本研究は、道徳の授業を学校行事と関連させて、互いに励まし合い、高め合おうとする心情を育てる道徳指導の工夫について、実践的に研究したものである。具体的には、道徳1での友達と協力して物事を行う素晴らしさについてとらえる学習を陸上記録会につなげる。生かし、真の友情について学ぶ。つなげる、一連の研究を行った。我々の日々の生活をより良いものとしていくには、自分以外の人との関わりが大切である。良い他との関係づくりが必要となってくる。人との関係づくりの基本となるのが学校での友人関係づくりである。中学校の三年間は、相手の成長を願い、励ましたり、忠告を与えたりという、思いやりのある言葉を言い合えるという真の友情について理解し、将来に向け、人との付き合いを円滑に行えるよう望ましい人間関係づくりについて学ぶ時期でもある。中学生のこの時期は、感情の行き違いや、自分が傷つくことを恐れ、至らないところを相手に指摘しなければならない場面でもあえて言葉を発しなかったり同調したりすることがある。これではお互いの成長はあり得ないし、真の友情を獲得することも、望ましい人間関係を確立することもできない。名)の生徒には、軽はずみな言動や行動からお互いの信頼関係を損ねる者や、気の合う仲間でグループを作り、友人関係を広げられない者もいる。友人に悩み事を相談しても、誤解が基で、友人関係が悪くなることがある。掛けができな場面も見られる。このように、生徒たちは望ましい人間関係についての理解が十分でないことや、互いに励まし合い、高め合っていこうとする意識も弱いことが見受けられる。一方で、本学級の生徒は学校行事へ熱心に取り組める。月の球技大会では、目標を目指し互いが声を掛け合い、応援し合うことができた。クラス全員で力を合わせて最後まで試合に取り組めたという充実感や友達と励まし合いながらプレーするという楽しさを実感することができた。このことから、行事と関連させて道徳の授業を行うことは生徒の互いに励まし合い高め合おうとする心情を育てることに役立つと考える。本校では、2学期に陸上記録会と合唱コンクールがある。生徒は、行事の成功や目標達成に向けての活動の中で、クラス全体で努力する楽しさを知り、互いの良さを認め、改善すべき点を指摘していく。行事を振り返ることで互いに高め合っている姿に気づく。想文や読み物資料、ビデオなどを道徳の授業の中に用いることで、生徒はより深く自分を見つめることができると考える。このように、学校行事と関連付けて道徳の授業を行うことで、真の友情について考え、互いに励-1-まし合い、高め合っていこうとする心情を育てていくことができると考え本主題を設定した。互いの力を高め合し、これからも励まし合い、高め合っていこうとする意欲をもつ。学活2校内合唱コンクール励まし合いながら努力を積むお互いに意見を出し合いと自分たちの力ながら練習を進め、合唱本番が高まるというで力の高まりを実感する。真の友情について学級集団の質的向上を目指し、合唱コンクールへの取り組みについて話し合う。手立て2道徳2「本当の友達とは」2−(3)考え、相手を励ますこれまでの自分の言葉の使い方を振り返り、相手を励ます言葉掛けについて考えることには温かい言葉掛けを通し、相手への言葉掛けによって望ましい人間関係を作っていこうとする意欲をもつ。ためクラス目標を設定し、目標達成を目指には友達への思いし行事に取り組み、目標達成のためにはやりが必要である友達への思いやりが必要であることをことを知る。指し、陸上記録会に向けての取り組みについて話し合う。協力して物事を行うと楽しさが生まれるのだという手立て1道徳1「協力から生まれるもの」4−(7)高原学校での自分を振り返ったり、高原学校に関わる資料を用い協力について考えることを通し、協力により得られるものがあることを知り、積極的に協力していこうとする意欲をもつ。教師の願い力を合わせ、お互いを高め合い、自分たちの力を向上させていこうと努力できる生徒になっていってほしい。研究のねらい道徳「真の友情」<2−(3)>において、道徳の時間を学校行事(陸上記録会、合唱コンクール)と関連付けて行っていくことを通して、互いに励まし合い高め合っていこうとする心情が育つことを、実践を通して明らかにしていく。