事務局によるブログサイトです。左右のアイコンは、それぞれ記事へのリンクボタンです。使用したPDFファイルのリンク/ダウンロード試験は、同サービス終了をもって終了します。2004年以来強行している「日の丸・君が代」の強制と処分は、(内心では反対であっても)指示には従えと、脅しによって教員を支配し、それを子どもたちに見せることで子どもたちに都教委の「秩序」を刷り込んできました。「日の丸・君が代」は人々の間で意見の分かれる問題です。最高裁判決がすっきりと「職務命令は合憲である」とはいえずに「職務命令は違憲とはいえない」と言い、「敬意の表明の要素を含む行為を求められることは、...思想及び良心の自由についての間接的な制約となる面がある」としたのは、「日の丸・君が代」が今なお、国民の間で意見の分かれる問題であるとの認識を示すものです。これは教員について出された判決ですから、公務員であることを理由にハードルはひどく高くされています。教員についても最高裁は「制約」を認めざるを得なかったのです。判決は児童・生徒向けたものではないので、その点についての言及はありません。現実には、「『日の丸』や『君が代』に対し敬意を表明することには応じがたいと考える」のは、教員だけでなく、児童・生徒も少なからず存在します。判決の文脈からつなげれば、その「児童・生徒たちの思想及び良心の自由の制約となる」ことは明白です。都教委がこれほど弾圧をしても、教員の「君が代」不起立がなくならない大きな理由は、この点にあります。「君が代」不起立をした教員たちは、子どもたちの「思想及び良心の自由」の制約・侵害に手を貸すことは、しない。子どもたちが「日の丸・君が代」について都教委の考えとは異なった考えのあることを知り、考え判断する資料としてほしいと考えて、不起立をしてきました。受講する理由はまったくありません。行い、2012年からのそれは内容回数ともに、異常としか言いようのないものにしました。田中さんに対して都教委は、昨年は19回の「研修」を行いました。今年もほぼ、それだけの研修を強行するつもりなのでしょう。中止するよう要求します。校長は都教委の指示に従うのが仕事ではありません。70年前の侵略戦争の際、子どもたちをお国のために差し出した校長たちと同じ過ちはしないでください。必要か否かをご自身の頭で熟慮し判断してください。6月10日のように、市民の申し入れに対し、警察に出動要請するような差別的な対応はしないでください。