診断士試験とは、(合格してしまった人にとって)実に簡単でシンプル。合格後に診断士試験制度の存在意義を振り返ると、1次:経営者への助言に必要な知識を、広く浅く体得2次:経営者の相談内容を聞き、知識を使って的確に助言するための「教育手段」。実際の経営助言では聞き手の理解を超える用語はNGだから、難しい専門知識、例えば「企業会計原則」が必要になるケースは極めて稀。これらの稀出論点は「試験を難しく見せるため」の出題。従い基本論点+その応用で、合格基準(420点)は原則クリア可能。稀出⇔基本論点を見極める力を問うているのが診断士1次。ほら、こう順を追って考えると、診断士試験って実は全てカンタンでシンプルな気がしてきたでしょ?ちなみに、試験の難易度を手軽に上げるために高度な知識問題を増やすのは、多くの資格試験に共通する常套手段。は年20,000人以上が受験を申し込み、最終合格者はわずか800人弱。「本質は簡単な試験」であっても、「簡単には合格させない」工夫があちこちに仕掛けてある。「難しいことをカンタンに見せる」のが中小企業診断士。確かに土日の教室講義を百人~数百人単位で満室にする人気講師の講義は極めてカンタンでわかりやすいことが特長。人気講義を受講して「なんだ簡単じゃね?」とわかったつもりになると途端に実力が伸び悩むのが診断士学習。あぁ、痛し痒しでややこしい。■合格しないための五者択一■いよいよ本題に入り、議論が進む。合格体験記に、合格する方法を探しにいくのは間違いと仮定(以下全て仮定の話だけど、煩雑なので「仮定します」を省略)。診断士試験の合格法なんて人それぞれだったから。「診断士試験は実はカンタン」説に拠ると、合否分け目の大部分は(B)一見難解な試験を、(A)自分なりに単純明快にするかどうか=開眼しかし、「合格体験記」はある程度周囲と差別化しないと面白くないから、2次対策に注力した人ほど「(B)難しく見える部分に自分はかく対応した」の個別対応が記述の中心になりがち。この「個別対応」部分なんて、診断士合否の「(A)本質」に無関係でしょ(図参照)?「カンタン理論」の根拠とは、わざわざ難しくしてある試験に、わざわざ難しく付き合う必要なし、ってこと。それとこの対応(B)は人それぞれ。よって「自分で考える」のがベスト。従い「ボクの診断士2次対策ノウハウ」と称する文章は、ぎりぎり箪笥の肥し程度の価値を持つ程度、と言ったら厳しすぎ?かつ、診断士試験は「他人のやり方を模倣して」合格しに行く試験ではない(、と仮定)。すると診断士試験をささっと通過したいなら、合格自慢話にいちいち付き合うより、どうやったら不合格になるか⇒診断士試験対策はなぜ難しく感じるのかを知る方が近道になり得る。力試し→養成答練、という順序で学習する人は多い(ざっと見て約80%)が、これは遠回り。<理由>・簿記2級のような「検定試験」とやや異なり、診断士1次は「合格者を絞り込む」役割を持つ。そのため過去問には高得点阻止用の奇問難問が含まれ、「難しい」イメージを持ちやすい。・T○C等の本科生コースでは、テキスト+過去問がセットで配られる。そもそもこれが勘違いの始まり(←例えば1年前の過去問集を受講開始前に一気に配り、後で最新1年分を追加で配れば、この悲劇は防げますけどね)。<具体的対応例>・過去問正答率A~Eランク問題のうち、A~Cランク問題は必ず理解し、D・Eランクは後回しにする。・過去問は、基本講義終了後でなく、講義事前or講義と並行して解き終える。養成答練前は過去問でなくあの問題集を使う。2論点順に並んでいて理解を体系化しやすい。・診断士1次は暗記で通過できる試験。「それなら暗記しよう」と考える人は診断士に不向き。<理由>・実務的に言うと、企業経営や診断の現場には、暗記で対応できない未知の事項が山ほどあるから。<具体的対応例>・試験対策的に言うと、暗記を減らす工夫をし、理屈で理解し長期記憶で体系化。その後試験直前期に暗記事項を短期記憶に詰め込むのが知識試験の勝ちパターン。・例えば、「財務会計」テキストにある公式は、ほぼ全て暗記不要。・なお暗記に自信があるなら、最初から暗記向きの資格を受ける(例:税理士・社労士)。みの学習(=養成答練60点)ペースだと、短期合格はまず不可能。