pbtweetの短縮URLがうまくいかないなー...。千羽鶴と千人針、祈りをこめてとか名前を書く...という点では共通かなぁ。今回はただ、文化基盤が違う地に送ることを理解しとかないと、とは思いますねえ。被災地に必要な「物」やお金と共に千羽鶴を、ならまだ分かるけど。わたしも感想文大嫌いで下手だった。中学校入ってずるがしこくなって求められるように書いたらほめられたわけです。白状してずるさを叱られたと。「失望した」とか言われましたし...。「猫」を読めなかった理由、苦手な理由とか書いたらよかったのかしら。猫、死にますからね...主役が死ぬ?しかもあんな死に方で?って衝撃的じゃないですか...今でもやっぱり怖い。なんとなく近しくなったんでした。日本文学全集を勝手に読むこどもっていいですよねー。古典の新訳本の全集(?)があったのでそっち勝手に読んでました。お菓子とかつまみながら。内田百?や泉鏡花はおもろいと思う。「歌行燈」とかぞくぞくしたんだけど、常識すぎて誰も今更...だよね。何度目かの訂正再ポストなり。なんかTL遅延してるし寝よう。2003年にできたんだっけRH講談社。>講談社、ランダムハウスとの合弁解消。朗読会とかききますねー。水村美苗だったかな?ディケンズの長編をオーディオブックで通勤中に車のなかで聞いてる、という話を書いてたけど、欧米でオーディオブックが盛んなのは、もともと皆を集めて読み聞かす文化があったんじゃないかしらん。中学は某実験校だったので同級生数人が映像記憶能力の持ち主で板書もノート一切とらずに完璧に記憶していた。あとあれだな専門では入ってすぐに「古文」は現代語訳は読むな、元の原文で読め、と言われた。源氏は原文で自分はなんかのれなくて中世以降のゼミにした(結局近代文学)。国語教員養成の授業でトーマス・マンの小説が教材だったとき「印章付き指輪くらいどんなものか生徒に説明すべき。調べたらすぐ分かるんだから」と検討会で指摘したら「じゃああなたは宮澤賢治の『まことのことば』の意味を説明しなさい説明できますか」と言い返された。