|いろいろ学びの日々。タイムリミットがあるのも燃える。ものすごいパワーが出た。|力をぬいて、改めて見直してみようと思う。周りがどんどん解けていく中、進まない自分に焦って不安になったけれど、助けてもらえることで、うれしい、おもしろいと思えた。雰囲気がよくなり、「わかる」ということだけでなく、クラスの一体感が高まるように感じた。困っているときにすっと助けてもらえたので、きちんと分かることができて、うれしかった。シールを貼った後に、「説明を聞くよ」と行ってもらえたので、自分も説明することができた。「みんな」を求められるので、自分だけできなかったら・・・というのがプレッシャーになるので、「やろう」という気持ちになり、必死になれる。必死になることで、分かっている人に聞いたり、教えてもらったりするので、人とのかかわりが増える。異質な人がいても、協力する中で関係ができてくる。いろんな人がいることで、多様な考えが生まれ、自分にあった説明を見つけられる。「わかった」「ありがとう」という学び合いによる喜びは学級の(よい)雰囲気を高める。モニター(可視化)によって、誰が分からないんだろうと仲間を思う気持ちが無意識に生まれる。不思議によかったことは、「とてもよい雰囲気」で授業が進んだこと。教室でやっているのを想像すると、授業の雰囲気があたたかいと思う。「説明する」→歩き回ることは、子どもたちの「自分」の理解を深めるし、人間関係がうまくいく利点を含んでいると思った。(自分が)教えて「わかった」「ありがとう」と言われるとうれしい。入れ替わり立ち替わりいろいろな人が教えに来てくれて嬉しかった。一人で考えて困っているときに、さりげなくアドバイスがもらえて嬉しくなりました。学びながらコミュニケーションができるというシステムで、お互いのテンションが上がるなーと思いました。みんなでニコニコできるムードになりましたね。分からなくても誰かが教えてくれるという安心感があり、不安にならなかった。人に説明し、わかってもらえたときの喜びを感じることができた。人が集まっているとそこに自然に足が向いてしまうことが分かった。一人で考えているときも、考えを言いながらやっていました(独り言)。私の考えがいいかどうか周りから確認されたのでスムーズにできました。「安心感」をもって課題に取り組むことができました。お会いした方とも「できましたか?」と気軽に相談することができたので、安心してたくさんの方と話すことができました。22:04いつものように、きめ細かな報告ありがとうございます。21:03うれしいお言葉ありがとうございます。|2011年ありがとうございました。8月から5回の会を開くことができました。新年2012年、1回目は1月21日(土)です。あっという間の3学期、学級、自分のメンテナンスにいかがでしょうか。話すことと聞くことと考えることで得るものがいっぱいあります。8月、9月、10月、12月と参加者から学んだメモやレポート、節々での自分の思いや変化を振り返り、次はどうするか考えることができるのも楽しいです。気軽にお立ち寄りください。知り合いが増える楽しさも感じます。話せる、相談できる、聞いてくれる相手がここにはいますよ。たがいに学び合いましょう。076-427-1009)学級づくりや集団づくり(『学び合い』を含もうが含まずともどちらでもありです)、もしくは集団づくりの実践、うまくっていること、悩んでいること、自分の考え、心に残った本や記事など、なんでもどれだけでもよいのでレポート持参し、お互いの思いを語り合いましょう。別になくてもかまいません。列車でくる方は相談に応じます。メールくださるかこのブログにコメントください。えっこんな、くだらないというようなことでもぜひ連絡ください。ともに高まらせてください。|仕事開けということもあり、よいタイミングでした。整理し、見つめ直し、気持ちが途切れる前に3学期のことを考えることができたのが収穫でした。今までは会の次の日がすぐ仕事。いくつかやるべきことが頭にめぐっていました。実践に移し、結果からまた次を考えながら進んでいくのも楽しいですが、ふとああ、しばらく休んでいいんだなということが新鮮でした。途切れることなく&無理して学びすぎることなくほどよい学びを得ました。