・ワークショップでディスレクシア当事者の話が聞けてよかった。・読み難さにも人それぞれの読み難さがあることが当事者の話でよくわかった。・文字を読みにくいということが、頭痛など身体的苦痛もともなうことを知った。・ワークショップのグループ分けで職種の偏りがあった。・ワークショップのグループ分けの人数が多すぎた。・ワークショップの説明は始める前に。・グループとグループの間隔をもっととった方がいい。・ワークショップでいろんな人の意見が聞けてよかった。・ワークショップの時間が短すぎた。・ワークショップを入れたことがよかった。・ワークショップでの出会いが次の新しい取り組みのコラボへと進展している。・事前に参加申し込みをしてもらってよかった。参加者の人数がわかり、資料の準備に無駄がなかった。・申し込みにすると、予定がたちにくいので参加者が少なくなる。・参加人数が丁度よかった。・会場の大きさもよかった。・参加できなかった人にも資料を渡した。・看板の掛け忘れがあった。・展示は黒地に黄色の文字がいいかな。・展示スペースもまあまあだった。・デイジー以外のツールの紹介もあってもいいのでは。・ゲームの攻略本等のデイジー化が役に立つと思った。・聴覚支援学校の先生が教育委員会の資料を持って来てくださった。http://www.ocec.jp/shidoubu/index.cfm/9,html)・田中加津代さんの講演の時間が短すぎた。・田中加津代さんの資料を事前にみなさんが見やすいように準備できたらよかった。・参加者が少人数であったが、密なコミュニケーションがとれた。・今回はデイジー教科書活用の事例報告がなかったが、あったほうがよかったかなあ?なくてもよかったよ。dc:identifierは正確に記入する。dc:titleはVODで子どもが見るので注意して記入すること。・dc:identifierは必ず半角英数で記入する。2特殊文字の扱い再生ソフトによってナビゲーションが文字化けする(例えば黒丸数字)。実体参照で記述するのはshift-jisの場合のみ。半角英数で16文字まで記入する。(例)a045_monoPR*最初に、上巻はa、下巻はb・通年はページ3ケタから始める。*最後に、原本通りのルビはR・全ルビはRRで記入する。3教科書の最初の作品に表紙をつける。・表紙を付けた場合のh1.titleは正式な教科書名(文科省HPより)4目次の製作について・凡例(理科等によく使われる。)等、情報として必要なものが多く使われる場合は製作する。・目次以外に情報がほとんどない場合は目次の部分は省略。製作しても本文とリンクしなければ意味がないので。教科書1点ごとに任意の1単元を抽出(11点当たり最大20頁以内。時間を要する箇所は避ける。83)サンプル版マルチメディアデイジー教材のレイアウト検定教科書のレイアウトに準じる。Express」をサンプルが記録されたCDに記録する。事項について記載する。7)納入物件1サンプル版マルチメディアデイジー教材利用説明書(Word形式でCDにより提出)2サンプル版マルチメディアデイジー教材が記録されたCD6枚(各学年ごとに1つのCDに記録する。p.14-p.30(5)新しい製作ソフト情報1ChattyInftyについて・音声は合成音声のみ。人間の声で直接録音することはできない。・分数や√等、数式の入力が簡単にできる。・アニメーション機能を使って画像中のテキストをハイライトすることができる。Publisher等。Publisher等。・音声は、合成音声と人が直接録音できるのと両方できる。・全ルビも自動で作成できる。(12月下旬ごろ予定)・表も簡単にできる。・日時:1月5日(月)~30日(金)・場所:路地カフェ・マルチメディアデイジー図書の展示もあります。・定員:300名(当日先着順)・詳細は下記のホームページアドレスを参照してください。確認(2)講演会について集合:11月22日(土)AM9:00日本ライトハウス4階第1・2会議室1広報について・チラシ→インターネットディスクに完成版をアップ。2ワークショップについて・10人くらいのグループに分かれて語り合う予定。・模造紙とポストイットと太めの多色サインペンと飴を用意。・まとめ役と発表係と記録係と時計係を決めてもらう。・参加者には受付の時にテーブル番号渡す。・休憩時間に机の配置図を表示。弱視の子供たちのデイジー利用について(國武より)・顔を画面に近づけるため、パソコンよりiPad等の端末機器が使いやすい。・かなり文字を大きくするので、通常のデイジー教科書の文字サイズの設定より大きく設定する必要がある。・ピンチアウトすると、元の場所にもどれないのが大変困る。元の場所にもどれるような仕組みがないと利用できない。(香芝市)・高橋先生(生駒市)4DaisyRingsマルチメディアデイジー対応について・画像の表示・音声のインポート・太字・ルビへの対応予定。5読売新聞北摂版にデイジーの記事掲載6Dolphinのバージョンアップについて・トラブルが少なくなった。・日本語のフォルダ名も開けるようになった。・DolphinPublisher3.5へのバージョンアップの方法a,コントロールパネルからDolphinPublisher3.03をアンインストールする。b,下記のホームページアドレスから、DolphinPublisher3.5日本語版をダウンロードして、インストールする。リハ協シンポジウム「図書館におけるディスレクシアの人への支援」(7)平成27年度教科書製作の担当希望(決定ではありません。ネットワークで調整がおこなわれます)・光村小5国語→濱野ま(製作)・大垣ま(録音)・光村小6国語→横井(製作・録音)・東京書籍小4国語→濱野ま(製作)・戸田(録音)・東京書籍小5国語→戸田(製作・録音)・東京書籍小6国語→足立(製作・録音)・日本文教出版小5社会→大垣ま(製作・録音)・日本文教出版小6社会→近藤(製作)・横井(録音)・啓林館小5理科→松村(製作・録音)・啓林館小6理科→横井(製作・録音)<次回の例会>(注)11月の例会は、講演会のためありません。日時:12月13日(土)AM10:00~PM12:00頃:連絡事項等PM1:00~PM3:00頃:質問タイム・場所:未定(決まり次第、後日メーリングリストにて連絡。・タブレット型パソコンのサーフェイスでも試聴した。・参加者の多くが先生であった。・外国の子供をサポートしている先生の参加が多くあった。・使用したPCは会場備え付けのWindows7・一部PCの不調があった。・9日(土)のおはなし会は台風のため、午前中のみ。38月2日(土)・3(日)絵本ギャラリーin奈良(大垣ゆ・濱田しより)・場所:ならまちセンター(奈良市)・ユニバーサル絵本の部屋は手話の読み聞かせと大型図書の読み聞かせとデイジー図書。・体験でヘッドホンを使って集中して聞いてくれる子供がいた。・小さい家族連れの人を中心に参加。・パンフレット(20部)が足りないぐらい話を聞いてくれる大人の人も来場した。・今回は、実行委員長様にご配慮いただき、急遽8月3日も実施した。・講演された絵本作家さんがデイジー図書を見に来てくださった。ご自分の作品がデイジー化されて子どもたちに読んでもらえるなら嬉しいと述べられた。:デイジー図書も含む6つの団体が参加されます。(京王線調布駅南口より徒歩5分)・教科書ネットワーク団体から5名まで参加できます。作品ができているので、それらが有効に活用さることを願います。・NHK「ラジオ深夜便」を聞いたいという方来訪。:濱田し・田部井・濱野ま<次回の例会>日時:7月26日(土)AM10:00~PM12:00頃:連絡事項等。