#IQ(知能指数)は知能検査の結果の表示法のうち標準偏差を用いた表示方式で、数値が高いほどIQが高いということになる。IQが高いということは、簡単に言うと、情報処理能力が高く、答えに達するまでのスピードが速いことを意味する。平均的な人の知能指数(IQ)は100で、85–115の間に約68%の人が収まり、70–130の間に約95%の人が収まると言われている。O.J.シンプソンのIQは89、人間のもっとも高いIQとしてギネス登録されている、マリリン・ボス・サバントのIQは228だというが真偽のほどはわからない。昔からIQの測定は無意味であると言われているが、ここでは海外サイトが考察したIQが無意味である8つの理由を見てみることにしよう。人間の知的能力を数値で測り、標準化しようとしたのは、アルフレッド・ビネとテオドール・シモンで、言語能力を公式化した。このテストで精神遅滞の子供たちを見極めようとしたのが始まりだ。このテストは1912年にウィリアム・スターンによってさらに改良され、子供たちの精神年齢を実際の暦年齢と比較して、これを知能指数と名づけた。10歳の子供の精神年齢が5歳なら、この子のIQは50ということになる。この精神年齢を決めるのが一番難しい。普通の人は15歳前後になると、IQテストはもう重要ではなくなる。精神年齢が成熟したからだ。普通の5歳児の精神年齢は5歳のはずで、精神年齢が1歳なら、標準IQを下回っていることになる。今日ではウェクスラー法とスタンフォード・ビネ法の2つの知能テストが一般的に行われている。子供の頃のアインシュタインの有名な知能指数は、後者の測定だと186、前者の測定法だと180である。両者の方法の問題は、もともとこんな高い数値を測定することを想定していなかったことだ。極端に高い数値は、たいてい正しくない。スタンフォード・ビネ法で180という数値は最高限度値で、他と比較することができないため、鵜呑みにはできない。被験者は順応性が高く、多才で記憶力がいいと言うにとどめておくのがいい。あまりにも高すぎるIQは正確には測定できないということなのだ。多くの知能テストは、一般知識を問う問題だ。5歳の子供にリンゴの色は何色?という問題を出す。その子供がそれまで青リンゴしか見たことがなければ、もちろん答えを間違えるだろう。リンゴにはさまざまな色があるではないか。知能テストは、不公平をなくすようこれまで努めてきたが、そのためには一般知識の設問を省かないと正確な知能を判定できなくなると思われる。6.子どもの差別材料となる知能テストは、子供たちを評価するために開発された。子供が犯罪者にならないよう親のしつけが必要なのは言うまでもないが、いつでも最初は些細な悪口から始まり、IQが劣っているとされる子供より有利なことを威張り散らすようになる。一方で極端に高い知能指数をもつ子供も、たいてい異端だと思われ、いじめられる。賢明な親は子どもに自分の知能指数を言いふらさないように教えるが、子どもとは残酷なもので、数値が1点でも低ければ、劣ってると感じるし、平均より上なら友だちに自慢するだろう。大人になってもIQの高さを重要視する人もいるようだ。メンサ、トリプルナイン、プロメテウス、メガといったIQの高い人たちばかりの排他的な団体は世界中にある。メガは入会者の知能指数はスタンフォード・ビネ法で少なくとも171なくてはならず、メンサは132だという。会員になってなにかいいことがあるのだろうか?年に数回会合を開き、互いに挨拶して無駄話をしているだけである。これらの団体が世の中の役に立つことはまれである。5.創造性を判断することはできない知能テストは20世紀になってから始まったものだが、インターネットでIQの高い有名人をググると、時代を問わずさまざまな人物の名前が出てくる。レオナルド・ダ・ヴィンチのIQは220だというが、彼の生きていた時代には知能テストはなかったはずだ。この指数は彼の歴史的偉業の重要性に基づいて推測したにすぎない。知性を数学や科学ではっきり測るのが難しいのなら、一般教養で測ってみたらどうなるのか?例えば文学というひとつのジャンルを取り上げる。ウィリアム・フォークナーは、難解な言葉は知らないので使わないという主義だったらしいが、フォーナーもヘミングウェイもノーベル賞を取っている。彼は音楽には秀でていたが、数学は苦手だった。ベートーヴェンが知能テストを受けていたら、間違いなくその指数は低かっただろう。数学や科学ができなくても、彼の業績を損なわれることはなかった。ふたりとも同じ分野で活動しているが、ニュートンは微分積分法を編み出し、ホーキンスはそれを使って活動している。アンディ・ウォーホルはIQ86にしては優れた画家だが、彼のことだから抵抗してわざと間違った答えをしたのかもしれない。4.情報処理スピードの落とし穴アインシュタインは若い頃は成績の悪い学生だった。高校を卒業するまで、彼は質問に答えるのが遅かった。ドイツの教師たちは生徒に知識を丸暗記させたが、このやり方はアインシュタインの頭脳には合わなかっただけだ。質問をされると、彼はじっくり考えて確実な答えを出そうとするため、答えるのに時間がかかり、教師にはとろいと思われた。