1次に2年、2次に2年使って計3~4年はかかる。それもあくまで合格すれば、の話。<理由>・受験校講師が「今ならまだ間に合います」と励ますのは、「平均的な受験生を(複数年かけて)合格させる」意味で、企業利潤最大化の観点から極めて妥当。出題側は「平均的な学習をした受験生があえて間違える」ように作問するから、平均的・人並みな学習ペースは極めて不利。<具体的対応例>・平均的・人並みの学習をこなした上で、+αの工夫を重ねる。勘違いを誘発しやすいヨコ文字を使うことに個人的に疑念はあるけど内容的には例えばこれ。グループ学習は、正しく使うと学習加速効果を持つ一方、同じ情報がループして集団ごと誤った方向に進むリスクがある。<理由>・例えば同じ校舎・講師・講座の中で学習グループを作り、常に仲間内で議論する。これは情報入手や学習を「したつもり」になるけど、情報を取り入れる幅を自らわざわざ狭める選択。環境が絶えず変化するのに、誰か特定人物(リーダー格)の意見に左右される集団は高リスク。<具体的対応例>・グループ学習は、受身でなく自ら主体的に使う。大人数の会に「参加」するより、実力が近い者同士で気軽に離合集散。list・ブログなどの情報ツールは、受け手でなく発信側だけが一方的に得するツール。受験生同士の発信情報は原則同じネタに尾鰭背鰭がついてループしているから、自ら発信側に回って小賢しく利益を享受。・補助レジュメABランクおよび養成答練レベルで理解不十分な点を残す。過去問・スピ問に未解答の問題がある。「後でやればいいや」と積み残す。<理由>・「後でやればいいや」は赤に近い黄信号。そもそも5月以降の直前講義期は、基本講義とは違う課題が山積みになって待ち構えているけど、「後」っていつのこと?<具体的対応例>・「積み残し」と「意図的な先送り」は、他人から見ると一見同じような行為だが、内容は全く異なる。一つの目安として、一通り理解を試みた上で不明な箇所に付箋をつけ、後日確実にやり直す意思があるなら「先送り」OK。■今日のまとめ■あぁ、爽やかに一週間のスタートを切るには濃度が濃すぎた・・。「不合格になる方法」があるのなら、「合格に近づく方法」は自分で考えるか、とプラス思考な方限定で役に立つ可能性。上記に隠し文字で書かれた「具体的対応例」は1月いっぱいぐらいは我慢して読まない方が吉。形だけ同じことやっているように見えても、目的意識次第でその効果が全く違うから。自分の軸を持って自力で考える方が有利。書かれた個別指摘は気になるトコだけ今晩改めて読んでやることにして、今はさらっとまとめ。・診断士は簡単な試験。難しく見せる工夫が毎年凝らされる。・難しいことをわかりやすく説明するのが受験校講師の力量。・合格する方法を探すより、不合格理由を知り自ら考える方が有利。コメントはまだありませんまだまだ続くよ、合格体験記2011。引用したので出典はこちら。こんにちは、ふうじんです。「完全無報酬」の当一発合格道場ブログに貴重な合格/未合格体験記を多数ご寄稿いただくことに、改めて感謝の意を申し上げます。執筆陣:ついダラけがちな執筆陣の執筆意欲向上の点で、他に類を見ない効果を発揮するから。別の機会に詳しく触れますが、文章や情報(つまりブログ・Facebook・twitter)に関わるメリットとは圧倒的に読み手・受け手<<<<<書き手・発信側にある。合格体験記執筆における書き手メリットは以下3点。名刺効果:この先知人が増える場面でいちいち自己紹介する手間が省ける。口頭で説明するより、文章で伝える方が正しく伝わり、かつ印象に残る。能力維持効果:診断士学習で得た知識は、使わず放置すると驚くほど速やかに忘れる。忘れないためor忘れた時にすぐ思い出すためには、記憶が新鮮なうちに文章化することが有効。能力向上効果:いざ自分の考えを文章化しようとすると、意外なほど筆が進まない。そこを乗り越え思考を文章に置き換えてみること、また置き換えた文章を他者のそれと比較することは、意外なほど思考力を高める効果がある。なってるけど、筆者の感覚では「一年苦労して何かつかんだ気がするから、俺にも何かヒトコト言わせろ」という極めて利己的な理由。診断士合格はある意味一つのゴール。なることは責任持って確約。