研究の見通し次の見通し1∼3の道徳の授業や行事に取り組むことで、互いに励まし合い高め合っていこうとする心情が育っていくであろう。道徳1「協力から生まれるもの」において、協力に関わるアンケート結果やそれまでに行われた行事(高原学校)の感想文を用いることにより、自分たちは今までにも友達と協力して物事に取り組んできたことを知る。それらの取り組みを通してどのような気持ちをもてたかを考えることで、力を合わせて物事に取り組むことから生まれる成果や楽しさを知り、積極的に友達と協力しようとする意欲をもてるであろう。陸上記録会でクラスの目標を達成させるためには心から友達を思いやることが必要であるということに気づく体験をした後、道徳2「本当の友達とは」を行う。授業では、友達同士の関係について書かれた資料を用いて日常使っている言葉が相手や自分に与える心情の変化について考える。この学習から、真の友情について理解し、個と集団の質の向上を目指し、相手への思いやりのある言葉掛けや発言をしようという気持ちをもつことができるであろう。見を出したり声を掛け合いながら進めてきた取り組みを振り返る。メッセージを聞き、自分たちの以前より成長した姿を実感する。合唱が上達した理由について、これから自分たちがしていかなければならないことや心がけていくべきことなどについて意見交換を行う。これらの学習を通し、一つの目標に向けて皆が気持ちと力を合わせて取り組むことにより、一人以上の力を出せることに気づき、これからも互いに励まし合い、高め合っていこうとする心情が育っていくであろう。力を合わせて取り組むことの楽しさやそこから生まれる成果を知り、積極的に友達と協力できる。一つの目標に向けて皆が気持ちと力を合わせて取り組むことにより、一人以上の力を出せることに気づき、意欲的に励まし合い高め合っていこうと努力できる。2→合唱コンクール→道徳3という学習過程を考えた。後で主題に関わる道徳の授業を行う。道徳の授業では、補助資料を用い、生徒が共感し、行事での-3-体験を振り返りながら考えられるようにする。行事前後のアンケート結果やビデオ、生徒や保護者の感想文などを取り入れ、生徒が興味をもって授業に臨める工夫をしていく。生徒が互いの考えを知り、認め、自分に役立てていくなど、授業の中でも互いを励まし合い高め合っていこうとする場面を設定できるよう、生徒が答え易い発問を工夫したり、班での話合いやグループエンカウンターなどを取り入れたりしていく。生徒が自分の考えを整理しやすいようにする。陸上記録会について陸上記録会では個人種目の他に、クラスごとの入場行進や男女別全員リレーを行う。個人種目では、一生懸命に競技している友達の姿を見ることで友達がもっている良さに気づくことができる。友達からの応援を受けることで友達から励まされる嬉しさを知ることができる。標を達成させるには友達同士がお互いを助け合いながら協力することが必要であることを体験を通して知ることができる。この体験を次の道徳2に生かしていきたい。合唱コンクールについて良い合唱を作り上げるためにクラス全体の協力が必要である。互いの良い部分を誉め合ったり、お互いの改善点を指摘し合ったりすることが大切である。それらの指摘を素直に受け入れ、自分に役立てていこうとする心が不可欠である。お互いを思いやりながら言葉掛けをし、励まし合って練習に取り組み、目標に向かって努力をしていく。このように、改善を加えながら作っている自分たちの合唱を聞くことで、自分たちの力が高まっていることに気付くことができるであろう。この気づきを道徳3に生かしていきたい。積極的に友達と協力しようとする意欲をもてたか。誰もが友達と無意識に協力していたことに気づいた。次に、高原学校と関連させた自作資料を読み進めて主人公の心情の変化について考えることから、協力により充実感や満足感が得られることを知った。自分自身の協力した体験とそれによって得たものについての意見交換を行い、これから自分はどうしていったらいいか考えることで積極的に協力していこうとする気持ちを高めていった。人の生徒が「好き」と答えた。「協力のイメージは」の問いにも「助け合い」や「結束」など全員がプラス面のイメージをもっていた。