ほとんどの知能テストは、答えを出すのにかかる時間も評価の内だ。すべての質問に正しく答えられても、時間がかかればIQ指数は落ちてしまう。大気圏への再突入のとき、減衰していく軌道を正しく計算できないと、宇宙飛行士が燃え尽きて死んでしまうという場面なら、もちろんなによりもスピードは大事だろうが、私たちのような一般人が人生でそのような体験をすることはまずない。3.知能テストは数学・科学のみで判断されるアインシュタインが落第生だったという伝説は有名だが、実際は彼は落第したことはない。彼の名は今では天才の代名詞だ。6、化学、イタリア語、ドイツ語が5、フランス語が3、地理と美術が4という評価で、まずまずだ。知能テストは科学と数学で測定することがほとんどで、優秀かそうでないか白黒はっきりした結果が出る。アインシュタインの知能指数は186という数字が出たのだ。彼は数学が大の得意だった。言語関係の教科では成績は中間くらいだった。彼が受けた知能テストにもっと一般教養の項目があってバランスがとれていれば、186よりももっと低かったかもしれない。逆に数学だけだったら、もっと高かった可能性はある。彼はスイスの科学技術学校の入学試験に落ちている。数学と科学の成績は抜群だったが、フランス語、イタリア語、歴史、地理で失敗したのだ。彼はありふれた職業学校で一年間過ごし、再び受験した。アリのようにも思えるが、誰もかれらの知的能力については知らない。彼らはボクサーであり、数学者ではないのだ。アリは恐ろしく強かったが、フレイザーは唯一アリに勝っている男だ。アインシュタインのようにIQが高いからといって、殴り合いがうまいとか、身体能力が優れているということではない。肉体的IQというものがあれば、それで測るのが筋だろう。ボクシングは運動技能が優れていなければならないスポーツだ。それは確かに脳が行っている。優れた才能を生まれながらにもっている人間もいる。ふたりのボクサーが同じトレーニングをして、ひとりが身のかわし、ジャブ、揺さぶり、カウンターパンチなどの技をとても早く覚え、もうひとりはそうでもないとすると、私たちは才能を違いと思う。知能テストではそうした生まれながらの才能の数値は測れない。1.知能を有意義に使っているか?もちろん、知能は人間としての一生に必要なものだし、高いにこしたことはないが、それがいいことに使われればの話だ。映画『グッド・ウィル・ハンティング/旅立ち』は人類や世界の向上のためにその人の才能を使うことが必要だという内容だ。彼は原爆の製造にも関わっていた。ウィリアム・ジェイムズ・サイディスは1898年生まれで、1944年に亡くなったが、250から300というとてつもなく高い知能指数をもっていたと言われている。それは噂にすぎず、かなり疑わしいが、彼が驚異的なスピードで物事を学ぶ能力があったことは確かだ。20代になるまでに40ヶ国語を話せ、ひとつの言語を一日で覚えられたというし、古代ギリシャ語、ラテン語など、8つのヨーロッパ言語をごちゃまぜにしたヴェンダーグッド語という言葉を自分で作り出した。J.R.R.トールキンも同じように30ヶ国語を話せたというが、250ものIQをもっているとは思えない。彼はサイディスよりもたくさんの話を書いているし、彼の文学は後世まで残っている。サイディスはうるう年まで正確にわかる回転式のカレンダーを発明したが、それが重要なことなのだろうか?おそらくIQが高かっただろうルネ・デカルトが、“我思う、ゆえに我あり”という有名な言葉を残しているが、彼はいつもこの言葉にはまだ続きがあると考えていた。サイディスがそれを証明した。IQが300あってもタイムマシンや本物のライトセイバーを発明したわけではなく、自分の才能をどうでもいいことに無駄遣いしてしまったのだ。“我思う、ゆえに我あり。我行動す、ゆえに歴史に残る”のだ。※この記事は海外サイトの原文に基づいて意訳・抄訳したものです。pointsめったに集まらない5匹の猫がベッドの上に全員集合。#アインシュタインは、神はサイコロを振らない派筆頭でIQ180の超天才。世界の仕組みが曖昧であることを拒否した人が、曖昧な評価で計られて、しかも天才!って賛美されるっていうこの皮肉。#ペーパーテストやあらかじめ用意された質問に回答する能力と、実生活での不測の事態や様々なシチュエーションに対して良い結果を導き出そうとする能力は全く別物の気がします。IQの数値だけに偏重した能力の測り方は、学科試験のみをパスした人に運転免許を与えてしまうようなものではないかと...ところで、アナキン・スカイウォーカーがいますね。#なんというか、「海外のサイトでの考察」が的外れなことはよく分かる。知能と学力、統計値と個体差など、いろいろ混同している。知能を語る前に、こいつらは知識を身に付けなきゃね。一面を評価しているのに過ぎないってことだろう。#とりあえずビネーやウェクスラーが定めた「知能の定義」について勉強しようか。人間は数字に捕らわれ過ぎちゃうからなぁ。#別にIQであらゆることすべてがわかると言っているわけじゃないので、できないことをあれこれ並べ立てたからといって、IQが無意味ということにはならないんだけど。