どれを提案すればいいのかさえもよく分からない・・・もちろん与件の現状分析によってある程度絞られてはいきますが、それでも1つにスパッと絞ることは中々出来ないでしょう。「国家試験」なので、答えは間違いなく存在します。同じ解答は書けないにしても、それに近いものを書かないと点数が入りません。すれば「出題者の意図に近い解答」が書けるのかという話ですが、2次試験の試験案内にヒントが隠されています。これの中の「1.試験の目的及び方法」の項目を見ると、「〜、中小企業診断士となるのに必要な応用能力を有するかどうかを判定することを目的とし、〜」と書かれていることに気づきます。(最近、能力ばっかり書いてますが笑、)2次試験では応用能力を見るわけです。応用というのは基礎がないと成り立ちませんよね!?この基礎にあたるものが、1次試験知識というわけです!つまり、1次試験で問われた「知識」を「活用」して応用する「能力」こそが、メインテーマの「知識活用能力」であり、出題者の意図にあった提案を解答する礎となるのです!そして、正しい一次試験知識を活用することで、提案の方向性を絞ることができ、合格答案に近づくことができるのです!<「知識活用能力」を強化するためには>知識活用能力を高めるには、まずは知識のインプット!予備校生であれば講義テキストを、独学生であれば「全知識」などの市販テキストを買い、ひたすら覚えればいいのですが、いざ問われた時にちゃんと知識が使えなければ意味がありません!そのために、「1次知識まとめ単語帳」を私は作っていました。これは、ある1次試験知識を大きめの単語帳にまとめ、空いている時間に確認するというものです。これだけ聞くとすっごくスタンダード(笑)なのですが、ポイントは「知識の前後のつながりや因果関係も一緒に覚える」ことです。イメージしづらいので、具体例を提示しながら説明します。これについてはメリットとデメリットと一緒にまとめていました。単語帳のオモテ面に「機能別組織のメリット・デメリットとは?」と書き、まとめた内容をウラ面に書くイメージです。(以下がその写真です。)仮に解答で「機能別組織」を提案する場合、上記のようなメリット・デメリットとのつながりが与件や設問文にあるかを考えるため、解答の方向性を大きくずらすリスクが減ります。加えて、提案ではなく「機能別組織」を採用している「理由」を問われた場合は、メリットをそのまま当てはめれば対応できるでしょう。知識の活用こそが2次試験突破のカギになります!この時期から徐々に2次試験に対応できる応用能力を身につけましょう!今回はこれでおしまい。次回は情報整理能力編です。2件のコメント皆様からの応援が我々のモチベーション!!↑ぜひ、クリック(投票)お願いします。↑こんにちは、ますけんです。3月になりましたが、まだまだ寒い日が続きますね!寒暖差+花粉症ということで、私は毎年この時期例外なく体調を崩しております(涙)。受験生にとって、体調不良は最大の敵だと思っています!勉強時間は確保できなくなりますし、勉強しても頭に入ってこないという二重苦です。手洗いうがいや十分な栄養補給で予防の徹底を!体調不良なったら早めに薬を飲み十分な睡眠を取るようにし、悪化させないよう心がけましょう!最悪、悪化してしまった場合は、勉強することは割り切って早めに回復するよう努めることがオススメです!さて、今回が2回目の投稿です。(初回投稿はこちら)前回の投稿で、2次試験合格に必要な対応力として、以下の4点を挙げました。(あくまで、ますけんの私見です。)1編集能力2知識活用能力3情報整理能力4計算能力この4点を、今回からの4回の投稿で深く説明していきたいと思います。今回は編集能力の強化について書きたいと思います。<出題者が見たい「能力」から見えるもの>2次試験は記述式の試験です。そこに書かれた内容から診断士として適した「能力」を保有しているか判断しています。上記4つ能力というのは、あくまで2次試験に対応するための基礎となる力であって、それそのものを判断しているわけではありません。2次試験の出題の趣旨について」をご覧いただくとわかると思います。