千葉市で開校中のサッカースクールです。千葉市外からも子供が通っています。子供の成長を見た方、知った方からの「ここなら大丈夫」という紹介で来てくれる方、HPを見て来てくれる方がたくさん。ここ数年は、体験に来た子の9割以上が入会し、サッカーを楽しみながらスクスク伸びています。いつも楽しくコーチングしてます。アルバイトスタッフ、コーチも募集しています。(アルバイトスタッフ募集の詳細はお問い合わせ下さい。昨日、U-9クラスの子が、ちょっと不安そうな顔で、「俺、オフサイドってよくわからない」って言ってました。(→→オフサイドって、「待ち伏せはダメ」みたいなルールですが、まだ知らないでOKだと思います。)ありゃりゃ、この子がこんな不安な顔になるようなサッカーはとても「変」だぞ。この子はボールをものすごく追いかけ、ボールを追う度に力を増して行っている子。・・・あ、そうか、所属チームの方で試合が始まったのか・・・。この子はまだ3年生なので、オフサイドなんてわからなくていいし、逆にわかったり意識してサッカーなんてやっていたら、今伸びる部分が減ってしまいます。オフサイドなんか意識せず、ただボールを追いかけさせないと。この子があんな不安な顔になるとは・・・オフサイドになった時に嫌な思いなどしていなければいいけど。水曜日のゲームコースには3~5年生が来ています。3年生の子は5年生と一緒にゲームをしたがりますが、私はまず一緒にさせません。(→→お互いの成長のために。)たまに、特別にさせますが、普段はさせません。それでも、この子は5年生と一緒にさせることができる技術と吸収力のある子なので、普段でも5年生と混ざることのあるただ一人の子です。こんな子が悩むのは変でしょう。この子には、「オフサイドはまだわからなくていいよ」と言いました。スクールで教えないのも、後からでも十分にわかることだからです。(→→空間を認識しやすくなる年代に教えれば、すぐに理解しますから。それに、監督、コーチが勝ち負けにこだわりすぎずに子供が自然にボールを追いかけまわしていれば、オフサイドは本当はかなり減ってくるはずなので・・・。)この子の勢い、同じようにオフサイドになってばかりで迷ってしまうような子の勢いがなくならないようにしなくては・・・。固定リンクこんにちは火曜日、U-12クラスで私:それは、違うだろ子供:だからわかったって言ったじゃん私:わかったんだったらいいよというやり取りのあった子が、水曜日、どんな顔で来るんだろうか。練習のことなどで、例えばコーチなどが質問をしてくれば、その日にあったことやそれまでの流れの中のことを、具体的に場面を示して説明します。そのもっとも大切な場面を見ていなくてはわからないことが多いので。子供に説明をする時には、これらの説明を省くこともあります。省かない時もありますが、すべて説明して子供の逃げ場をなくすことを避けた方がよい場面では、省きます。火曜日もそうで、説明を10分の1くらい、取り上げる場面を10分の1くらいにしたので、上のようなやりとりで終わったのですが(自分で納得できないことは基本的にはコーチに言い返すぐらいでないといけないと思います)、さて、次の日、この子はどんな感じで来るのかな・・・。無視するのか、謝ってくるのか、何事もなかったかのように話しかけてくるのか、それとも、子供の時のあの感じでくるのか・・・そうしたら、そう、「あの感じ」で来ました。ケンカの後に、「さっきはごめんな」なんて言うこともなく、お互いに話しかける感じあるじゃないですか、ちょっとお互いにドキドキと言うか、相手のことを考えて心になんか詰まるような感じがあって、様子を見るというかなんというか、みたいな、あの感じ。「こんにちは」って言ってきました。いつもとはちょっと違う感じだけどいつもと同じ感じで大丈夫かな、みたいな。「おぉ、こんちは」と答えると、いつものような感じで、コートの中に入り、ボールを蹴り出しました。こんな感じが大好きです。(その子はいつものように練習前、練習中にも色々と話しかけてきてましたが)ストレッチ中、その子に「ねぇ、コーチも佐藤コーチと飲みに行ったりするの?」と聞かれ、面白いことを聞く奴だと思いながらも、「行かないよ、飲めないからだけど」というと、その子的にはこの「飲めない」という言い方を変に感じたようで。みたいに、思えるかと思って)、そう答えたのですが、「その言い方は、何か男らしくない」と言われました。「はっきり認めていない」ように思えたようで、その理由を説明に苦しみながらも教えてくれました。実はあまりよくわからない説明だったのですが、感覚的なことの理由をすぐに理論的に説明するのは大変なこともあるし、「何で?」と質問攻めにするようなことでもないので、「そうか、そうか、そりゃスマン。