フラッシュ型教材活用セミナー」をはじめ、フラッシュ型教材を収集して提供するWebサイトeTeachers[イーティーチャーズ](http://eteachers.jp)を開発・公開しています。eTeachersに納められているフラッシュ型教材は1万3千点に上り、全国の教育現場で広く活用されております。掲げられ、特別支援教育に対応した教材の充実が求められています。そこで、「フラッシュ型教材活用実践プロジェクト」では、「特別支援学校ネットワーク構築事業(※)」の主たる活動のひとつである”視覚教材のWeb公開”の活動を支援するに至りました。行うことを通して、授業改善等に取り組むとともに、専門性の向上を図ること目的に事業を推進しています。視覚教材開発の一環として、制作した視覚教材をWebに公開し、広く活用していただくことを目指しています。)特別支援教育向けのフラッシュ型教材の一例(指文字の学習)※記載されている会社名および商品名は各社の商標もしくは登録商標です。http://www.chieru.co.jpプレスリリース一覧へ戻るお気軽にお問い合わせください製品の実物を見てみたい、費用を知りたい、導入までの流れを知りたいなどどんなご要望でもお気軽にお問い合わせください。お問い合わせ後の流れ必要に応じて担当の者がご相談に伺います。お客様の了承なしに電話をかけたり訪問営業することはございませんので、安心してお問い合わせください。