無料登録で、様々なコンテンツをご覧いただけます。説明されている他の用途に使用されます。「あけまして、おめでとうございます。本年も、よろしくお願いいたします。今日は、新年の挨拶を兼ねて、思いの丈をざっと書いてみたいと思います。学び方、プロセスにもっと注目する年末年始、久しぶりにテレビを見ていたら、「教育に関する番組」が、たくさんありました。その多くは、「相関関係」に基づく議論でした。「英語の早期教育は、学力と反比例する」とか、「いやいや、そうじゃない」と反論したり、「英語しかできない親は、早期学習をさせる」などなど。議論は、そのままネットでも展開されています。このような議論は、遺伝的に噂話が好きな(考古学的には、噂話が人類の発展に寄与したと言われています)私たちとしては、興味を持って見てしまいます。「取り組み方」に、もっと注意を払うべきだと考えています。教育と訓練の違い私の息子(小学1年生)は、毎週金曜日に英語を学びに行っています。年末番組で議論していた「英語の早期教育」をする、ダメな親をまさにやっているように見えます。実は「英語は、本人が学びたくて、自分の意思で」行っています。私も、妻も、一切強要していませんし、「ご褒美」を用意して誘導してもいません。本人が「習いたい」というので、行かせているだけです。「もうやめる」と言えば、辞めさせるつもりです。いうわけか、英語が面白いらしいです。英語だけでなく、いろんな国の言語が面白いらしく、ドラえもんの絵描き歌の中国語版を聞いて、覚えて遊んで歌っています。フランス語もちょっと興味があるようです。自発的に「学びたい」と言って学んでいるので、勝手に工夫もすれば、勝手に知らない単語も覚える工夫をします。「NHKプレ基礎英語は簡単だから、別の番組をみる」や、「アニメ・おさるのジョージ」の日本語版を見てから、「英語の・おさるのジョージ」を見るなど、色々試しています。「早期教育という名の下」大人の期待に応えるために、英語を学んでいたら、自分なりに工夫することもなければ、英語以外の言語を学ぶことはないでしょう。学び手を理解する教育側の多くが「あなたのためだから」という善意によって、学ぶ側を「教育ではなく、強制訓練」させている可能性があります。「将来のためだから」と言って、興味関心もないのに、訓練すると創造的に学ぶことができません。発展的に学ぶことも、難しいでしょう。良くないものが、「よくできたら、嬉しい気持ちになって、勉強を頑張るんじゃないか?」と勝手に親が想像して、子供にテコ入れして、成績をあげたりすることも多々あります。必要なのは「学習者(例えば子供)が、どうすれば楽しいか?何が楽しいと思っているのか?」を聞いて、本人の責任で追求できる自由を与えることだと考えています。心に火がつくことが大切もしかしたら「亀田さん、子供の自慢はみっともないですよ」と思われているかもしれません。そんなつもりは全くありません。その証拠?に、息子は「読書を全然しない」です。冬休みの宿題で、10冊以上本を読むように言われていたのですが、全く読みませんでした。一応「宿題は終わった?」と聞いたら、「ほっといてくれ」と言われました。読書はしないのかな?と思っていたら、冬休みが終わる3日前に、1日に6冊読むということをしました。読み始めたら、面白くなって、ずっと読み続けていたみたいです。集中して読んでいたので、ご飯の時間や、その他の予定を全部ずらしました。「子供の心に火がつく」のは、いつかわかりません。火がついたら、なるべくそっとしておいて、集中できるように配慮する程度です。自分なりの学び方があるさて、読書が終わった後、面白い?ことが起こりました。・・」のように、バラバラにしています。それを見て、私は「おいおい、嘘は書くなよ。今日、一度に6冊読んだんでしょ?そうやって書けばいいよ」と息子に言うと「ハァ、パパー、わかってないなー。同じ日にしたらいけないんだよ」と答えが返ってきました。学校で先生に「毎日、1冊ずつ読みなさい」と指導されているようで、それを「表面上」守ったわけです。ここで重要なことは、親の態度です。「そうだな、そのように書いておけばいい」といえば、帳尻合わせをしても良いというメッセージ、文化を作ってしまいます。そこで、私は「嘘は良くない。今日の日付で書けばいい。君が本を読む気になって、面白くなって6冊読んだのは、事実だ。先生に「毎日読みなさい」と注意されても、気にしなくていい。それよりも、正直に書くことと、楽しく集中して読めたことの方が大事だ。息子は、にっこりとして、同じ日付で読んだ本を記入しました。失敗しない唯一の正解を求める傾向がある私たちは、無自覚に「正しい学び方がある」と思い込んでいます。進歩や成長は、努力に比例すると思いがちです。脳の構造や、知識の構造から考えれば、「線形な成長」は、あり得ません。ある時、急に爆発するようなことがあり、しばらく停滞が続いたりします。それなのに、細かく管理して、性急な成果を求めるような教育をすれば、一番望んでいない「自分で考えられない。創造性のない」ような人が育ってしまいます。FILMシートで「自分の学び方を発見する」このような間違いに気づくには、「仮説と検証」が必要です。何かを学ぶ時、どう学ぶと良いか?と言う仮説を立て、その前提を明らかにして、取り組み、振り返ります。これらを何度も繰り返すことで、パターンが見えてきます。そのような行動を起こす上で役に立つのが、FILMシートです。活用してみてください。今年は、FILMシートのワークショップなども、無料公開しようと考えています。共に学べる日を楽しみにしております。コメントをキャンセルコメントを投稿するにはログインしてください。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。Labについて私たちは「人の学習とは何か?」「学習のメカニズムは、どうなっているのか?」について、システム論の立場から定義し、より良い教育、教材設計について研究しています。私たちのとっての研究成果は、「一人一人の成長」です。私たちは、現場で先生方と共に働く在野の研究機関です。reserved.1x1.5x2x%d人のブロガーが「いいね」をつけました。