夏7月から9月にかけて、低学年の生徒さんと、入会して一年から二年以下の高学年の生徒さんに、児童英検の模擬テストを実施しています。高学年と学習期間が二年近い生徒さんにはシルバーを受けてもらいました。それぞれの生徒さんの学習進度や理解度をある程度知るため、また当教室の指導効果を確認するために行いました。この結果をふまえながら生徒さんのより良い上達のためにレッスンを行っていきたいと思っています。夏Tweet広告を非表示にする2015-08-082015年第一回英検テストずいぶん遅くなりましたが、2015年第一回英検テストの結果です。今回は高学年の生徒さんが二人英検5級を、中学一年生の生徒さんが3級を受けました。3人とも初めて、それぞれの級を受けました。5級を受けた生徒さんは二人とも90%以上の正答率で合格!3級を受けた生徒さんは83%の正答率で一次試験合格。二次試験も一発合格しました。日々の努力が目に見える形で評価されて励みになります。英語学習についての記事を2点ご紹介します。英語を音として吸収しやすい年齢や、どんな形態で触れさせると、吸収しやすいかなどの記事です。プレジデント次は「勉強のできる生徒ほど効率のよい英語勉強法を探すけれど、英語力は低迷している。「リンガフランカ」の授業では、教師は決して生徒の発音の間違いや文法上の間違いを指摘しない。身振り手振りも、絵を描くことも、コミュニケーションに資するふるまいはすべて許される。点数も成績もつけない。この授業で、オーラル・コミュニケーションの基本は身につくはずである。その後“正しい英語”で古典を読み、政治や経済や学術の専門的なテキストを読むといった、授業に移行する。これで、日本人の英語力は今よりずいぶん向上するはずであるし、物怖(お)じしない英語話者が誕生すると思う。英語より前に、母語=日本語の学習が大切だ。発音を直したりはせず、話したいという気持ちを一番大事にしています。慣れてきた生徒さんには、言いたいことが日本語ではわからないとき言いたいことを英語に直して見本を示すこともあります。本人に心の準備が出来ていると、真似してリピートして自分で伝えようとすることが多いです。毎週順に会話して覚えいきます。フォニックスワークブックの中で、音を聞いたり、アルファベットを書いたり音読をしたり歌を歌ったりします。語彙を増やすためには地道に作業させて、勉強とリラックスした会話と静と動が同居したレッスン形態です。日本語で子供の今日したことについて、気持ち、理由などを聞いて心地よい会話の経験をつませソーシャルスキルの良い見本を毎日の生活で示していくことだと思います。子供たちよ、英語のまえに国語を勉強せよ。高学年10月のハロウィーンパーティー・高学年と中学一年生の部の内容です。目・鼻・口にめがけてボールを投げ入れます。スイートカラフルなボールや蜘蛛や虫のおもちゃの入った容器の中にお菓子がひと袋入っています。お菓子の袋をとります。ビニール製のお菓子の袋が、プラスティックのボールの中ですべって以外に難しいです。袋を上の方に置いてあげてから必ず一つ取ってもらいます。教室でやりやすいように変えて行いました。カードをタッチしました。