事務局によるブログサイトです。左右のアイコンは、それぞれ記事へのリンクボタンです。使用したPDFファイルのリンク/ダウンロード試験は、同サービス終了をもって終了します。»2009/04/232009年春の闘い(30)渡部です。本日(4月22日)、東京地裁で、養護学校関係と河原井・根津さん関係の合同の「君が代」裁判の公判がありました。去る3月26日にヒドイ判決が出ましたが、これはそれとはまた別の訴訟です。(彼女たちはいくつもの「君が代」訴訟を抱えています)裁判長は「3・26判決」の中西裁判長ではなく、青野裁判長になりました。本日の公判では、弁護士の意見陳述と(1)養護学校のMiさん、(2)Maさん(弁護士が代読)、(3)河原井さん、(4)根津さんの意見陳述が行われました。いずれも素晴らしい内容でしたが、ここではとくに、(2)と(3)の意見陳述を紹介します。体育館へ入ることを嫌がる子。入場したものの席に着くや泣き出す子。その場から離れようとする子。暑くもないのに、汗だくで他暴れるわが子を抱きかかえる保護者。そんな保護者と子どもの姿を目の当たりにした時、私は足元から力が抜けてしまいました。「ここはもう学校じゃない。こんなことまでして入学式をする意味があるのか。私は椅子に座っていました。あの「10・23通達」から6年半になります。私はこのようなやり方が続くことに恐怖を覚えます。踏みにじり、学校を血の通わない場所にしようとしている東京都教育委員会こそが裁かれるべきだと私は考えます。「性教育・こころとからだの学習」の再開、人権回復の道を拓きました。判決文の中で「創意工夫を重ねながら教育実践が蓄積されて、教授法が発展していく・・・」と述べています。「教育の根源的営み」「教育とは何か」「学校とは何か」を明示しています。創意工夫も実践の蓄積も教授法の発展も消えうせてしまいました。子どもたちや青年たちの存在より、「日の丸・君が代」が大事に大事にされる教育内容に変貌してしまいました。人権より「旗」「歌」の方が尊重されるのです。は惨々たるものでした。ひとりひとりの人権を大切にしていたら社会は成り立たないと述べ、「教育の根源的な営み」については完全無視でした。「この世は無法国家だ」「この世に裁判所なし」という想いでいっぱいでした。***************「10・23通達」により、いかに異常なことが東京都の学校現場で進行しているかがお分かりになったと思います。河原井さんは、以下の集会でも発言されるようです。