オンライン英会話の実証実験として2016年に半期の授業を実施し、分析の結果一定の効果が認められたので、学部全体へ導入されました。高校の教員としての経験もお持ちです。本連載では、竹下教授の現場での経験から学校現場に「オンライン英会話」を導入するにあたって本当に必要な心構え、ICTを活用した英語教育の考え方について語っていただきます。第3回では「教育効果の可視化」の視点から、実際にどのように評価をつけたのか。オンライン英会話の授業を受けている学生たちの実際の反応と、効果について考察します。(編集部)※印刷用ページ表示機能はメンバーのみが利用可能です(登録無料)。コミュニケーション学科教授。グローバル・ビジネスコミュニケーション協会理事など。新着ニュース一覧を見る@EdTechZine『EdTechZine(エドテックジン)』の公式アカウントです。ログインEメールパスワード※旧SEメンバーシップ会員の方は、同じ登録情報(Eメール&パスワード)でログインいただけます。イラストの無断転載を禁じます。記載されているロゴ、システム名、製品名は各社及び商標権者の登録商標あるいは商標です。