特権階級だといって嫌う人もいますが、ちょっと話がそれるかもしれませんし、正確な言い方ではないかもしれませんが、教員には教員としての自主性という特権が認められなければならないのと同じように、天皇には天皇としての特権を認めてもよいのではないかと思っています。政治的に日本は「立憲君主国」だと思います。その君主(天皇)は国民の象徴であるとことが歴史的に稀にみる特色を持っているのです。私はこのような考えであり、平和憲法のもとでの日の丸・君が代に違和感を持ちません。戦前の「天皇陛下のために」、と言って、天皇を悪用し、個々の人間をないがしろにして国民を戦争に駆り立てていった人間は断罪します。平和憲法のもとでの健全な国旗・国歌感を育成すべきだとも思っています。強制とは最低の手段やや一般論を述べます。強制された労働とは何でしょう、奴隷しかつくり出しません。親孝行はよいものです。親孝行が強制されたら、それは何でしょう。偽善でしかありません。私は、この国で生まれ、この国で育ちました。家庭のようなもの、両親に感謝するような気持から、私は日本はよい国だと思っています。そのような自然に気持から、私は国旗・国歌には敬意を払います。ほんとうの敬意は強制からは生まれません。強制はかえってその価値を貶めます。私は敬意を払うがゆえに、敬意を払えと言わんばかりの強制には我慢がなりません。大切に思うものならなおさら、強制されたくありません。職務「命令」とは強制でしょ?いつの頃か、入学式や卒業式などで国旗が掲揚され、国歌を歌うことになりました。私自身は、「卒業式など場にあまりふさわしい歌ではないな、国旗・国歌については別の機会で扱う方法はないの?」との疑問を感じながらも、君が代斉唱では起立し、歌ってきました。ところが数年前そろそろ卒業式を迎えるころ国旗・国歌に関する「職務命令」が出ました。このようなことはこれまで一度もなかったことであり、「教育に命令は不要」と思っていた私には非常なショックでした。職務命令が出る前に、私は校長に「命令など出さないでほしい。出さなくても、これまでちゃんとやってきている。命令されてやるもんじゃないと思うから、命令を出すなら、「強制」されることについての反対の意思表示をします。」と言い、職務命令を出すことに反対しました。校長は立場もあってか職務命令を出しました。私は校長を見て、こうしたロボットにはなりたくない、自分の判断で、命令を出す必要のない人間には出さない、とどうしてできないのか、と情けなくなりました。出された職務命令を見て再度ショックを受けました。私の個人名が書かれた私宛の命令書に「一つ、式を妨害するな。一つ、式にふさわしい服装で・・・」などとあり、「国歌斉唱の際には起立して歌う」とありました。私がこれまで、いつ式を妨害し、いつふさわしくない服装で臨んだと言うのでしょう。国歌斉唱時に起立しなかったというのでしょう。人間の尊厳を踏みにじる、ばかにした内容でした。「こんな命令をよく出すなあ」と思い、私はこれで起立しまいと決心しました。一律に「処分」とは、なんなのかこれは?卒業式では私は「強制反対」の信念から、静かに座って、国歌を聞いていただけで、それ以外の行動は一切していません。教頭と式当日に教育委員会からやって来た人以外だれも気づかなかったと思います。信念を訴えたければ卒業式でなく別の場がある、との意見があるかもしれませんが、私が反対していたのは、学校の卒業式という場で、教育にふさわしくない「強制」が行われることであり、国歌斉唱時に立つこと自体に反対なのではありません。他の場所でなんと主張しようが、「起立して歌ったんでは強制を認めたことになる」と思うので私にはできませんでした。私は、後になって「戒告処分」を受けました。教育委員会は「だまって言われた通りにしろ、言うことを聞け」と言いたいのでしょう。それでは「教育破壊」です。いろいろな主義・主張があることを認め、それを強制でなく、ともに粘り強く問題点を考え、なんとか合意点を見いだして、乗り越えるところに教育があると思っています。あきれた「事後研修」その後、戒告処分者に対する事後研修がありました。どのようしたら教育現場で教えることができるだろうか、との疑問をぶつけてみようと思って、期待して臨みました。ところが研修では質問は一切受け付けず、国旗・国歌には触れもせず、ただただ「上司の命令には従え」と地方公務員法をなぞるだけでした。こんな研修があり得るでしょうか。いって、学務の上でも貴重な夏休みを費やすに値しない、教員をばかにした研修会でした。校長に何の責任があるのでしょうか?研修実施の事前に「内心の自由に踏み込む研修は憲法違反の恐れがある」との裁判所の判断が出て、都教委は腰が引けてしまったらしいのです。そんなことなら、最初から職務命令で強制などしてもらいたくない、と強い憤りを感じました。私は、それ以後の入学式・卒業式には出席しないことにしました。私が処分を受けるのは、不当とは思いますが、私の信念に基づくことですから、覚悟の上ですが、私の信念について何の責任もない校長を巻き込みたくなかったからです。処分・その他について処分のために昇給延伸3ヶ月という実害が生じています。私が心配するのは、自分自身のことではなく、若い教師たちのことです。これからも勤め続ける若い教員たちにとっては実害が大きくてたまらないでしょう。なによりも、このような不当処分がまかり通り、ささやかな主義、主張、信念から従えないということさえ許されない、こんな強権発動を許しては教育が萎縮する、との危機感を抱きます。私は本来争いごとを好みません。裁判沙汰は嫌いなほうです。そんな私ですら、教育の場に強制を持ち込む現状は許しがたいと思い、原告の一員となることがその運動のほんの小さな助けとなれば、と思って参加しています。