泳力の向上をめざして今もっている泳力は人それぞれ。長く、もう少し速く、もう少し美しくという目標をもつことは同じ。みんな向上をめざし頑張っています。up!深い学び自分の考えを文字にしながら伝える。わからなければ追究する。時に意図的にグループ編成を変更する。できる限り多くの考えを共有しながら次第に自分の考えを確立させていく。教室全体に深い学びが広がっていました。合唱づくりが始まりました。これからどんな文字や印が書き加えられるんだろう。書き込まれた楽譜が完成したとき、そのクラスの合唱も完成することでしょう。「文節」で区切ると、どこで区切る?「単語」はいくつあるんだろう?「修飾語」が修飾している文節は?どの「一文節」が「主語」?「述語」?学んでみると、私たちが使っている日本語って奥深いね。happily.表情を見ればいかに楽しく、そして集中して学んでいるかがわかります。up!ガスバーナーを正しく取り扱えるかな?・マッチを正しく使うことができるか。・正しい手順で点火できるか。・正しい手順で炎を調節できるか。・正しい手順で火を消すことができるか。難しい課題に真剣に向き合いました。社会科の学びを一段と深めました。触ってよ〜く見てみると布の織り方が違うね。岡路素材でも肌触りが違うね。朱子織いつも身につけている衣類も、じっくり観察すれば奥深い。Speechさあ本番です。ご覧の通り、みんな堂々と英語スピーチができました。板書に書かれたことについてわからないことをそのままにしないみんなが納得できるまで追究するこれも学び合いの姿です。up!どう考えた?自分はこう考えたけど、あなたはどう考えた?学び合いの姿がここにもありました。up!先生が増殖?中めざせ質量計算マスター!教室内にどんどん「先生」が増えつつあります。Speech原稿づくりわからないことは仲間に聴きながら知らない言葉は辞書をひきながら英語でのスピーチ準備です。