id:maya-1さんから気づかさせていただいた、わからないことを出し合う雰囲気ということがキーだと気付かされました。id:maya-1さん流の考えがにじみ出た贅沢な時間でした。id:maya-1さんが言うんだから納得!ということにも気づかされました。みんなの気持ちを本気でわかろうとする。できないから協力しろ!!では見逃す部分があるというお話がストンと落ちていきました。子どものことを考え、やることをはっきりして、よく見て返していくという基本も大事にしたいなと思います。子どものせいにせずに、愛していきたいなという気持ちになりました。いう気持ち、感覚、雰囲気をどんどん意識していこうと思います。|昨日は、つうしんぼを配布しながら、2学期の振り返りプリントとあるものをやるようにした。あるもの、それは、計算プリント。今までは、読書であったり、山ほどある宿題だったり、せんせいへのつうちひょうだったりしたが、今回は、しっかりと勉強であった。別に時間が不足していたわけではない。落ち着いて学習させたいなという気持ちであった。配り終えたら、一斉に一分間で何問解けるか行う。始めで問題をめくって一斉に行う。昔そろばんを習っていた時の検定試験のようであった。今学期末は、特にイベントやお楽しみなものをしなかった。忘年会の名のもとにおかしづくり、グループワークトレーニングから人間コピーなどを最近は行っていた。テスト直しに必至だった。今年は、時間を作っては、国語や道徳の話し合いをした。して今学期は、こうだったのか。1つ目は学級活動の機能、2つ目は国語、道徳をしたい単純な思いである。1つ目は年6回の誕生会という名の学級集会が浸透してきている。浸透というのは、自分の手から離れてきているということ。普段の空き時間にしっかり準備をしている。この空き時間という部分が多いに大切だと感じた。1回終わるたびに、次へという気運が高まってきている。めあて→計画→準備→リハ→本番振り返りのサイクルを失敗しながら行っていく。『学び合い』の観点からいうならば、自然発生。自分がしたことは何か。初期の段階(1学期)は、火をつけること。『学び合い』の大きなつぶやきにあたる部分。それで、大丈夫かな?喜んでもらえるかな?楽しみだな?と。やる気になった人を心から褒めた。回りながらコツを言って、あとは任す。(←この部分をどこまで見届けるかは自分の課題になると感じる)そして終わったら必ず振り返りをする。いう年間の道筋ができると学期末は関係ない。定常化してくるからだ。2学期末休みが出てできなくても、残念だけど当然という気持ちになる。みんなで準備し、みんなで祝うが大事だからであって、一瞬の楽しみとは違ってくる。その日までの過程がやりがいがあり楽しいのであろう。2つ目は、ずばり国語や道徳のお話がいいお話だと思ったからである。どのように考えるのだろう、なんという言葉が出てくるのだろうと。たがいを尊重、いのちを大事にを題目にしないために、当たり前にじっくりとこの話をやりたいと思った。要は、今求めたいことは、一瞬の楽しさではないということ。昨日の計算は、全員で計算用紙をめくるときの音、沈黙に身を置かせたいと思ったからである。縦糸と横糸の点から見つめ直すと、学級活動は横糸、話し合いは半々、計算は縦糸をはろうとしているのだと思った。日常の中でつむぎあいながら、みんなで学習する、集団でいる意味、家で問題集を解くに負けない意味を訴えていきたい。極端なことをいえば、十分に『学び合い』!?。2学期は、ついこなすことが主になる特別活動を真剣に考えると十分『学び合い』の力もつくのだろうと思った。そこから、力をつけるために時間的に不足される点を補充する意識で他の学習、空き時間を利用していくという考えが大事であると思う。昔、授業で国宝めぐりにいっていたころ、足早にかけていく修学旅行生をもったいないと呟く仲間がいた。最近本物に触れようと音楽鑑賞が実施されても、ウトウトする自分もいた。今求めることのわけを紐解くとヒントがあると感じたそんな2011最後の日だった。|いよいよ今週末開催です。id:maya-1さんがいらっしゃいます。くさんあること間違いなしです。っぷり学べること間違いなしです。