本記事は、3回の連載企画です。昨日ご紹介した梶取弘昌さんは、武蔵の校長先生でした。以後は、そのような呼称で話を進めます。梶取校長は、芸大を卒業された音楽の先生です。日本を支えるアカデミックな人材を、たくさん輩出しています。五神さんが、武蔵の学園祭にいらして下さった時の感想をブログに書いたことがありました。題された上記講演会では、何度も「人類として」という言葉が出てきました。五神さんは、「友人がノーベル賞を取る」みたいな立ち位置にいらっしゃるようで、そういうお立場だと「人類として」という発想になるのか!と、感銘を受けたものです。五神さんのような方を輩出する学校である武蔵は、いわゆる「受験競争、的なカホリ。本当に、全く無縁の学校でした。私は、よく考えていました。その答えのひとつが、sense。ないか?そんなふうに感じています。武蔵の広報誌の中に、sense。説明があったので、抜粋しておきます。横井氏は『senseの意味を4つ』とことあるごとに生徒に尋ねた。語呂もよくすぐに覚えられそうなのだが、生徒たちは毎回しどろもどろになった。それは、この4つの深い抽象性をもつことばが、経験と認識に裏打ちされた母語として身についていないことの証だった。多重な意を含んでいることを自身のことばで自覚できるまで繰り返された。この文章を読んで、花まる学習会の高濱正伸さんを取材させて頂いた時のことを思い出しました。記事(※)の中で、私は、こう書きました。アメリカでMBAをとるような一流のビジネスパーソンたちの間では、こぞって絵を描いたり、音楽に親しんだりなど、アートへの関心が高まっているそう。家庭でできる「力」の伸ばし方」なぜ、一流のビジネスパーソンがアートに関心を持つのか?それは、アートに触れると、sense。アンテナが磨かれるから。いや、反対かな・・・。アートをキャッチするためには、sense。