」などと司会者に伝えました。プログラムが2つ後の4年生の先生に、時間通りに進めていただくようにお願いしに行くなどの働きかけもしました。右の写真は、司会をする子どもたちです。タイムキーパーの報告を受け、前の学年の出し物が終わったら、すぐに次の放送をするなど、プログラムのつなぎのロスタイムを減らし、時間短縮する工夫をしました。このように、「卒業を祝う会」を支える子どもたち一人一人の力が、成功につながったのです。