実践事例と研究を確認いたします。第1回の研究会では、生徒・学生を学びの主役として持てる可能性を引き出すために、現場で苦戦苦闘している授業を発表していただきます。グループワークでは、参加者全員が参画し、発表内容についてのミッション・パッション・アクションを整理します。参加者全員が参画するプログラムとします。2名の主張、3名が実践事例を発表します。参加者は、5名の発表を聞き、それぞれに気づいたことなどをカード(ポストイット)に記入します。5名の発表者をリーダーとしてグループを編成します。カードを縦横無尽に動かしながら全員でディスカッションし、アクティブ・ラーニングについてのミッション・パッション・アクションを整理します。最後に、グループ報告を行い、アクティブ・ラーニングを見える化し、情報を共有します。challenge_jALsあっとまーくyahoo.co.jp(「あっとまーく」を@に変えてお送りください)*お名前、ご所属、連絡方法をお知らせください。(2018年12月27日)〇部会の認可が認められました。通じてお知らせします。「高大接続改革」:文部科学省*アクティブ・ラーニングについてのお話が5分53秒あたりからあります。