ついてクイズ形式の講座で学んだ。事前に勉強していた生徒達は、積極的に答えていた。西オーストラリア州立大学で先住民族学を学ばれた方からの貴重な留学体験談を聞いた。カレッジのホストファミリー<西オーストラリア州/バンバリー>2泊3日のホームステイでは、家族と会話することを大切にしている家庭が多く、一家団欒の時間は「ことば」を工夫してコミュニケーションをとっていたようだ。カレッジ<西オーストラリア州/バンバリー>同校による日本校生徒の歓迎会や日本校生徒による交流企画の「凧作り」や「福笑い」を日本語クラスの生徒へ伝える授業体験を行った。ワークショップの授業では、オーストラリアの先住民アボリジニの文化を学んだ。カレッジ<西オーストラリア州/バンバリー>ホストファミリーを招待しての「感謝の会」は、日本校生徒がオーストラリアでの学校体験や食生活、また、街で「発見」したことを発表した。センター<西オーストラリア州/バンバリー>野生のイルカの保護や調査をしているセンターで、イートン校の生徒と一緒に海洋生物に関することや野生のイルカの基礎知識を学んだ。その後、ボートに乗り野生のイルカの生態観察を行った。アングリカンスクール<西オーストラリア州/パース>パース市内の学校を訪問。海外校の生徒と一緒に巡回バスに乗り、キングスパークでオーストラリアンフットボールをし交流を深めた。音楽や演劇の授業も体験した。公開授業研究会」にて、博報財団こども研究所所長がシンポジストとして登壇。ついてENGLISH。