求める教師像や過去に出題された質問内容、面接の概要をまとめました。英語受験者は、個人面接で英会話が実施。30点」が実施されます。校種によっては、「英会話」や「実技」も加わるので、2次試験の総得点は90点〜120点満点と幅があります。以下、各校種、2次試験の総得点に占める「個人面接」の点数です。試験の合否ですが、各自治体によって合格基準が異なります。自治体の中には各試験ごとに合格基準値が設けられているところもあり、項目の内1つでも基準に満たない評価ですと合格には至りません。今回、宮崎県の応募要項に合格基準についての記載はみられませんでしたが、とはいえ、点数に偏りなく各項目でバランスよく点数を重ねていきたいものですね。引用)宮崎県の求める教師像について、自分なりに読み解いていきましょう。)教育的観点から自分の言葉で説明することができるようすることです。教育に対する情熱と使命感→教育に対する使命感とは具体的に何?高い専門性→教育に活かせる専門性を持っているか?又はどう身につけていくか?心の豊かさ→心の豊かさって何?自らの資質・能力を高める→どの部分を?キーワードに対して、疑問を投げかけるようにして考えると取り組みやすそうです。求められている教師像の具体化につながりますよ。具体化できたら、しっかり言葉にしてまとめてみてください。面接や小論文などでも活かされると思います。宮崎県の個人面接試験で過去に出題された質問内容ですので、参考になさってください。・なぜ宮崎県で勤務したのか。・宮崎は広いが、どの地域に配置されてもやっていける自信があるか。・希望する勤務地はあるか。(理由も)・ストレスを感じるときはどんなときか。ストレス解消法はあるか。・教員の不祥事を減らすために、思いつく良い対策はあるか。・不祥事を起こさないために、日頃から気をつけていることはあるか。・宮崎県が不合格だった場合、来年も受験する予定か。・もしも、受験日当日に地震が起きたとしたら、あなたはどうしたか。・今までに大規模な自然災害を経験したことはあるか。(そこから何を学んだことはあるか。)・教員は楽な仕事ではないが、あなたはどんなところに魅力を感じるのか。・これだけは人に負けないという自信のあるものを持っているか。・あなたの特技を教育に生かすとしたら、具体的にどんなことが思いつくか。・教員とは、どんな人があっていると思うか。・あなたが教員に向いていないと思うところ。それを今後どう改善していくか。・いじめられたことがあるか。・いじめは被害者、加害者のどちらが悪いのか。・表面化していないいじめを最小限で食い止めるために、あなたならどのような対応に出るか。・不登校の子供/生徒が久しぶりに登校するとき、どのような配慮をするか。・クラスに不登校の子供/生徒がいたら、どう関わっていくか。・どのような教師になりたいか。・英語活動は得意不得手があるところだと思うが、あなたはどちらか。・小学校から英語の授業があることに思うことはあるか。・いつも忘れ物をする児童/生徒にどう対応するか。・宿題を出すことに賛成か。・学力の定着には宿題は必要なことだと思うか。・保護者なしでは教室に入れない子供/生徒に対してどのような指導をするか。・人間性とは、どのような場面で知るか。・教員は常に学び続けなければならない。あなたは、モチベーションをどう保っていくか。2次試験は2019年8月21日(水)から9月1日(日)の期間、指定された2日間で実施。どちらかの1日の中で面接試験は行われます。面接では、自治体の求める教師像の中のキーワードをそのまま引用するのではなく、自分らしい表現で、必要であればいままでの経験やエピソードを盛り込んだりしながら、自分自身を大いに売り込んでくださいね。まとめをお届けしました。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。求められている教師像・出題傾向とは?埼玉県の2次試験で実施される個人面接試験対策のまとめ。教育課題・求められる教師像・過去の質問内容など仙台市の教員採用試験における個人面接対策。出題傾向は?長崎県の2次試験で行われる個人面接の対策をまとめました。質問の出題傾向や求められる教師像、過去に出題された質問内容をお伝えします。独学でできる教職教養の効率的な対策法。