お察しの通りキーワードになるのが「主観」です。toを習いましたよね。⬇︎のような書き換え問題に見覚えがないでしょうか。homework.これ間違ってますよ、なんて言うつもりはありません。大体こういう問題は「空欄を埋めてほぼ同じ意味の文にせよ」って書いてあります。親切な先生であれば「実際は少し違うんだけどね」と、両者の違いについてより詳しい説明をしてくださったことと思います。先ほどの話を思い出しましょう。mustは助動詞です。いうことは?そうです、主観的な判断を示すことがあります。“は「宿題をやらなければならない」と自分が強く思っているということ。“は、他者からの強制・約束などで「やらなければならないとされている」こと、です。宿題、という語でまず連想するのは後者ですよね。“と言っていいと思います。toが外発的と言い換えてもよさそうです。(主語をYouにしたり、否定文にするとまた違ったニュアンスが出ますが、分かりやすくするために今回はあえて主語をIに限定して単純化しています。toの違い、伝わったでしょうか。冒頭の助動詞willの説明を聞いていて、この話が頭の中でリンクしました。willと言うときは、「するつもり」という自身の強い意志を示すことがあります。理由はもう分かりますよね。toを切り分けて考えてみる数日後、高3男子Tくんの授業中のこと。受験生らしく「やることが多くて」という声。いっても愚痴っぽい口調ではなく、単純に「やらなければならないこと」や「やりたいこと」が溢れ、何から手をつけたらいいか迷っているようでした。頭の中が大渋滞中に見えたので、A4の真っ白な紙を渡し、とにかく一回書き出してみたらどうかと提案しました。物理のファイリング...*本人にしか分からないこともあると思いますが、あえてほぼそのままでこの時点では書き出してもらって一緒に整理しよう、くらいにしか考えていなかったのですが、リストを見ていて思いついたことがあり言いました。toの違いって覚えてる?」と。▪︎そしてこうなりました。toの中間な気がします」「まあそういうのもあるよね」ってやりとりがあったり。toが悪者な訳でもないと僕は思います。いう外側からのプレッシャーのおかげで鼓舞されることもある。少なくとも自分は内発的な動機だけで動き続けられるほどできた人間ではないです。やらなければ、と思いつつ皿洗い忘れたりしますし^_^;もちろんこれで万事解決、という訳ではないのですが、来た時よりスッキリした表情になって帰っていく生徒を見て嬉しく思いました。久々にちょっと長くなりました。English)↑この動画、要点はっきりでめちゃくちゃ分かりやすかったです。/右:尾崎塾)こんにちは。先日、三重にある友人の塾「大学進学塾オールラウンド」と「尾崎塾」の見学に行ってきました!まずはオールラウンドへ。教室内を見学後、津西高1生のNくんが週末に英検を受ける、ということで話す機会をもらいました。直前まで学校のテストがありなかなか対策が取れていない、ということでしたが、こちらのちょっとした解説をよく理解し、また能動的に質問をしてくれました。自分でしっかり考える、必要な所は適切にヘルプを求める。いう雰囲気が教室全体に漂っていたように思います。塾長のブログや教室の壁に貼られた学習アドバイス・進捗表などが考える力を育むヒントになっているのだろう、と。考えることが必要になってくるオールラウンド階上3階が尾崎塾です。入室するとちょうど休憩時間で、ほどなくして英語の授業が始まりました。toの違いについて「どうですかね、古橋さん」というパスが来て、授業に参加させてもらった気分に。その後も生徒さんへの声かけが飛び交い、各自伸び伸びと学ぶ中にも教室全体の自然な一体感を感じました。同じ空間で複数の中学・様々な層の生徒さんをカバーする手厚さに驚き、興味津々で見ているとあっという間に授業終了時刻になっていました。訪問当日は色々な興味や刺激を受け、正直頭が追いつき切っていなかったのですが、数日経って自分も試してみたいと思うことが一つまた一つと頭に浮かんできました。具体的には「壁面の学習アドバイス」・「こちらから助言を与えすぎず堪えて待つこと」、「スキマ時間での学習管理」など。新たな発見、もしくはやっているつもりで徹底できていなかったことが多くあると気付かされました。授業を見せてくれた渡辺くん・尾崎さん・生徒さんたちに感謝しつつ、体験を元に自身の場で取り組んでいきます。replyこんにちは!古橋です。お知らせや書きたいことが溜まってきたのでいくつか書きます。|お知らせまずはお知らせが3点あります。こちらは別ページにて告知済みです。自分以外の先生たちの経験や考えていることもシェアできればと思い、前回福井先生の記事をアップしました。今後は講師紹介の欄に載せていく予定です。