***********その後、お姉さん方の個人ピアノレッスン後、グループのリトミック。テーマは、「音頭」をつくる。うちわをつくりながら、それぞれのイメージを膨らませます。「自分たちの好きな音頭をつくる」にワクワクしながら、それにあったうちわをつくる。私は、こどもの頃から、手を動かしながらだと、脳の思考が進みます。大きいけど、まだ自分でご飯がつくれないこどもが2人いるんだものね。」と、納得してもらっています。(笑)ラボの子たちは、やりきれない部分は、「じゃ、また明後日」と言えるのですが、この子たちにとって、翌々週はけっこう長いので、こどもたちも、そこはかなりねってきます。⭐溝の口、溝の口、溝の口3回、続けるというところが、ミソだそうです。同じ「音頭」の活動でも、最初から、トークセッション、アイディアを「ひとり1個ずつ出して」みたいな展開になるのだろうと思います。長年の保育生活をしてきた私としては、こどもは、みんなそれぞれ違う個体!平等、公平というのは、こどもたちにそれぞれ同じボリュームで意見を言わせるのではなくて、グループを共同体、チームとして、それぞれに得意な役割を持たせ、やりたい方向を伸ばしてあげることだと思っています。夏休みは、みんなをラボに招待することにしました。いろんなプランを考えています。こちらでもご報告しますね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト上に表示された文字を入力してください。1丁目31−3murasakimusiclabo@gmail.com。