最後に,もう一度,自分で考えました。宮沢賢治さんになりきって,物語のテーマを考えます。先生に聞かれると,「はい。手を挙げる児童がたくさんいました。友達と学び合うと,新しい考えが見つかります。先生をお迎えし,研究協議会を行いました。学びが深まる授業づくりを目指します。ありがとう!!」と題して,靴揃えを呼びかけています。ありがとう!!」カードが掲示され,毎日サインがつきます。ありがとうがたくさんたまるように,各クラス取り組んでいます。美化委員会の呼びかけで,靴揃えが一段と出来るようになりました。靴を揃えることで,心も整い,穏やかな学校生活をスタートすることが出来ます。来週も,靴揃えをがんばりましょう。up!校内ドッジボール大会に向けてロング昼休憩を使って,校内ドッジボール大会を行います。決勝トーナメント校内には,体育委員会が作成したポスターが,掲示されています。職員室前には,トロフィーも並んでいます。校内ドッジボール大会に向けて,練習を重ねていきます。体力や投力の向上と共に,クラスのチーム力も高まっています。毎年行われている大会です。「今年は,○○をがんばるぞ。」と子どもたちは,意欲を持って練習しています。一つ,彩が丘小学校の自慢が増えます。校内研究授業を行いました。第5回校内研究授業を行いました。チロ』」の授業を行いました。今日のめあては,「友達の発表を聞いて,読みたくなった本を選ぼう」です。ビブリオバトルを用いて,発表します。ビブリオバトルを終えて,「あっ,私は,○○が読んでみたいな。「ぼくは,○○が読んでみたいよ。「全部読んでみたいな。読んでみたい本がどんどん増えていきます。先生をお迎えし,研究協議会を行いました。子どもたちの読書活動が充実する授業づくりを目指します。本校では,「本に親しむ」「たくさん読む」ことを目指し,読書活動の推進を行っています。「彩の森おすすめの本50冊」もその取組の一つです。このような読書活動を通して,子どもたちの語彙も豊富になっています。5年生の作文を紹介します。「勇気をくれる言葉」これらは,作文の題名です。思わず,読んでみたくなります。書かれた作文も読み手の心を引きつける文章です。読書は,子どもの可能性を更に広げます。引き続き,読書活動の推進を行っていきます。彩が丘っ子で,実りの秋にしていきましょう。無言でそうじをしていました。誰が何をするのか,仕事の分担がはっきりとしていました。自分の仕事だけでなく,友達の仕事も,そっと手伝っています。「無言そうじ」が出来るためには,自分のことだけでなく,周りのことを考えることも必要です。そうじを通して,いろいろなことを身に付けてほしいです。青空の下には,子どもたちの元気な声が響き渡っています。んていジャングルジム鬼ごっこしっかり遊んで,楽しい学校生活を送りましょう。up!そうじ時間そうじ時間には,がんばっている彩が丘っ子の姿をたくさん見ることが出来ます。今日は,最後まで,そうじをする彩が丘っ子の姿を紹介します。自分の担当のそうじが終わり,本の整頓をする彩が丘っ子。