Jun「主体性」を育成したい人が、もれなく「葛藤」と「反発」の渦に巻き込まれる理由!?「主体性」という言葉ほど、世の中で、珍重されているものはありません。「主体性」を持って欲しいあの人には「主体性」がない世の中では「主体性」というモノサシを用いて、様々な人々が評定されています。主体的であることは「善」、非主体的なことは「悪」とすら考えられている節すらあります。「主体性」という言葉が、人口に広く膾炙しているのとは裏腹に、「主体性の育成」は困難を極めます。どのように「主体性」を育成したらよいのでしょうか?を尋ねられると人は口をつぐむのです。「主体性の育成」には「ジレンマ」と「パラドクス」が存在するのです。「他者の主体性」を育もうとする人々は、まず「主体性のジレンマ」にぶち当たります。「主体的になれ!」と第三者に命令して、第三者が発揮する<主体性>とは、本当に求められる「主体性」ではないというジレンマです。それは「命令されて発揮される非主体性」であり、「見せかけの主体性」です。主体的になれ!って言われたら、主体的になってみただけ!トホホ。して、第三者に主体性を喚起したいと願う人は、立ち止まります。▼ここで私たちは「主体性をめぐるパラドクス」に直面せざるをえません。「主体性をめぐるパラドクス」とは「主体性を育成するために、非主体的な環境で試行錯誤させる」というパラドクスです。主体性を育成するためには「非主体的な環境」を人為的に準備し、それへの反発や葛藤を喚起することなのです。具体的には、主体性の育成とは、まず「外部からの働きかけによる目標の達成の反復」からはじまります。要するに、こういうことです。「まずは、監督者のもとで、非主体的に物事を成し遂げる。単純に物事を成し遂げるのではなく、一応、自分で目標をたてさせて、それに対して挑戦させる。挑戦の際には、監督者からフィードバックをする。して、目標を達成させ、また次の目標を設定させる。外部からのフィードバックを得ながらの目標達成を繰り返しつづけさせる」そうこうしているうちに、人は、こうした「外部にお膳立てされた非主体的環境」に「反発」や「葛藤」を覚えるようになります。「言われなくても、わかってるってーの」うーん、愚息・TAKUZOみたいだ。そこが、「支援の解除」のポイントです。非主体的な環境に置かれている第三者が覚える「反発」と「葛藤」を利用し、少しずつ「外部からの働きかけ」を引いていくのです。「だったら、自分でやってみなよ」かくして、だんだんと、外部からの働きかけがなくても、「自ら」喜んで自由に振る舞うことを覚えていきます。”他者の管理下で立てさせられた目標”だったのに、今度は、”自ら進んで目標をたてられるようになる”のです。ほら、センテンスのなかに「自ら」が増えてきたでしょ。いう「自らの増加」を、第三者が目にしたとき、”あの人は、最近、主体的になってきたね”とラヴェリングされるのです。生まれてただちに、「主体的」であった人はいません。生まれたばかりの子どもは、母親に依存し、父親に守られ、そもそも非主体的な環境下で生きていきます。他者からのフィードバックを得て、ときにそれに葛藤や反発を覚えつつ、少しずつ「自ら」を増やしていきます。主体的な人を育てたい人は、常に、「葛藤」や「反発」の中に巻き込まれることになります。それは宿命であり、役割だ。やれやれ、そういうものなのです。!AMAZON総合13位、マネジメント・人材管理カテゴリー1位を記録!年上の部下、若手のトンガリボーイ、トンガリガール。職場には、多様な人々が集っています。難易度の高い部下育成に悩む管理職向けの新書です。7つの挑戦課題を科学する」も好評発売中です。「フィードバック入門」と同時に読み頂けると、新任期の挑戦課題がよりリアルにご理解いただけます。公式Twitterブログ更新情報、イベント開催情報を通知させていただきます。中原淳の主催・共催・プロデュースする研究室、イベントに関する情報をお伝えする、不定期のメールマガジンを発行しています。Junシニアはなぜ「働くこと」を願うのか?。