適応能力を高めることにより、子どもたちの「生きづらさ・苦しさ」を改善し、社会生活に順応できるトータルスキルが身に付きます。感覚・運動面の能力コミュニケーション意思疎通の能力エブリートレーニング基礎学力の向上のためのプログラムを遊びの中に取り入れます。お子様にあわせた個別学習)学校の宿題を中心にサポートを行い、わからない部分についてのつまづきを改善し、基礎学力を向上させるために支援していきます。SST(ソーシャルスキルトレーニング)ソーシャル・スキルとは、人間関係や集団行動を上手に営んでいくための技術のことです。○モデリング:手本となる他者の振舞い(スキル)を見せて学ばせる。どこに間違いがあるかを考えさせる。○ロールプレイ:スキルを先生や友達を相手にして実際に練習してみる。ロールプレイングの手法が用いられる。○フィードバック:行動や反応を振返り、それが適切であれば褒め、不適切であれば修正の指示を行う。○般化:教えたスキルが指導場面以外のどのような場面(時、人、場所)にでも発揮できようにする。ビジョントレーニングからだの情報源である眼は、脳の活動全般に多大な影響を与えます。様々な能力を高めていきます。(ADHD)の子どもたちの改善・克服からプロスポーツ選手のパフォーマンス向上に至るまで、多くの人々の能力向上に用いられています。スタッフと一緒に、楽しく遊びながら英語を学びましょう。優れた子どもたちの育成を図ります。子どもの頃から多く触れることで自然に使いこなせるようになり、パソコンやタブレット等の基本的な操作、知識を身につけながら、楽しさと、創る喜びを覚えることができます。マット体操&ダンス下肢(特に足裏)を刺激する体操を行います。『砂浜を裸足で歩く刺激』の疑似体験としてオリジナルビーズマットを使用したダンスを体験できます。アロマ療法プロのセラピストをお呼びし、香りを通して子どもたちに安らぎを与えます。子どもたちの新たな感情を引き出します。小児はり子ども向けの『刺さないはり』を体験します。小児はりは、大阪で生まれた特有の文化で、伝統的な治療法です。『疳の虫』がおさまるなど、現在ではその技術は海外でも注目されています。備えたサービスのこと。東成区<概要>主に6歳から18歳の障害のある児童を対象として、放課後や夏休み等長期休業日に生活能力向上のための訓練および社会との交流促進等を継続的に提供する。1か月の利用日数は施設と保護者が相談した上で自治体が決定する。利用に際して療育手帳や身体障害者手帳は必須ではないため、学習障害等の児童も利用しやすい利点がある。月額の利用料は原則として1割が自己負担で、残りのうち国が2分の1負担、都道府県と基礎自治体が各4分の1を負担する(所得により上限があり、自治体独自の補助を設けている場合もある)。放課後等デイサービスに分かれ、障害の種類にかかわりなく利用できるようになった。東成区<創設の経緯>かつて障害児施設(通所・入所とも)は障害の種類等によって受けられるサービスが分かれていたが、2012年4月1日に児童福祉法の一部が改正されて一元化された。東成区<関連事業>学齢期における支援の充実のため「放課後等デイサービス」を創設する。特例として20歳に達するまで利用できる。18歳以上の障害児施設入所者については障害者施策(障害者自立支援法)で対応する。未就学児童を対象としており、放課後等デイサービスと同様に専門的療育を実施する。保育所などに通う障害児について、その施設を訪問し、障害児以外の児童と対象児童が集団生活に適応するための専門的な支援を行う。Therapy)は、心理療法の一種で、箱の中にクライエントが、セラピストが見守る中で自由に部屋にあるおもちゃを入れていく手法。表現療法に位置づけられるが、作られた作品は言語化されるときもある。基本的に自由に見守られながら表現することが重要であるといわれている。Therapy)から派生した。