教授に対しても、『この先生の指導なら大丈夫だ』っていう絶対的な信頼がある。あとは、どこまで私自身がcommitしていけるか、だね。****支えてくれる家族がいて大好きな人達に囲まれておいしいもの食べて好きなことをして幸せです。****よし、起きてしまったことは後悔せず、また走り出そう。タイヤはパンクしたわけではないんだから。/小吉/運気誠に不利也負けるが勝ちで一歩退くべし』よし、アグレッシブになりすぎない程度で攻めていこう。12あーぁ、壊れちゃった。ME!!SHREKについて考えていたら、突然、ジンジャーブレッドマンが食べたくなってしまった。いうことで、作ってみよう。バターに、黒砂糖、卵に小麦粉。シナモンもショウガも全部そろってた。チョコレートのボタンもつけてあげなくちゃ。いえば、型抜きもってないや。プレゼンが控えているっていうのに。man.この映画、大好き。腹筋がつりそうになる。笑ついでに、つくってみた星やらハートやら。焼き終えて、アイシングで顔書いて、ボタンつけて、気付いた。この大量のジンジャーブレッドマン、どうしよう。今年最初の...本年最初の着物の日なり。薄い橙色を着ての初釜。私の歳の三倍もの年齢のおばさま方に言われた。...じゃあいつもはお子ちゃまに見えているのかしら...聞けるわけもないけどね(笑)年女な私でも、お教室では赤ん坊扱い。今年も自分に磨きをかけていこう。Tweet2008.01.12(18:09)|趣味の世界|コメント(6)|トラックバック(0)|TOP↑やまなし二疋の蟹の子供らが青じろい水の底で話してゐました。「クラムボンはわらったよ。「クラムボンはかぷかぷわらったよ。「クラムボンは立ちあがってわらったよ。「クラムボンはかぷかぷわらったよ。上の方や横の方は青くくらく鋼のやうに見えます。そのなめらかな天井をつぶつぶ暗い泡が流れて行きます。「クラムボンはわらってゐたよ。「クラムボンはかぷかぷわらったよ。「そんならなぜクラムボンはわらったの。『やまなし』より小学校...3年生か4年生頃に教科書に載っていた。このテンポ、思い出すんだよね、そして考える、クラムボンってなんなんだろう、って。これは、小学校の授業でも話した覚えがある。今でもその答えは見つからないよ。すごく、幻想的な世界。クラムボンって『かぷかぷ』笑うんだよ。『かぷかぷ」なんて、素敵な響きなんだろう。≫「やまなし」の全文を読むTweet2008.01.11(18:17)|今日の一冊|コメント(0)|トラックバック(0)|TOP↑よし、走ろう。あ、書けるあ、読めるあ、言えるあ、行けるこの直感を大切に。そんな勇気が必要なんだな」これは、夏前に研究に煮詰まっているときに、友人と行った旅行の感想だったわけなんだけど、この思いはますます強くなってきているんだよね。非日常の中に飛び込む。「ぴかーーー」って目が覚める。自分、ちっちゃいなぁ、って。知らないことだらけじゃん、ってね。新鮮味っていうのはさ、きっと、自分の世界が広がる瞬間なんだよ。小さい頃は、何から何までも、全部新しくて、珍しくて、嬉しくて。毎日があんなにキラキラしていたんだろうな、って。大人になるにつれて、知っていることが多くなるにつれて、そういうキラキラが日々の生活から失われているような気がする。(そう考えると、テレビやインターネットが普及していくにつれて、新鮮味が失われていくわけで、子供たちも不幸になっていっているのかしら?)なんか、寂しいんだけど、ね。いつまでもいつまで、大人になってもキラキラした世界観を持ち続けていたいなぁ。毎日毎日、なにかしら、新しい概念や世界観が創られていく、、のは難しいだろうけど、修正され、「上書き保存」されていく。先日、とある人に、私は社会(あれ、世界だっけ?)に対して閉じている、と言われて、そのときは否定したけど、あるいはそうなのかもしれないな、って。自分の見たいものだけを見ようとする傾向があるなぁって。新しいものを見て、それを受け止めて受け入れるのは怖いけど、そうしないと世界は広がらない。広げた先にもっと面白いものがあるかもしれない。ビビらず、前に進んでいこうかな、なんて。写真も、ある意味、新しい概念?ラクーアのトイレにて。いや、これは、さすがに怖すぎです。生きているということいま生きているということそれはのどがかわくということ木もれ陽がまぶしいということふっと或るメロディを思い出すということくしゃみすることあなたと手をつなぐこと生きているということいま生きているということそれはミニスカートそれはプラネタリウムそれはヨハン・シュトラウスそれはピカソそれはアルプスすべての美しいものに出会うということそしてかくされた悪を注意深くこばむこと生きているということいま生きているということ泣けるということ笑えるということ怒れるということ自由ということ生きているということいま生きているということいま遠くで犬がほえるということいま地球がまわっているということいまどこかで産声があがるということいまどこかで兵士が傷つくということいまぶらんこがゆれているということいまいまが過ぎてゆくこと生きているということいま生きているということ鳥ははばたくということ海はとどろくということかたつむりははうということ人は愛するということあなたの手のぬくみいのちということ*****「あなたの手のぬくみ/いのちということ」これだ。第六感はまったく動いていないんだけど。音感が精神的/肉体的に苦痛なレベルにまで鋭くなっていたりものの感触や舌触り光の強さすべてが、ここ最近すごく鋭くなってて、あたまが痛い。こんなのいらないから、第六感が冴えてほしい。同じ小学校に行っていたということ「同じ(小)学校に行っていました」それだけで、たぶん、会話をずっと続けられる自信がある。同じ経験を共有していた、という根本的なもの、そういうことなんだと思う。不思議なのは、10年前、15年前、例えば、全く話したことない人であっても、10年後、15年後に再会して、二言三言かわせば、もうそこで、一種の連帯感が生まれて、「友達」なってしまうということ。注目したい点は、10年前、15年前には、決して「友達」と呼ばれていなかったとしても、こうやって、連帯感が生まれたときには、その人は「小学校時代からの友達」として呼ばれるということ。別に気にしなくていい点は、10年前、15年前に、誰が誰にいじめられていた、とか、誰が誰を好きだった、とか、誰が誰を羨んでいた、とか、っていうしょーもない、ちっぽけな感情。ごめんね、の一言で、もう酒の肴。大好きな点は、10年前、15年前に、じゃねーって言ったきり(いやそれも言っていないのかもしれない)もう何年も何年も音信不通で、まったく連絡とっていなかった間柄なのに、10年後、15年後再会した時には、なにも構えず、気楽に、オオッピロゲに話して、笑い転げて、冗談言って、時にからかって、そういう関係を築くことが出来るということ。言葉では言い表せない、なんとも居心地の良い空気が、雰囲気が、そして関係がそこに生まれている、っていうことを実感出来る瞬間、そういう時。*****不思議、としか言いようがないよ。