それに最後に出てくるサイディスという人だって、別に科学理論を発見したり小説を書いたりしなかったからってだけで、何でIQを無駄遣いしたとか言われなきゃいけないんだよ。自分なりに有意義に知能を使って、楽しく生きられればそれはその人にとっては十分有意義だよ。#現実にIQスコアは学業成績や収入と高い相関関係があり、ただサボっているのではなく個別学習が困難な生徒を発見するのにも有効なんですがね。>知能テストは数学・科学のみで判断される。流動性は図形を使ったものが、結晶性は言語や文章を使ったものが一般的だと思いますが。#SPIの成績が良くても栗鼠寅されたオレがいますよっと。#結局、IQという物は脳の機能の一部を推測する一つの指標に過ぎない。IQが頭の良し悪しの数字だと誤解してるから、差別材料になるとか創造性を判断出来ないとか有意義に使われて無いとかピントがズレた話になるんだな。差別材料になるから数字に意味が無いなら駆け足も身長測るのもやめるべきって話になるし、IQは創造性を測る為の数字じゃないし、ましてや重要な発明をするかどうかを測るような数字では決して無い。IQが高い人ってのは、ただIQが高い人であって他の何者でもない。別にメンサで集まって無駄話をしてたっていいじゃないか。IQが低い児童に特別学級があるように、IQが高い人間にも仲間で集まれる場所は居心地が良いのよ。#ご説ごもっともだがなぜ精神発育遅滞に対する社会的介入の意義について全く触れない?すべての検査には光と影がある。IQテストに影があるのは当然だが、光の部分すら一般の人にはよく理解されていないこの影の部分だけ取り上げるのは単にゴシッピーなだけ。ソースは海外サイトということだがこの程度のクオリティでサイエンスの読み物が成立しているとは思えない。#無意味ではあるかもしれないけど決して無価値ではないというのが大事。理由つけてもあるよりないほうが・・・なんてことはない。#有意義とか有意義ではないとかは誰が決めるのかな。本人が好きで納得してやっていたのであれば回転式カレンダーであれ一般相対性理論であれ価値があると思うんですが。#高IQ=教育が進んだ先進国、だった時代。白人の学者が、カンボジアだかどっかの発展途上国の子供たちにIQテストを受けさせたらしい。現地の子供たちはまともな教育は受けてないはずなのに、殆どの子供が高IQとの結果が出たらしい。#�動物の群れのように、社会的な順位と結びつけると、弱い立場の人ができたり劣等感を感じたりする。�アスペルガーのように社会と結びつけずに、単なる客観的な指標としてみれば、自分の知能レベルに合った生活を送るのに役立つ。身長のデータも社会的に高いほうが偉いという使い方もできるし、自分の身長にあったパジャマを購入するためのどちらにも使える。#この前のIQテスト、すげー投稿数だったな。何だかんだ言ってみんなIQが気になるんじゃん。俺はどうでもいいけどね。#>“我思う、ゆえに我あり。我行動す、ゆえに歴史に残る”歴史に残るかどうかはともかくほぼ正しい。デカルトの高潔な実存定義には、今風に言うところの「リアル」が欠如している。「我欲望す、故に我在り」これが現代の正しいアイデンティの定義。#メンサに入れたという事実は話のネタになるからそれだけで良いわ。誰にでも出来る話じゃないし。高いから凄いことができるわけじゃないんだよね。金田一やらで誤解されている。鳩山由紀夫は、メンサだっけ。ある意味で凄かったけど。天才が有意義だと考えるものを凡人も同じように有意義だと考えることはできるのかね?本当は有意義なんだけど凡人には分からないんじゃないの?凡人が本当に有意義なものを見極め、正しいことを言えるなら民主主義の国に問題は存在しないわけでね...他人が有意義に生きているかどうかを自分が決定できると考えることこそが凡人の証明ではないかね。#スペックなんて活かす術なきゃ意味無いなんて当たり前のことじゃねーか?知識だけ貯め込んでも活かす知恵無かったら意味無いのと一緒でさ。#アリは知能指数は恐ろしく低かったことで有名。フレージャーがどうだったかはわからんけどよっぽどのアレでない限りはアリよりかは高かったでしょう。アリに勝ったのはフレージャーだけではありません。#学歴偏重もそうだけど、結果を出した人間が評価されるべきであって肩書きだけでは何も生み出さない。テストとか好物だから偏見はなくならない。#無意味じゃないという人は、この基準で何が分かって何の役に立っているかを説明して欲しいな。単純に脳がどれだけ複雑なものか考えてみなよ。そのしくみなんて1%も解明できてないんだよ。それで何で脳の性能を計ることができるんだよ?しかも単なるペーパーテストで。#いつからだか、人を評価するのに科学的でなくてはならなくなったのは。その評価の仕方に俺は辟易してるよ。そんなのが出てきてからだろ?こういう話が出るたびに同じ議論が繰り返されて時間を無駄にしてるのは。少なくとも現時点の科学は「完璧」な人の評価システムなんて作れてねーんだから当たり前だわな。俺はひとつの答えを出して終止符を打ったね。俺は俺の経験、直感に基づいて、「こいつは面白い」と思える奴だけを信じる。