俺、飲まない」と答えました。~んて思いながら、全部認めておきましたが、でも、こんな感じがいいと思います、子供なので。固定リンク春に春はやっぱり別れの季節なんでしょうか。4月からの新しい場で、みんなが頑張れるように。一回一回のスクールを大切にしていきます。2月、3月、めいっぱい成長させます。同時に今のプレーを頭にも入れておきます。固定リンクもちろんいますたまにお父さんの方で、チームでコーチをしている方も練習を見にきてくれますが、チームの状況や、育成について話をしてくれたり、チームとしては良い結果を残していても、育成を考えた時に「どんな練習がいいんでしょう」と聞いて下さる方もいます。そのような方が指導に当たっている場合は、安心ですね。この1月だけでも、そのような方、数人と話をすることができました。私も試合の状況を見に行くこともありますが、このような方はやっぱりいい雰囲気、出してますね。子供のためを思ってグランドに立つ方、これからもがんばってくださいね。別にどうやって強くなったのかを知りたいわけではありません。(→→だって、まだ戦績なんてあまり関係ないので。良いチームは子供を伸ばすためにあえてなかなか勝てないような課題、子供を伸ばすための課題を公式戦でも与えますからね。苦手な足だけでプレーしろとか。いう場面をよく見るようになりました。自分の気持ちは出すけど、受け取った相手の気持ちはあまり理解しようとしないような場面をちょっと見ます。私も超子供なのでそういう時には怒りますが。注意じゃなくて怒る時、結構あります。昔ほどではないですけど。グランドで何も感じなければこんなに怒らない、グランドで何も見なければ、こんなに怒らないでしょう。そんなことはしないです。それにしても、最近増えてきた先ほどのような場面・・・頑張っていても失点につながるプレーはダメ、頑張っていなくても、パスをもらって得点につながるようなプレーをすればOK・・・チームとしてはそれでいい結果が出ますが、まさか、そんな感じでやっているのでしょうか・・・。固定リンク負けではないけれど子供のころ、あこがれた選手について書かれた話に、「試合に負けた時などはサインもせずに(ロッカールームなどに)引き上げた」というものがありました。どちらかと言えば、「そういう態度はどうなんだろう」という感じで書かれたものでしたが、まだ中学生の自分も、「そりゃ、(サインなんかしたくないという)そういう気持ちになるだろうな」と思いました。その頃は日本にはプロリーグがなく、その選手はプロ選手ではありませんでしたが、サッカーの本場から来た名監督が「なんとプロらしいアマチュアか」「彼なら外国でも通用する」と評価したほどの選手でした。スクールの緊張感は、プロ選手の試合に比べたら、「緊張感」という意味では劣るかもしれませんが、私は勝手に負けないぐらいの緊張感を持っているつもりでいます。冗談を言う時も、くだらないことをする時もありますが、本気でやっています。最後の最後に、チームとしてスクールを良い結果に結びつけられなかった時、良いスクールにならなかった時には、先ほどの選手ではありませんが、とても穏やかには帰れません。「スクール」は「試合」ではないので「負け」とかはありませんが、自分の中では良い空間にできたかという部分で勝ち負けがあります。それができなかったような「負けた」ようなスクールの日は、実は結構あります。大人になったからなのか、まだ子供だからなのか。一昨日誕生日だった子が昨日、練習に来ました。お約束のスポンジボールをくれというのであげた後(U-12クラスの子にはあげてま~す。もらってもあまり嬉しくないもので~す)、「俺、ラグビーボールがいい!」と言うので、「ダメ」と言うと、「だって昨年の6年生はもらったじゃん」と。「あれは卒業記念だよ」と言ったら、「じゃあ、俺たちの時もラグビーボールがいい」って。君たちの卒業はまだまだ先だ。(→→今からニコニコしながら卒業の話をするな!!!)毎年、卒業する子たちは、その学年特有の雰囲気があるんですよね、面白い。昨年の子たちには昨年の子たちの、今年の子たちには今年の子たちの・・・。固定リンクまだ様子を見よう今日、6年生の子たちへ、手紙(6年生全体に対するもの)を書いたのですが、途中で、「書くの、やっぱりやめよう」と思いました。したら、こんな手紙なしでも、望んでいることをやってくれそうだから。今の彼らを見ていると、最後の最後の瞬間まで、自分たちの力でやってくれるのではないかと期待してしまうのです。その結果、想像していることができなかったら、もしかしたら後悔してしまうかもしれないのですが、手紙なしで、スクールでの私たちと彼らの間にある空間の中だけで、彼らの力でやった方が、意味があるような気がするのです。