話すことによって気が晴れますし、それより別な見方を教えてもらえます。第三は、最悪は何かを考える。現状というのは、自分が考える最高の状態でないですが、でも、最悪の状態でもありません。最悪である、と思ったとしても、それ以下はあるはずです。今心配していることによって引き起こされる最悪を冷静に分析すると、たいしたことではないことが分かります。そこで、最悪の場合もしょうがない、とあきらめれば気楽になります。第四は、とにかくもがく。黙って何もしないより、確実にプラスに働くことをします。成功すればいっきに解決と言うことよりも、確実に前進することをやります。少なくとも、やっている間は不安から逃れることが出来ます。逆に言えば、不安の原因は、以上の逆です。調べない、話さない、よく考えない、何もしない、です。不安な人は、この4つを兼ね備えています。少なくとも、4つのうち一つでもやれば、不安は軽減できます。このメモのカテゴリーは「ゼミ」です。06:22メモのカテゴリが「ゼミ」だというのは、先生と濃密に関わっていらっしゃる方にはよくわかる事情なのでしょうね。わたしも不眠気味ですがどちらかと言えばワクワクして寝られません。ワーカーホリックかも。不安になった時の対処4つ、「確かに!」と納得しました。<以下は、蛇足です>でも、私には5つ目があります。誤解をおそれずに書けば「あきらめる」です。(苦笑)消極的な意味ではありません。これをしないといのちがあぶない学校の先生が想像よりも多いように思うからです。「教員が、子どもの生活の何もかもを背負ってあげることなどできない」わけですからね。06:25蛇足に蛇足を重ねます。第4の「もがく」、「黙って何もしないより、確実にプラスに働くことを」に関連して。自分は『悩むな、考えろ!』と自分に言い聞かせています。今回の先生の文章から、生き方についてご教示いただきました。ありがとうございました。06:30ありがとうございます。あきらめる、確かにそうですね。私の場合は、最悪のことを考えるの中に含めていました。あわてて、加筆しました。22:05過去に、何回も書いたことを再度書きます。私はとても忙しい人だと思います。年間50日以上、講演や会議のために出張いたします。年間に1~2冊の本を書いております。学会誌編集委員長を務めております。全員で約20人ほどのゼミ生のゼミ運営をしております。連合博士課程で院生を指導し、毎年、大学教員を生産しております。来年度より教職大学院が立ち上がりますが、私はその立案者です。上記以外に、平常の授業のあり、公務があります。仕事の分担を割り振ると「西川先生、忙しいんです・・」とおっしゃる方の殆どは、私の半分も忙しくはありません。いう人は、上記を詳細に語って、「じゃあ、あなたが仕事を分担しないことによって、この私がこれ以上分担することが正当化される、あなたの忙しさを説明して」と言ってニコニコします。私は日に約百のメールの返信を行っています。それも、直ちに、です。教師用雑誌より依頼原稿を受けた場合、短い文だったら2時間程度で、長い原稿でも数日で返信します。それ故、「お忙しいのに、返信が早くてビックリします」とよく言われます。それを言われるたびに、苦笑します。忙しいから、返信が早いのです。返信が遅い人は、とりあえず、返信を送らせても大丈夫だと思っているんです。私の場合は、目の前の仕事を直ぐに片付けないと、後からくる仕事の山と合体し、動きがとれなくなることを知っています。他の人との調整が必要な仕事の場合は、私も、返信が遅くなる場合があります。08:58私には「お節介」という不治の病があります。それがとても困ることを引き起こすことは少なくありません。AとBという人が対立していたとします。BさんがAさんを非難しているとします。ところが、私はAさんが何故そう言うことをしたかということを理解していたとします。すると、Aさんが発言する前に、私はBさんに説明し始めてしまうのです。それで納得頂ければいいのですが、大抵はBさんは納得して貰えません。なると、Bさんと私との議論になってしまいます。Aさんは局外にいつのまにか移動し、私とBさんの対立ということになってしまいます。大人の理解としては、自分に直接実害が降りかかってこないならば黙っていればいい、と理解しているのですが。22:54「すぐやらないと、次の仕事が迫ってきて動きが取れないから、目の前の仕事をすぐやる」という部分はよく分かります。幾つもの仕事が重なると、仕事の処理スピードがものを言うことがありますから(と言っても、N先生ほど忙しくはありませんが・・・)。追伸、もしかして少しお疲れですか?。文章に何となく「ピリピリ感」が漂っていますが・・・。22:58わかりやすい性格でしょ。あははははは大学で嫌なことがあると、直ぐに、現れます。大学を移る時期かな、とも思います。2年間は絶対に移れないのですが。06:39奮い立つ勇気をもらえました。忙しさを見方につけられるようにモチベーションを高めたいと思います。最近,移動中の車中で仕事ができるようになりました。08:01互いに頑張りましょうね。17:05今度、大学を変わられる時は関東においでくださるように願っております。17:56よんでくれる大学があることを祈ります。22:30地元の上越で学校として『学び合い』を取り入れる学校が生まれました。学部生が複数おじゃましています。本当に大事にしてもらっています。このメモで紹介したように、教育実習でもないのに、授業を任せてもらっています。本日、ゼミ生から報告がありました。なんと、職員室にゼミ生用の机を用意していただいたそうです。