台風の影響があり、札幌到着が遅れたアサダさん。今度は何事もなく札幌にやってくることができました。昨日の、インターネット回線による子どもたちとの会話の様子を見ているアサダさん。今日からから活動の中に新しい要素が含まれてゆきます。見てわかりますかね?部屋にカラオケセットがあるんですよ。子どもたちや先生達に好きな音楽をインタビューし、それをすぐに検索してみんなで歌えるように特別に借りてきたんです。チャイムが鳴るとすぐに子どもたちがやってきました。子ども達でもみくちゃにされるアサダさん。子どもたちに歌のアンケートを行います。みんな積極的に参加していますね!この日はみんなで「翼をください」を熱唱。この歌はいつになっても定番なんですね。今日はこうやって何曲かを子どもたちに歌ってもらい、そしてそれを全て録音しておきました。今回の活動では、こういった子どもたちとの会話・交流の様子をビデオやレコーダーで録画・録音し、それを「日常編集家」アサダワタルさんが編集することでひとつの作品が生まれてゆくのです。どんなものが生まれるのか、楽しみですね!!資生館小学校でのおとどけアート。その2さて、おとどアート5日目、9月17日の様子をご覧ください。アサダさんも元気いっぱいで~~あれっ・・・・いない・・・・そうなんです、8月17日おとどけアート再開初日、アサダさんはまだ、滋賀県におりました。いうのも、前日8月16日にあの前代未聞の台風十八号が!!この状況ですよ。公共交通網は全て麻痺。車で移動しようとしても、このありさま。自宅の滋賀県大津市から関西空港への移動は不可能。そりゃ、飛行機乗れませんよ。いうことで、休み時間は現代技術をフルに生かして、インターネットで交信。お互いに離れてはいますが、久しぶりの再会です。みんな、和気あいあいと出会いを楽しんでいました。話してばっかり!!でも、これは単に世間話をしているわけじゃないんです。実は、アサダさんがやってくる17日以前に、小学校にお邪魔して子ども達に「宿題」を出していたんです。さかのぼること、一週間前。久しぶりに小学校にやってきます。集まってきたのは、「歌と記憶のファクトリー」の活動に積極的に参加してくれる子どもたちです。こんな感じで、まずステキなインタビュールームを部屋に作成。ここで、子どもたちを招いて、音楽にまつわる話を聞いてゆくのです。ビデオも設置して、インタビューの様子を全て録画・記憶してゆきます。質問する内容はこちら。どんな回答が出てくるのか、楽しみですね!まずは、子どもたちにインタビューを受けてもらうことから始めます。マイクをもって、答える子ども達。その内容は、この「歌と記憶のファクトリー」内にどんどん展示されてゆきます。今度は子どもがインタビューアーになって大人に質問する練習を行います。やればできる、とは言いますが「できる」「できない」よりも、まずは「やる」ことが大事なんです。何かをする前に、結果がどうなるかなんてわかりません。なるかわからないけれど、少しずつ少しずつ挑戦し、その度に失敗し、また挑戦する。何度も何度もそうやって、繰り返して努力を続けていれば必ず上手になってゆくものです。今日は、そんなこれまでの「挑戦」や「練習」がどうだったのか、アサダさんに報告を交えながら、色々な話をしていたのです。明日には、アサダさんがやってきます。活動も勢いづいてゆきます。資生館小学校×アサダワタル。資生館小学校×アサダワタルみなさん、お久しぶりです。資生館小学校×アサダワタルが帰ってきましたよ!!といっても、ほとんどの方が?「あれ、どんな活動だったっけ?」と、忘れているでしょうから前回までのあらすじをご紹介します。アーティストのアサダワタルさんが8月20日~10/4日までの間、資生館小学校に滞在。「大好きな歌」「思い出の曲」をテーマに、子ども達がインタビューアーとなりお父さんやお母さん、先生といった大人たちに聞き取りを行い、その歌にまつわるストーリーを「歌と記憶のファクトリー」内に記録・展示してゆくものです。最終日には、それら歌のエピソードを元にしたドラマを発表する予定です。大雑把にまとめると、こんな感じです。ここから、10月4日までの怒涛のおとどけアートにご期待ください。その4給食交流の様子をご覧いただきましょう。チャイムが鳴ると、廊下に子どもたちがあふれ出てきます。本当に、「溢れ出てくる」という表現のように、子ども達で賑やかになります。子ども達に囲まれる佐藤さん。考えたら、普段こんなたくさんの人たちと一緒にご飯を食べるなんて、あんまりない事ですよね。子どもたちと盛り上がりまくりの給食時間。