朝、出勤前にNHKの朝ドラ「ひよっこ」を見ることが多い。主人公の矢田部みね子は1960年代のなかば、北茨城から集団就職で東京に出て働く「金の卵」。最初、ラジオ組み立て工場で働くが、不況のあおりを受けて倒産。行く当てのなかったみね子を拾ってくれたのが、以前から馴染みのあった洋食屋「すずふり亭」でした。みね子にはこれといった特技はない。これといった大きな夢もない。tenmodaiまず教育部長が、朝ドラを見ていたことに驚きです。私は、ドラマが好きではないので、ストーリーがわかりませんが、そんな見方もできるんですね。(Mon)✎Amazonを中心としたネット店舗の隆盛によって、商品を配る宅配業者が音を上げる状況となっている。宅配員の負荷を減らすために、配達指定時間帯を変更したり、文字通り、運送料金の「値」を上げざるを得ない。このような対応だけでは問題の根本解決にはならない。『宅配がなくなる日』の著者らは述べています。伝記に載っている話です。10人に近いある大家族の実話。ある事情から家屋敷を他人に譲って、その10分の1にも足らない手狭な家に移るしかないことになった。豪放な主人も、明朗な夫人も、快活な家人たちも、全く悲しみに閉ざされた。いう思いが主人に湧いた。2年前に高校を卒業して鮮文大学などに留学した成和青年が3人、揃って参加してくれました。礼拝は今年度に入って以来、一貫して原理講義の実習を続けており、今日はやっと創造原理の第1節を子どもたちに講義してもらうところまできました。子どもたちにとってはかなりレベルが高くてしんどいと思い、今日は初めにゲームを一つ考えてみました。tenmondai2世同士のこういうやり取りには大きな希望を感じると同時に、少しの違和感を感じます。うまく言葉にできませんが、みんな良い子過ぎるというか、変に型にはまっているというか。言われましたが、我々としてはなかなかそのように実感できない。その理由を考えるために、この言葉の概念を改めて整理してみようと思います。原理講論の「緒論」に、次のようにあります。教育部長さん明らかに間違っています。蕩減は確かに帳消しと出てきますが、漢字の意味から読み取ってください。「蕩」という漢字は「やりっぱなし。「蕩減」とは「先祖と我々が犯したやりっぱなし(の罪)を減らす」、という意味です。やりっぱなしの罪をそのまま何もできずにいたのが人間です。メシヤが来て善悪の境界が理解出来、やりっぱなしの罪を減らすことができる時代に入り「蕩減」という言葉とともに我々の罪を減らすことができるので感謝すべき、とお父様が語られているのです。教育部長コメント、有り難うございます。私が読んだものの中に、こういうものがあります。2000年8月31日)蕩減条件を立てるのは人間であり、確かに、真のお父様ほど大きな蕩減条件を立てられた方はないと思います。その方の恩恵も計り知れないと思います。我々自身も、それぞれの立場で蕩減条件を立てる。「復活論」の「悪霊の復活現象」の箇所にも蕩減条件の立て方が説明されています。「むちゃくちゃ」なことでもないと思っています。教育部長さん明らかに間違っています。蕩減は確かに帳消しと出てきますが、漢字の意味から読み取ってください。「蕩」という漢字は「やりっぱなし。「蕩減」とは「先祖と我々が犯したやりっぱなし(の罪)を減らす」、という意味です。やりっぱなしの罪をそのまま何もできずにいたのが人間です。メシヤが来て善悪の境界が理解出来、やりっぱなしの罪を減らすことができる時代に入り「蕩減」という言葉とともに我々の罪を減らすことができるので感謝すべき、とお父様が語られているのです。楚コメント公開ありがとうございます。私がブログに書いたのはわが教理は「授受作用」であります。YOUTUBEも聞きましたがほとんど一方的に語っていらっしゃるのであまりいい気持ちで聞けませんでした。キャッチボールで語っていただきたいですね。本文からですが『蕩減』するのは神様であり←神様が蕩減する、という日本語がおかしいです。「神様が帳消しにされる。」という日本語は分かります。帳消しの「帳」の部分が「蕩(やりっぱなし)」、「消し」の部分が「減(減らす)」ということです。帳消しにされるのは神様だけど蕩減するのは人間です。神様は人間が「蕩減条件を立てて蕩減する」ということに一切干渉されません。自由意志で蕩減に関わる行為をなすことを望まれているだけです。お父様は蕩減のたとえで「子供が持って帰ってきた宿題(蕩減)を親がしたら子供は成長できません。」ということをおっしゃっていました。確かにわずかなもので大きな蕩減が払われるということですがそれは人間が罪を犯したからその小さなもので払われるということは分かります、しかし「蕩減」を帳消しとして直訳的論法で神様wを巻き込んで帰結されるのはやめていただきたいです。他にも違うことがたくさんあるようです。とも将来の2世のためにも、今後は授受作用してブログを構成してくださいますようよろしくお願い申し上げます。車を運転するとき、いろいろな人の講義を音声で聞くのが、私の楽しい習慣の一つです。2年ほど前から、私は講義の中でこの「感謝」と「愛」の2つを繰り返し取り上げてきました。その始まりは、お母様にあります。「原理をまとめれば『感謝します』と『愛しています』の2つです。古い、もう10年以上も前になるでしょうか、溜め込んだままほとんど読みもしなかったファイルが目に留まり、冒頭の一節に出会いました。そのファイルは、ある人からいただいた長い論文です。原理修錬会で聞いた講義の内容で、非常に示唆的なものだったので、その後ずっと念頭から離れない一節だそうです。それを読んだ私も同じ衝撃を受けました。研修会を今日終えたところです。先月から原理講義演習を始めており、今日は総序から創造原理第1節。第1節で出てくる「二性性相」は講義しようとすると難しくもありますが、原理全体の基礎とも言うべき重要な箇所でもあります。5年前、本体論の1か月修錬会に参加しました。私の記憶では、原理講義全体の3分の1くらいは、この「二性性相」に関する説明でした。