今日は新教研12月号を実施しています。勉強してきた成果が出ることを祈っています。さぁ、ここからはラストスパートです。後悔のないよう、やれるだけのことをしてください。先日OECDの国際学力調査の結果が発表されました。数学的リテラシー、科学的リテラシー、そして読解力が試される試験で79の国と地域から60万人が受験をしている。読解力が15位となっている。読解力に関しては大幅に順位を下げた。違う見方をする方もいる。受験する対象によって結果は変わるからだ。情報を正しく判断する能力いわゆるリテラシーを測るものだ。試験の方法もPCを使ったもので不慣れな人にとってはそれだけで適応しづらいことも考えられる。富裕層が多く教育に熱心な一部の地域の子弟であれば自ずと平均も高くなる。試験の結果が悪くてもいいとは言えません。情報を読み解く能力、そしてそこから考える能力は磨いていかなければならないからです。情報を読み取る例としてよく使われるGDPのデータを見てみましょう。順位だけ見れば「日本のGDPは中国に抜かれてしまった」と見ることができますが、だからといって日本の経済力は中国と比べて劣っている、と捉えることはできません。日本よりも、いや米国よりも豊かな国は存在しています。人口が多い中国やインドはまだまだ一人足りの経済力は強くないと考えられます。現実から何を感じることができるか、といったリテラシーは要は感性、センスです。感性やセンスは磨くことができます。活かす力がなければ変化を作り出すことはできません。日本のGDPの順位は下がりましたが、それよりも他の国と比べて伸びていない状態のほうが大問題だと私は考えます。する?課題解決まで考えていくことが生きる力だと思います。リテラシーを磨くためにはどうするか。普段からできることがあります。数値化されたデータを使って会話をすることです。最初は遊び感覚でもいいんです。野球の打率でも相撲の勝敗でも野菜の値段を当てるでも。楽しみながらデータに触れてください。(4)更新情報を配信しています!※RSSはRSSフィードというソフトを利用すると更新記事を配信してくれる機能です。