立ち上がり、クレヨンをポキポキ折りながら叩きつけるように描き...。闘争心に火が付いたようで。etc...途中、開けていた窓をささっと閉めた私なのでありました。皆「これ楽し~!もう一回もう一回!!」ということになり、もう1枚“うんちの絵”を描きましたよ。盛り上がって発散できたかな?2回目の飴3つゲットは、Sくんでした!さて今度こそ本当に本課題「もしも私が木だったら」。このクラスの子達は発想がとっても面白くって、いつも「どうやって面白くしようか」と考える子が多いんですね。オリジナリティがあってすごく楽しいんですが...「はい先生、〇〇とかも描いていいんですか?」「うん、いいよ。「はいはい先生、じゃあ△△とか□□とかは?」「う~ん、まぁいいよ。「はいはいはい先生!じゃあ〇〇がxxになっちゃったりしても?」「う、う~ん。途中で、このままいったら、木じゃなくなりそうな予感がして「みんな、今日の課題は木だよ、木。」と念を押して、描き上げました。本当に一本一本その子らしくって、素敵な木ばかりです。<おまけ>Tくんが学校で習った“吹き絵”の技法を使って、木の下の方に草を描きました。それを見て「私もやってみたい!」と吹き絵に挑戦したHちゃん。水彩絵の具の良さを生かした、素敵なにじみ絵&吹き絵を描きましたよ。[edit]今日はクロッキーをやらずに、まずはちょっとしたワークをやりました。そのワークとは、“うんちの絵”を描くこと!といっても、本当のうんちをほんものっぽく描くわけではありませんよ。画用紙にクレヨンで思いっきり、これでもかってくらい殴り書きをするのです。私はアートセラピスト(絵画療法士)でもあるのですが、アートセラピーでいうと、このワークにはカタルシス(浄化)の意味があります。ストレスは、大人だけのものではありませんよね。たくさんのことを我慢しているはずです。そんな心のモヤモヤを画用紙にぶつけると、あらスッキリ!感情がクリアーになり晴れ晴れとした気分になれるのです。その後には、自分の感情を素直に表現した絵が描けるんですよ。ちなみに、“うんち”というのは心の排泄物の意味。たまった“うんち(心の排泄物)”をはき出して、スッキリしよう~というワークなんです。見てください、この素晴らしい殴り書きよう!幼児さんたちは、はぁはぁ言いながら、夢中になってこれでもかってくらい。小学生、最初は「えー、マジで?描かないよそんなの。」とかなり引き気味だったのに、ほらこの通り。「なんかちょっと子供っぽいって馬鹿にしてたけど、やったらすっごく楽しかった!」と。帰るまでに「あー、楽しかった!」と何度も何度も言ってくれましたよ。殴り描かれた方の画用紙がずっしり...でした。今週の課題、「もしも私が木だったら」という絵画です。見てそっくりに描く描写と違って、イメージを自由に表現する為の課題です。イメージを膨らませて描いてみました。その子らしさが表れていて、どの木も本当に素敵です。木自体の大きさも枝っぷりも色も、それに付随して描かれているモチーフの1つ1つも、みんな違ってみんないい!という感じ。実は心理学的に「木」は自分そのものなんです。皆、本当に自分を素直に表現できてるね!『こどもの木』では、アートセラピーを用いてこどもの絵(=こども自身)を分析したりすることはしません。時にはこういう手法を使って、楽しんだり表現したりするのもいいかな、なんて思います。Mくん(小5)ところで、アートセラピーって何?という方、今日の記事で何とな~く意味を掴んでいただいてっと。詳しいお話はまた別の機会に...。私も僕もこれ造りたい~という展開に。思いのほか割ピン工作のウケが良かったようですね。幼児さんたちは大切に大切に持って帰り、小学生は引き続き持ち越しとなりました。カラフルな数字がついていて、まるで数字が浮いているように見えるデザインです。教室の壁に取り付けたら、こんな感じ。白い壁にカラフルな数字が映えて、すごくかわいいでしょ?こども達もみんなすぐに気が付いて、「かわいい~!」と言ってくれました。Sさん、Hさん、Mさん、心からありがとう。[edit]今週の準備運動(クロッキー)は、いよいよ全身を描いてみました(水曜も)。私が腰掛に座ったポーズですが、途中から皆自分の絵を見てくすくす...。終了後、「ブタみたーい」とか「変な顔になっちゃったー」とか。足先まで行き着かなかった子も結構いたけど、最初はこんなもんこんなもん!どんどん描いていこうね。割ピン工作の方は、何を作るか一瞬で浮かぶ子、図鑑などを見て考える子、色々です。クロッキー帳に下書きをして、割ピンを使うところを確認してから制作しました。今回使ってる紙は画用紙ではなく、板目表紙という厚紙です。力が必要で、パーツを切り出すのも一苦労ですが、水曜の幼児さんも合わせて皆よく頑張りましたね。紙や板材などからパーツを切り出していく場合の材料取りの感覚についても、もう少ししたら高学年の子から覚えていってほしいと思っています。割ピンをさすための穴も自分で目打ちを使って開けました。幼児さんも使いましたよ。危ない工具を使う時は、初めてでも2回目以降でも、きちんと使い方や危険性を説明しています。こども達も間違うと危険なことは十分わかっているので、きちんと使用することができています。『こどもの木』では、これからも色々な工具・道具に触れていきたいと思っています。Miちゃん(小2)Hちゃんのカメは、手にミミズ、口にはレプトミン(乾燥エサ)を持ってます。ミミズが結構いいカタチ!Miちゃんのくまちゃんは、白いクレヨンで塗ったお口がキュート!ぬいぐるみみたいな感じだね。大きな翼を広げたタカを、のびのびと造ることができました。