)そら「うたっている言葉と同じように弾くんだよ。」れん:もう一度歌いながら弾く。そら「そうそう、そんな感じ。」(余談ですが、音に言葉をつける時にコツがあります。それは、なるべく音の高さの変化に合う言葉を当てはめること。普通に喋るとき、『うま』や『うし』は2文字目のほうが1文字目よりも高い音。逆に『さる』や『ねこ』は1文字目の方が高い音になっています。それを音楽の音の高低になるべく合うようにすると歌いやすいです。小学生以上の大きな子には、なるべく元の歌の歌詞(英語だったら英語、フランス語だったらフランス語...)で教えています。^)比較するとよく分かるここで、別の例を出すことにしました。ここでのポイントは、〝子どもが食いつくワード〟。以下、会話の続きです。そら「じゃあ、もし、いつもみたいにスラーがついていない楽譜だったとしたら、この一つのお部屋(一小節)がひとまとまりになるから、うしとねこじゃなくて......〝おじさん〟になっちゃうかもね。おじさん〜(勝手に弾きながら歌い始める)」そら「オッケー。おじさん〜」(↑おじさんにどハマりする人)そら「なんだよ。今からおかーちゃんが弾きます。『おじさん』と『うし・ねこ』どっちでしょう?」コントラストをつけると、記憶に残りやすいこのあと、クイズあそびと、れんさんが出題者になるのと...とさんざん楽しみました。ここまでくると完璧に2つの違いを聴き分け&弾き分けられるようになっています。2つの異なるものを比べる...という活動を通して、どちらか一方だけを学習するよりもしっかり記憶に残るんだなぁ、とれんさんを見ていて感じました。音の長さ→『長い』『短い』など、よく2種類(またはそれに『普通・中くらい』を加えた3種類)を対比させて学習する方法を取るので、今回のピアノも、ちょっとリトミック寄りの取り組み方かなぁ。(実際、そのままその感じで動き比べたら、充分リトミックになりそう。^また、お家でもできそうな楽しいアイディアを発見したらシェアしたいです。向けて】小規模特認校に通うことにしました。Analyticsを利用して、アクセス解析を行うためにcookieを使用しております。Analyticsで集計したデータは、当ブログのアクセス解析や改良、改善の為に使用させていただくものとします。cookieは個人を特定する情報を含まずに集計しております。Googleによるデータの使用に関しては「ポリシーと規約」をご覧下さい。(3)お問い合わせお問い合わせフォームはてなブログをはじめよう!momongaa394さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。