」など話しながら楽しんで活動しました。本の貸し借りの仕方、図書室の使い方の学習をしました。一時間、本にたくさん親しみました。自分のお気に入りの本を一冊見つけ、借りることができました。最後には、読み聞かせをして目で見て、耳で聞く活動もしました。※オーブンが故障したため、献立を焼きししゃもからししゃもの甘露煮へ変更しました。グリンピースは冷凍品や缶詰で1年中食べることができますが、旬は今の時期です。給食のピースご飯は、さやに入った鹿児島県産のグリンピースを使って作りました。今日は2年生が1時間目に、給食で使うグリンピースのさやむきをしてくれました。「目・鼻・手を使ってよく観察する」「丁寧にむく」ことに気をつけ、丁寧に、そして、よく観察してとても楽しそうにむいていました。「たくさん入ってたよー」「大きいのがあったよ」など、色々発見しながらさやむきをしていました。給食時間に2年生の教室へ行くと、自分たちがむいたグリンピースだからか、とてもうれしそうに食べていました。味を聞くと、「甘い」「ホクホクしている」など、よく味わって食べていました。他のクラスで、「今日は2年生がさやむきしてくれたグリンピースを入れたよ」と話すと、苦手な子も頑張って食べようとしていました。「指文字を知ろう」5年生では、障害をお持ちの方への理解を深める学習の一環として、聴覚障害について学んでいます。導入として挨拶やお礼の手話を学び、授業の始めや終わり、朝や帰りの会で使っています。手話歌も同時に学んでいます。子供たちはリズムに乗って、手話歌を楽しみながら表現しています。今日は、1,2組合同で、指文字50音を学びました。平仮名1音1音を表す指文字を繰り返し練習しました。その後、自分の名前を指文字で表す練習もしました。似たような形の指文字もあり覚えることに苦労していましたが、意欲的に学んでいました。up!総合「パソコンになれよう」パソコンで「自己紹介カード」を作っています。お絵かきソフトを使って、自分の似顔絵を描いたり、文字で名前や趣味を入力したり、楽しい1枚に仕上げようとがんばっています。3年生は、国語でローマ字の学習も入ってきますので、ローマ字入力にも挑戦しています。表現運動「フォークダンス」5時間目は、1・2組合同で表現活動のフォークダンスの練習をしました。フォークダンスの練習は2回目。八ヶ岳の自然宿泊体験教室に向けて練習しています。最初は、前回学習したステップや手の動き、隊列の動きなどを確認してから、音楽に合わせて練習しました。今日の理科では、気象衛星の画像から明日の天気の予想の仕方を考えました。春頃の日本付近では雲が西から東に動くことから、西の空や西の地域の天気を見て今後の天気の変化を考えられることを考えつくことができました。今朝から6年生が宿泊体験教室に出発しています。いつも6年生が担当している1年生の始業準備のお手伝いを、5年生有志が代わりに担いました。ランドセルから学習道具を机に入れたり、名札を胸に着けたりするのを手伝いました。一人一人に笑顔で優しく接する様子が微笑ましかったです。今日の給食は、手作りハンバーグです。今回は、豆腐を加えふわふわでヘルシーに、そして、おろしソースをかけて和風に仕上げました。調理員さんたちが1つずつ丁寧に形を整え、作って下さいました。1年生の教室では、ハンバーグをとても楽しみにしていたそうでした。和風なので、想像していたハンバーグと違った子もいたそうですが、「超おいしい」「1番おいしい」と嬉しそうに食べていました。次の目的地に到着しました。漁業についてしっかり学びたいと思います。