教科書の紹介などを通じて、フランス社会を紹介していきたいと思います。5ème(中学2年、日本の中学1年に相当)、12歳くらいが対象です。人間はすべて違っています。一つの人類に属しているのです。科学者は、「人種」というものは存在せず、人間はすべて同じ起源をもつことを証明しました。)人と市民の権利宣言(1789年)そして世界人権宣言(1948年)は、出身または宗教を問わず、尊厳と権利において平等であると宣言しています。)この原理を現実のものとするには、すべての人が闘わなければなりません。)2.人がそれぞれ違うということは、豊かであるということ民主主義の社会では、権利において平等ということと、他人と違うことが尊重されることは、法で守られています。多様な文化の中で共に生きることは、すべての人にとって豊かなことです。この平等が実現するためには、ときどき長い闘いが必要だったのです。)アメリカ合衆国の黒人の場合がそうです。)フランスでは今日でも、人種差別と反ユダヤ人主義の行為が頻繁におこっています。した行為は、とくに偏見、すなわち他人に対する恐れと無知によるものです。暴力によるこうした行為は、法律で罰せられます。偏見→人がよく考えないでもつ意見。それは誤った考えに導く。違うことと平等であること科学者は、何と言ってるの?「地球の様々な地域の住民を、人種racesに分類することが不可能なことが明らかになった。厳密さを追求した水準の高い研究によれば、結局のところ、我々の種の中にさらなる人種racesは存在しないということ、あるいは人種は一つしか、すなわち人類しか存在しないということ、あるいは人間という人種しか存在しないということを明言しうるということである。明瞭な結論は、複数の人種racesに依拠する推論は、科学的根拠を欠いているということである。[・・・]人種raceという概念が、なんの現実性ももたないので、人種差別、つまり一つの人種raceに属することをもって、ある個人たいして判断を下すことは、まったく意味をもたないのである」。人と市民の権利宣言(1789年)第1条「すべての人間は、自由かつ尊厳と権利において平等に生まれる。この資料を参考にして、次の表現を説明しなさい。おもちゃで遊び、やるべき宿題を抱えた子どもだった。貼られ、ユダヤ人になったのだ。ユダヤ人って、何を意味するのだろう?ユダヤ人って、いったい何?[・・・]私は昼休みの鐘が鳴るのを聞いた・・・そして外に出て、中庭にいた。すると突然、つむじ風のようなものを感じた。他の生徒が、私のまわりで跳ねていたのだ。ひとりが私の背中を押した。私はだれかの胸ではねかえされた。一度、だれかがぶつかった。私は後ろに飛ばされた。私は、学校が私に跳びかかってきたように思った。フランスでは、6歳以上のユダヤ人は、黄色の布でつくったダビデの星をつけることを強制された。違いを乗り越えて、共に生きようとすること人々を融和させること―マルチン・ルーサー・キングの夢1865年に奴隷制度が廃止されたにもかかわらず、アメリカの黒人は一世紀の間、彼らの権利の実質的な平等を勝ち取るために、白人と闘わなければならなかった。1960年、マルチン・ルーサー・キング牧師は、この闘いを平和的に指導した。いつか、ジョージアの赤い丘の上で、昔の奴隷の息子たちと、昔の奴隷の所有者の息子たちが、兄弟のように同じテーブルを囲むのを。いつか、私の孫たちが、肌の色ではなく、性格の善し悪しで判断される国で生きるのを。いつか、この国民が、自らの信仰の教条を実現するのを。『我々は、すべての人間が平等につくられているというこの真実を、自明なものとみなす』と考えるのを」。マルチン・ルーサー・キング、1963年8月28日の演説。脱原発への声と運動は確実に広がっています。そのことが多くの国民に共有されない・・・。スローガンをいかに実現しようとしているのか、フランスの教科書を読みながら、ご一緒に確認しましょう。(05/01)最新トラックバック村野瀬玲奈の秘書課広報室:ドイツの脱原発は順調。日本国にはない意志と実行力がドイツにはある。(05/06)最新記事(05/06)ドナルド・トランプ、大統領に選出。(06/10)Saint-Brès市の市長、選挙人カードと市民手帳を手渡す。