単位習得の意味を本当に理解できていない学生に対する教員さんの苦悩「金の対価だと思っている」まとめました。@JFdoOo5OeAniAIQ「単位ちょうだい」と言ってくる学生って本当にいるんですよ。「単位はお金を出してもらえるものでなくて、授業に出て勉強して、評価基準を超えて初めてもらえるものだ」と何度説明しても、「ほしー、ほしー」と真剣に連呼します。単位取得の意味がどうしても理解できないのです。@JFdoOo5OeAniAIQなぜかというと、親に「短大に入ったら資格が取れるんでしょ」「なんで単位が取れないの」としか言われないからです。「授業はあるの?」とは聞いても、「勉強はしているの?」とは聞かれません。「単位があれば親が怒らない」となるのです。@JFdoOo5OeAniAIQ高校時代のことを持ち出してきて、「ここからここまで書き写せば単位くれた」とか「自己推薦書は先生が書いたのを写した」とか「授業中、静かにして先生の顔を見ていれば単位くれた」とか...びっくりする話を聞かされることは多々あります。それで指定校推薦で送らないでほしいです。@JFdoOo5OeAniAIQ入学した以上、面倒は見ます。必要があればプライドを傷つけないようにしながら小学生レベルまで下げて教えることもあります。保育の資格を出している以上、小学生レベルでは単位は出せません。いう人に子どもの命は預けられないですから。@JFdoOo5OeAniAIQ実際、教員が諦めなければかなり伸びます。できれば短大に入る前の段階で教育を諦めないでほしいのです。「入学した先の学校で何とかしてくれるだろう」と先送りにしないでほしいのです。短大の先にあるのは「社会」。@JFdoOo5OeAniAIQ一人でしっかり生きていくことのできる「自立した社会人」を育てていかないと、日本は本当におかしなことになってしまうと最近特に思うのです。今、教育界は荒れていると言われていますし、一気に全部を変えることはできません。@JFdoOo5OeAniAIQ「困っている」生徒・学生を一人でも多く育てていくことはできるのでは...と思うのです。...なんて書きましたが、私は相当厳しいらしく、先日も「ライオン先生にあたったのは運の尽き」と言われました。できるようになるまで追いかけて行ってでも教えますし、できなかったら落としますから...。先生が「困っている」のではなく、生徒・学生が「困っている」のです。学生は「もう、何をどうしたらいいかわかんなーい」とよく叫んでいます。一緒に階段の一段目まで戻って、「こうするんだよ」とガイドしてあげる必要があるのです。「これくらいわかるでしょ」という感覚では解決できません。@JFdoOo5OeAniAIQちなみに大学教員が「困っていること」は、学生指導に多くの時間が取られ、肝心な研究時間が確保できないこと。学内の分掌もありますし。ここまでしっかり学生を育てていれば、教育業績にでも数えて欲しいものですが、文科省は審査の時に研究業績のみ求めてくるのです。教育は大事だと思うのですがね。@JFdoOo5OeAniAIQ保育系短大の教員。慣れ親しんだ「冬のライオン」ですが、コメントする時に名前が長くて不便だと気づき、改名しました。単純に辞書を開いたところにあった漢字を使いました。短大に許可を取るのが面倒なので実名なしで。趣味は別アカウントで。@mrcrowleyozzy1いる。半分くらいは冗談トーンだけど。こっちも「そんなポケットのキャンディあげるようにやれないよ」と返す。女生徒からは他大の良からぬ「単位取得方法」の噂(あくまで噂)も聞いた。それだけ甘やかされて育って来たともとれますよねぇ😱だから教授や準教授に平気で牙をむける。先生が「困っている」のではなく、生徒・学生が「困っている」のです。学生は「もう、何をどうしたらいいかわかんなーい」とよく叫んでいます。@katsugen0331確かに、大学になって初めて自発的に「単位を取る」という行為をするわけだから、分からないかも。高校までは決められたスケジュールに沿っていれば「単位を(自然と)取れていた」からなー。@iloveminty1006何度でも書くよ。小中の義務教育を丁寧にやろうよ。行事や部活なんかやめてもいいから、全教科(もちろん実技科目もだよ)学校教育としてちゃんとやろう。行事や部活の時間なんかないはずだよ。補講・補習をやって、子どもを次のステップへ送り出してあげようよ。@jagarikooramえ、、、ドン引きした内容だった💧けど親戚内にいる教職員の話聞いてあぁまぁな、ってなった。@mamehina012保護者も推薦入試とかで「成績上げて」と言ってくるからな。私は美術予備校ですが、同じように難関大学に行きたいと連呼→本人は努力しない→本人と親御さんは大金を払っているからサービスで大学に合格できて当然という感覚→全落ちしてクレーム。いうケースが稀にあります。褒賞に始まり、中間がなく、褒賞で終わる。いう常識がご家庭であるようです。...でも、状況が見えるようにわかります。甘えの構造は例えば、受験でも先生が変化球を投げて、極端に的が当たったり、大学でも、とても優しく単位をつけてくれる先生がいたり、ということが経験としてあると働くのだと思います。なんてのは当たり前にありますね。学生も親も大学の卒業単位は世界共通規格というのを知らないんだろうな。授業時間1時間につき予習復習もそれぞれ1時間修めたとして与えられるのが単位。いうのには名誉学士号みたいな実質的に何もないペーパー与えて宥めて年限来たら外へ出せばいいんじゃないの。いや、そもそもそのレベルの人を大学として入学させるのがそもそも如何なものか...公費入ってるんだし。就職予備校ではなく高等教育機関なんだから、第一は学ぶことだよ。俺らの時代も、簡単に単位とれる授業リストを先輩から教えてもらったり、代返で出席誤魔化してた。それでも単位落としそうになると、一升瓶持って教授のとこ行ったわ。酒飲みながらあれこれ語って、形式だけの簡単なお題をもらって、それで単位取得。日本にもイオンド大学みたいなのが必要なのでは...と思ったら当のイオンド大学は2009年に強制解散させられていた。あと中高の留年も社会的にマイナスにならないことを一般的にして、一定学力がないと先に進めないようにするような制度が必要かも。儲かるからこんなバカも入れるの?ちゃんと精神も知能も年相応以上の人だけ入れるようにするべきだと思う。指定校推薦で入った学生が自分の高校の内情ばらすってアホか。