事務局によるブログサイトです。左右のアイコンは、それぞれ記事へのリンクボタンです。使用したPDFファイルのリンク/ダウンロード試験は、同サービス終了をもって終了します。公の秩序」2011.5~7の第一波最高裁判決は、次のように判じた。「慣例上の儀礼的所作」であり思想良心を侵害しない、「敬意の表明」は思想良心を間接的に制約するが必要性・合理性があるからだ、と。これは何を意味するだろうか。思想良心の問題を躱しながら、国家と個人の対抗関係が生じると無条件で国家の統制に従わせる。して戦後教育史上突出した延べ450名もの懲戒処分が下されている。2,最高裁判決の裁量権判断は教育の自由侵害を容認2012.1~2の第二波最高裁判決は、裁量権逸脱濫用の適用について次のように判じた。態度により減給以上も是認」。この分離・分断判決は、結局のところ児童・生徒に影響を与える行為、即ち制約された教授の自由を発揮して「直接の人格的接触」により学習の自由を保障する行為は許さない、ということである。猪瀬都知事は「口パクでよい」という。“<起立・不斉唱>を目立たないようにおとなしくやれ”ということ。教職員を学習者から引き離す“場外勤務”を命じることになる。許されることではない。いま、私の事案も含めて6件が最高裁に上告されている。この裁判闘争は、これまでの闘いを踏まえて粘り強く取り組まれている。含む多様な取組と結合し自由と人権の教育を取りもどす道である。973筆(5・27現在)当面の目標である1000まで、あと一歩です。全国の皆様から1筆、2筆、何十筆という署名を送っていただいています。署名と共にメッセージが届いていますのでご紹介します。*署名いろいろな方に協力してもらい、直接先生の方へという方もいるようです。(N)*名古屋の有志の企画のチラシを同封いたします。自らの地元でできることを、と思っております。(M)*八王子でも、10.23通達と同じようなのが出ていたことを知りませんでした。(K)*戦いは最終章を迎えています。結果はどうであれ、今後の貴兄の人世に大きなエポックを導くことでしょう。(H)*今、中国との間がギクシャクして残念!アイツのせいだと思うと腹立たしい。(S)*日中問題は本当に困ったことです。・・軍の権力が国の中枢に集まって来つつあることはとても危険です。(K)*「主権回復の日」の「天皇陛下万歳」で安倍さんはじめ、皆が万歳としたのには驚きました。・・「自由の風の歌」の合唱団に参加しています。8/4のコンサート、ご都合がよかったら聴きに来て下さい。(K)*主人も兵隊生活、昭和28年10月に日本に帰ってきたのです。軍人年給はゼロ、ポツダム宣言に違反して兵隊として使っていたのです。一昨年亡くなりました。(K)*夜中の仲間へは準備しています。(T)皆さまのご健康をお祈りいたします。044-877-1266(近藤)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~最高裁大法廷を開くのは、1.16判決を覆(くつがえ)すため!!すでに最高裁に上告されている事案当該の皆さまが、最高裁大法廷を開かせ弁論を開始する請求を出していくことを支持します。ありますように、大法廷を開くのは憲法判断と最高裁判決を変更する時です。従って、最高裁大法廷を開く目的は以下の如くであると考えます。教育の自由について、憲法13・23・26条についての判断を変更し、最高裁独自の判断をさせる。思想及び良心の自由について憲法19条と、信教の自由について憲法20条について、最高裁判決の内容を変更させる。1・2により、もしくは裁量権逸脱・濫用により、「過去の処分歴等」との権衡で是認した停職3月への適用を変更させる。1・2により、もしくは裁量権逸脱・濫用により、それに当たらないとして是認した戒告への適用を変更させる。1・2の憲法判断により、もしくは裁量権逸脱・濫用により、現在上告され審理されている事案についての全処分を取り消させる。今後、皆さまと論議して進めていきたい。(大法廷及び小法廷の審判)事件を大法廷又は小法廷のいずれで取り扱うかについては、最高裁判所の定めるところによる。左の場合においては、小法廷では裁判をすることができない。処分が憲法に適合するかしないかを判断するとき。処分が憲法に適合するとの裁判と同じであるときを除く。処分が憲法に適合しないと認めるとき。憲法その他の法令の解釈適用について、意見が前に最高裁判所のした裁判に反するとき。