今回の公立高校学力検査からマークシートが一部導入されます。4年前の制度変更から、記述式の問題が大きく増え、採点が以前より大変になっているはずなので記号選択の問題をマークシートにするのは良いことです。それにしても、受検から合格発表までの期間が神奈川県は長すぎます。そのためか、受検が2月中旬と早く、4月半ば高校の授業が本格的に開始されるまで、ほぼ2か月、勉強しない期間ができます。これは神奈川県の公立高校の学力に影響があると思います。漢検を受ける11月6日。小学生を引き連れて漢検に行ってきました。晴天に恵まれ、楽しい一日でした。会場で、テストを受け、弁当を食べ、勉強をして、ちょっとした遠足気分です。国語の学力は他の全ての教科の基礎だということは多くの人が納得しています。国語ができなければ、社会も理科も英語も、そして数学さえもできません。社会の苦手な生徒に、歴史の教科書を読ませると、ほとんどつまりつまりで自由に読めません。社会以前の段階で問題があります。これは理科でも同様です。漢字も読めなければ、言葉の意味も理解できていないようです。それで、更に社会や理科を解けるはずがありませんでは、国語の勉強を一生懸命すれば何とかなるかというとそうはいきません。言語体験は国語よりももっと大きな世界です。生まれてから現在までの様々な言語体験をもとに成り立っています。国語の授業などその極一部にすぎません。した、言語体験の補足として漢検は意味がありませす。漢字の勉強は勿論、熟語や慣用句等言葉の広がりに大きく貢献します。資格取ることに大した意味はありません。ある意味で合否はどうでもいいのです。言葉の世界を広げることに意味があるのです。