学びから、人と文化をつなげられる人になろう高校生の皆さんにとって忘れられない本はありますか。夢中になりすぎて目を奪われた展示物はありますか。それは幼い頃に初めて触れた1冊の絵本かもしれませんし、初めて目にした恐竜の骨かもしれません。実際に人とふれあう実習など「体験」を大切にした学びから、地域の方々に喜んで頂けるサービスを提供することで、人と文化そして人をつなげられる力を手にすることができます。資格取得(国家資格受験資格)(学びの支援)「地域社会」という名の大きな学校で学び、「地域社会」へ羽ばたく仕事について真剣に考えたことがある高校生は少ないかもしれません。今、目の前にある商品の一つは、様々な業種・職種の人たちが手間をかけて私たちのもとに届いています。そこに気付くことが重要です。地元にある行政機関や地域にある企業でのインターンシップなど、教室の中にとどまらない地域と一体となった授業を行うことで、働くことの意義や意味を考え、「とかちで働く」心構えにつながります。いった仕事をしていく上で活かされる資格についても取得可能で、社会人基礎力を磨いていくことが可能になっています。地域を学びのフィールドに文学、文化をはじめ歴史、自然、経済など多様な視点から社会を学ぶことで、多様で重層的なものの見方を身につけ、自らの生き方を主体的に設計し、また、地域社会の活性化に積極的に貢献する教養のある知的な人を養成することを目標とします。�人としての魅力、豊かさの源となる力と考えています。した教養の涵養は多様な価値観が混在する社会状況の中ですべてにわたり冷静に対処できる基礎力となると考えます。コミュニケーション能力を持った人となれるよう教育を展開します。地域教養学科(地域教養)地域社会の事象を通して世界のあり方に関する幅広い教養を蓄え、社会の中で主体的に自己の生き方を思考し表現することのできる人。)を配置し、下記の目的の実現を図る。学科教養科目は基礎と地域学習に分かれ、基礎では学習並びにコミュニケーションのリテラシーを身につけ、地域学習では地域を教材に多様な教養を身につける。日本文化ユニット、社会・経営ユニット、地域教養ユニットでは、学生個々の興味関心に基づいて様々な専門分野について学び、深い教養を身につける。コミュニケーションを学び、働くうえでの基礎知識を身につける。必要な専門知識を身につけるとともに各種実習を通じて社会での実践力を身につける。地域教養学科は、地域を担い、文化と経済を活性化する視点と知力と行動力を持った人の育成を目指しています。そのため、次の項目に該当する人を求めています。初めの3つは主に知識や関心のもち方について、後の3つは主に態度・意欲に関するものです。地域教養学科では、講義によりこの知識や関心をさらに伸ばし、演習により思考力を養い、実習やインターンシップにより実践を繰り返すことによって行動力を涵養し地域社会を担っていける人を育成します。求める人間像に示された資質を磨く意識(態度)を常に持ち、また、そのために必要な基礎的学力並びに学習意欲、そして協働の基礎となるコミュニケーション能力を磨く機会に積極的に参画する姿勢を培っておくことです。