『ぼくとベルさん』夏休みの読書感想文を書くために。あらすじと読み方のポイントをご紹介します。コンクール高学年課題図書。あらすじエディは10歳になっても文字の読み書きができません。家族も、学校の先生も、友だちも、エディのことをバカだと思っています。エディは街に帰郷した有名な発明家グラハム・ベルと知り合いになります。ベルさんは、エディを賢い子だといい、読み書きもできるようになると励まします。エディは読み書きはできませんが、算数が得意です。授業で先生が読んでくれた本「応用数学」に出てきたアルキメデスの道具に興味を持ちました。内容を知りたいのに、字が読めないのでわからない。エディは少しずつ文字を覚える努力をします。以前、目の見えない子牛が生まれてすぐに死んでしまったとき、エディのおかあさんは「自然がまちがえたのだ」と言いました。エディはベルさんに自然が間違えることがあるのかと尋ね、自分の能力は自然のまちがいなのではないかと思っていることを打ち明けます。ベルさんは、それは神がまちがうかと問うに等しいことで、神はまちがわないから自然もまちがわないと答え、ヘレン・ケラーに会わせてくれると言いました。目が見えず、耳も聞こえないヘレン・ケラーは、エディの唇に触れて言葉を読み取ります。そのときエディは、絶対わかってやるという強い思いこそが賢さなのだと思いました。エディは読み書きができないので、おとうさんはエディは将来農夫になるのがいいと思っていました。ある日、エディはおとうさんから土に埋まった大岩を掘る仕事をいいつけられます。おとうさんはその土地を畑にしたかったのですが、岩がじゃまだったのです。岩は牛ほどの大きさで、とうてい動かせそうになく、おとうさんは岩をどかすことをあきらめます。エディはあきらめません。以前興味をもった「応用数学」の本を学校から借りて、読めない文字を辞書で調べ、図解を読み解き、滑車の仕組みを学びます。ロープと滑車と馬2頭を使って、大岩を動かすことに成功します。このことで、おとうさんとおかあさんはエディを見直します。エディは応用数学に夢中になります。算数は得意だけれど、あいかわらず文字は苦手です。そんなとき、ベルさんが「ゼノンの逆説」の本をプレゼントしてくれました。ゼノンの逆襲の話をすると、おとうさんはエディは農夫になるよりももっとふさわしい道があるだろうといいました。ベルさんが教会で飛行機の公開実験をすることになりました。エディの家族も見に行く予定でしたが、おとうさんが来ていません。エディがおとうさんを探しに行くと、おとうさんは大きな木の下敷きになり、雪に埋もれて動けずにいました。みんなはベルさんの公開実験に行っているので、助けを呼ぼうにも時間がかかります。エディは以前に大岩を動かしたときの方法で、木を持ち上げておとうさんを助け出しました。おとうさんはエディに「おまえをほこりに思う」といってくれました。おかあさんは「あなたがかしこい子で良かった」と言いました。ベルさんは「きみとわたしは似た者同士だ。きみは読み書き、わたしは発明。世間が無理だと言っても我々はさらにがんばるのみだ」といいました。読書感想文の書き方ポイントエディは読み書きができないことから、周囲からばかにされていました。算数は得意で、大人があきらめてしまうことでも、「応用数学」で解決したり、難しい理論を理解することもできます。ベルさん、おとうさん、学校の先生、友だちなど、エディをとりまく周囲の人たちの、エディへの態度はどのようなものでしたか?そしてどのように変化しましたか?エディが自分の友だちなら、どんなふうに接しますか?お話しの中で、印象深い場面はどこですか?その場面の、エディの気持ち、自分の考えなどを書いてみましょう。ベルさんに出会ったとき。エディの気持ちはどんなだったでしょう。ヘレンケラーに会ったとき。エディは賢さについて悟ります。自分は、賢さとはどのようなものだと思いますか。エディは、大岩を動かすために、応用数学を使う場面。そのために、エディは本を借りたり、苦手な文字を読んだり、努力をします。エディはどうしてそんなにがんばったのでしょう。本を解読しているとき、大岩が動いたとき、エディはどんな気持ちだったでしょう。そのとき、自分はどう思った?左利きを直すために、先生に厳しくされる場面。おとうさんが言った言葉。エディの気持ちを考えてみましょう。自分ならどう思う?お話しのなかには、ベルさんの言葉、周囲の人の言葉、エディが思ったことなど、たくさんのセリフがでてきます。「われわれは失敗から多くを学ぶ。失敗があるから挑戦する。「夜の後には朝が続いているように、必ずその時はやって来る。ぜったいあきらめたりしない。印象深い言葉があったら、そのことについて書いてみましょう。自分と同じ年ごろや、似た環境の登場人物がいれば、感情移入もしやすく、感想も書きやすくなるでしょう。ここでは、小学3年生が主人公のお話をご紹介します。夏休みの読書感想文のための本選びの参考に。主人公が小学5年生の本を集めました。みんな何かをつかみ、成長していきます。記事を読む小学生の読書感想文おすすめ本。夏休み中の8月には、終戦の日があります。夏休みの宿題の読書感想文、読む本が決まらなかったら、平和について考える本を読むのもいいかもしれません。今回は、直接深刻な描写がない絵本を選びました。低学年でも中学年でも高学年でも(そして大人でも)年齢に関係なく読める本です。読書が苦手でもOK夏休みの読書感想文の本選び。ふだんお話の本は読まないけれど、図鑑なら大好き!なら、写真絵本もおすすめです。コンクール高学年課題図書。『こんぴら狗』夏休みの読書感想文を書くために。あらすじと読み方のポイントをご紹介します。小学校高学年の読書感想文は、低中学年のころよりも「構成」や「まとめ方」を工夫して書くことが求められます。ここでは、小学校高学年の読書感想文にはどのような構成がよいのか、どうまとめたらよいのか、おうちの人が声がけをするときに気をつけるポイントをお話しします。戦国武将と姫君たち夏休みの読書感想文の本選び。歴史に興味があるなら、伝記がおすすめ。ここでは、戦国以前の平安~江戸までの歴史的人物のお話をご紹介します。女子に人気の日本のお姫さまのお話もあわせてご紹介します。うちは、読書感想文を書くのはまだ不慣れ。本は読めるけど、感想なんて!という子どもと一緒に、親も途方に暮れてしまいます。自分にあった本が見つかれば、読書感想文はずっと書きやすくなるはず。読書感想文のための本の選び方について、図書館司書がお話しします。コンクール高学年課題図書の『奮闘するたすく』『こんぴら狗』『ぼくとベルさん』『クニマスは生きていた!』について、簡単なあらすじをご紹介します。コンクール高学年課題図書。『クニマスは生きていた!』夏休みの読書感想文を書くために。あらすじと読み方のポイントをご紹介します。赤ちゃんが絵本をかじる。あらくね抄.%d人のブロガーが「いいね」をつけました。