出題の趣旨とは、2次試験の合格発表後に診断協会が公表している各事例各設問の方向性を示すポイント集のようなものです。解答が公表されない2次試験において、これは大切なヒントになります!さて、この出題の趣旨を見ると、「〜を分析する能力を問う」や「〜を提案する能力を問う」と書かれている設問が実に多いこと!計算問題ばかりの事例IVを除けば、殆どがこのどちらかなのではないでしょうか!?この答えは合格後の「実務補習」に参加するとわかります。実務補習では診断企業に対してレポートを書くのですが、基本的に1現状→2課題→3提言(提案)の順番で書いていきます。いうことは、「現状を分析して、課題を把握する」能力や、「診断先の問題点解決や成長のための提案する」能力がなければ、実務補習に対応できなくなってしまいます。協会側の立場で考えれば、合格者の多くは実務補習に参加しますので、「1現状→2課題→3提言(提案)」の枠組みにしっかり対応できる受験生を合格させたいはずです。出題者の意図として受験生の分析能力や提案能力を見ていこうと考えるのは極めて妥当と言えるでしょう。いった4つの基礎力をしっかりと保有していることで、このアピールがスムーズにできるようになるのです!<分析能力の高さをアピールする編集能力>では、編集能力について少し掘り下げて考えていきたいと思います。編集能力と聞くとある種の「文才」のように聞こえます。試験で求められているのは分析能力と提案能力です。与件本文に書かれていない表現を使う「表現力」や、他の人が思いつかないようなことを書くといった「想像力」は残念ながら求められていないでしょう。私が考える編集能力とは、与件から設問に関わる内容を抜き出して、まとめ、記述する力だと考えます。設問で問われていることを分析し、与件本文の中にある根拠となる部分を見つけ、因果関係でまとめながら記述すること。した編集行為が上手く出来ている人は、答案用紙の中で分析能力の高さをアピールできます。結果、高得点につながるというワケです。(なお、提案能力については次回の知識活用能力編に大きくつながっていきますので、そちらで詳しく説明します。)<編集能力強化のトレーニング方法について>では、そうした編集能力の強化に向けて、私自身毎日欠かさずやっていたことがあります。それは「社説100字要約トレーニング」というものです。これは読んで字のごとく新聞の社説を100字で要約するトレーニングです。日経新聞の社説(実はWEBで無料閲覧できます。)を使って要約していました。進め方は非常に単純な3ステップです。2そして、要点を考える。3最後に100字で要約を書く。ポイントは因果関係を考えながら要約することです。社説のため、必ずメインとなる主張があるはずです。した主張(結果)に対し、必ず根拠や理由(原因)も書かれています。それらを上手く因果関係でまとめることで、社説全体の要点をまとめられた要約を記述することができるのです。記事の内容については経済ネタ以外であっても構いません。社説のなかから、主張とその根拠を抜きだして、まとめ、記述することで、編集能力向上につながっていきます。加えて大切なのは、「毎日続けること」です。最初はなかなか上手く要約できなかったとしても、毎日書き続けることで少しづつ上手くなっていきます。ご覧の皆様はじめまして、8代目として執筆メンバーに加わりました「ますけん」と申します。<簡単な自己紹介>まずは簡単な自己紹介をさせていただきます。(合格体験記はこちら)平成元年生まれの27歳です。道場メンバー初の平成生まれということで、最年少メンバーです。受験生時代は自分より年上の人ばかりに囲まれて勉強していましたが、合格してみると意外に20代の診断士は多いです。(ながさんもその一人)自己啓発や今後のステップアップのため、若手からも注目を集めている資格であることを改めて実感しました!そんな自称若手のますけんも合格には2年かかっています。(ストレート合格じゃありません。)2014年(25歳)から受験勉強をはじめ、2015年(26歳)は1次試験は合格するも2次試験は華々しく散り、2016年(27歳)に2次再受験をし合格したという経歴です。