教育改革-2020.com主体的に学び続け自ら能力を引き出す子供を。学校を、子どもも大人も学ぶ場に。社会に開かれた教育課程meg学校を、子どもも大人も学ぶ場に。教師の学び』(さくら社)他著書多数。未来の学び」の本の帯に書かれている「教育改革とは?」の意味はどういう意味なのでしょうか。それは社会と関係しているのでしょうか。答申は、「社会に開かれた教育課程」ということを重視しています。社会がどんどん変化していますよね。その社会にきちんと対応できるような、その新しい社会に対応できるような、そういった人たちを育てていこうという考え方なんです。本来はそれが一番中心にくるんですよ。日本の場合は、「アクティブ・ラーニング」という言葉が先にボーンと中に入ってきてしまった。「社会に開かれた教育課程」という新しい社会に対応した資質や能力を育てていこうという、その一番大きな目標がかすんでしまったんですね。「アクティブ・ラーニング」の方ばかりに行ってしまって。「アクティブ・ラーニング」が、1人歩きしてしまった感じですよね。前田先生そうなんですよ。僕にとって、そこは懸念材料としてあったんです。「これからの社会を考えていこう」という部分を強調したかった。これは子ども達だけではなく、もちろん学校の先生自身もそう。日本人全ても、もしかしたら日本人以外の全ての人にとっても持続可能な社会を創っていこうということなんだろうな、と思うんです。それがその本の帯に「教育改革とは何か?」っていう言葉で編集者の方が出してくれたということなんですよね。学校の先生の中でも温度差があると思います。それなのに、一般の方からしたら「教育改革」や「教育課程」って言葉自体は知っていても中身はよく分からないですよね。前田先生そうなんですよ。そこであえて今回、漫画の舞台を中学校に設定したんです。小学校を舞台にした方がいいというのは分かっているんですけど。いうのは、教育書の需要からすると小学校の先生の方が数も多いし、色々な教科を教えなくてはならないので多く読むからです。いう動きになっているというのは意外と分かりにくい、というところがありましてね。前田先生そうすると1つの理由として、自分の教科だけにしか目を通さないという傾向があるからです。それに保護者対応もあって、本当に大変なんですよ。中学校の先生を見てるとね。自分自身も中学校の経験がありますし。そんな「中学校の先生を応援したい!」という気持ちと、やはり「その現状を多くの人に知ってもらいたい。」という気持ちがあって、中学校に設定したんです。恵たしかに、本当に中学校の先生は忙しいですよね。土日も部活で休みなしで働いていますよね。部活動というか、放課後の活動はあるようです。そこは学校の先生はまったく関与しないで、外部から人を呼んできているようですね。前田先生それがいいと思います。学校の先生は何でも抱え過ぎちゃって。恵それでどんどんつぶれていく人が多いのが現状ですよね。病気になる人も後を絶たないとか。学校の先生は、何でも「全部請け負います。」と言わない方がいいと思うんです。教育のすごく大事な部分だけは「きちんと責任持ちます。」としていればいいんですよ。学校という場は、例えば運動好きな子ども達がしっかり運動ができる場になればいいなと思っています。運動に限らず音楽や美術など、色々なことに興味を持っている子達はそれなりに自分の活躍する場があって、それは必ずしも先生たちが請け負わなくてもいい。学校は場を提供して、いろんな大人が入ってきてもいいと思うんです。前田先生あまりにも先生が一人で請け負い過ぎている現在の状況は、社会的にもあまりよくないと思っているんです。確かに、さっきおっしゃった「場の提供」はすごく大事だと思います。今、塾に行く子、習い事に行く子など経済的に豊かな家庭の子はいいんです。子ども達全員が...と考えると、学校がそういう場になって、きっかけを与えるというは大事ですよね。それを全て先生が出来るかっていうと...それは厳しいです。