AM未分類この週末も、高校の先生を中心に、メール・コメント等をたくさんいただきました。ありがとうございました。高校内部での生徒たちのリアルな様子が分かって、とてもありがたい情報が多いです。「なるほど!」と合点が行ったこともありました。一部の先生からは、今回の英語改革の件や私のブログの内容(趣旨)をまだきちんとご理解いただけていない様子が伝わって来ます。多いのは、「高校受験をしている生徒の方が英語はできる」「英検準2級くらいは(高校受験で難関校を目指すような生徒は)ほとんど持っている」というような論調です。このご指摘いただいている点については、私も異論はありません。私立中高一貫校の生徒は(高校受験をして来た生徒に較べると)英語で落ちこぼれている生徒が多いですし、GSでも中3生はほとんどの生徒が英検準2級は合格します。私が主張しているのは、制度が変わって民間試験が新しいタイプのものになると、(今までに較べて)私立中高一貫校の生徒が有利になるということです。英検を1つ取っても、今までの英検と新しいタイプの英検はまったく違うものです。今までは、1次試験は筆記とリスニングだけしかなく、2次試験で(なんちゃって)面接があって、合否が決まっていました。生徒たちが受検した様子を見ていても、まともにしゃべれなくても、面接官が優しく何度かチャンスをくれて手助けをしてくれますし、(何とかごまかして)合格をもらうことができました。新しい英検は、2次試験を行うことが認められていないため、1度のテストで4技能すべての力を問われることになります。そもそも、バソコンに向かってヘッドホンとマイクをつけて解答するのです。解答はタイピングで入力する形式ですし、マイクに向かってしゃべるという経験も、慣れていないとなかなか難しいのです。その新しいタイプの英検(次年度のものとまったく同じではありませんが...)がスタートしているので、GSの高2の生徒(卒業生)たちが受検をし始めています。その生徒たちから報告が入るのですが、やはり今までとまったく違うのでかなり戸惑っている様子です。テストの中身もそうですが、様々な級の生徒が同じ教室で受検するので、他の級の受検生に対しての監督者の説明や退室する物音、周りの生徒のタイピング音やしゃべる声等が気になって集中できなかったというような話を聞くことが多いです。来年度から始まる新しい英語民間試験は、今までの英語の力、特に高校受験の入試問題での得点力とはまったく別物だと考えて対策を進めて行く必要があるということです。リアル英会話の能力も必要ですし、バソコン上での解答についてもかなり練習しないといけません。言えば、周りが多少ざわついても動じないで対応できるような訓練すら必要だと感じます。そんなこんなをすべて併せて考えた時に、高校に入学してから慌てて対策するよりも、中学校の段階から長い目でじっくり取り組んだ方が有利であるという結論は、(少なくとも私の中では)揺らぐことはありません。先日のブログで、「大学入試において英語民間試験の比重が上がって来ると、都立高校が不利になり、私立中高一貫校が有利になる」ということを書きました。都立進学重点校の先生や都庁(都教委)の職員の方からは、血相を変えて(メールやコメントなので実際にはお顔は拝見していません)反論が入っていましたが、一部の難関校たけでなく全体的な視点で見れば、これは否定のしようがない事実だと思います。(本日の朝日新聞多摩版でも、森上展安先生がそのことを指摘されていました)私立高校については、大学受験を目指す進学校だけでなく、大学付属高校でも英語民間試験を取り入れて注力しているところが増えて来ています。実は、MARCHの付属高校を中心に、大学への内部進学の選考に活用する高校が少なくないのです。英検2級レベル以上、明大中野は英検準2級レベル以上で、内部進学の成績に一定加点されることになっています。そこに向けて、中学生のうちから対策を始めている学校もありますし、高校入学後は、全生徒に受検を必修としている学校が多いのです。その背景には、大学受験をした生徒たちが英語民間試験を受けて(ある程度のスコアを取って)入学して来るようになるので、その生徒たちに負けないようにさせたいということがあります。大学入学後も、英語4技能の力が問われる場面が増えて来ることは間違いないからです。私は、毎日をかなり忙しく過ごしている方だと思いますが、授業は他の講師たちと同じくらい担当しています。小6・中3も毎年必ず担当するようにしています。