京都ペアレントトレーニング研究会1.ペアレントトレーニングとはQ:ペアレントトレーニングって何?A:簡単に言うと・・お母さんやお父さんに行動理論に基づく考え方や技法を学んで貰うことで、治療者の協力者となって貰うことです。その為、子どもに対する直接的な支援は、治療者ではなく保護者に行って貰います。・・・「歯磨きを自分でできるようになって欲しい」という目標があった時、以前は、「専門家と子どもだけで訓練をする」ということが多くあり、「訓練場面ではできるけれども家に帰るとできなくなってしまう」と言う声がよく聞かれました。専門機関での訓練は、保護者が訓練場面を見ることができない為に、家庭場面ではどのような支援をして良いか分からないといった問題もあったからです。いうペアレントトレーニングの考えが生まれたのです。(※)ここでの訓練とはPT・OT・ST等ではなく、身辺自立などの「日常生活でできるようになって欲しいこと」を指します。日(木)フォローアップ2お子さんの様子等を教えて頂きます6.ペアレントトレーニングの大まかな流れ1お子さんにできるようになって貰いたい行動、やめて貰いたい行動をそれぞれ5つずつ挙げてもらい、最も取り組みやすい行動(もしくは緊急性の高い行動)を1つ決定2決定した行動(目標行動)を更に具体化(例:ちゃんとご飯を食べる→夕食中は食べ終わるまで立ち歩かない※)※一度決めた目標行動はその行動がクリアされるまで基本的に変更しません。その為、現実的に実施可能な目標行動の制定が必須となります(長期間の対応が必要な行動・ハードルが高すぎる目標行動は実施困難)。付けて貰うことなのです。大人も働くことで給料が貰えますし、子どもに与える報酬もお菓子や玩具などの「モノ」よりも、「誉め言葉」や「関わり(一緒に遊ぶ等)」の方が効果的な場合も多くあります。大切なことは、「モノ」を報酬とする際にも少しでも良いので「認める言葉」をセットにすることが大切です。することで、今後、「モノ」が無くても「認められる言葉」が「社会的な報酬(強化子)」となっていきます。「お菓子あげるから静かにして!」はワイロになりますが、「買い物中に走り回らなければお菓子を1つ買えます」と約束をすると報酬になります。繰り返しになりますが、「良い行動を強化すること」がペアレントトレーニングの基本となります。