受験ボックスホーム勉強法すぐに暗記できる。2016/01/12SHAREツイートシェアはてブGoogle+PocketLINE暗記方法についてです。資格取得でも入試でも受験勉強で切り離せないのが暗記です。こんな風に感じる人がほとんどではないでしょうか?ぜひ参考にしてくださいね。ごろ合わせまずは定番中の定番です!知っているものもあるとは思いますが、大多数の人が使い方を間違っています。あなたは誤った使い方をしては駄目ですよ。暗記で必要となってくるのが、やはり繰り返すことです。これを各頭文字の推量のす、意思のい、可能のか、当然のと、命令のめ、適当のとを使って『すいかとめて!』と覚えている人は多いと思います。シャツを着たあなたが必死で追いかけて叫んでいるようをイメージします。シャツを着ているというイメージはかなり重要です。このイメージがないとこのあなたが『すいかとめて!』と叫んでいるストーリーがなんの記憶のために作ったのか分からなくなっちゃいますからね。雌(めす)という漢字がわからないので「メスと書いて!」「私に教えるべし!」と偉そうに友達に聞いているようをイメージします。このように『頭文字ぬきだし』は覚えなければならないものが、1グループになっていてかつ順不同で覚えてもいいときに、各単語の頭文字を抜き出してつなげることで、ひとつの単語や文章にしたものです。他にも例えば、英語の文法でよく出る前置詞がいらない動詞ってことで、他動詞ってありますよね。これは出題される動詞の顔ぶれは、ほとんど一緒です。discussenteranswerconsidermarrymentionreachresembleなどです。e)『コリアン閻魔!メリーでぃ!』と当時は覚えました。(メリーという韓国人の閻魔様が自動詞と他動詞の魂を分けている様をイメージします)この例でも分かるように、多少、文が強引になるときもありますが自分で考えて作ったものは面白いし、脳の引き出しから引き出しやすくなります。ポイント覚えるものが1グループになっていてかつ順不同で覚えても良いときの暗記は『頭文字ぬきだし』を使え!ナンバーズえっ宝くじのこと?違います(笑)あなたも一度は使ったことのあるあれです!今からある数字の羅列をあげてみます。10秒で覚えて下さい。3328693140239,8,7,6,5,4,3,2,1,ゼロ!!・・・さぁ覚えられましたか?たぶん覚えられた人と覚えられなかった人は半分半分くらいだと思います。これはなんの意味もない数字の羅列ですから覚えるのは難しいでしょう。10秒間でちゃんと覚えられた人でも、1時間後にはもう忘れているでしょう。中には1時間後にでも、ちゃんと覚えている人がいます。3』このように覚えた人、この人は1時間後にでも、ちゃんと答えられるでしょう。耳にハムがあって誰かに臭いといわれているおじさんをイメージするわけです。絵が好きな人なら、実際に書いてみるのでも良いでしょう。いって、耳にハムなんてつけているおじさんなんか絶対いません。頭に定着させる手段としてそういう人がいる事実を強引に作ってしまうわけです。実は、人間の脳というものは、通常ありえないことは頭に記憶されやすいという特性があります。衝撃的なこと、日常生活ではありえないこと。あなたも昔の思い出として覚えていることは、ほとんどは何か衝撃的なことがあった、日常生活ではありえないことが起きた、そういうことが思い出として残っていることでしょう。数字を「符号化」する作業です。数字の符号を使っていろいろな語呂を考え出すわけです。ちなみに『ナンバーズ』とは、「数字の語呂あわせ」のことで、私の造語です。この『ナンバーズ』というものは受験の世界では、ストーリー化とイメージ化を組み合わせて使うことで、はじめて力を発揮します。数字を『ナンバーズ』で覚えたとしてもその数字が何の数字なのかを覚えていないと意味がありませんよね。43』などは『ナンバーズ』とストーリー化を組み合わせたものです。ここでもイメージ化が大切なことは、言うまでもありません。94うぐいす平安京』では、ナンバーズ化した『鳴くよ』と覚えなければならない『平安京』という2つのキーワードを『うぐいす』という文字を入れることでストーリー化しています。このままでは『平安京遷都というキーワードは頭に浮かんできません。イメージ化が必要になってきます。イメージ化で、うぐいすの大群が平安京遷都であちらこちらでうるさいほど鳴いて喜んでいる!みたいなイメージをします。4さ3!』では、『鉄砲』とナンバーズ化した『引越しさ』という2つのキーワードを『かついで』という文字を入れることでストーリー化しています。