怒涛の年度始めでした。想定の仕事量を超えていたので全くブログを書くこともできず、ただただ自転車操業...3月に読みたい本を読みまくっていたツケ、と言ったらいけないけれど、ここまでその日暮らしになるとは思わず。そんな日々から学んだことを抽象化してまとめます。今年度は高校2年生の担任です。本校は担任含む様々な分掌に対する個々人の希望をなるべく反映する人事制度になっているので、幸いにも自分のライフプランを合わせたキャリア設計ができます。「生徒たちは担任を選ぶことができないのだから、たまたま担当できたことに感謝して、良いものにしたい。」と思うことは変わりません。ぬあああああああああああああああ!!でも、頑張らなくていいことも頑張ってしまうのが怖いところ。頑張り方を知らないまま頑張ってしまっても、それは「効果的か?」というと怪しいことが多い。※「効果的な教育」についてはぜひこちらの本をどうぞ↓www.yacchaesensei.com1からあれやこれやと準備をしたくなるのが教員の性かもしれません。→この辺りは、さっさと先輩方に聞けばいいですよね。座席表とか、どの学級でも使う掲示物は、信頼できる先生に頼んでExcel自動入力できる雛形をもらってしまえばOK。...新年度の業務の多くは標準化できるんだから共有しておけばいいのになあ。その点、クラス運営の資料一式共有してくれる先輩がいて本当にありがたい。その土台があるから創造性を発揮できる。加筆修正のところで、自分らしさを発揮すること。学級びらきで言うこと、も言わなきゃいけないことと、言いたいこと、は分けましょう。前者は先輩から早く学ぶこと。加筆修正をしなくていいところは、そのまま使わせていただきましょう。自分が担当する授業・クラス全生徒の顔と名前を一致させることです。顔写真と名前が一致すればまずOK。授業ごとに顔写真と名前が掲載されたデータをExcel作成(自動作成できるはず)毎日1回は顔を見て名前を当てて行く生徒に書かせる自己紹介フォームで追加情報を入手する顔と名前と部活や特技などプラスαの情報を言えるようにする決して、「私は皆の顔と名前をもう覚えている」ということを自慢するのではありません。名前で呼びかけて、”僕は君のこと知っているよオーラ”を発してしまったら、「えっ、気持ち悪い」と思われることもあるでしょう。(悲しいかな)人によって心地よい距離感や、距離の詰め方は違います。犬と猫が全然違うように、心地よさは変わってきます。他者のことを「分かった」と言えることなどありません。間違っても、顔と名前を一致させるのが早かったからOK!ではありません。教員が自分の担当する生徒の顔と名前を知らなくて良いことにはなりません。それでいいと思っているのなら、それは受験予備校となんら変わりない教育機関と言ってもいいかもしれません。方法論の1つとして、そして意外と効果があるのに「本気で」やる人は少ないことです。4月の初めです、まだ覚えていない人はぜひ試して見てください。※2年前の記事ですが、やっぱりこの鉄則は時と場所が変わっても普遍性があります。www.yacchaesensei.comおわりに字数を重ねて書くほどのことでもないと思うけれど、よぎったこと一覧。学校によって変わること、変わらないことをまず見定めること。保護者会も同じで、学校によって変わることと、変わらないことをまず分けて話すこと。大事なことは「うちの子」を見ていることを伝えること他のクラスの状態を覗くこと(板書内容・掲示物)授業準備は絶対に手を抜かないこと初回授業はワクワクさせつつ、学びの意義を伝えること(データ・調査・先輩の言葉・自分の言葉・初回授業の内容を通して)クラスの写真や動画をためておくこと楽、ということはないだろうけど、初めての担任は1年生がいいのかな。学年の途中から入ったけど難しいことも多い。生徒が学校生活に慣れている、のはありがたいけれど。反面、1年生は定型化されている業務も多くて経験の浅い先生にはやりやすいのかもしれない、とも思ったり。授業びらきで今年度も成績評価の種類と方法を話しました。授業をどうデザインするか?という問い。生徒の力を引き出す学びを実現したい教員です。/地理も🏃‍♂️奨学金/寮生活/留学経験あり。やりたいことはやっちゃおう。google.setOnLoadCallback(initialize);スターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。