-PROGRAM-NARISTAではプログラムにGEMSを取り入れ、子どもたちの探求心を育てます。GEMSでは探求心を育て変化の激しい時代を生き抜く力の土台を育てています。Science;ローレンスホール科学教育研究所)で開発されている幼稚園から高校生年代を対象とした科学・数学領域の参加体験型プログラムです。1980年代に開発が始められ、アメリカの教育改革や国内外の様々な研究知見の影響を受けて発展してきました。アメリカ各地の学校現場で試用されながら発展してきました。したがって、しっかりとした理念や理論をベースにしつつも、プログラムは子どもでも取り組みやすいシンプルなものになっています。体験学習の理論に基づいてプログラムが構成されているので、ただ実験や観察をするだけでなく子どもたちの自由な想像力を引き出しながら科学の基本概念や方法を学ぶことができます。GEMSのプログラムではプロセスを重視するので、子どもたちが自分たちで実験を企画し、話し合って結論を導き出します。カリフォルニア大学バークレー校のローレンスホールオブサイエンスは1968年以来、子どもの科学教育を研究、開発してきた研究機関であり、アメリカの科学教育改革を支えてきました。これまで開発されてきた数多くのカリキュラムのうち、OBIS、SAVI、FOSS、MAREなどが、日本でも紹介されています。Sciencehttp://www.lawrencehallofscience.org/ジャパンMAREセンターhttp://www.marinelearning.org/mare/index.html例えば、『ウーブレック-科学者は何をするヒトなの?-』というプログラムでは、子どもたちがスライム状の謎の物体ウーブレックの性質を調べるために、様々な実験をします。その結果をもとにみんなで「ウーブレックは液体なのか、固体なのか?」を話し合います。実験方法を指定してしまうような従来の科学教室とは異なり、与えられた課題を解決するために自分たちが何をすべきかを考えて活動します。GEMSのゴールGEMSは、体験をベースにした科学・数学学習によって基礎学力を身につけるとともに、自分で考え、学ぶ姿勢を育てることを目標としています。具体的には、以下のような目標を設定しています。学校で習ったことを日常場面で活用する能力がどれだけあるかを測る国際比較調査として、OECDが実施しているPISA調査というものがあります。それによると、日本の子どもたちは「学校のテストは得意だが、それをなかなか日常に活かせない」ということが言われています。~2006年調査国際結果の要約~より上の表は、PISA2006のある科学に関する問題における日本の順位を表しています。これを見ると、日本の子どもたちは結論がすでに示された問題に知識を当てはめることは得意だが、身の回りの具体的な事柄に科学的思考を適用することは苦手であることがわかります。このことから、日本の子どもたちは普段から「どうしてこうなるの?」という疑問をあまり持たないで生活しているということが指摘されています。科学的な思考の育成を重視するという指針が述べられています。理科教育では、「小学校理科の観察、実験の手引き」が作成されるなど、体験を通した学習が推奨されています。教育効果GEMSで期待できる教育効果としては、以下のような効果が掲げられています参加者、生徒はグループ学習によって、メンバー間の話し合いが積極的に行われ、言語能力、コミュニケーション能力などの発達が促される。体験学習によって、プロセスを考えていく能力が高まる。身近な素材や教材を扱う授業で学習意欲が高まる。体験学習サイクルGEMSのプログラムは「仮説を立てる(導入)→探究する→概念化する→新たな問題を解く(応用)」という体験学習サイクルを取り入れています。GEMSでは、説明を聞くことよりも子ども自身が行動することを優先しており、まずは楽しく実験することから始めます。することで、子どもたちは自分から積極的に活動に取り組み、基本的な概念やアイディアを理解するのに必要な体験をします。自分たちが得た体験や結果をもとに次はどのような実験をしようかを考えます。実生活の中でのつながりを見つけていきます。MI理論をプログラムに取り入れており、学習者の主体的な探究を促すように構成されています。指す「知能」という狭い概念に対して、より多元的に知力を捉える新たな枠組みです。それによると人間の知能には少なくとも8つの領域があり、これらの知能はそれぞれ独立しながらも関連し合っているといわれています。個人ごとに得意・不得意のコントラストが異なるため、複数の知能を働かせるような活動は学習者の主体性を高めることができます。(保護者様より/GEMS体験会)土曜はありがとうございました!子供もですが大人も楽しめて童心にかえったようにはしゃいでしまいました!ウチは水曜日お休みなので来年からのカリキュラムには参加出来ないのがとても残念です!!︎また、土曜日等にイベントとして開催して下さい。(保護者様より/GEMS体験会)先日は、GEMS体験会に参加させて頂き、ありがとうございました。簡単に感想をお伝えします。・まず、物に触れながら、考え合っていくことは、とても良いと感じました。・色々と感じることを、メンバーで話し合うことで整理・統合していくことも、これからの時代に必要であり(であって欲しい)、その要素も含まれていて良かったです。(本質を理解するって、実際はなかなか難しいですね。)・個人的には、保護者チームで話しながら、「あ!これがシアシックニングだ!」と思いつつ、「何かスターチ系の粉と水で起きたはずだけど、何の粉だったか??」という疑問を持ち続けて参加していました。(笑)そんな思いの中で、誰にでも分かりやすく説明することの難しさも改めて感じました。今後ともよろしくお願いします。