メッセージ社会には多くの矛盾や課題があり、その解決に多くに人々が携わっています。一人一人の問題から、家族の問題、地域の問題、国の問題、国際的な問題まであります。創生学部では、大学生の感性と知性を生かして、これらの問題解決に向かっていきます。自らの力で社会を変革していきたいというエネルギーを持っている学生をお待ちしております。略歴1961年生まれ。(2013年博士学位(教育学))。VOTERS」2015年、明るい選挙推進協会。2018・2019年阿賀町子ども未来フォーラム推進委員長。学生時代からどのように課題発見・探求を続けてきましたか?課題解決のためにどのようなアプローチをとりましたか?どのような教育・研究をしてきましたか?私たちは、物事を決めるときに何を基準として選択しているのでしょうか。選択肢がたくさんあった場合、どれを選んで良いか悩むことはよくあることです。選んだ選択肢の結果がわからないような場合、どのようにして選んだらよいのでしょうか?意思決定という私たちの日常の行為を分析してみると、心理学だけではなく、数学で証明できる場合もあります。近年の意思決定支援モデルは、多様な手法を用いて、意思決定における私たちの選択を助けてくれます。多様な問題に対して最新意思決定支援モデルを用いて、最適な解を選ぶことは可能でしょうか?創生学部の教員として挑戦したいこと自分自身で学ぶ道筋を作らなければならないことは、楽しくもあり大変なことであると思います。あれとこれが結びつくと、これまで考えられない学び方が起きる予感が強くします。目の前で苦しんでいる人、矛盾に満ちた社会の仕組み、あらゆる格差の拡大など、すぐにでも解決を待っている人がいます。大学生であっても、人を救える方法を考え出せるのではないでしょうか。大学生だからこそ考え出せることもあるでしょう。そのためには、これまでの学び方から解き放たれ、試行錯誤を繰り返す中から見つけることができるものがあるはずです。文系理系の枠組みを超えた学部だからこそ、多様な学生のアイディアが生まれることが期待されます。自分の進む道を、自分で決めてみたいと思いませんか?創生学部では大学入学後に、自分自身の学びたい内容を探求します。感性で解決を目指していきましょう。国内・海外には解決を待つ人々が多くいます。大学生ならではの発想で、問題解決を目指します。抱えている問題を学生と共に解決してみましょう。いつの時代も若い学生の研究がブレイクスルーにつながっています。教育に携わるのは教育学部だけではありません。幅広い視野を持って学修を続けている創生学部生とともに、新しい教育のあり方を一緒に模索していきましょう。創生学部で何が学べるのか、不安であると思います。学生自身が学ぶ内容を決定するという大学の新しい学び方は、今後の教育の主流となると思われます。不確実性の社会を生き抜くためには、学生自ら新しい学び方を自ら作る力を育成して、社会へ出ることが必要です。いろいろな問題を解決するため、また新しい価値を生み出すために、新しい学び方に挑戦する学生を育成します。