サイト、偶然いきついたのですが、どうやら全体がWordPressで構築されているようです。単独ページやカテゴリーや投稿者の機能を使って、数多くのセクションが用意されています。学科のすべてのコースにブログがありますが、これも投稿者の設定を用いていますね。機能をうまく活用すれば、ここまで出来るのか......。著者の専門は「学習環境デザイン」。「どんな場があれば、人は夢中になって学ぶのだろうか」がテーマとのこと。意識的に組み合わせることで生まれてくるとされ、それらの4つの要素について本書の後半で幾つかの方法が紹介されています。どれもとてもユニークで、面白いです。当たり前ではありますが、この「学習環境デザイン」の考え方は、大学にも適用できますね。大学という場は学習環境として現在どういうものであり、今後どうあるべきなのか......。あと、心理学的な背景についても少し勉強してみたいと思いました。「学びとは子どもが何かを体験し、その体験を振り返るプロセスを通してみずから構築していくもの」「知識とは他者から与えられるものではなく、みずから創り上げていくもの、つまり『創造するもの』」(21ページ)というコンストラクションの考え方(構築主義)について、参考書を探してみようと思います。大学において、また社会学において、どう生かせるか、です。eラーニングかもしれないBlog経由で知ったこと。株式会社アンク:コピペルナー。レポートなどの電子文書について、インターネット上の文章などからのコピー・アンド・ペーストが行われていないかどうか解析できるソフトが発売されるそうです。強力な機能みたいですが、値段が少々、高めかも。<教えることの科学と技術>「発表資料のページ」に、eラーニング等に関する多くの研究資料が公開されている。教育工学や関連する心理学について勉強しないといけない......。ONLINE(読売新聞)で知った本。全体として教育研究の質は明らかに低下している。この衝撃的な現実を実証的に示した意義は大きい。これも読んでみたいと思う。大学通信の広報支援サービス偶然、見つけたサイト。大学会員様へに詳しいサービス内容が書かれている。大学プレスセンターがご提供するソリューション貴学のニュースは、教育担当記者の個人メールアドレスに配信します。ご要望に応じて、リリース文の編集を行います。大学ニュースの新たな切り口をマスコミに提案し、埋もれている貴重なニュースを発掘します。他大学のニュースと融合させることにより、貴学のニュースの注目度をアップさせます。マスコミ各社が挙げられている。それだけ広報が重視され、そのための効果的なルートが求められている(と見なされている)ということかな。先日のasahi.comもそうだったが、実際に利用している大学はまだ限られている印象。Tech-On!......前から思っていたことですが,日本と米国で大きく違うことの一つに,大学の情報発信力があると思っています。企業のそれには大きな違いがないにもかかわらず,こと大学となると,なぜか差が目に付きます。ここでの「情報発信力」というのは、研究開発に関するそれ。(多くの)大学における研究の位置づけを物語っているのかも。朝日新聞社と契約した学校が発信するニュースやイベント情報へのリンクを集めたページです。ラーニングテクノロジスト・イノウエのダイアリーで知った本。新年度の授業に向けて参考になるかも。Shiraiさんの発言。「e-Learningは”ビデオ教材作り”ではない」ということ。e-Learningシステムとは”学校向けグループウェア”だと考えています.学生と教師,学生と学生,教師と教師の間の情報共有・蓄積とコミュニケーションを助けてくれます.とても重要な点だと思う。教材ではなく、情報共有とコミュニケーションによってLearningが深まっていくこと。