PM私は結構人間が小さいので、愚痴ってばかりいます。いわゆる人のいない所での陰口です。飲んだ席やイライラした時にポロっと出てしまいます。ぼやきたいと思います。PMレッスンは残念な事に無限ではなく時間が来ると終了しなければなりません。子どもの言い分だと「もっとやらせろ!」でしょうが、大人の都合で物事が進む事が世の流れです。先日の放課後等デイサービスの運動療育で、レッスンが一旦終了となり間食時間に移るタイミングで1人の男の子が「もっとやりたい」「おやつはどうでもいいからやらせてほしい」と泣きで訴えました。納得しないと次の活動への切り替えが出来にくいお子さんの様で毎回この様なやり取りがあるそうです。子どもを預かるだけの場所であれば好き勝手にあそばせるのも有りでしょうが、子どもの成長を考える施設であるならば規則あっての生活をおくれるよう指導する人的環境でないといけないと考えます。泣けば、わがままを言えば、愚図れば、大声を出せば、許してもらえたり思い通りに願いが叶ったりする。いう事を時間をかけて教えていかなければいけません。真剣に向き合えるかどうかです。その子は私と10分くらいの話し合いの後に自分からおやつを食べ、宿題後の運動あそびでは何事もなく活動をしていました。我慢を教えるのは根気勝負ですが、子ども達の未来のために『許さない』を時として貫いていきます。PM幼稚園・保育園でこの時期にテニスボールを使ったあそびを多く行います。捕る・投げる・転がす・狙う・避ける・目で追う(追視)などの動作が、ボール協議には必要不可欠で、初歩的なボールあそびの導入に片手で握れ弾ませたり投げたりしやすいテニスボールが有効だと考えるからです。あそぶ前には『人やガラスに当てない』という約束のもとで、遊戯室全体に持ち玉全部をばら撒いて自由にあそばせます。子ども達は思い思いにあそびをし始めます。そこで長机や平均台を斜めに置く事で転がし始めます。トランポリンを壁に立てかける事でぶつけ始めます。カゴを私が頭の上に乗せて歩く事で投げ始めます。自由課題を堪能した後に、少しずつルールがあるあそびへと移行させていきます。自由にあそんだが故に「次は何をしてくれるのかな?」と興味を示し、ルールのあるあそびでさえ面白くなってきます。最初からルールの多い設定課題よりは自由課題を十分に行う事がレッスンを進める際のヒントです。PM今年5月にオープンした福島市にある放課後デイサービス『ミライムキッズアカデミー』より依頼があり2度目の訪問となりました。いう状況で、研修と体験訪問のお子さんへの運動療育を3日間行ったのですが、半年が経ち、事業所も2箇所となり、スタッフも倍以上の急成長を遂げていました。教えたい事、学んでほしい事、それより何より子ども達に会える事が楽しみでした。この3日間のテーマは『指導者としての子ども達の引きつけ方』。興味があるものには何時間でも食らいつき、興味のないものには見向きもしません。誰も寄り付かなかったら致命傷です。気を引きつけさせるか?教えるよりも招き入れる。