而即�d表演���了�W生的�力及想象力,同�r也�{�恿�W生的�W��e�O性。(�n堂��Y,及�r�u�r)1、��Y�W生表演,提出建�h。n的�Z言�c,又是�n堂向�n外延伸。M行加分,�M量���美�^的呈�F在黑板上。(4)�班同�W分成男女小�M�M行比�,在整��教�W�^程中��施�u�r。B�W生�W�英�Z的�e�O性。u�r、小�M���人的�u�r和�W生�ψ约旱脑u�r,充分�w�F以�W生�橹黧w的�u�r原�t。再者,本�n的�u�r�B透在教�W的各���h�中,并在�、�f、�J�x、�W生�(1)c的�e�O性和�W生的合作�追矫娼o�c具�w化,使教��能�S�r�@取�W生反�的信息,而�W生能正�_的肯定自我并及�r地�J�R到自己的不足,懂得自己�u�r自己。能用所�W的形容�~��蚊枋鲎约合�g的食物。�y�c:能��沃v述自己喜�g某�N食物的原因。sing.��生�R唱健康歌。me.(2)��生�R看��l。再分�M跟�x,最后一�M同�W�流朗�x�卧~。最后��W生�^察�D片,�c�W生替�Q�M��的�卧~用英�Z描述食品是否新�r。too?��W生思考回答。food?作答并�f明原因。