子どもをあたたかく育てるコツ講座(ライブ)子育て支援・トレーニング広島で行動理論に基づいて子どもをあたたかく育てるコツをお伝えしているハートボイスプロジェクトの中谷美佐子です。本日、第4期の最終回でした。【子どもをあたたかく育てるコツ講座】11回目は記録の確認(個別課題の検討)をし、10週間を振り返り、修了式といった流れです。参加者から頂いた11回講座のふりかえりを報告をいたします。自分が変わらないといけないと思いました。子どものしんどさもよく分かりました。知らない自分が分かってとても良かったです。・もっと早く学べば良かったと思いました。長年、子育てに苦しんできたのでもっと早く行動理論を知りたかったです。・発達障害の子どもに対する接し方を学び子どもを二次障害にさせないために、この講座に参加しました。学んでいくうちに、だんだん自分の気持ちが楽になっていくことに気づきました。知ることで、ストレスがこんなにも減っていくのだということを実感しています。こちらは講座終了後にお渡しした修了証書です。「学んだことを忘れないように壁に掛けておきます」とおっしゃる方が多いです。人は学ぶのに(自分を変えるのに)相当な時間がかかるけれど忘れるのは(元に戻るのは)あっという間なのですね。意識づけしたいことを書いて壁などに貼っておくことはとてもいいのです。今日で講座は終了しましたからこれからは自分で(私の助けなしに)気づいていかなければなりませんから、いかに学んだことを活かした生活をし続けることができるかまた、自己コントロールできるかを私はあたたかく見守っていきたいと思います。見守っていくだけでは難しいところもありますから今後はフォロアップ研修を準備していかないといけないのですがなかなか用意できず、申し訳ない限りです。来年こそはピッチをあげて準備していきますので今しばらくお待ちください。来年9月からスタートする第6期のお申込はもうしばらくお待ちください。【特性に応じた支援】のお申込を開始しました。尾崎ミオ先生とNPOエッジ会長の藤堂栄子先生です。広島で行動理論に基づいて子どもをあたたかく育てるコツをお伝えしているハートボイスプロジェクトの中谷美佐子です。今日はついに第4期10回目の講座となりました。来週は最終回ですから修了式となります。「もう3か月経ってしまったの?」という感じになられています。人の行動は約3か月で定着しますから今日はお子さん達の良い行動が定着し始めている頃になります。そのため、本日、お母さんの行動観察記録を見るとお子さん達が目標にしていた行動ができるようになっていました。返事をしなかったお子さんがお母さんが「○○くん」と呼ぶと「はーい」と応えるようになっているのです。ときどき「はいよ!」と「よ!」がついていたりしましたがこちらはご愛嬌ということで大らかに子育てすることが大切ですからこういった細かいことをガミガミ言わないのがポイントです。何はともあれ、子どもが問題を起こさないように環境設定するというのがポイントです。子どもがお母さんに何度も言われなくてもできる方法などです。何度も何度も「靴を揃えなさい」と言わなくて済むようにするには玄関に靴底の形をした型紙を貼っておくといいですね。すれば、大人が何も言わなくても子どもは靴を揃えてくれますから。お靴、上手に揃えてるね~」って褒めてやれますね。この具体的に褒めるという行動をお母さんが子どもの良い行動が定着するまで褒め続けることができれば数か月後には子どもはお母さんに言われなくても靴が揃えられるようになります。いったことをお子さんの行動観察をしながら記録をとっていくわけです。その記録から多くのことが読み取れるため、お母さん達が子どものことについて数多くのことに気づいていくことができます。子育て上手になっていくというわけです。来年4月からスタートする子どもをあたたかく育てるコツ講座は満席となりました。参加したいという方は来年9月からの日程を来年4月以降お知らせしますので今しばらくお待ちください。第5期【保護者のための】子どもをあたたかく育てるコツ講座12月25日(日)子どもの睡眠と発達の関係と合理的配慮についての公開講座を開きます。インターネット依存症や睡眠障害等についてもお伝えします。子どもをあたたかく育てるコツ講座(ライブ)子育て広島で行動理論に基づいて子どもの問題行動を解決に導いているハートボイスプロジェクトの中谷美佐子です。今日は9回目「制限を設ける方法」をお伝えしました。この制限を設ける方法というのはいわゆる【イエローカード】を提示して子どもに良い行動をするための最後のチャンスを与えるということです。このイエローカードを出す前に私達大人が何が何でもできるようになっておかないといけないことがあります。それは、子どもの良い行動を見つけて褒めることです。子どもを具体的に何が良い行動なのか分かるように褒めていると子どもは簡単に良い行動を身につけることができます。今日いらっしゃったお母さんが「今まで怒り続けてきた子どもの行動は怒れば怒るほど、その良くない行動がエスカレートしていくことに気づきました。その代り、今まで怒っていなかった行動は1回か2回、その反対の良い行動を褒めただけで、その行動を子どもが繰り返してするようになるのです」この気づきはお母さんが頑張って記録をとり続けてきて子どもの行動観察が上手になってこられた結果なのです。子どもが好ましい行動をし始めた瞬間をねらって褒めるということが大切です。大人が子どもを褒めるという行為は子ども自身がどうすることが良い行いなのかを具体的に知ることが(理解することが)できてとても良いのです。このような対応ができていない場合は今日お伝えした「制限を設ける方法」はしない方がいいのですね。罰を与えられ続けてきた子ども達がよく言うのは「罰を与えられて、何がいけないのかは分かったけれど、それをどのようにしたら良いのかが分からない。何をしたら褒められるのかが分からない」と。罰は子どもに好ましい行動を教えることはできないのです。褒められたことのない子ども達は罰を与えられてもいいから大人からの注目を得ようとして罰を与えられるような行為を続けるようになります。罰を与えるよりも何をどうしたらいいのかを伝えて好ましい行動が出てきた瞬間に子どもを褒めてやってくださいね。今日は、そんなお話をしたわけです。具体的に私達大人がどのように子ども達に対応したらいいのかも書きたいのですが、、、ブログで書いていると何日もかかりそうですから今日はこの辺で終わりにしておきます。今日、お母さんがおっしゃった言葉で印象的だったのは「やっと、子どもの良いところを見つけて褒められるようになったのに、、、すぐに忘れて、子どもの苦手なところに目がいってしまい指摘して怒っている私がいます。第5期子どもをあたたかく育てるコツ講座は満席になりました。来年9月からの講座のお申込は来年4月から開始しますので今しばらくお待ちください。行動理論に基づいて様々な視点から子どもとの関わり方についてお伝えしています。受講者の声よくある質問お申込みお問合せブログ。