小さなうちから積み重ねていくこと。気軽にメッセージをください。決めて、学び続けるようになる...そんな子育てのヒントを送ります。>小さなうちから積み重ねていくこと。愛知県弥富市で開いているクラスは、ご予約待ちの方ですでに満席。家庭プログラムをご提案中。寒い朝の綺麗な朝焼けに毎日、ワクワクしています。毎日毎日寒い日が続きますね。寒いことが本当に苦手な私でも・・・あの朝日が昇る前に出会ったら一瞬で、寒さを忘れてしまいます。朝の空のコントラスト。本当に一瞬一瞬で姿を変えていく。こんな特別な朝ではないのに、どうしてこんなに心を奪われていくのでしょう。当たり前のことなのに・・・なぜ感動するの?どうしてこんなに当たり前の様子に何度も感動をするのでしょうか?今日はこんなことについて考えてみたいと思います。今日はゆっくりな朝だな~。今日の空の色はきれいだな~。毎日、当たり前のように朝がくる。それでも、何度も朝の様子に感動する。夜が明けていくことになぜだか感動する。」とその瞬間に気づきを得るのかもしれない。いつ変わるのか・・・これはちょっとワクワクするかもしれないな~私。おひさまの都合で、陽が昇る日と昇らない日があるとしたら??今日はどっち??とドキドキしながら、真っ暗な昼に準備をしなければいけないかもしれない。今日は大切な用事があるのに・・・と不安になるかもしれない。イライラするのかもしれない。結果はいつもわかっている。そんな中にも、きれいだな~と感動を覚える時間には陽が昇るスピードに秘密があるのかもしれない。毎日、結果は一緒じゃん~♫だって絶対、陽は登る!!毎日、繰り返されること。陽は昇り、陽が落ちる。365日、毎日繰り返されることなのに、今日はどんな朝かな~。明日はどうかな~??とワクワクしながら、戸を開ける。同じ様子になぜ感動するのか。・・・となんの余韻もなく決まった時間に決まったように陽が昇ったらどうなのか?そんなことをふと考えた朝でした。ある幼児教室の日、まだ8か月のお子さんが持ってきたボールがコロコロと転がる。それを一生懸命に探している様子でキョロキョロとする。それを見つけた私も一緒にキョロキョロする。そんな様子を見たお母さんは、「はい!!ここにあるよ」とそのボールをいとも簡単に差し出す。確かにボールを見つけ出すという目的は達成されたように感じる。探していたボールが見つかったのだから。私も一緒に見つけ出せなかったわけではない。私も一緒に探すことに意味を含ませていたのです。子どもと同じ目線で物を見るということ!!大人が最短距離でボールを見つけ出すこと子どもが試行錯誤して探し出すことこれはゆっくりと陽が昇る・・・とよく似ているのかもしれない。ボールを再び手に入れるというゴール朝日は必ず昇るというゴールこのゴールに向かってどの道をどのくらいの時間をかけてたどっていくのか。自分が持っていたボールが突然、目の前から消えてしまった。どこか近くにあることは間違いない。それでも、どの方向に飛んでいったのか。どの距離を飛んで行ったのか。その時その時違いがあるはず。どの方向に目をやろう。その方向に身体を向けてみよう。前に進む?後ろに下がる?もっと上のほうを見る?もしかして机の上?ちょっと手を伸ばしてみる?もっと大きくなれば、おおよその見当もつくようになる。前回のことを振り返って、記憶を引き出すということもするかもしれない。その場の状況を読んで、物の影になっているかもしれないと考えるかもしれない。ボールが消えた!!ということの中でも、子どもはいろいろなことを考えている可能性が考えられる。どの道をどのくらいの時間をかけて通るのか・・・ここに秘密がある。いつもいつも同じ道を通り、最短距離でゴールを手にする子ども。その時々に通る道が変わり、今日はどれだけの時間がかかるのか自分自身もわからない子どもたち。幼児教室をしていると・・・大半のお母さんが、最短距離で子どもに手渡す光景が見られる。あまりにもスマートすぎて、一緒に「どこどこ?」と言っている私が意地悪なんじゃないかと思ってしまうほど・・・笑そう、私は意地悪をしてるわけではない。ここに子どもたちのワクワクを引き出すポイントがあると信じている。ボールを見つけ、差し出された子どもたち。