JavaScriptを有効にして再度、お越しください。本サイトに掲載された文章、画像、ならびにその他のデータはすべて著作権を有しております。各領域の特性や神戸の子供に身につけさせたい力を明確にし授業研究と日々の図工教育を支える研究をすすめます。対応.pdfご参加いただいた皆様、ありがとうございました。※日程等が変更になる場合はその都度お知らせいたします。活動や、図工美術関係の耳より情報をお伝えします。第19回アートフェスティバルが近づいてまいりました。期間中ゴッホ展が開催されておりますので、混雑が予想されます。できる限り公共の交通機関をご利用ください。by:Bグループ担当5B低学年グループでは、2学期に入ってから2回研修を行っています。1回目の様子を紹介します。明親小学校で研修を行いました。低学年の版画についての研修でした。担任の先生もたくさん参加してくださいました。版画で使いたい材料を選びます。実際に手を動かしてみました。手を動かすと、面白い形が出来ていてとても楽しめました。2回目の研修は、県大会の事前授業として、授業作りチームが集まり中央小学校で実際の授業を見ての研修を行いました。県大会まであと2カ月。研修は、順調に進んでいます。by:Aグループ担当2県大会の会場校である御影小学校での全体研修会です。「作品を見ながら,図工科における資質・能力を考える」をテーマに4つのグループに分かれて行われました。以下はDグループの様子です。図工部員だけではなく,御影小学校の本科の先生方も加わって、作品を見ながら交流しました。最初に作品を提供してくださった先生から題材の説明や子供の様子,手立てなどの話を伺い,その後自由に鑑賞,意見の交流という形で進められました。話題になったことは〇つけたい力と学習のねらい(子供への投げかけ)〇材料や表し方を一人一人が自分で選んでいけるようにするために。〇グループ活動の意味と,一人一人の表現の見取り方・認め方・励まし方・・・など、話題は尽きません。どの作品にも教師の意図と工夫が感じ取れました。参加者の発言からその時,その校でのベターを求めて試行錯誤されていることが伝わってきました。自分の学校でなら・・・と振り返るきっかけがたくさん見つかりました。第69回春のこども写生大会の受賞作品の一部をご紹介します。作品展メニューよりご覧ください。図工部報161号です。