人と関われる、自由になれる、障がいで困ることもない。そんな確信の無いことでもよかった。五年の五月、早速自分の事を伝えた。理解してくれるかドキドキだった。皆はおそらく理解してくれた。五年のある日に「ピタって自由だよね」と言われ嬉しかった。「自由に近づけた」そう思った。読み書きには不自由があった。昔から字を書くのにすごくイライラし、漢字の宿題をやったことはほとんどなかった。そんな五年の夏「DO-IT」と言うプログラムに参加した。そこでは読み書きが不自由な子達にipadを渡し、学校で活用出来るよう教えてくれる。そこでipadの使い方を習い、「これなら僕も板書を写せる。それと同時に悔しかった。この事をもっと早く知っていればここまで苦労しなかった。