学習スタイルはTAC通学(1年目は土曜日渋谷の1・2次ストレート本科クラス、2年目は池袋と八重洲での2次本科クラス)での学習スタイルでした。この2年間ほぼ毎週TACに通って講義を受けるというのは正直結構しんどかったんですが、その分「体系的なメソッド」が身につけられたと自負しています!「独学」でも「一発合格」でもありませんが、この体系的なメソッド(主に2次試験中心で)を伝えることで、ストレート生・多年度生ともに合格に導ければと思っています。皆さま、1年間よろしくお願い致します!<近況について>2月上旬は実務補習を受講していました。(私が受講していたのは5日間コースです。登録には15日の補習が必要なので、また夏に受講しようと思っています。)試験合格者が班を組んで、ある中小企業を経営診断するこの実務補習。噂通り結構大変でした。社長にヒアリングをし、経営課題を明確にし、改善策などを提案する。この一連の流れを1週間強で行う訳ですし、基本自分の仕事と並行して作業するので、とにかく時間的にタイトでした。指導員の先生の方針で、ますけんの班は徹夜をせずに済みましたが、周りの班では徹夜している人も結構いたみたいです。補習を通してこうしたコンサルティングができるのはまさに中小企業診断士の醍醐味だと思います。意思疎通を円滑化させるためのコミュニケーション能力といった高度なビジネススキルが要求されます。周りの班員も難関資格試験を合格してきただけはあって、ハイレベルな人材が揃います。した中で切磋琢磨していくことで、たった1週間強ですが、ビジネススキルの成長を感じました。合格してまだ2ヶ月弱ですが、早くも「診断士試験に受かってよかった〜」と感じる、今日この頃です。<2年目の成功体験について>さて、前述にあるように、ますけんは2次試験に1回試験を失敗しています。(そもそも1次試験の合格率が2割、2次試験の合格率が1次合格者の中で2割なので、不合格者の方が圧倒的に多い試験なのですが...)自分なりに失敗要因を分析していくと、この一言に集約されると思います。「2次試験への対応能力が無かった」と。「1次試験は知識を覚えてマークシートを塗るだけ。2次試験は与件文の情報を整理して、事例企業の課題を考え、知識を思い出しながら編集する必要」があるとよく言われます。2次試験に対応できる能力が元から高い人はストレート合格しやすいと思うのですが、残念ながらますけんはこの能力が高く無かった。逆に言えば、「対応能力を高めなければ2次試験合格は無い!」と思いました。具体的な対応能力とは何なのでしょうか?私のあくまで私見ではありますが、以下の4点ではないかと思っています。・・・2次試験は文章を書く試験。短い時間で採点者にわかりやすいように文章をまとめなければ点数を稼げないと思いました。大学受験がマーク式中心の私立文系入試だったためか、文章を書く練習をしてきませんでした。そのため文を書くのはすごく苦手でした。1次試験のためにインプットした知識を記述するためにはアウトプットする必要があります。1次の勉強からうまく2次の勉強に切り替えられ無かったますけんは1回目の2次試験で知識を活用するということが全くと言っていいほどできていませんでした。なりのフレームに沿って、現状分析、課題の情報整理をすることが必要だと思います。設問ごとに「とりあえず考える」という解法スタイルだった1年目のますけんにとって、体系的に情報を整理することができていませんでした。IVで求められる力だと思います。ここで言う計算能力とはただの計算する力ではなく、解法を思いつく力も表します。1年目の事例IVがCでした。計算ミスをしたり簡単なCVPの解法を思いつかなかったりと、対応できる力がありませんでした。TACの2次本科が始まった昨年の1月上旬、以上4点の「能力」を10ヶ月かけて高めていこうと心に誓いました。してこの4点を強化していったのか。人アクセスしていただきありがとうございます。いつか必ず受かるから。~ほいほい~スーさんの「明日は晴れだ。無料テンプレートi2i無料WEBパーツサルでもわかるFX。