槇原稔さんへのインタビューです。中編は日本の教育における課題とビジネスの場における英語の重要性などになります。当時のセントポールとハーバード両方の教育システムで、今の日本でも学ぶべきヒントや、使えそうな技はありますか。大学と大学院との関係を見直す必要があるんじゃないかと思いますね。日本の大学は、日本の社会そのものにも言えますが、非常に縦割り的ですね。最近はサイロ(silo=業務プロセスやシステムなどが、外部との連携を持たずに自己中心的で孤立している様を示す言葉)という表現が徐々に日本でも使われ始めていますけど、サイロの外のことになるとどんどん排他的になるとかね。いう点では科学の進歩にも障害が相当起こってくるのではないか。デジタル化になってくると、「縦割りをどうやって横割りにするか」ではなく、もう「横割りが大事」なんだと思います。それこそ今度の大学入試改革では、考える力重視になると言われていますけど、そこを改革するのが1番大変なのではないかと思います。排他的ではなく、多くの人と対等に意見を交換し、グローバルな視点を育成する事が大事と思います。1番簡単なのは、海外に行ってハーバードとかイエールとかプリンストンとか、ああいう所へ1、2週間ではなくて、少なくとも1年くらい行く。向こうの生活に入り友人を作ることでしょうか。先生であれば、向こうに行って教えてみるとか、向こうの先生を迎え入れるとかね。いう交流をやっていくことでしょうね。日本の社会は、残念ながら移民をとっても難民で受け入れたのは数名しかいないなんて、びっくりするような数字でね。実際にその雰囲気を味わわないと分からないというところが大きいですかね。私も最初は驚きました。授業中に発言しないと、その場に存在していないと思われるし、いかに自分に自信があるように見せるかという自己演出、その力が大事なんだっていうことに気づきました。1年目にもたくさん学びましたが、3年経って、授業や大学の音楽イベント、オペラのプロデューサー経験など、実践を通して学んだことがたくさんありました。本当にその通りだと思いますね。それから、たまたまあなたも私もハーバードへ行ったんだけれども、アメリカには他にも優秀な大学がいっぱいあるってことは認識すべきでしょうね。ハーバードはアイビーリーグの大学の中でも課外活動と学業のバランスが半々くらいで、みんな課外活動にすごく力を入れているんですが、当時はどうでしたか。当時はね、あんまりその重点はなかったですよ。勉強と、あとは完全な遊びですよね。