子供の読書感想文なのかもしれませんね。それでは、小学生低学年(1年生~3年生)の読書感想文において求められているのはどういう部分なのか。詳しい書き方について書いていこうと思います。求められていないものを先に書いちゃいます。それは「お行儀の良い綺麗な文章」です。実はこれが一番求められていない物だったりします。小学生低学年は全くこんなもの必要ありません。子供の想像力というのは本当にすごいです。私たち大人が想像もしないようなものを湯水のように連想させて来る。子供にマインドマップ書かせたら面白いんだろうなと常々思います。そんなわけで、あ~しなさい、こ~しなさいというのはやったら終わります。つまんないものになっちゃいます。言うなら「とりあえず書いてみろ」というぐらいか・・・スポンサーリンクでは小学生低学年の読書感想文の書き方の紹介ここでは、2つ教えます。1つ目は大人はどういう風に子供に指示を出したらいいか。2つ目は、具体的な内容。このあたりの紹介です。子供の想像力は私たち大人をはるかに凌駕します。子供の想像力に枠をしてしまうのと変わりません。内容に関する指示はやめたほうが八割以上の確率で良いものができます。「とりあえずなんでもいいから書きなさい」これだけ言います。思う人はいるのではないでしょうか?『それじゃ、子供が何を書けばいいかわからなくて全然書いてくれないんだけど?』そうなんですよね。子供は意外となんでもやっていいよと言われると途方に暮れることが多々あります。『このボールで遊びなさい』というとよく遊ぶけど『とりあえずなんかやってな』と言うと途方に暮れているこれと同じことが発生するんですね。最初はなかなか書いてくれません。書き始めるのが1時間後になることだってあります。2時間後になることもあるかもしれません。待っていれば、何かしら文章を子供は書きます。つたない文章かもしれません。10文字しか書いてくれないかもしれません。そこで、尋常じゃないくらいほめてください。『その調子その調子!』これだけで、子供は一瞬で読書感想文を書き終えてくれますよ。私の経験なんですけどね。私はそれでいいと思います。子供が枠の中で書いて面白いわけがありません。塗り絵を想像してください。大人は見本通りにきれいに塗りますね。綺麗に塗った子供のそれよりもはるかにうまいでしょう。子供は塗り絵シートがあったら、見本なんてあってないようなもので子供は枠を飛び出して色を塗るのです。見本見ながら塗ってるのになんでそうなるの・・・想像力のたまものですね。結果は大人の塗り絵よりも面白いです。道徳の枠は必要でも想像力の枠は子供にしたらダメなんですね。内容はあまり気にしないほうがいいでしょう。何を書いていけばいいかもしっかり書いていきます。1悲しかったシーンについてを感想を書きます。2すごいと思ったシーンについて感想を書きます3これはお母さんに似ているなと思ったシーンについて感想を書きます4これはお父さんに似ているなと思ったシーンについて感想を書きます5この本を読んで、人に話したいことって何かを書きます。最後の5はその本を読んで人に話したいことはその本への感想のまとめとなりますので、この内容になっています。当サイトについて人気記事ソウシハギの死亡例は?猛毒の中毒症状はどうなの?2013.08.192014.04.19チベタン・マスティフは虎をも倒す強さなり?2013.08.262014.04.19タイピングミスが多い・・・タイプミス原因と減らしたい人向けの記事2014.08.072017.12.03うろこ雲と地震雲の違いを教える。"https://shuntopi.com/wp-content/plugins/table-of-contents-plus/front.min.js-end");。