幼稚園児と小学生の2人の子供(女子)達の父親である私の学校訪問を記録するブログです。意見・感想は私個人のものです。共学18:00から開始。参加は7組だったかな。父親含めて家族で来校も含む。格好はワイシャツ、ポロシャツ、カジュアルな感じ(ラフではない)が多かっただろうか。ほとんどが高学年の参加者だった。教室内は明るく、そして涼しい!各来校者1本の飲み物が選べた。私は伊右衛門、妻はトロピカーナのりんご、娘達はトロピカーナのオレンジ。冷たいドリンク、いつもありがたい。中学1年と2年で食育を行っている。先生方と夕食をとりながらお話くださいとのことだった。下の娘が机の横のフックに引っ掛けていたカバンを落とすと、すぐに女性の先生が来て拾って下さった。この日はまず説明会から。白板でPPTを使っての説明。校長先生の挨拶の後、中学2年の担任より学校生活について、社会(地理)担当の先生よりICT教育について、そして食育体験。この説明会の直前にも、編入希望者が母親と来校していたそうだ。「ここは明るく楽しそう」と話していたそうだ。年間で3-4名同様の生徒さんがいるそうだ。生徒さんの下の名前や保護者の顔も覚えている。いったところで、少人数制の良さをフルに発揮している。女子校は女子校なりの良さがある。創立から力を入れている。校長先生は納豆、にんにくなど匂いのきついものが苦手だそうだ。生徒のみなさんは大学の食堂へ行くこともある。農業女子プロジェクトを昨年から農水省支援で行っている。中学1年と2年が、種まきから収穫までの野菜作りを体験。かぼちゃを栽培したいという女子がいるそうで、今スペースを借りている。それぞれのテーブルマナー。5当校は私学の第11支部に所属している。この日校長会があったそうだ。その際、白板のみがある学校が挙手する場面があり、唯一当校のみが該当したそうだ。生徒さんもプレゼンの際に活用出来るようにしている。「長くなってすみません」と校長先生。実際は12分と比較的短く、テンポが良くまとまっているお話でした。続いて中学2年を担当している2名の女性の先生方から。校内見学時に笹の葉の展示を見てみてくださいとのこと。)今年度10期生となる中学2年は、この説明会の3日後にイギリス研修に行くそうで、今はそのことで頭がいっぱいらしい。(パスポートに写真を貼ったか、など。)ほとんどの生徒さんが生まれて初めて海外に行くそうだ。1組が17名、2組が18名。「ひとりひとりが見える校舎。」校務センターやアトリウム。放課後はここで勉強をしたり、先生に質問したりしている。帰る生徒さんはあまりいない。ここで同級生とおしゃべりして、ちょっと勉強してから帰る流れが多いそうだ。夏休み中も登校する必要がないのに来てしまう生徒さんがいる。「本当にありがたいこと」と先生。生徒さんの日常はスチューデントブックに記録している。毎日、下校から就寝までの流れ、学習時間や家の手伝い等を記入するようにしている。それを中学2年になると英語のみで記入している。grandmother”など。埼玉の武蔵嵐山で英語合宿をした。ネイティブの先生方も参加。集合場所は現地の東武線の駅だそう。様々なアクティビティをするそうだ。広場で体を動かしたり、鬼ごっこをしたり、虫を捕まえたりとリラックスした時間を過ごす。「ここは昭和記念公園か」と思うくらいの広い芝生が現地にはあるそうだ。音読、多読、ミッションカード。放課後もネイティブの先生方に並んで質問する生徒のみなさん。発音を確認してもらったり、自分から会話するなどのミッションが記されているそうだ。パソコンを使ってリサーチペーパーを書く。現地で見たいものをテーマとして書く。今夜は弁当バージョン。食堂バージョンは隔週で内容が変わる。イギリスの食事についての授業も行った。家庭科と英語と食育のコラボ授業も行った。スコーン作りをオール英語で実施したそうだ。食事のマナーもネイティブの先生方に教えてもらったそうだ。アフタヌーンティーについてや、ちぎって食べるのが習慣など。中学1年から週7時間の英語、内5時間はネイティブの先生方、2時間は日本人の先生。しい大学入試」「社会での活躍」テンポ良い担任の先生方による説明が終了。多摩地域には4つあり、国分寺エリアには当校のみらしい。今年度は32名が入学したが、毎年4月に実施している学力推移調査の結果。(?・・・聞き逃した・・・)上がって来ているのがわかる。当校は進研模試を1年生は7月、11月、1月に実施しているが、2015年度から少しずつ右肩上がりなのがわかる。続いて社会担当の男性の先生より。毎年1年生の社会を担当している。今の中学1年は気候について学習している。「ロシア、イタリア、それぞれどんなイメージがあるだろう?」そこから「寒さ」や「ピザ」などを連想する。犬ぞり(シベリアンハスキー)もある。今日みなさんは当校までどのような交通手段で来ましたか?電車、車、徒歩?なぜこのような違いが生じるのだろう。そこを考えるのがポイント。小学校の理科を思い出してみよう。日本(北半球)の季節は?社会科だが、理科も取り入れている。これがICTを活用すると、教科書に縛られず実施しやすくなる。