2018.04.20こんにちは。2018でポスター発表すると書きましたが、せっかくなので、その内容を簡単に紹介させてください。Interaction)は国際経験によって得られる無形資産を再現できるのか?ルワンダのケーススタディから」です。具体的に書くと、昨今MOOCs(オンラインで先進国の大学の授業を受けられるサービス。EdXやCourseraが有名。)が増えてきていますが、その教育で留学するのと同等の学びは得られるのだろうか?という問いかけです。ルワンダに戻った留学経験者に「留学で何を得た?」と聞いた答えを比較したものです。いった直接的な成果を挙げた一方、(2)のグループの大半が「品質の大切さ、納期の大切さ、先進国の工夫」と行った「実体験に基づく考え方の変化」を挙げました。このことから、留学の最大の成果は、「技術、知識」ではなく「実体験に基づく考え方の変化」であると考えられ、現在のMOOCsは「技術、知識」にフォーカスしたものがほとんどである以上、留学の代わりにはならないだろう、と結論づけました。確かに私の実感としても、留学で得たことの大半は、いくら日本で本読んで授業受けても得られなかったであろうと感じます。このショートペーパーの次のステップとしては、その「考え方の変化」にあたるものを(テクノロジーを用いた)トレーニングなどで代替することがどこまで可能なのか、どうやったらできる可能性があるのか、などを探って行く予定です。それによって、途上国から(主に経済的理由で)出れない人たちにテクノロジーの恩恵を使って少しでも留学体験に近い成長をするチャンスを与えられないかなぁと考えているところです。先日、ICT4D分野の進路相談を受けることがありました(自分も進路相談したい位の若輩者ではあるのですが・・・)。最近、職場の異動やら娘の小学校入学準備やらで、なんとなく新年度を迎える感が高まりつつあったので、ICT4D分野の進路相談を...アカデミックICT4Dの教科書ICT4Dを勉強したい人はICT4Dの教科書を探したことがあるかと思います。これまでそれらしい教科書はなかったんじゃないでしょうか。スマホ普及へ布石」という記事があった。アフリカで低所得層をターゲットに1500〜2000円でガラケーを売るという。途上国への影響と世界銀行グループの新たな役割」というセミナーに参加して来ました。写真の赤丸が自分です。PM多分オンラインでは「プルーストエフェクト」は生じないから、全く異種の経験になるのでしょうね。行った土地の名前の響きや空気の匂い、日差しの感触や握手した時の手の握る力の入れ具合、そういった非言語的経験が「意味」を持っているのだと私は思います。PMプルーストエフェクトという言葉があるんですね。いう経験はMOOCSどころか、VRなどでも再現が難しいですね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。更新をメールで受信したい方はこちらから。更新をメールで受信したい方はこちらから。アジア5ICT4D.JPタイトルとURLをコピーしました。