1年ブランクが空くだけで、受験の勘・現場感覚がだいぶ鈍ってしまうという確信があるからです。今年は小6・中3受験生の数が過去で一番多いので、日々の生徒対応もなかなか大変です。授業時間外でも、職員室に質問・相談の列ができていることが多く、夕方以降はそれをさばいていて1日終わってしまうこともあります。この時期は、質問に答えるだけでは終われないことが多いです。気になることが出て来て、つい突っ込みを入れてしまうからです。面談も、なかなかハードワークです。今日も、この後4件の面談が続きます。その後、授業も普通にあります。PM未分類これは非受験学年の生徒たちについても言えることですが、目標が明確になっていない生徒は伸びません。志望校についても、小5・中2ではもちろん、小4・中1の時点で決まっていても、全然早いということはありません。実際、GSの生徒たちは、小4・中1でも志望校をはっきり口に出す生徒が多いです。最悪なのは、「成績が上がったら志望校を考える」とか、「どんな学校があるかよく分からないので...」とか言っているケースです。厳しいことを言えば、だから成績が上がらないのです。受験勉強は、何だかんだ言って大変な世界です。毎日コツコツ努力を継続して行かなければ、結果につながることはありません。多少は、他のことを犠牲にしなくてはならない場面もあるでしょう。やってもやっても点数を取れるようにならないと感じて、すっかり嫌になってしまうこともあると思います。そんな時に、「自分はこの学校に入るために頑張るんだ!」という明確な目標がなければ、踏ん張りが効かなくなってしまうのです。「受験生のモチベーションは、志望校への熱い思いで決まる」と言っても過言ではありません。志望校を明確にするためには、実際に学校を多く見て回らないとダメだと思います。第一志望校はもちろん、受験する可能性がある学校は早く見ておくべきですし、それ以外の学校と見較べることによって、より志望校の良さが浮き彫りになることも多いです。9月の末から11月にかけて、学校行事や学校説明会がピークとなります。今はホームページですべて日程が確認できるので、とても便利な世の中です。小5・中2の生徒(保護者の方)には、積極的に動いてほしいと思います。秋の保護者面談が始まりました。小6私立中コースはすでにスタートしていますが、小6都立中コースが本日より、中3は今週末の保護者会(受験情報勉強会)を経て、来週からスタートします。今年は、受験学年の生徒数がGS開校以来最も多い人数となっているため、スケジュールがなかなかタイトになっています。ここ数年の特徴として、共働きのご家庭が増えているため、面談を土曜日に希望されるご家庭が多く(GSでは日曜日には面談を行っていません)、その調整でも苦戦しています。小6・中3で3週間はかかってしまうので、非受験学年のスタートは10月中旬頃、ガウディアも含めて全部終了するのは11月末くらいになってしまいそうです。小6・中3の今回の面談の最大のテーマは、受験校の決定です。最終的な見直しは、中3は内申が確定した11月末、小6は出願直前の12月中旬に行うことになりますが、現時点で一旦「最終確定」をしておく必要があるのです。過去問の対策を本格的に始めないといけないこともあります。この時期になっても「まだ決まっていません」と言っている受験生は、最終的にうまく行かないケースが多いことは特筆しておきます。PM未分類ここ数日のブログの内容が、高校関係者の皆様の中で結構波紋を呼んでいるようで、昨日の夕方から今日の午前中だけでご連絡を10件ほどいただきました。懇意にさせていただいてる先生方は、メールやFBのDMで直接ご連絡をいただいたりするのですが、匿名でメールやブログのコメントに入れていただいた方も、ほとんどが高校の先生(特に都立高校の先生が多い)だと思われます。都庁(都教委?)の職員の方からも1件コメントが入っていました。休日出勤されるほどお忙しいのに、私のブログを読んでいただけるのはとても光栄です。まとめて言うと、ほとんどの方が「誰も言えないことをよくぞ言ってくれた!」というトーンでした。私立中高一貫校の先生は「もっと発信してくれ!」と煽るような感じですし、都立高校の先生は(学校のレベルにもよりますが)「4技能対策なんて、とてもとても...」という感じの方が多かったです。「こんな記事を書かれると困る!」というご連絡をいただいたのは、やはり都立進学重点校の先生と、都庁(都教委?)の職員の方でした。