12:00~13:30※コアタイムでは、発表者がポスター前で参加者からの質問に答えます。報告集【詳しくはこちらから】2017年6月下旬に報告集を申込者(参加費をお支払いただいた報告集希望者)に送付する予定です。※2017年7月以降ホームページでも公開を予定しています。2017年3月4~5日、京都府立大学において、「第22回FDフォーラム:大学の教育力を発信する」を開催しました。2015年に話題となった「国立大学法人等の組織及び業務全般の見直しについて」という文書は、社会的要請の高い分野への転換を求める文系不要論とも読めるものでした。政策誘導に向き合いながらも、教学改革を担うのは、あくまで個々の大学の主体的な行動です。学生の学力も意欲も多様化している中、教養教育カリキュラムにはどのような改善が必要なのか。大綱化後20年以上たった今、教養教育を担う全学組織はどのような課題に直面しているのか。今回のフォーラムは、「教養教育(全学共通教育)の改革姿勢を見れば、その大学の教育力は自ずと浮かび上がってくるのではないか」という視点から、全国273の大学・機関等から797名の参加を得て実施しました。教授)から、それぞれ異なる観点からの発表が行われました。続くパネルディスカッションおよびフロアディスカッションでは、会場参加型で、登壇者・参加者との間で活発な議論がなされました。2日目は、大学教育関係者が高い関心をもつテーマを掲げた15の分科会を実施しました。並行して開催された大学コンソーシアム京都加盟11校、計19件の「教育実践事例」を展示した「ポスターセッション」、教育関連書籍を出版している3機関が出展した「特別企画ブース」にも多数の参加者が足をとめて担当者の説明に耳をかたむけ、積極的な質問がなされるなど、活発に交流する場面が見られました。