1限は,学び方の指導法。「伝える極意」を視聴して考えていく。この講義自体が学び方も学ぶようになっていることと再帰的につなげて考えさせる。2限は教育方法史と学習心理学の知見について。ポイントだけをレビュー。3限は,情報教育と図書館教育の関係について,塩谷実践を視聴して考察する。4限は試験対策のグループ別学習の後に,50分の試験。学生たちは,休憩時でも仲間同士で試験勉強をしていた。働きながら休み等を活用してのスクーリング参加。みなさんおつかれさまでした。ブログ視聴率は不明だけど,twitterやfacebookでのフォローがいくつか入ってきた。末永いつきあいになるといいね。(9/2)(2014.09.06)玉川大学大学院:集中講義4日目(8/14)(2014.08.15)コメント堀田先生、3日間受講していたものです。先生の授業、とても楽しく、参考になるものでした。ありがとうございました。先生の授業を受けられればと思います。この場を借りまして、取り急ぎお礼まで。