与えられた課題を遂行するときに見られる精神活動を、これら7つのパラメーターに基づいて分析・解釈するための<困難な/あるいは優れた場所を見いだす手がかりという意味での>地図です。正確な評価をするためには、課題の内容と生徒への働きかけを調整する必要があります。シンボル・グラフィック、またはこれらの組み合わせ。数学の計算問題はできるが文章題はできないなどはよく見られる現象です。数字という表現形式では解決の出来る内容が言葉という表現形式をとると途端に解決できなくなる例です。Blog.%d人のブロガーが「いいね」をつけました。