ついてはインディゴを育てなくてはならないと法律で強制されている。外国のインディゴ栽培業者のためだ。自発的に綿花を育てられないのだろうか。はじめから非集約が始まっていることに気がつかれるだろう。集約化されていて、インドの遠いところまで輸送されなくてはならない。戦争前には、おもにイギリスと日本に送られていた。あり、したがって市場の変動に左右されることになる。もとでは、綿花栽培はこの不確実性とギャンブルから解放される。自分の必要なものを育てる。ニーズのために栽培することなのだ、ということを知るべきだ。知るなら、市場の低迷で破滅させられるという可能性は減ることになる。できるだけの綿を買うことになる。ローラーフレームがなくても簡単にできる。板と鉄のローリングピンがあればできる。自分で梳毛するのは、小さな弓を使えばじゅうぶんにできる。篠ができれば、そのあとは紡績だ。わたし自身、よく使っているものだ。使ったときのわたしの紡ぐはやさは、紡ぎ車を使ったときよりもはやい。いえ、これはおそらく、万人に当てはまるわけではないだろう。紡ぎ車のように頻繁に修理をしなくて良いという事実に基づいている。やり方を知らないと、紡ぎ車はよく使われずに放棄されてしまう。その需要に応えられる道具なのだ。それは単純な*タクリ*よりももっと簡単にできる。自分でそれを作ることだ。方法を学ぶべきなのだ。共通の絆ができれば、どれほど平等意識が高まるかを考えてほしい。して作られた織り糸は三通りの使い道がある。上等で良質な糸ほど優れたものなのは十分に明白だ。うし、多くの発見もするだろう。その結果として停滞が生じている。時間は毎日一時間以上にはならないはずだ。その他の村落産業これはカディーとは立場が異なっている。入り込む余地はあまりない。各産業は、ある一定数の労働力を必要とするだけだ。これらの産業は、カディーの助けとして存在する。カディーはこうした産業なしでは尊厳を失ってしまうのだ。圧搾製油などの基本的な村落産業なしには、完全なものとはなりえない。装いを提供することができる。製品だけを使うことを名誉と考えるべきである。必需品のほとんどはインドの村から供給できるのはまちがいない。製品などはほしがらないようになるだろう。発展させることになるだろう。達が持っているのは糞の山だ。目を閉じ鼻をふさぎたくなるであろう。村をとりまく汚れと悪臭があまりにひどいからだ。あげられるはずである。同一視することが自分の義務だとはまったく考えてこなかった。とで、井戸やタンクや川を汚すことについては、私達は気にもとめない。病気の原因だと考える。目次に戻る7.新しい、あるいは基礎的な教育これは新しい課題である。これを取り組むべき仕事として割り当てたほどである。これは多くの会議派党員にとって大きな仕事の領域である。子どもたちを模範的村民に変えるためのものである。村の子どもたちのためのものなのだ。その発想は村から生じたものだ。ぜったいに子どもたちを軽視してはならない。あってもきわめて着実に、教育の分野で子どもたちを対象に始まっているのだ。しないで設計された初等教育など、茶番でしかない。最良で永続的なもの全てと結びつける。自分自身にとっても有益であることを発見するはずだ。Sangh事務官と連絡をとるようにさせること。目次に戻る8.成人の教育これは会議派党員によってなさけないくらい無視されてきた。場合でも、文盲者に読み書きを教えるくらいでみんな満足してしまっている。自分の国の偉大さと広大さを認識させるところから始めるだろう。村人たちにとってのインドは、自分の村だけで閉じてしまっている。他の村にいったら、彼は自分自身の村を故郷として語る。その人にとっては、ただの地理学上の用語だ。無知について理解していない。それは外国人が引き起こす畏怖の念でかれらをいっぱいにするだけだ。結果として生じるのは、外国人とその支配に対する恐怖と憎しみである。彼らはそれを取り除く術を知らない。いうことに対する無知の結果なのだということを知らない。真実の政治教育である。官憲がこの種の教育を妨害するには遅すぎるはっずだ。ための闘いが必要となる。おいては、公開制が前提となっている。口頭による教育とぴったり並行して、文字による教育も行われるだろう。これはそれ自身が専門分野である。教育期間を短縮するために多くの方法が試みられている。専門家による評議会が運営委員会によって設立されるだろう。