競争することが好きな生徒A君と、競争が嫌いな生徒B君がいます。「えっ、そうなんですか。僕はC君に負けたくないので、もっと頑張って勉強しないと。「だから、なんなんですか。僕だってちゃんと頑張っているのに。生徒の性格によって、適切な言葉やかけて欲しい言葉は異なるのです。やる気にさせる方法」・「してはならないこと」・「指導方法」についてコメントしています。大雑把な判定方法ですので、さらに現場で修正する必要はあります。人の性格は、生まれもったものもあるでしょう。育った環境が性格に影響を与えることもあるでしょう。その日の気分で変わることもあるでしょう。参考として、お使いください。・競争心があるので、他の人より高い目標を設定する。・プライドが高いので、「すごーい」と手放しの褒め言葉をかける。・成功願望が強いので、「あなたならきっとできる」と一言。●してはいけないこと・「知らないの?」「間違っているよ」と言ってはダメ。視覚的なイメージで、説明をする。・今何をすべきかを常に意識させる。・変化に富んだ環境を作る。・「あなたは、やればできる人だね」と声をかける。・勝負に敏感なので、ライバルをつくり、競争させる。●してはいけないこと・自分のペースが乱れるとストレスを感じるので、横から口出しは避ける。・短期間で結果を求めようとするので、必要以上に早い結果を求めず、ゆっくりできる環境で勉強をさせる。・「わからない問題があったら、いつでも質問してね」と安心させる。・自分の夢を大切にするので、希望に満ちた将来について語り合う。・「良い点数が取れるように頑張ろうね」と声をかける。●してはいけないこと・冗談は、あまり発しない方がよい。あると前に進めないので、適時、疑問点がないか確かめる。・欠点を修正するより、得意な方面を伸ばすアドバイスが良い。・「大丈夫」と声をかける。・良い結果が出なかった場合、「そんな姿かっこ悪いと思わない?」と一言。●してはいけないこと・命令口調や指摘の言葉はダメ。達成しようと努力はするが、飽きっぽいので、低い目標から徐々に高くし、目標を達成できる回数を増やす。・立場を守るために、理解していなくても分かったふりをすることがあるので、理解できているのかきちんと確認する。・「目標を達成すると、特別に○○するよ」と声をかける。・結果より過程を評価するので、「このやり方、良いね!」と一言。素晴らしい!」と褒める。●してはいけないこと・ずぼらな考え方や向上心の見えない態度はダメ。・言動の否定、他者との比較はダメ。認識させ、大きな可能性の中にいることを実感させる。・まず何から取りかかればいいのか考えさせると、自ら行動をとるようになる。・手取り足取り指導するのではなく、大人扱いにする。・負ける勝負はしないが、闘争心はあるので、同じレベルのライバルをつくる。・「頼りにしているよ」と一言。●してはいけないこと・いきなり否定はダメ。ケースを考えながら行動する場合が多いので、結果がでるまで時間がかかることを覚悟し、無理に結果を急がせない。・目標までの期限を設けることで、目標を強く意識できる。・独自の人生観と感性に自信を持っているので、高く評価をすると、一層努力をする。・結果を出したら、結果よりもその過程を評価する。●してはいけないこと・これまでの経験や実績をけなしてはダメ。影響を受けやすいので、良い成績をとった人の話を聞かせたり、人に会わせると自信になる。・いざという時や、面倒と感じた時に「まっ、いいや」と投げやりにならないように管理する。・気が弱い所があるので、責め立てないように指導する。・「○○さんのために、勉強を頑張ろう」と声をかける。・「みんなが、あなたの点数を心配しているよ」と一言。●してはいけないこと・仲間はずれはダメ。・常識・モラルの中で生きているので、約束を破ってはダメ。説明した後に、疑問点があるかないのかを聞く。・何気ない行動にも意味を探してしまうので、言葉に理由をつけるようにする。・愚痴が多いので、聞き手にまわる。