めあて:中心に気をつけたり,「折れ」を大きく書いたりしよう。練習した字は,「小」です。2組は算数テスト直し。先生が配布した解き方の解説を見ながら自分なりに理解を深めます。同様の問題では間違えないようにしましょう。教材名:うみのかくれんぼ。目当て:生き物図鑑を作ろう。教材文では海の生き物が出てきました。そこで図鑑から自分の気に入った生き物を選んで,マイ図鑑としてまとめます。いる生き物の中から選んで,その図鑑に載っている文章を自分なりにまとめたりする活動です。単元名:かたちあそび。目当て:色々な形を写そう。持ってきた箱は立体ですが,写すと平面になります。して,形として認識します。具体物から平面に形を写した絵へと認識が高度化していきます。たんぽぽ学級6年は図工。今日は海の中の様子に色を塗っていました。色の濃淡を使って,丁寧にぬっていました。数字を見つけたり,その順序を覚えたりしていました。up!9月20日(木)今日の給食ポークカレーライス牛乳コーンキャベツみなさん、カレーはもともと、どこの国の料理か知っていますか?正解はインドです。インドの料理がヨーロッパに伝わり、ヨーロッパから日本に伝わりました。今では、日本の食生活には欠かせませんね。給食でも、「カレー」とついた献立がたくさんあります。ひらがなの書き方の学習。目当て:「曲がりと折れ・折り返しに気をつけて丁寧に書こう」2組は国語。目当て:カタカナをしっかり覚えよう「デ」「オ」「ガ」を学びました。使って身につけましょう。教材名:海のかくれんぼ。up!9月20日3年1組は算数。めあて:球について考えよう。単元名にあるように円と球の違いはどこにありますか。目当て:や行のローマ字を覚えよう。や行の単語としては,例えば野菜や屋根,雪,浴衣,ひよこなどがあります。いったヤ行の文字がつく言葉をローマ字に変換していました。up!9月20日5年どちらも国語。めあて:日本語の三つの種類の違いを覚えよう。三つの種類はどんな言葉ですか。それぞれの意味や特徴,使う場所,使い方についてまとめてみましょう。4年1組は外国語活動。目当て:一週間の曜日の呼び方を知ろう。一週間の曜日や一週間の予定や出来事の話し方,呼び方などを学びました。家でもできるだけ使ってみましょう。教材名:調べたことを整理し発表しよう。教材名:誰もが関わり合えるように。目当て:文の組み立てや表現を工夫して,発表原稿を書こう。総合学習とも関連付けて,障害者理解に取り組んでいます。教科書では点字を取り上げています。子供たちが調べている事柄は,例えば,盲導犬や車椅子,点字を考案したルイブライユなどでした。最近は,自分で原稿書いて発表する学習がクローズアップされています。これまで日本人が不得意とされてきた分野です。学習して,こういった力も身につけましょう。up!9月20日6年1組は算数。単元名:比例と反比例。目当て:二つの数量の関係を調べよう。まとめとして,比例の式を導きました。2組は総合的な学習の時間。めあて:アセアン交流に向けて,日本文化を調べよう。私たち大人でも「日本の文化について,紹介してください」と改めて問われると,なかなか具体的には話しにくいと思います。日本文化について具体的に知る良い機会だと思います。知識を増やしましょう。日本料理や日本の建築物,流行の音楽,アニメなど色々日本独自のものがあります。