「・・・(お辞儀をして、手を振っている)」そして、彼女は私の方を向いて、ジンガイ特有の「やれやれ」というポーズをしてきた。日もしかしたら、不思議に感じる部分もあるかもしれません。それで構わないと思います。理解する事もゆっくり理解する事も、読む人は自由に選ぶ事ができますから。それに、無意識の話ですから、意識で疑問が生じても、そのままにしておくのもいいかもしれません。意識が戸惑う一方で、無意識が素直に理解してしまうのかもしれません。して、不思議に思っていた事が、自然と自分の現象として現れてきて、驚くのかもしれないし、次第に理解するのかもしれません。口の中に唾を溜めるには、レモンを齧る自分をリアルに想像する。それだけで、口の中には唾がたまってきてしまいます。何か心の作用が働いているのではないでしょうか。イメージするのは心の動作だから。したイメージを利用することなしに、口に唾を溜めるのは、容易ではありません。今日、お昼を食べている時に、事務所のメンバーが「近頃は、嫌な事件ばかり起こりますね。見ていて、こっちまで気が滅入ります」とため息をついていました。確かに、私もそう感じる事があります。私達の周りにあふれてきます。無意識というのは、小さい子供のようなもので、文脈の細かいニュアンスや誰が誰に言った言葉なのかという事を解釈せずに、単語の意味だけを理解するようです。それを、そんなものなのかと私達が理解したなら、暗い言葉の持つ効果というのも思い浮かぶような気がします。明るい言葉の持つプラスの力も同様に、感じ取る事ができます。そこで私は、自分の言葉を変える実験をしてみようと思いました。日頃、自分で発している言葉。明るいイメージの単語に変えてみる。ムリに明るくしようと心がけているのではありません。言葉を変える事で、自分の中の何かが変化するのか確かめたのです。人見知りする→時間をかけて、心を開くetc.あえて気持ちを盛り上げる事はしなかったので、自分ではあまり変化に気づかなかったのですが、不思議と仕事やプライベートで、声をかけて頂く事が多くなったような気がします。無意識が、自分の言葉も他人の言葉も関係なく理解するとしたら、他の人も元気にすることができるかもしれませんね。バナナケーキと共に打ち合わせ。今までの中でBestです。日そーいえば、高校の修学旅行が広島、山口で、確か萩・津和野は自由行動だった。一応コーヒーカップ&ソーサーを作ってみたんだけど、100年後に価値が上がるであろう、アヴァンギャルドな作品に仕上がったよ(笑)。仕上げが攻撃的だったのか、指に唇にチクチク刺さるんだよ。M的な方にはオススメですぅ。松下村塾も見てるんだよね。小さく古い小屋で、何がそんなに価値があるワケ?って感じだった。今になって、ここは明治維新の原動力となった人達の多くが、生まれた所なんだと知った。歴史って、全~然興味なかったからなぁ。1830~1859)だった。武士の次男として生まれ、幼時に山鹿流師範の吉田家の養子になり、同家を継いだ。彼の生涯は30年にも満たない短いものだったし、その晩年には入獄や、禁固の期間もあった。九州から北奥羽まで全国を広く訪れ、各地で著名な学者などと交流した。それは京都では勤王志士と、水戸では水戸学者と、また江戸では蘭学者で砲術家の佐久間象山といった具合だった。海外事情をも調べようとしたが失敗した。そのため萩で入獄していた松陰は、やがて実家での禁固生活を経て、私塾の「松下村塾」で下級武士の子弟教育に着手した。塾の教育方針は、学問と実戦訓練を合わせたものだった。門下生に大きな影響を与えた。今も昔も、先生の影響ってホ~ント大きいんだよね。その後の生き方が、180度変わるコトだってあるんだから。松蔭は若くして亡くなったので、その思想が体系化されるまでには至らなかったが、筆マメの彼は色々な書き物を残したから、そこからその考え方を類推できる。彼は思想と実践の一体化を唱えている。兵学者らしく「草莽崛起(そうもうくっき)」と「至誠留魂(しせいりゅうこん)」による倒幕の方法論も説いている。「草莽崛起」とは各地の士達が、ゲリラ的に一斉蜂起して、幕府を包囲攻撃するという事。「至誠留魂」とは、志士の何人かが倒されても、その後継者が次々にその志を引き継いで、息長く活動を継続する事を意味している。彼の行動は、老中襲撃計画を実行しようとするほどの激烈さを持っていた。危険な過激派の理論、及び実行指導者として葬り去られていたに違いない。高次元(?)な過激派と英雄は紙一重の差なのかもしれないね。彼の密航計画が実現していたら、また違った展開を見せていたに違いない。インターネットで吉田松蔭を調べると、出てくる出てくる。いつの時代にも、「ダメだこりゃ~」と立ち上がった勇気あるパイオニアがいるんだよね。学ぶのではなく、歴史「に」学べとは、こーゆー事なんだろうなぁ。ったか”歴史講座」を終わらせて頂きます。吉田松陰は、アメリカへの渡航という国禁を犯し、野山獄に入っていた時、ぼんやりと獄中の日々を過ごしても仕方がないので、「それぞれが先生になり、ものを習いたい」と言い出した。書や俳句などに優れた者が先生になり、学び合うちに獄中は一変したらしい。