行い、今期は満席となりました。ありがとうございます。愛知高2年Kくんが平均+30点以上、この春からスタートした愛工大名電中1年のSくんも平均+10点以上の好スタートを切りました!自信を持って進んでいけるよう、今後もサポートしていきます。現在テスト中の皆も頑張っていこう。|今考えていること以下、私古橋が最近考えていることを書きます。生徒や保護者の方、先生やその他の方も含め、新しい出会いがある度に刺激を受け、自分のやっていること・今後やりたいことについて考えるときがあります。自分の中で揺るがずに持っておきたい、と思っているのは「生徒の目標達成」です。実際揺らぎようもないのですが、そうやって高を括るのではなく、念仏みたいに唱えるくらいでちょうどいいと思っています。芯の部分が崩れたら終わりと肝に命じつつ、今後も色々とチャレンジしていくつもりです。最近面白いなと思って試していることは主に2点。基本が個別指導ですので、団体戦よりは個人戦的なアプローチになります。そんな中でも面白いなと思った英語の文章や生徒のエピソードなどは積極的に他の生徒に伝えるようにしています。spy(CIA)」という創造的で面白く、かつしっかりとした文章を書く生徒。後者の「書きたい文章を英語で自由に書く」という試みは、鈴木先生の授業内で行なっていたアイデアなのですが、自分も影響を受け書いてみました。「書きたい文章」という部分が肝でこれはまた別の機会に書けたらと思います。やってみるととても楽しく、他の生徒にもドンドン布教しています。先ほどの話が生徒間の交流とすれば、こちらは先生間の連携の話です。夏も近づいてきて、今は先生たちと講座の準備をしています。基本、先述した通りやっていることの軸は「生徒の目標達成」で、個々のケースに寄り添ってサポートしていく気持ちは変わりません。それぞれの持ち味を生かし、ある程度対象を絞った講座を開くのも良いのではないか、と考え、今アイデアを出し合って進めているところです。自分たちが良いと思うものを提示していきますが、同時に色々な意見を聞いてみたいとも思っています。replyこんにちは!講師の福井です。これから海外での経験や実際によく使われている英語の表現などを紹介していきたいと思います。gistを紹介します。gistの発音は以下の通りです。gistという表現は私の住んでいた南カリフォルニアではよく使われていた表現です。details)と書いてあります。日本語に直訳すると「何かについて最も重要な情報を構成するもの、もしくは、詳細のない大まかな情報」となります。簡単に言うと「内容の要点」や「大体の意味合いは」といった意味です。日本語でも、話の前置きに「ざっくり言うと」、話の終わりに「だいたいそんな感じ」なんて言ったり聞いたりしませんか?よく使う分、これは知っていると便利です!Examples例題をいくつか見てみましょう。saying.(トムはマリーの言っていたことの重要な部分しか分からなかった。ideas.(このグラフとチャートがだいたいのこれらの考え方を表してるよ。使い方が分かってきましたか?)※「だいたい」を表わすものが一つでない場合、gistが複数形のgistsになります。Questionsでは、この文を自分で日本語に訳してみましょう。it.答えその映画の詳細までは分からなかったけど、大体は分かったよ。次は自分で日本語から英語にしてみましょう。答えは下にありますが、まずは自力でやってみましょう。Q:言葉は少し変わるかもしれないが、その最も重要な意味はいつも同じだ。正解できたでしょうか。答えを見てすぐに「間違えた」と思っていませんか?この答えと自分の答えの単語が1つ2つ違うから不正解だとか、長いもしくは短くし過ぎたり、文を二つにしたから不正解だと思っていないでしょうか。gistがちゃんとあるかないかが重要です。gistを「読み取れるか」、「聞けるか」、「書けるか」、「話せるか」ということが重要視されます。gistは分かりやすくしてあることが多いです。積極的に英語に触れ、「慣れる」のが一番早いし、楽しくて簡単です。終わりに何か、大好きなことを英語でやってみませんか?好きなことをしつつ英語にも慣れていけたら楽しくてためにもなって一石二鳥です。viewsゴロ合わせで楽々。viewsこれでスッキリ。views笑われないために。なんとかなれば...」そんな悩みを解決するため、名古屋でプロ家庭教師として活動しています。中高生の英語指導ならお任せください。自己紹介はこちら名古屋で活動する英語講師のサイト。レッスンを提供しています。現役の学生の方・もう一度やり直したい方、みなさんにとってわかりやすい中高英文法をブログでお届けしています。リンク・APLaC「オーストラリアへ行こう」と思ったら。