無料登録で、様々なコンテンツをご覧いただけます。説明されている他の用途に使用されます。アクションプランあけまして、おめでとうございます。昨年は、本当にお世話になりました。多くの方々の支援があり(このブログを読んでくださっている、あなたも)、学習理論の体系化という「重要な研究」を続けることができました。この場をお借りして、感謝をお伝えしたいと思います。「重ね重ね、ありがとうございました!」そして、これからも、共に多くのことを学び、発見し、社会を少しでもよくできるよう「成果を出すこと」にこだわって行きたいと思います。2015年夏から本格始動し、約1年半の研究と試行錯誤の結果から「各種サービス」の変更を行うことになりました。新しい価値を見つけ、実現する方法P.F.ドラッカーは「最も成功確率が高く、頻度が多いイノベーションは、予期せぬ成功と失敗を分析することで発見できる」と示唆しています。ガムを開発する研究所では、余ったガムを研究者たちが「保存用のビンにためて、仕事の合間につまんで食べて」いました。これは、誰もが行なっていたことなのですが、あるマーケターが「予期せぬこと」に目をつけました。その結果、「ボトル入りのガム」が生まれました。このボトル入りのガムの販売によって、売り上げが何倍にも伸びたそうです。このように「予期せぬこと(失敗、成功)」を探し続けることが、私たちが「新しい価値」を生み出すためには、必要不可欠な活動です。あなたは、毎週末、「今週の予期せぬことって、何かなかっただろうか?」と、振り返っているでしょうか?もし、されていないなら、今日、是非やってみてください。来週も続けてみてください。すごい発見があるはずです。代用の購入こそ、チャンスところで、P.F.ドラッカーは、以下のような含蓄のあることを言っています。イノベーションの最大の機会は、「想定していない顧客」が、「想定していない用途」のために、あなたの商品、サービスを購入している時である。多くの企業は、想定外の顧客を、間違ったものとして排除する。過去アメリカでは、ある時期から百貨店に「家電製品」を購入しにくる人が増えました。メイン商品(売り上げが最大)の婦人服の売り上げを脅かしました。この状況に、ほとんどの百貨店は、「家電製品売り場の縮小」を行いました。結果、後から参入した「家電製品を、大々的に取り扱う百貨店」に、一気に追い抜かれてしまいました。先人の知恵を頼りに、「予期せぬ顧客」の「予期せぬ購入」に目を光らせ続けてきました。「その人が、本当に欲しかったものは何か?」このような問いを、毎週、毎月チームで行いながら、様々なことにチャレンジしてきました。「といてら」で、大きな勘違いをしていました私たちは、大きな間違いを犯していました。一つ目は、「といてら」の方向性を間違っていました。現代の識字能力に匹敵する「学び方に注意を払うこと」が大切だと思っています。それは、今でも変わりません。ビジネスの現場で働いている人や、小さな会社、チームで大きな成果を出そうと、奮闘している方々にとっては、「遠回り」に感じてしまう「講座」を提供していました。(私たちがウェブサイトとして使っている急成長中のサービスです)講座は、「学び方を、短時間で伝えて、あとは自分で学習しよう!」としていました。確かに「学び方」を学べば、あとは実践しながら、どんどん「習っていないことを学べる」のですが、試行錯誤の時間が続きます。なく「もっと具体的なスキル、知識を得られるレベルまで」連れていった上で、「さらに応用ができるように」すべきだったことに、今更ながら気づきました。図にすると、以下の通りです。2017端的に言うと2016年以前の「といてら」は、『学び方』を学んで、具体的に使えるようになるまでは「自分でたどり着く」2017年以後の「といてら」は、『学び方』を学んだ上で、さらに具体的に「自分のサイト」を作ったり「オーディオやビデオ」を貼り付けたり「読ませるデザイン」を実現できるまで、講座でサポートすると変わります。一方で、「現代の識字能力」である、学ぶ力を高め続けることを蔑(ないがし)ろには、しません。具体的なスキルを身につけることを通して、高いレベルで「学ぶ力」も向上するよう、講座を設計していきます。講座が、より深く突っ込んだ内容にアップデートされる(特にビジネスITツール系)ワークショップの様子とともに、独習用の(講義型)オーディオ教材の追加を行なっていきます。Labの若いスタッフも、しごかれ、全員が講座設計を担えるようになりました。3チーム編成で、講座を設計、追加し続けますので、どうぞ、お楽しみに!「といてらのミス」は、成功のチャンスでもあったところで、具体的なスキルや知識を身に付けたい人にとっては、昨年(2016年まで)のといてらオンラインは、「物足りない教材」です。それを、喜んで購入してくれた方々がいました。「P.F.ドラッカーの示唆」を発見しました。「代用品として購入」していることが判明しました。えることを仕事にしたい方だったのです。「教えるための知識」を得るために、といてらオンラインを購入し、利用していました。この方々が本当に必要としているものは、どう教えると、効果的なのか?いかに、学習を促進するのか?能動的で、積極的な学習を引き起こすには、どうしたらいいか?満足度の高い、講座はどう設計したら良いか?など、「学習理論」と、その周辺の知識です。提供てきていないため、代わりに「といてら・オンライン」を購入していました。この問題を解決することを、これからやっていきます。先生、指導者のためのコースを作ります現在、体系化できている知識は以下の通りです。Lab内で開発している講座の設計図を残しています。具体事例を通して、いかに設計するか?をお伝えすることができます。これらは、全て「講義型のオンラインコース」として提供する準備を進めています。Labの「企業秘密」とも言える、最新の研究結果を公開します。講座を設計し、開き、テストを行ない、ファシリテーションの事例もたまってきています。これらをベースに毎月、具体的な「講座設計」の解説と、ファシリテーションのコツ最新の学習理論上の発見をシェアしていくことが可能です。CLUB」をスタートさせます。個別に購入すると、何万円もする教材ですが、月額の継続プランで、無理なく学び続けられるようになります。あなたが「といてらオンライン」を、「学習理論を手に入れるため」に購入されている場合は、以下のように「サービスの交換」をさせていただきます(詳細は、後日お伝えします)。CLUBに、改めてご参加くださいまとめ非常に長くなりましたが、結論はこうです。2つのサービスを加速させていきます。・・・という方には、変更をご案内します追伸:ここに書くと、混乱を招くかもしれませんが、「といてら」教材を使って、あなたが講座を開けるようになる「といてらパートナー」も、随時募集を行うことにしました。これから、徐々に整理して、わかりやすくお伝えしていきます。コメントをキャンセルコメントを投稿するにはログインしてください。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。Labについて私たちは「人の学習とは何か?」「学習のメカニズムは、どうなっているのか?」について、システム論の立場から定義し、より良い教育、教材設計について研究しています。私たちのとっての研究成果は、「一人一人の成長」です。私たちは、現場で先生方と共に働く在野の研究機関です。reserved.1x1.5x2x%d人のブロガーが「いいね」をつけました。