実行委員長のすーじさんから多少伸びても構わないと事前に言われていましたので、自分に甘く3分は許容範囲としましょう。その後Q&Aセッションです。うっかりまじめに答えてしまった。2声を鍛えるために実践していること。自分の声が会場に響いていること。自分の声と声の間の、間(ま)、静寂も含めて練習の際にイメージを明確にもつこと。何よりも、声を出す、というより相手に自分のメッセージを伝えようという意思、マインドを強く持つ。今日のようなたくさんの聴衆を前にしても、そんなに気負わず友達との日常会話のように話せるようになったことではないでしょうか?おそらくジョハリの窓でいう「自分も他人も知っている領域」がトーストマスターズに入ってから拡大したからだと思います。今となっては定かではないのですが、この日の講演のどこかでベーシックマニュアル(CCマニュアル)の使い方について話をしました。私が送りたかったメッセージは、スピーチ作りの「入り口」は常に伝えたいメッセージにあるよ。Languageを扱ったプロジェクトでも、最初から「声」や「身振り、手振り」を意識しすぎてスピーチを作るのはなく、まず自分が伝えたいメッセージをしっかりと持ってスピーチを作り上げて、そこに「声」や「身振り、手振り」という表現を加えていくのがあるべき作り方であることをお伝えしました。私の伝え方がまずくて、当日、大きな身体表現でスピーチをされた方や冒頭で歌を歌った方に、否定的に伝わったかもしれません。私は、このお二人のスピーチを念頭においていったわけでは決してないことをここで強調しておきます。会場から10分ほど歩いた地下街のお店でたくさんの方とお話しました。話に夢中であまり食べませんでしたねー。★三次会(憧れの聖地:すーじ家にて)以前から、一度伺いたいと思っていたすーじさんのお宅に伺いました。ご主人のてるぞうさんが暖かく迎えてくださいました。ここが有名な「すーじ家」か。この夜から翌日にかけてのことはすーじさんのブログの「記事」に譲ります。(酔っ払った私の記憶のない部分も鮮明にルポしてくださっています。赤面)★振り返って話し手と聞き手の協力関係の強さと深さで決まります。のすーじさんとのやりとりで、「スピーチはConclusionから作る!」という話を講演の中に入れるという約束をしていましたが、ころっと忘れておりました。(0)Tweet第433話:スピーチクリニック@宝塚トーストマスターズクラブ(1月9日)すべては、パーティーから始まりました。昨年11月14日(土)横浜での2009年D76秋季大会のパーティーで宝塚TMCのLoroさんと岡山TMCのすーじさんと、ワインを左手に右手にシューマイを持ちながら、1月9日宝塚、1月10日岡山訪問の話を提案されました。どちらもトーストマスターズでは未踏の地。(岡山は人生でも未踏の地)。その後の話で宝塚TMCへは「スピーチクリニック」、岡山でのエリア43合同例会へは「講演」という形でテーマが決まり準備を始めました。宝塚でのスピーチクリニックからです。★準備11月下旬くらいからメール、Skypeで、会長のLoroさんとVPEのしんさまと打ち合わせを開始し、3名のスピーカーをノミネート。スピーチとクリニックを入れて一人に50分かける内容で決まりました。英語クラブの宝塚ではありますが、あえてクリニックの言語は日本語でとさせていただきました。細かいニュアンスまでは英語だとなかなか「腹に落ちない」からです。3人のスピーカーへは12月にそれぞれ私からコンタクトを開始。「現在の問題点」を探る問診票を送付し、ご回答いただきました。1月の頭に必着でスピーチ原稿の送付もお願いしました。通常の例会のEvaluationと異なり、スピーチクリニックではスピーチそのものの分析をかなりやりますので、スピーチ原稿を事前に入手しての読み込みと分析は必須の作業です。宝塚の国際文化センターの会場に13時45分ころに入ったときには、もうかなりのメンバーがそろっていました。近隣のクラブからのゲストさんが12名いらっしゃり会場は満席となりました。残念ながらお子様の看病のためスピーカーお一人は欠席されました。speechに基づき、ご主人とイギリスへ旅行されたときの発見・気付きをまとめられたスピーチです。発表後、ホワイトボードにこの方のスピーチのフレームワークを会場の皆さんと一緒に分析しました。ここで、スピーカーと聞き手のギャップが出てきます。うまく伝わったこと、うまく伝わっていないことの双方を比較しながら、なぜ伝わったのか、なぜ伝わらなかったのか?をスピーチの構成の点から、声、身振りというところまで踏み込んで考えてみました。会場から逆に「○○がわかりにくかった。」との質問もでて、スピーカーからその意図の説明があります。ここで、皆さんに「氷山」のたとえを使って説明しました。氷山は、海面上に見えているよりもずっと大きな塊が水中にあります。スピーチもそれに良く似たところがあって、聞き手は多くの場合、見えたもの、聞こえたものしか理解できませんし、コメントしません。スピーカーは、自分のスピーチで言いたいことを、スピーチに込めて伝えきることが大事です。それが水面下に隠れていて、水面上の「氷山の一角」として現れていなければ、なんとか水面上に出す工夫をしなければなりません。そのために、自分のメッセージ、「いちばん言いたいこと」に貢献しない部分は「無駄」と割り切ってばっさり切り捨てることが必要だと思います。(将来、またどこかで使えばよいのです。)スピーチを作る技術とは、詰まるところ「捨てる技術」でもあります。そんなことを共有させていただきました。会場からも、提案・質問がどんどん出されて非常によい出だしとなりました。Speaker上級マニュアルのProjectに基づいたユーモラススピーチです。アメリカからのホームステイの学生が巻き起こすドラマを楽しくスピーチされました。発表後、まず会場に面白かったところをどんどん上げていただきました。笑いを何度もとっていたので、たちまちホワイトボードは余白がなくなるくらい「面白かった部分」で埋まりました。つぎに、スピーカーの方に、「ここはウケると思ったのに、スベッたところ」はどこかお聞きし、会場の皆さんと一緒にそれはなぜなのか考えてみました。今回のスピーチがうまく行ったのか、会場の皆さんと一緒に考えます。この方のスピーチは、冒頭から会場に対して明確な「笑いの許可」が出されていました。この「笑いの許可」が明確に出ていないと、聞き手は笑っていいのかいけないのか混乱して、スピーカーが意図した笑いが聞き手から沸き起こりません。この「笑いの許可」とは何なのか?どのように出すか?まず、「笑いの許可」とは、可笑く誇張された顔や声そして身振り。