Tuesday私たちが望むもの。今現在、このBlogを書いているのは県内の聾学校幼稚部に通う子を持つ母です。子供はろう重複児(聴覚+肢体+自閉症)で現在、幼稚部3年生です。幼稚部に通い始めて3年目の春を迎えました。日々、違和感を感じつつも他学年のお母さま方とお話しする機会なども幼稚部1年生の頃に比べとても増えました。他学年の保護者の話を聞く、他校の保護者から同学年の様子を聞く、見学するろう教育などの講演会に足を運ぶ等...自分が知ってる情報以外を得ると言う事が、いかに大事か...身をもって経験しました。受け身では何も進まない・変わらない。状況を変えたければ自分で動くしかない、誰も作ってはくれない。強く感じ、今に至ります。様に、保護者同士の交流はとても大事です。時に爆笑、時に涙することもあるかも知れませんが...月1ペースで開催できれば良いなと考えております。通ってない、地域の普通校に通われてるケースも多々あります。補聴効果が良かったり聴力が軽かったり、保護者の考え方だったり、様々です。授業の工夫や様子など、お互いを知るのも良い機会です。普通校に通われる聴覚障害児と聾学校に通う聴覚障害児同士の交流も、良い機会です。└→偏に、聴覚障害と言っても様々な疾患があります。聴覚障害児の9割以上は、健聴の両親から生まれてくると言われております。子供が生まれて初めて聞く疾患名も、多々あると思われます。比較的どのお母様も、我が子の障害は博士並みの知識をお持ちです。同級生の障害...詳しくわかりますか?耳だけじゃなく、他の障害を併せ持ってる子も今後もっと増えてくると言われてます。興味本位じゃなく、純粋に、同じ仲間として...知識を共有しあえればもっともっと、輪が広がると思います。教職員有志で活動されてた【土曜日クラブ】と言うのがあったそうです。活動内容を分かりやすく言い換えると、学童クラブの様な物です。聾学校に通う生徒は、地域校と違って広範囲から通学してます。クラスメイトや上級生のお兄さん、お姉さんたちと学校外で遊ぶ機会はほぼゼロです。月1でも、土曜日クラブを通して手話環境がある状態で、縦割り活動を通して交流できる場が復活すると、子供たちのコミュニケーション力も伸びると思います。└→先ほども記載いたしましたが、聴覚障害児の9割以上は健聴の両親から生まれると言われています。私もそうですが、聴者である以上、ろう文化を我が子に伝える・教える事は出来ません。日本語しか喋れない両親が、我が子にネイティブの英語を教えるのは不可なのと同じです。将来の目標もつかみやすくなります。聴覚障害への受容も容易くなります。今と違って、大人のろう者は手話禁止!口話!!!な時代の方が大多数です。その経験を聞くのも、とても意義があると思います。我が子と同じ、ろうの立場で答えてくれるので本当にありがたいです。└→ろう教育の一番の課題は何でしょうか?耳からの情報を得れないのが聴覚障害です。コミュニケーション障害とも言います。国語(日本語)や算数だけじゃなく、生活全般、概念...。関しては、思い付きです。子供が小さいうちは、お母様方が個々、素敵な補聴器カバーを作られおります。(汗による故障防止や、紛失防止等)なかには、プロ並みの作品をお作りになられる方も!作ってみたいけど、不器用で...っと言う声もよく聞きます。有志を募り、補聴器カバー制作講習会とか、アクセサリー講習会とかも面白いかもねー!っと言う軽い気持ちです^^この様な感じで、年間を通して沢山交流しあえて皆様が楽しく...子育て出来ればいいなぁと思っております。不定期ですが楽しい親子参加型のイベントも随時開催できれば良いなと思ってます。子育てがひと段落した保護者の方も大歓迎です。新生児スクリーニングでリファーになり、これからどうすれば良いのだろう...そんな保護者の方も大歓迎です!!聴覚障害もあるだけど、他にも障害があって...どこの親の会も合わないんだよね...はぁ...居場所がない...こんなお母様、お父様も大歓迎です!!!!!当親の会の趣旨にご賛同いただき、お仲間になっていただければ私どもは幸いです^^Tweetご挨拶00:54comments(0)-by吾輩は親の会である。»)私たちが望むもの。