コメントする心頭滅却すれば火もまた涼し明日から進路行事が始まる。私たち教員や大人は気楽なものだ。荒れ狂う海でもがく若者に船の上から、方向を指示し時に浮き輪を投げているそんなものかもしれない。気楽な気持ちで上から目線というのは若者に失礼だ。親であっても教員であっても自らの若き日の葛藤や弱さを忘れずに接するのが最低限の礼儀だ。彼らは嵐の真っただ中にいる。当事者としての彼らに敬意を感じながらも人生をちょっとだけ長く生きている大人として多くの受験生を見てきた教員として私たちは彼らに全力で指導を行う。いや、指導というのはおこがましい。人間は脳に支配されている動物だこの言葉は、キックボクシングを教えて頂いた元世界チャンピオンの方が私に語ってくれた言葉。(もちろん、私はエクササイズ程度の技量しかないが)自分には無理だ自分には駄目だそう口にすれば、他者でもある自分の脳は私たちを支配する。「やっても駄目だけどやってるんだ」と。伸びるはずがない!自分で自分を駄目にするだけだ!心頭滅却すれば火もまた涼しイギリスの作家コリンウイルソンは精神と身体のどちらが先に悲鳴をあげるかと言えば例外なく精神だと言った。Outsider)「我」を動かすもう一つの「我」が存在する未来は誰にも分からない。可能性も誰にも分からない。コメントする最近の大学生の話を聞くと就職活動が大変で大学生活を楽しむ余裕もない程だという話が出る。企業が「即戦力」を求めるからだ。評価される人材像を研究し求められるスキルを身に付けて就活に望む。あれ?いつからこんな時代になった?昔の企業は、「大学生活までで変な癖がついてない方がよい。育てるのは企業の仕事」という自負があった。最近の大学受験も変だ。東大までもがAOを始め求める人材像を提示する。企業も大学も、「求む、○○な人材」という時代。このままでは中高もそうなるだろう。「新時代の入試は論述力重視。そこで勝てる人材は作文力のある生徒。入試も論述重視だ!」おいおい・・・。求められるのは、塾?小学校?家庭?育てることを放棄して求めるばかりの大人たち...。このままいくと、生れる前に「求む、○○な人材!」ということになりかねない。数学が出来る人は論理的にものを考えることが出来る。正しそうですが、本当にそう言えるのか?囲碁や将棋の達人だからと言って他の様々な戦いで求められる戦略や戦術に長けているとは限らないし、その素養があるとも言い切れない。ある能力を他の場面で応用出来るかどうかはその人次第。数学が出来て、論理的思考力が高くて日常生活における活動でも論理性を重視して公正にものを考え発信出来る人もいれば論理は度外視で偏見や感情に流される人間もいる。そもそも数学が出来れば、日常生活においても論理的にものを考えるはずだといったアプリオリな発想を無意識・無批判に疑わない姿勢そのものが論理的ではない訳で・・・。関係ないけど、数学が出来ても家電の配線一つきちんと繋げない人もいる(笑)。数学が出来る=理系という図式すら怪しい。していかなければならない。教科横断的な試験が必要...。言えば、それはそうとも言い切れない。PCの知識がある人にも様々なタイプがいてマニュアルを熟読して精通する人間もいればとりあえずやってみて頭を打ちながらスキルUPする人間もいる。数学しか出来ないけど、それを極めて留学して語学に精通して、異文化に触れているうちに世界史や美術に興味が湧く人生だってある。学ぼうとする意欲をしっかり持つことの大切さを日常に忙殺されながらも、いつまでも持とうと出来る姿勢を若者、いや一人でも多くの人間が持てるようになればいい。うるさい世の中になった。閉塞した現代という時代の中で、従来型の教育で育成された人材が苦しんでいるからといって、別のタイプの教育で育成された人材ならイノベーションを起こせる...はず?これも怪しい。従来型の教育が実現していることを放棄して新しい魅力も手に入らないリスクもある。過去の成功モデルに寄りかかることも危険だし思いつきレベルのモデルに切り換えるのも無責任だ。時には負荷をかけ鍛え時には潜在的な興味を引き出す。多くの人間の地道な日々の関わりが人を育てるきっかけを作る。芽が出るかも分からない。信じて関わることしか私たちには出来ない。コメントする先日上智大学のTEAP入試説明会に参加してきました。遠方から参加された先生方もいらっしゃったようで新しい入試に対する関心の高さを改めて感じました。大切な生徒をお預かりしている訳ですから先の見えない教育改革には期待と同時に大きな不安もあります。TEAPは個人的には思い入れもあり応援したい新しい日本の入試英語の1つです。TOEFLは素晴らしい試験だと思いますが日本の未来を担う人材を選抜する試験にアメリカの試験をそのまま使うのはいかがなものか?と感じています。日本の国富が毎年アメリカに流れていくというのも大きな疑問を感じざるを得ません。TEAPの開発者は大学時代の恩師の吉田教授。開発者の一人も大学時代のゼミ仲間でもあり身びいきな面もあります(笑)。私個人からは4つの点を全体会で質問させて頂きました。TEAP入試による併願数の増加の具体的数値は?他の先生方からは以下のようなご意見や質問がありました。TEAPの受験料は安くならないのか?1については英検協会が前向きに対応してくれるよう要望中。2については上智大の中で具体的に検討中。多面的に追跡調査し、従来入試で確保してきた人材との客観的比較を行う。4については最大15併願、10合格があったとのこと。ご丁寧に回答頂けました。5については上智大は開発で関わったのみ。作問、運営は英検協会。6についてはWebで10日、スコアカード発送までには2週間程度。7については、ご意見として今後の改善に活かしていくことを英検協会へ。8については、世界史の論述や現代文の論理問題などCT能力重視の路線を継続。9については、英検協会が決めているが上智大としても要望している。TEAPに限らず、英語の外部試験を入試に導入することが今後の日本の人材育成にどのような影響を与えるのかが最も気になるところです。英語外部試験導入により入試における英語のウエイトは縮小する。従来の入試英語で鍛えれていた技能は別の科目で鍛える必要が出てくるし従来の英語授業で出来なかった教育をいかに実現するかが英語教員の課題に。英語以外の科目も変わらなければ、知識偏重教育からの脱却は難しい。(例)センター試験の世界史問題の酷さなどは以前のブログで指摘させて頂きました。漢学・蘭学から英語を通しての学問という従来の学びのスタイルからの変更が起こることに期待。日本の西洋コンプレックスを克服するチャンスへ繋がるのでは?といったところですが、残念ながら私の問題意識とは別の方向に日本の人材育成の理念が向かってしまう危惧も感じています。グローバリズム=アメリカンスタンダードへの適応の加速...。日本人の若者がそんなに愚かではないことを楽観もしています。英語がグローバルに使われることによって逆にネイティヴにすら制御不能なほどに英語はどんどん変化している...。グローバリズムの中に、従来の日本の「おもてなしの精神」や「スロットマシーン資本主義」(私の勝手な造語)を超えるものが芽生えていく可能性だってあると思っています。Baseballを独自の「野球」文化に変容させたような動きを期待したいところです。田中先生のプロティアンキャリア講演会に参加してきました。使用に同意したとみなされます。