̄)====各国語のラジオ講座が好きだ。中学生にとって、発音記号は新鮮だったし、土曜日の英語の歌も楽しかった。2年生になったら「続基礎英語」を聞いた。当時はまだ3年生用のがなくて、東後先生の「英語会話」はちょっと背伸びしすぎだったような遠い記憶がある。それが今の私の生活の原点になっている。いう欲望はふつふつと私のこころのなかに残っていた。現役で東京の大学に入ったのはいいのだが、田舎でちょっと英語が得意と思っていたのと都会の子との情報量の格差に愕然とし、入学してすぐ語学コンプレックスに陥った。1年の最初の授業からドイツ人に習えた第2外国語はともかくとして、英語はまじめにやった覚えがない。今でも正直いって英語にはコンプレックスがある。なんたて英検3級だし。中2で4級、中3で3級。4級の時は満点近くて盾をもらったけど、高校以降は英検を受けずじまいだった。それでもドイツ語はそこそこ好きでドイツ人の先生にはなついていたし、1年下のフランス語クラスに聴講に行くなど、「英語以外」の語学にちょっとしたこだわりを持っていた。2つめの大学は音大だった。オーケストラで打楽器をやりたくて音大に行こうと思ったのだが、なぜかもともとやっていた伴奏の勉強をすることになった。ひょんなことから歌の伴奏をやったらいいよという話になって大学院ではフランス人の先生にびしばし伴奏法のレッスンで鍛えられた。「ノブエは知性と感性と想像力があるから、歌の伴奏で成功する可能性がある」と言われてその気になった......はずだった。フランス人の先生がフランス語でレッスンをなさるし、演奏会の譜めくりをしろといって突然フランス語で電話をかけてくるし、で、フランス語を少しはやらないといけなくなった。私の研究テーマは「伴奏者とソルフェージュ」ということで、伴奏者にとってはピアノの演奏能力とソルフェージュ(専門家としての基礎能力とでもいおうか)、そして語学が必要だよね、というお手紙みたいな論文を書いて大学院を出してもらったのだけれど、卒業後になってやっとフランス語学校に通い始めた。語学と音楽の関係、というのを念頭におき、詩がストレートに自分のこころに入ってくることを目指していた。フランス語学校だけでなくドイツ語学校にも通うようになった。当時私は一流の打楽器奏者の伴奏をさせていただく機会が多かったが、声楽科の友人の伴奏もしていた。それでもイタリア語学校は高いから行けなくて、フランス語学校とドイツ語学校に行くのがやっとだった。するうちに卒業した科の研究室で非常勤の助手をするようになり、拘束時間がいまいち都合悪くて、演奏活動がしにくくなってきた。いうか助手の仕事は忙しいのだがそれ以外がヒマになってしまったのだ。仕事がない間に勉強しようかね、と語学を頑張っていたのだが、ちょっと頑張りすぎたかもしれない。ドイツ語の方にどっぷりハマり、普通にやっていたら数年ごとに受けるような試験を毎年続けて受け、あっという間に上級コースに入ってしまった。ドイツ語を読むより聞く方が好きだったから、音声中心の勉強をしたくて、なんとそのすぐあと通訳コースに入ってしまった。準備コースの間はドイツ語だけだが、1年ほどやったあともう半年ドイツ語だけのクラスにしてから日独二カ国語のクラスに行こうと思っていた。ところがレベルチェックを受けたら「早く二カ国語コースにいった方がいい」と言われてそのまま二カ国語コースに入ったのだった。ドイツ語の能力自体がちょっと低い状態で二カ国語コースに入ったので、それはそれは苦労した。助手の仕事もストレスが多かったのだが、二カ国語コースに入った時の先生がとても厳しくて、「あなたの問題は、ドイツ語だね!」とはっきり言われ、辛くて辛くて、仕事のストレスかドイツ語のストレスかわからないが帯状疱疹にかかったりもした。その辛い時期がいちばん伸びた時期でもあるので、それはそれで感謝しているのだけど。インターネットがはやり始めたのは、私がドイツ語学校に行き始めたあたりだっただろうか。私にとってネットやガジェット類は、語学学習のためのものだった。ドイツ語学習関連のホームページを作り、リンク集を公開し、ドイツ語と日本語を同一文書に混在させることなどいろいろ研究した。「マルチリンガルWebガイド」なる本のドイツ語の項目の執筆協力もした。Joeというペンネームで、ケータイやガジェット類を語学学習に使うことについて、ずいぶん記事を書いたっけ。今はブログに移行しているけど、あの頃書いていたものの方が面白かったな。技術が進んでいくのを肌で感じていたような記憶がある。通訳コースの友人にも「あなたがJoeさんだったの」とよく言われた。ドイツ語関係者にはちょっとは知られたページだったのだ。「ちょっと始めるのが早すぎたのかもね」と先生方に言われながらも、何年も通訳コースに通った。演奏活動はじり貧になっていき、助手の仕事もうまくいかなくなり、学生時代からわずらっていたうつ病が悪化して退職。私立の音大で非常勤講師としてソルフェージュを教える仕事に転職した。今から思えば、演奏から教育に完全にシフトしたのもいけなかった。うつ病と闘いながら、だましだまし仕事をしていたが、演奏という自分の軸がなくなってしまったのがいけなかったのだろう、一時期はよくなっていたものの、ついに耐えられなくなる日が来た。教える仕事は大好きだったのに、助手時代のトラウマがぶり返して、学期末試験の日に学校で倒れてしまったのだ。その直前まで元気で、聴覚を研ぎ澄ませ、自分史上最高のテンションで授業をしていて来年度も頑張ろうと思っていた矢先だったので、ショックは大きかった。非常勤で次の年度の授業までは時間があったので、なんとか自力で立ち直り、クリニックにも通うようになって、4月からの授業には復帰できた。前期の授業は休講も遅刻もいっさいせず、どうにかこうにかやり抜いた。前年度末の感覚の鋭敏さは戻らなかった。