等で教員はマルチメディアデイジー教科書を閲覧することができる。・この連絡文書は各都道府県に通達された。(2)『読めなくても、書けなくても、勉強したい』(ぶどう社)のデイジー化について・マルチメディアデイジー化することについて著者の許諾を得た。・夏休みまでに完成することを目標に製作をする予定。奈良デイジーの会の教科書製作ガイドライン2012年度版はインターネットディスクにアップ。3その他2011年度に製作したものを、修正版として、インターネットディスクにアップする場合、2012年度用して分かりやすくするために、ファイル名の最初に「24」と記入する。・ネットワークへのデイジー教科書のアップは以下の通り期限を設定する。4月1日・6月1日・8月末・10月末・12月初め(予定)・CDの発送については、年間で1教科につき2,000円をユーザーさんに負担いただく。・教材はHorizon・録音は英語がネイティブの方による。「ぷろぼの」は障害福祉事業で、パソコンで訓練を行い、就労を目指し、地域自立できるように障害のある方々を支援。タイムトラベルの扱い等について・教育出版中3国語タイトルのページの作者紹介の扱い→タイトルのページに、作者紹介がある場合、タイトル・作者の後に、作者紹介の部分を入れる。注釈は本文の最後にまとめて入れる。・会場(中会議室)が狭かった。来年度は大会議室で行ほうがよさそう。・会場の使い方を工夫する。・講演内容がそれぞれ充実していて、必要な情報を提供することができた。・受付やパネル展示場でデイジーに関する質問が多かった。・受付にはベテランの人が一人必要。・受付でお名前を記載いただくことは必要。・展示物を見てくれる参加者も多かった。・パネル展示については、情報提供の面で、十分役に立った。部分的にもっと字を大きくする等の工夫が必要。・資料の不足があった。・講演者の発表資料の動画への対応ができなかった。(横向きを縦向きに変更する。)・モニターの切り替えに時間がかかったので工夫がいる。・参加者は、各自、PCを持参してもらい、AMIS2.6をインストールした後、デイジー図(「学校こわい」)を、実際に、再生してもらった。できるが、提供方法については検討中。センター等で、教員や保護者が見ることができたり、借りることができたりしてほしい。・「奈良DAISYの会」の名称について会員が奈良県以外からの参加が多数であることと、活動が奈良に限られていないということから、名称と活動にギャップがあり、誤解を生じることがよくある。それで、名称の変更を考えている。よい名称を募集します。<午後の部>(1)アップル社の教科書製作に向けた電子書籍ソフトについて(國武)・ユーザーも教科書を製作することができる。・文字の大きさや画像の大きさを自由に変更することができる。・動画も入れることができる。・スタイルシートを入れる必要がない。・独自仕様で私たちが使える段階ではない。5px;}*赤の波線の部分は、画像として設定しています。class=”b3′′>夜の静寂の</span>、なんと饒舌なことでしょうか。</p>2教科書製作では、普通の傍線で記入し、スタイルシートで色の設定をして下さい。insについては使い方に注意の必要あり。id=”zdnm_0086′′>演出の点で気になることが二つある。