プラス講師の宮嶋です!今回は僕が家庭教師として指導させていただいた、高校3年生の女の子Mさんについてお話させていただきます。私が最初にMさんの家にお邪魔したのは、高3の四月でした。県でも指折りの文化部に所属していたMさんは、部活に一生懸命で勉強をあまりしておらず、将来への目標も特になく、でもこのままじゃいけないとい焦りだけがあるようでした。Mさんにはやる気はないわけではないけれど、その教科に苦手意識が強かったり、問題集が難しそうだと全くやる気が出ないらしいということに気づきました。考えて、あらためて、Mさんに学校から配布された参考書・問題集を見てみると・・・・難しすぎるし、多すぎる、わかりにくい!!そこで、僕は、それまでMさんがもっていた教材をいったん無いものと考え、彼女の学力をのばすために最適なものを探すことにしました。具体的には、現在の彼女に難易度・ボリュームが合っており、さらに彼女の好みも大切にして教材を探しました。僕は、いい教材に出会うことは、いい先生に出会うことくらいすばらしいチャンスだと思っています。古典単語集は4種類、英単語集も3種類用意し、その中で一番やる気が出そうなものを選んでもらいました。文法問題集も学校のものより、かなりコンパクトでわかりやすいものに変えました。社会は夏までは日本史をやっていましたが、思い切ってやめてもらい、倫理に乗り換えてもらいました。苦手で、模試では毎回50点中10点くらいだった漢文も、まずは薄い問題集からスタートしていきました。夏休み以降は数学は勉強しなくていいと伝えました。その結果、まず、明るく勉強するようになってくれました。最初は覚えづらかった単語も、頭の中がだんだんと切り替わってきて、覚えるスピードがどんどん速くなりました。文法もテンポよくすすめられるので、長文への抵抗感もなくなりました。漢文は2冊目の問題集をマスターするころには、40点台もでるようになりました。4月には偏差値45くらいだったのが、最後には55くらいまであがり、日本大学はセンター利用で合格でき、さらに第一志望の公立大学にも無事に合格できました。最終的には、センター国語の漢文は満点だったそうです。「高校のペースにひきずられないように気をつけなければならない」ということです。高校の先生は、生徒ひとりひとりの目標に合わせるわけではなく、できるだけ広くカバーできるような問題集を与えます。高校の先生は、生徒ひとりひとりに必要な教科ではなく、自分が指導している教科をちゃんとやるように言います。高校の先生は合格に有利な、点数が取りやすい科目を教えたりはしません。それが、高校の先生の役目だからです。それに「いい子で」従っていては、自分の目標達成にマイナスになること場合も多くあります。高校の指導内容とはかなり異なるルートでMさんを指導することに、不安を感じたこともありました。最初のころのように「やらなきゃいけない、でも、自分に合っていない、つらい」という顔をしなくなり、いきいきと勉強して、実際に点数を伸ばしてくれたMさんに勇気づけられ、合格までたどりつけました。学校の勉強にいきづまったとき、気合いと根性では乗り切るより、自分に合った教材を探してみるのは、とても有効な方法です。甲府東&甲府南教室の星野です。「この辺の授業、聞いてても全然わかんないよ。星野です!↑のような事、正直言うと私もたまにありました。生徒のみなさんからもよく聞く話です。そんな時は、まずはたったひとつの事に最大限集中して下さい。授業を受けている時に、最も大事なことです。「今、この授業は何を教えているのか?」そんなの当たり前じゃん、と思う人も多いでしょうね。実は、授業を理解できていない時ってまずコレがクリア出来ていない事が多いんです!(私自身もそうだったし、生徒の皆さんを見ているとよくあります)授業を受けている途中で、先ほどの質問を自分自身にぶつけてみましょう。「今自分に求められている事は?」こんな風に質問の仕方を変えても良いかも知れません。(言葉は違っても内容は同じです)問題が解けるか、とか覚えられるか、というのはそれから気にすることです。ノートをとったりアンダーラインを引くのも二の次。それに全力を尽くしましょう。数学に限らず、他の教科でも有効です。「受け身の文の疑問文をつくる」などなど、教科書の見出しや要点まとめを見れば答えは大抵書いてあるはず。「今日の授業は○○についてだった」と言える事を最低限の目標に。それさえしないと、復習するのも大変になっちゃいますよ!肝に銘じておきましょう。敷島&昭和田富教室の野田です。今回は、問題を繰り返し解くことの大切さをお伝えします。学生時代、暗記することはそんなに不得意ではありませんでした。英単語なら発音しながら書くことを繰り返し、社会などは単語と意味を結びつけながらたくさん書いていました。すれば頭に残るようになります。定期試験は範囲が決まっていて、その中からしか出ません。テスト2週間前からその範囲の内容を頭に詰め込めばある程度点数は取れると思います。(2週間前から勉強すれば大丈夫と言っているわけではないですよ(・へ・)ヨクナイ!)では、入試や模試などではどうでしょうか?高校入試なら中学3年間の内容が、大学入試では高校3年間で習ってきた内容がすべて範囲となっています。それだけ膨大な量が短期間に頭へ詰め込むことが出来るでしょうか?人間は忘れる生き物です。昨日やったことや数時間前にしたことも忘れてしまうことがありませんか?今まで勉強してきたことを頭に定着させるためには、やはり繰り返し同じ問題であっても解くことが大切なのです!!テストで、ワークなどと答えは一緒でも質問の仕方が違っていたり、問題が同じでも答えの書き方が違っていたりすることがよくあります。似たような問題を繰り返し解くことでそのような違いにも気が付けるようになります。ここで大切なのが、くり返し解く時に「違う問題の出し方ないかな~?」「あの先生ならこんな出し方しないかな~?」などと想像してみることです。すると頭にいつの間にか残るようになってきますよo(^▽^)o入試までの長い道のり。試験の問題は今まで解いたことのない問題が出題されるでしょう。似たような問題は必ず解いたことがあると思います。たくさんの問題に触れ、繰り返し解くことで対応できるようになります。最後に、繰り返しとけば出来るようになると考えるのではなく、出来るようになるために繰り返し解くと考えましょう。今回は、勉強と部活動の両立のメリットについて触れたいと思います。中学生や高校生の中で成績、または、睡眠時間の関係等で勉強と部活動の両立に悩んだことはないでしょうか。学習にも時間を割かなければならない・・。