「ファシリテーターの役割」からglodea-2017年4月1日01780FacebookTwitterシアターゲームについて前はブログを書いたので、今回はそれを指揮するファシリテーターについて書いていきたい。元はラテン語のfacileからきており、「容易に理解したり、動いたり、仕事をすること」という意味である。昨年WSをしてくれたジェンの肩書は「ドラマファシリテーター」である。彼女自身「何か物事や事実を教えることはできないけれど、人の能力を引き出すことができるわ。」ということを言っていたのが印象的だ。ファシリテーターは、教師でもなく、司会進行役とも違い、参加者に「ああしなさい!」、「こうしなさい!」と命令、指示をするのではない。アクティブティを通して、参加者の声を聴き、潜在力を引き出していくのがファシリテーターの役割と言える。ファシリテーターの役割は極めて重要である。同じアクティビティをしたとしても、参加者の経験の質はこのファシリテーターに因るところが大いにある。今回はファシリテーターは具体的に何をするのかを書いていきたい。準備あらかじめどのようなゲームをするのか考える必要がある。それは前提として、情報収集が必要だ。相手が誰(性別、年齢、職業)であるのか?どこで(部屋のサイズ、机やイスの有無)行うのか?どのような学校または職場なのか?どのようなテーマを求められているのか?この基本的な情報が不足していると、準備していたワークが全く機能しなかったり、意図が全く伝わらなかったりする。私もこれに関しては痛い経験がある。下見が出来ればぜひしておくべきだろうし、映像が撮れれば残しておくべきだろう。ルール作り明確に命令ができる先生とは違いファシリテーターは微妙な立場である。クラスでは自己紹介あたりでルールを作っておく必要がある。「失敗してもOK!」「からかわない!」「意見のある時は手を挙げる。」など必要に応じて作る必要がある。これで重要なのは全員がそのルールに同意することである。あとで参加者がコントロールから外れるようなことがあれば、ルールを盾にして指摘することができる。明確さゲームのルール説明は重要なパートである。俳優とは違い、自己表現になれていない参加者を相手にするわけである、正しく理解して分かりやすく、十分な声量で伝えていきたい。必要な場合には手本を見せたい。正しい理解があって初めて、参加者は自信をもってゲームに集中でき、求めらる体験が得られる。見守り常にグループ全体を見守り、参加者がゲームの意図したとおりに、自分たちの能力を出せているのかを確認する。参加者の中で明らかに違った動きをする人や、上手く参加できていない人がいれば上手く誘導する。合わせるグループによって、ゲームが上手くいかなかったり、難易度が高すぎたり、低すぎたりする。その場合には臨機応変にグループに合わせる必要がある。全員が能力を引き出せるように、グループ全体に「もっと大きく!」などといって盛り上げたり、個別に「もう少しこうした方が・・・」など声をかけていく。受け入れる参加者に感想を言ってもらう時は、どんなに似ている意見でも、その参加者が経験したものなので、画一的にとらえず、真摯に聞きたい。ジェンは「人の言ったことは。いつでも初めて知ったかのように聞くことが重要なの。グループによっては、同じ人ばかりに話してしまうことがあるので、全員が意見や感想が言える機会を与えたい。以上のことがファシリテーターの基本的な役割であるが、何より、グループやその場の状況で臨機応変な対応が求められる。いつかはファシリテーターの心構えといったメンタルな部分を書いていければと思う。こどもたちのコミュニケーション力やプレゼンテーション力を演劇の力で高めます。割引制度や告知サービスあり。ご支援によって普及化は加速します。無料視聴動画グローバルな時代に"表現"から広げる教育をVision&Mission1.世界最先端の演劇教育を日本中のこどもたちに届け、創造的で人間力の高い子に育てる。2.こどもたちを巻き込み創造的な空間をつくり、教育効果を最大化できる優秀な講師を育てる。3.世界最先端の演劇教育の情報提供や、セミナー、交流会を通して、全国の演劇教育家を支援する。4.親子が一緒に体験して学び、温かい絆を深められる機会を提供する。3級・2級...2020年1月17日グローバルドラマファシリテータ...2020年1月10日プロの演劇教育家認定「グローバ...2019年12月30。