このままでは1543年に鉄砲がどうしたんだっけ?やばい、忘れた!・・・みたいになってしまう可能性があります。現地の人が『これはじめてみたべ、すごいべ~』と言っているみたいなイメージをつけてあげます。この作業で『鉄砲伝来』というキーワードが浮かぶようになります。このように『ナンバーズ』は、電話番号を覚えるとか日常生活では単独で役立ちますが、受験では単独では使い物にはなりません。受験では、かなりの『ナンバーズ』を使う機会があるからです。数字を符号化し『ナンバーズ』を使ったとしても、たくさん『ナンバーズ』ができてしまい、その『ナンバーズ』が、なんのために作ったのか忘れてしまうケースが多々あります。ストーリー化とイメージ化することにより、やっとその『ナンバーズ』が、なんだったのか分かります。問題は、数字を見てうまく言葉が思いつくかどうかですが、当時、私が自作した表を貼り付けます。数字系の暗記で語呂合わせを作るときは、この表と照らし合わせてみて使って下さい。語呂合わせで覚える順番としては1.覚えやすいストーリーをつくること。覚えにくかったら、語呂合わせの意味がありません。現実とはかけ離れたことや面白いことを作れたら最高です。人間の脳は、非日常的なものほど記憶として定着しやすいからです。意味はなくても覚えやすければなんでもOK!!(重要)2.イメージすること頭の中でイメージすると記憶が定着しやすくなります。道筋をつくる作業です。頭の中で擬似体験をします。3.ゲロッパをすること実際に今度は記憶を外に吐き出します。口に出したり、耳で聞いたり、絵に描いたり、動き回ることで太い道筋になります。置換法あなたの部屋に、たまたま中国人の孫朴三君、アメリカ人のエルビス・ジョン君、インド人のパンナム君、イタリア人のベルカ・ロデオ君、日本人の山田太郎君の5人が遊びにきたとします。この5人は、めちゃくちゃ厚かましい友人であなたに『ごはん出してよ~』と言ってきました。あなたは優しいので『なにがいい?』と聞きました。『餃子!』(孫朴三)『ハンバーガー!』(エルビス・ジョン)『カレーライス!』(パンナム)『スパゲティー!』(ベルカ・ロデオ)『そば!』(山田太郎)みんな口々に注文してきました。家で全て作るのは、面倒くさいものです。あなたは優しいので、近くのファミリーレストランの宅配サービスを利用しようと考えました。『あなたは、これら5つの注文がなんであったかメモをとる必要がありますか?』そうです。頼まれたメニューは全て、友達がどこの国の人が覚えていれば問題ありません。頼まれたメニューは各友達の国の代表料理だからです。この例では、メニュー内容を友達の国名という別なものとしてとらえます。何かを何か別のものに置換する。置換法とはモノを覚えたいときそのモノを別のものとしてとらえるやり方です。置換法と似ているものですが連想法というものがあります。実は、置換法は連想法なくして使い物にはなりません。さきほどの例で、餃子を中国と、ハンバーガーをアメリカと置換できたのは餃子から思い浮かぶのは中国。ハンバーガーから思い浮かぶのはアメリカのように各メニューからの連想があったからです。置換と連想は、セットだと考えておいて下さい。連想ゲームなら誰でもやったことがあるでしょう。いえば昔、某テレビ局の番組でマ○カ○バナナっていうゲームをやっていました。ここで実際に置換法と連想法を用いてみましよう。化学で『化学反応の速さを大きくする条件』というのがあります。この条件は5つほどあります。触媒を加えるこれを覚える場合、あなたならどうしますか?何度もこの5つを紙に書いて覚えますか?私なら暗記力を上げる三大行動をフルに使います。ストーリー化する手段として置換法を使ってみましょう。化学反応から何が思い浮かぶでしょうか?私は食べ物が腐ることを思い浮かべました。腐っている食べ物は納豆です。納豆を早く作るにはどうしたらいいのでしょう。上の5つの条件をストーリー化してみましょう。工場に出向き見たわけではないのでわかりませんが、勝手にストーリーを作ってみます。納豆づくりに試行錯誤をし、命がけで納豆を作りあげる納豆製造工場の師匠と弟子の会話です。「へい!ようやく出荷でますね!」どうですか?ギュウギュウにすることから濃度をあげることを連想するのは少し無理がありますが、なんとか連想できるかと思います。食べ物が腐ることから納豆が思いつかなくても直接ストーリー化することもできます。ある日の私と母の会話にして作ってみました。(放電する)ストーリー化した後はイメージ化して擬似体験して下さい。その後はもうお分かりですね。