分数のたし算とひき算の話。おもしろおかしくやるんべぇ~ゆとり世代も悪かねぇ~スマートフォン用の表示で見るおもしろおかしくやるんべぇ~ゆとり世代も悪かねぇ~2019-10-08なるほどなぁ、分数のたし算とひき算の話。算数では分数のたし算とひき算をやっています。今回は異分母の分数の計算なので、通分が必要なパターンのやつです。分数のたし算やひき算では、「分子同士だけでなく、分母同士も足したり引いたりしてしまう」ということが想定されます。「分数とはどういう数か」という意味はよく分かっているので、既習事項を基にすれば、分母を足したり引いたりすることは、ほぼありません。間違えやすいのは、正しく計算すること。・ひき算なのにたし算をしてしまう(逆もしかり)。・そもそもの、たし算やひき算の計算ミス。・通分のミス(分母に3をかけたのに、分子には2をかけてしまう、など)。・約分のミス(分母は3で割ったのに、分子は2で割ってしまう、など)。・仮分数から帯分数に、帯分数から仮分数に直すときに、分子を間違える。・帯分数の整数部分の計算を忘れる。・帯分数の整数部分を、分子の十の位の数字と読み間違える。・仮分数を帯分数に直したらホッとしてしまって、約分を忘れる。・最小公倍数ではない分母で通分し、計算後の分母と分子が大きくなりすぎ、約分できることに気づかない。計算において気をつけなければならないことが、ぱっと思いつくだけでもこれだけ出てきます。これらのうち、どこかを間違えるだけで、その計算は不正解になってしまいます。「どうやって計算するか」よりもまずは「正しく計算する技能を高めること」の方が大切なように思います。計算の仕方の説明にかける時間をどれだけ減らし、計算練習に時間をどれだけ費やせるか。一問にそこまで時間をかけられませんから、ある程度慣れてスピードを上げることも必要。なるとそれだけの練習量も必要です。全てを「なんちゃらスタンダード」に当てはめる必要は無いと思います。話し合い学び合い型か、教え込み詰め込み型か、その区別さえも必要ないと思います。その教科や単元の特性から、どう取り組むのが最大限ベターかを考え、あとは試行錯誤しながら取り組むしかないんじゃないかなぁ。19:20なるほどなぁ、分数のたし算とひき算の話。Tweet関連記事2019-02-271年間『学び合い』で算数をやってみての、まとめの話。明日で2月が終わります。2年生算数の教科書の...2018-09-01始まって1週間。この1週間、これまで以上に徹底的に「見」ました。www.futaba1...2018-06-23なぜ課題のレベルを上げる必要があるのかって話。課題のレベルが下がる、または現段階のレベルの課題を達成する...2018-05-16『学び合い』の芽が増えてきた話。芽が出てきたなぁと感じたのは、つい4日前の話。日)ゆとりゆとりと揶揄されますが、ゆとり世代なりのものの見方、考え方もあるのでは。さとりの世代とも言われる世代。現代社会の中で、何に喜びや幸せを感じ生きていくのか。そんなことを思いつくままに発信していきたいと思います。読者になる最新記事2020-01-26だいぶ伸びてきました。趣味2020-01-25校内フリースクールの取組みから思うこと。趣味2020-01-21夢の中でいじめに遭った話。思ったこと2020-01-18話題の厚底ソールシューズ?を履いてみた話。趣味2020-01-112020年になったばかりなのに、2022年のことを考えてみた話。(1)月別アーカイブはてなブログをはじめよう!futaba1107さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。