身体機能の障がいに対して、関節を動き易くする運動、筋力を強くする運動を行い、身体全体の均衡と機能の維持、改善をはかります。必要に応じて装具・補助具の提案や、生活指導などを行い、お子さま自身の持っている能力を最大限に生かして、日常生活の自立を促します。発達障害に対しては、運動発達の促進と家庭療育の指導等を行います。子どもたちが自ら楽しく運動に取り組むことを支援する機器を紹介します。SPIDER体に付けたベルトと外部の支柱をゴム紐で結んでいます。体の重さやふらつきをサポートすることで、子どもたちが自ら動きを作りだし試行錯誤する場面が生まれます。ハンドバイク(取り付け型)一般的な車椅子の前方に取り付けます。両手でハンドルを回して漕ぎ自転車のようなスピードで移動することができます。リハトライク(三輪自転車)適応身長140cmからの大きなサイズの三輪自転車です。一般的な自転車では漕ぐことが難しい方が扱えるように、体の傾きをサポートするパッド、片手で操作できるブレーキ、足が外れないようにするベルト等が付いています。)や、現在、将来にわたる生活を考慮した治療を行います。障がいがあっても家庭や学校、社会で生き生きと生活できるように指導、援助を行います。遊びを通して、発達を促します。様々な領域があります。作業療法士は、それらの要素を遊びの中に含ませながら、子どもがチャレンジし、楽しめる活動や場面を設定していきます。食事を通してことばを作るための基礎作りをします。話しことばにある特定(50音)の語音を正しく発音させる訓練です。言語発達訓練あそびなどを通してコミュニケーション機能を高めます。吃音のように話しことばのリズムが障害されているときは、あそびを通してリラックスしリズムある話し方を学習します。ノンバーバル・コミュニケーション表情・身振り・写真・絵・事物など非言語記号を用いて会話が広がるように訓練します。がい、健康、進路など)を心理検査・カウンセリングを通じて見つめていただき、心の発達の援助を行うと共に家庭や学校、社会の中でより自分らしい生活を送っていただけるように支援していきます。検査結果を用いて、お子さまの心理面や発達面の理解を深めていただくと同時に、治療方針を立てる際にも役立てます。カウンセリングお子さまやご家族からお話をお聴きし、悩みや課題の整理を行うと共に、悩みや課題の軽減・改善に向けての話し合いを行います。言葉によるやりとりだけでなく、遊びを通じて気持ちを表現していただくこともあります。1つで、砂の入った箱に好きな玩具を選び置いていくというものです。箱庭で作った作品には上手、下手がなく、子どもは作品のできばえを気にすることなく取り組めます。言語を用いなくてもできるので話すことに抵抗のある子どもでも取りかかりやすいです。箱庭療法は作品を通して自己表現するための助けになります。体調の不良の患者様はリハビリを受けることができない場合があります。体調不良の場合はお電話にて御相談下さい。reserved.ページ上部へ戻る。