こんな素朴な疑問だが答えを知っている人は少ない。それらも答えではある。本当の理由はもっと単純だ。それはビル全体のコストを下げるためだ。コンクリートでビルを形成するとビル全体が重くなりそれを支えるために膨大なコストがかかる。ガラスが用いられるのはビルを軽くできるためだ。毎日高層ビルを見続けている都会人はこの素朴な疑問に答えられない。都会から距離をおけばこの疑問は非日常的になり、存在感を増す。解は調べればすぐにわかる。距離を置くことは、実はとても価値があるのに今の僕らは目の前の仕事と日常に埋没して時間をつかい、本当に解くべき問いを間違えている。それが日本全体の生産性を下げている。足りないのは問いである。解を問うのが20世紀の教育だったならば、問いを問うのが21世紀の教育であろう。教育つながりで素朴な疑問をもう一つ。谷川さんによれば答えはやはり単純で、親は勉強しろと子供を叱るが、ゲーム会社はユーザーである子供を褒めることに徹底的に注力しているからだ。アプリを開いただけで褒め、敵を一匹倒しただけでレベルアップさせる、小さな一歩一歩を細かく褒めて承認してゲームを続けさせることが彼らのビジネスである。叱る親はゲーム会社に勝てない。親が叱るのは子供の愛情に甘えているからだ。ユーザーに甘えられないゲーム会社はよりシビアである。世間は大きな誤解をしている。東大はすごく頭がいい人が行く、と思っている。実際に東大に入るのは頭のいい人ではない。頭がいいかどうかとは関係なく、受験を高尚なる行為でなく、単なるゲームだと矮小化して捉えているからこそ成功している。進学校のシステムとはそういうものである。ゲーム会社と同じ役割を果たしている。世間は逆に捉えている。勉強を高尚なものごとであり、それができる人を偉いと敬う。当の本人達は、勉強を小さなもの、時には卑近な作業でしかない、と逆に重きを置いていない。社会ではその彼らが上に立つというのはある意味滑稽にみえるかもしれないが現実である。こだわる人ほど成果をあげないのがこの世の常である。東大に受かる人達のすごさをあえて言えばその小さな物事に集中しつづける意識のコントロール力にある。受験は意識コントロールの良いトレーニングの場ではあるがそれ以上でも以下でもない。得た知識は時と共に移ろい、やがて忘れさられる。残る価値は集中した体験である。ゲームも次から次へと生まれてゆくのだ。人はついぞ物事を大きく捉えすぎたり、のめり込み対象に埋没するとかえって成果をあげられない。成果をあげたければ対象から距離をまず置くことである。物事から距離を置くことで、その対象は小さくみえ、切り離すことで客観化され、全体像が把握できることで攻略しやすくなるのである。その上で、対象と成果に集中し続ける。意識の焦点を外さない。距離をとりながら、意識を集中させ続けるという矛盾した行為の掛け算が成果の源泉なのである。距離のあるものに焦点を当てロックし続けることはたしかに難しい。仕事も勉強も所詮はゲームにすぎない。スイッチを切れば終わるし、いつでもリセットしてやり直すこともできる、HPがなくなればゲームオーバーだ。そんな風に楽に捉えてみよう。それが今の日本から悲壮感をなくし楽しく過ごすコツかもしれない。揚平3年越しで書いた9つのケーススタディ。予約時点で300件以上の申し込みを得た待望の新書。