こどもかけはしネットワークこどもかけはしネットワーク北海道苫小牧市を中心に、不登校・ひきこもり・発達障がいなどの情報を共有するサイトです。とまこまい』、終わりました。関係者以外でボランティアも含めた参加者が3名という結果で、周知面で大きな課題を残すものになりました。いろいろな観点から分析してみましたが、少なくともチラシをもっと広範囲に撒けばよかったというものではないと考えられます。昨年6月に開催した『不登校について考えませんか』と比べて、今年5月に開催した『学校について考えませんか』が関係者以外の新規の参加者が少なかったことを考えると、例えば「不登校」というような明確な課題をテーマとして前面に押し出すと、今まさに不登校で悩んでいる方や不登校に対する支援について具体的に悩んでいる人が集まる。対して「学校」とか「新しい学び・多様な学び」といった、人それぞれに解釈が異なるもの、明確かつ具体的な課題として分かりやすいテーマではないものについては、そこに強い関心を持つ人でなければ、なかなか集まらないのではないか。札幌のような都市部では、教育に携わる人たち自体に多様性があるし、教育系の大学もあるので、子どもの学びと育ちの「今後の可能性」についてすでに関心を持つ人が多いという土壌がある。苫小牧を含めた地方都市は場所によって、その環境が整っていない。教育・学びというものは、そこに子どもが暮らす限りは、必ずついてまわるものでもあります。不登校を含めた教育全般を考えるためには、不登校という課題に対する対処療法の話だけではなく、やはりこれからの教育とは・学びとはという視点は必須であることも事実。環境がまだ整備されていない地域に、この視点をどう作り上げていくか。今回の結果を受けて、改めて考えていく必要性を感じた次第です。今回のフォーラムでは、北海道教育大の庄井良信先生に講演をお願いしました。少ない参加人数だったにも関わらず、庄井先生のご厚意で全ての発表を予定どおり行ないました。そのご厚意に応える意味でも、庄井先生の講演の中から大事なポイントを、いくつかピックアップさせていただきます。Kacotamは学習支援、FS検討委員会は居場所の観点から事例発表を行ないました。庄井先生の唱える『共存的他者』の立ち位置で運営側がどう関わっているかという文脈で私たちも改めて自分たちの取り組みを捉え直す良い機会にはなったかと思います。必要な方には今回のフォーラムの資料をお渡しできますので、お問合せください。Reserved.Scroll。