ヘルプ西川純のメモ西川純です。(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。諸般の事情で、このブログのコメントは『学び合い』グループのメンバー限定です。メンバー登録は、いつでもOKです。メールはメンバー以外にもオープンですので、いつでもメールください。メールのやりとりで高まりましょうね。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。西川研究室はいつでも参観OKです。http://www.iamjun.com/をご覧下さい。http://manabiai.g.hatena.ne.jp/をご参照ください。http://dl.dropbox.com/u/352241/manabiai-data/koukai.pdfだめで元々で、とりあえずドロップボックス(http://db.tt/bMZAZwx)とjimdo(http://jp.jimdo.com/)の無料アカウントを登録してみてはいかがでしょうか?実に簡単ですから。本格的にトライする人も多くいると思います。その際、人とのつながりが大事です。身近にいる人と繋がれるとありがたいですよね。『学び合い』を実践される方は、『学び合い』マップ(https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zDInXkSSxyO4.kNDji5uDNm0Y)に、是非、登録下さい。登録は、『学び合い』マップ登録フォーム(http://form1.fc2.com/form/?id=77081b4d4f40dd2f)から出来ます。「私なんて、人になんか教えられるレベルに行っていない」と思う方へ。知っている人が、一番の教え手ではないことは『学び合い』を実践しているならば、子どもを見れば分かるでしょ。それに、教える必要はないのです。共に学び合えばいいのです。いや、愚痴を言ったり、笑ったりする、それでいいのです。一人でも多くの人がマップに登録下さい。強く、強く、お誘いします。06:56私はフィンラドとは別に、日本の教員養成は高学歴化すべきだと思います。理由は、教師の専門教育が殆どなされていない現状です。教員免許状取得に端的に表れます。私は筑波大学の生物学類に入学しました。教師になろうという希望は、これっぱかりもありませんでした。同級生がみんな教員免許取得の科目を履修しているので、なんとなく履修していました。その科目を履修することが目的ではなく、とりあえず同級生のそばにいることを求めていたのです。教育実習以外は、なんとなく科目を履修し、なんとなく免許を取得しました。なにがなんだか分からないうちに学校現場に入り、そこで教師としての勉強をしました。医者に置き換えて下さい。経済学部に学んでいる学生が、十数の科目を履修し医師免許を取得でき、とりあえず病院に行って実地経験で医師としての勉強をする。こんな医者に我が子を預けたいと思いますか?私は嫌だ。昔は学校の教育力が高かった、でも、今は先輩教師に余裕が無く、見捨てられる若手が多いのです。いって戦前の師範大学による免許制度を求めているわけではありません。私のような教師も必要だと思います。徹底的に教師の専門教育を受けた教師も必要です。多様な教員集団が、もっとも安定していると思います。一般教育的な大学の学部(これは教員養成系大学でも近いものがあります)の上に、教師の専門教育を施す大学院が必要だと思うのです。昔の私のような学部・大学院で他の領域を学んだ人と、大学院で教師の専門教育を受けた人を免許を変えて、採用試験は別にするのです。それぞれの都道府県は、それぞれの考えに従って、採用枠を設定すればいい。現在教科別に採用しているのと同じ考え方です。21:16記念日を控えながらも山口までおいで頂き、ありがとうございました。お話ができなかったのですが、この次のお楽しみということで。21:19『学び合い』中国の会では、山口県立大学の学生さんが生き生きと活動していました。若いエネルギーとN先生の具体的なお話をいただき、明日からの活力となりそうです。ありがとうございました。01:33先ほど我が家につきました。N先生と今回会に携わってくださった皆様にパワーをもらいました。ありがとうございます。06:17山口までお越しくださりありがとうございました。ご家族の方々にはご迷惑をおかけしてしまいましたが...N先生をはじめ参加されていた方々のように、もっともっと前向きに物事を考え、行動できる人になりたいと思っております。できることからはじめたいです。西川研究室はてなグループRSSリーダ。