それは私自身の気持ちの問題。抜けてきた「教師根性」を消し去るまで,あと少し...。私も勝負の,残りの3学期。2010-02-04千羽鶴完成!けがをしたクラスメートにおくる千羽鶴が今日完成しました。鶴が折れなかった子も,この間にすっかりマスター!休み時間や,給食の待ち時間などにもちょこちょこと折ってくれました。そこ,ここで何人か集まって折り紙を折っている姿は,とってもいい感じ。子どもたちは,自分たちのメッセージを書き込んだ大きな折り鶴を2つ,てっぺんに付けました。完成した千羽鶴に,それを囲んで笑うクラスの写真を添えて,子どもたちが明日届けます。早く教室に戻れるといいなあ。残っていた先生たちとおしゃべり。あの子のこんながんばり,この子のあんながんばり。お互いでそんなことを話せる雰囲気が好きです。我が6年生の,1年生のころの写真をPCのスライドショーで見たりして,何人もの先生がそれを見に集まってわいわいやるのもステキです。そんな職員室なら,目をつり上げて「学力,学力」なんて言わなくても,自然とそれはある程度達成されるとおもうけどな。(そもそも,学力ってなんだ?という話もその後の職員室でおしゃべりもできたのでした。stepカウンター455336リンク集はてなはてなグループ。