ここでなんちゅうの教師の岐路があるわけよ。英語を楽しく学べさせれるか。いや、英語が楽しむための新たなコミュニケーション方法であるということを。それなのに、文法ばかりで、自己表現をする機会が全く足りない。やって、英語に嫌悪感を覚えた結果、一つのピリオドが生まれちゃうわけやん。えいごなんてつまらんと。英語が学校にあるのは、国際化のためかはどうかは知らんよ。俺は教育委員会の者でもないし。国際化というのが、英語を学ぶ一つの理由になるならば、やっぱり、欲しいのは、欲しているのは、会話でしょ?実践力でしょ?自己表現じゃないのかよ。異なる文化圏を学んでいるんのだから、異なる文化の人と話せてこそ、そこで初めて、学校の英語教育が意味を持つのではないんかいな。いや、まずもう、英語の授業システムから見直したほうがいい、つか見直せ。先生が英語で喋って、生徒が後を追って、声がちっちゃいだのなんだの...っておい!発音も適当で、先生だけ立派なthinkを言っていてもだめじゃろおい!通じるわけないやろ、カタカナ英語で。結局は英語と人と話すためだろが。話すためでなくとも、応用は利くが、なんだよ!ペーパーテストのために文法をうだうだ言う必要はないだろ。それはなんだ?大学とか高校とか自分が行きたい学校に英語の試験があるから、文法をやるのかよ。こんなデカイ口叩くんだから、「なら、教師の免許は取れますか?」と訊かれたら、「取れません」。現状の俺は批評しかできない理論野朗。考えるきっかけにはなったんでしょうかね。俺の日記読んでらっしゃる人たちは。shy.つか、日本人は謙虚さがふんだんに英語では表れていると感じる。それが、日本の美徳なのかも知れんけど、あくまでこれは英語。英語圏の考えで臨まなくてはいけない。謙虚さ消極的さを捨てるのよ。英語を話す方はよく言いますな。「恥ずかしがらないで」と。極論、そういうことやと思うんよ。これも俺の勝手な考えやけど。極論を言うと、ジェスチャーや単語さえ知ってれば、会話できるやん。「Where?」って、地図見せれば通じるやん。文法ははっきり言うと、いらん。質の濃い会話をするときに必要だな。積極性さえあればいいんよね。外人なんかは表情が豊かだよな。笑顔にならなくっちゃ。・リスニング一番の考えるべきところの一つかな。日本人が英語の授業しても意味ないやん。ネイティブなんて、なんやねん!速いんだよ。その、なんちゅうの、文を繋げて、音を繋げて(リエゾーンではないと言われた、言い方知らん)て、発音も普段日本人やわからんて、もっとリスニングと実践力の教育カリキュラムはないのか。和製英語、カタカナ英語やない。ホンマのものを学習したい。あの、英語番組はけっこうやっとるんで全部見とります。それもすべて、英語が必要だと感じるからやっとるんでしょうが、必要か必要じゃないかではなくて、楽しめてるか楽しめてないかということがちょっとキーじゃないかと。