Shunのブログスマートフォン専用ページを表示Shunのブログブログ名Shunのブログブログ紹介ネットネーム「Shun」です。大好きな会計学を専攻しています。会計の奥深さに惹かれて、CPAの勉強に励む毎日です。趣味は、クラシック音楽鑑賞と読書です。先ほど、成績開示があり、満足の評価におわった。これでようやく授業の区切りがついたので、このブログはこれをもって更新終了とさせていただく。記録のため、あえて消去するつもりはない。私にとってこの授業の価値は決して低いものではなかったが、情報技術能力はまだまだ足りないと自負している。これからは自己研鑽に努めなければならない。2016年最後の授業である。問題が配布されたのでグループで配分して取り組んだ。こちらとこちらとこちらより参照のこと。私は過去の意味調べを丁寧にまとめていたので、それを担当したいと希望し、やらせてもらった。一部筆者による修正あり。1.HTMLの基本形(base.html)を書け。その24、次の言葉の意味を述べなさい。※カッコ書きは、理解のための補足。フィーリング:直訳すれば「感じ」となる。転じて、コンテンツなどの利用時に受ける使い心地を指す語として用いられる。※大まかに似たコードはまとめ、関連用語には*を付した。background-color:要素内の文字等の背景色を指定する。SHIFT_JIS)を示す。いつものごとく授業が始まるわけだが、まず、認識しておかなければならないのが、残り回数だ。12/15があり、次は年内最後の12/22だ。そこが明けると1月は期末試験であり、最終回となる。来週は「試験の練習問題の解答及び対策」をやるということで、つまり、自由課題に取り組むのは今回が実質最後となる。今回も、自由課題に取り組んだ。基本的には文献(ネット資料を含む)を読み、事実を積み上げ、パワーポイントのスライドにまとめる作業である。時には自分の頭を使って思考をめぐらし、可能な範囲でその信頼性や妥当性を評価する。それを淡々と続ける時間だった。今日は、完成した作品について各人の鑑賞をしながら途中発表を行った。他人の良いところを先生から褒められているところ、実はその元アイデアは私の提案だったりということがあったのだが、まあ良いだろう。良いところが他人に真似されることについて決して悪い気持ちはしない。★自由課題についての質問(※実はブログでも同旨の事柄を述べていますが要約します。ご存じのとおり自由課題のひとつとして、未解読文字(ロンゴロンゴ文字・縄文字)のルーツについての検証を行い、まとめたものをプレゼンせよとのことでした。前回、必須の課題がほぼ終わっていたのだが、数か所のほころびを直す必要があったので、まずはそれに取り組んだ。それらの課題について各メンバーからの提出があり、点検を行った。他のメンバーについては諸種の問題があったが、どうやら私の分については特段問題がないようだった。次に、自由課題を始めた。先週から今週までの間に、やるべき課題の大枠を終わらせたので、あとは細部の詰めにかかるといった具合だった。グループのメンバーから来た作品の点検評価を行った。句読点が抜けているもの、ですます調とである調が混在しているもの、誤字や表記揺れが目に余るものについては個別に指摘させてもらった。統合用*一部筆者の編集あり。*divとはdivision(分割)の略で、上下の改行が考慮された一つのパラグラフを構成するタグである。ここではCSSの上部にクラス名としてにintro(目録)を用いて、ひとかたまりの範囲とするための定義を書く。当該箇所には文字サイズその他指定したい内容を記述する。divとはdivision(分割)の略で、上下の改行が考慮された一つのパラグラフを構成するタグである。ここではCSSの上部にクラス名としてにintro(目録)を用いて、ひとかたまりの範囲とするための定義を書く。当該箇所には文字サイズその他指定したい内容を記述する。境界線は、1本の破線で表示する。dottedは点線、dashedは波線。境界線の色はカラーコード#D2691Eで表示する。2つのセルを横(列)に結合するタグで、中には#####と記す。※tdはデータ内の通常セルを指定するタグ(前回の意味調べ統合版参照)。※もし、文書の長さがウィンドウ幅を超えると淵で自動改行する。前回の授業から2週間が過ぎた。ここまで空くと自身の記憶もだいぶあいまいなもので、軌道に乗るまでがぎこちなく思える。序盤の不安定さを実感した。前回も述べた通り、先生によくわからない点を質問し、解消した。これには先生も戸惑ってしまったみたいだ。要素内の文字等の背景色を指定する。境界線に2ピクセルの実線を用いるよう指示する。要素内の文字等の背景色を指定する。境界線に2ピクセルの実線を用いるよう指示する。collapse;表(テーブル)内で隣接するマス(セル)の境界について、それらの間を空けずに(重ねて)表示するよう指示する。今回の授業でやるべきことは予めわかっていた。先週のブログにある通り、溜まった複数の課題を消化することだった。ひとつひとつ丁寧に処置していかねばならなかったという点で気が抜けなかった。自分の課題を先に済ませた。これはメンバーを記入していくことによって表を作ってゆく。本日は用語調べをメインに据えた。結論から言えば、この先にもすべき課題はあったのだが残念ながら授業中では到達できなかった。その進捗についてはこちらより参照願いたい。課題をやりながらも思ったうえ、最近つくづく感じることは「説明対象が違えば、説明方法も変わる」ということだ。先ほど、成績開示があり、満足の評価におわった。2016年最後の授業である。一部筆者による修正あり。その24、次の言葉の意味を述べなさい。今回も、自由課題に取り組んだ。ウェブリブログこの広告は60日以上更新がないブログに表示がされております。以下の方法で非表示にすることが可能です。・記事の新規投稿をおこなう×この広告は1年以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。