日本社会が見て見ぬふりをしようとしてきた問題を浮き彫りにしました。「障害者」、とりわけ知的・精神障害に直面する人びとを隔離することが生み出す社会のひずみが具現化したものともいえるかもしれません。この本質を問うことなく、犯人個人の問題として事件を過去のものへと流してしまうことは第二、第三の殺傷事件を黙認する社会にほかなりません。その一方で障害の有無から発生する亀裂を乗り越え、共に生きる社会をつくる取り組みはこれまでに少なからず行われてきました。それは障害の種類によっても異なる多様なものであり、また障害以外の排除とも戦う活動がいくつも取り組まれてきました。日本社会の隔離・差別・排除の構造に向き合うとともに、「共生社会」に近づくために行われてきた試みについて学び、話し合い、動き出すための講座です。※初めて自由学校通年講座を受講される方は別途入学金10,000円が必要となります。)障害とは何か、どこにあるのか、私は何ができるのか。障害の社会モデルを基礎に発見型学習の方法論で行う障害平等研修を例に障害を考え行動しましょう。終活の前に必要な情報を提供します。インクルーシブ教育は国際スタンダードになりつつあります。本講座では、その可能性について考えます。太田修平(障害者の生活保障を要求する連絡会議)これまで障害者政策の基本は、施設や病院への隔離収容でありました。障害者権利条約が批准された今日において、ようやく在宅へとシフトされつつあります。施設は障害者にとり、墓場の一歩手前の通過点といった社会に染みついた意識が、相模原事件の本質ではないかと考えます。皆さんと大いに議論したく思います。薬物依存症からの回復を望む女性たちの取り組みをご紹介いただきます。代表)近年、高齢者や障がい者の再犯を防ぐ手立てが議論されていますが、なぜ触法行為に至ってしまうのか、これまでの支援をもとに本当に必要な支援は何かを考えていきましょう。総合施設長)この講義では、障害のある人達との関わりや活動を通して感じた、社会の在り方、私たち自身の存在の意味、人として生まれ、幸せにそして豊かに生きていく事とはどんなことなのかを考えていきます。受講生全員で講義を振り返り、共生社会を実現していくための次の一歩を考えましょう。