本研究の対象は、ベルリンの就学前教育において、大きな役割を担っている幼児全日施設である。その施設の教育および保育に指針を与えているのが、「ベルリン陶冶プログラム」である。したがって、幼児全日施設における道徳教育改革の今日的動向の特質を解明するという本研究の目的を達成するには、2014年に大幅に改訂された新しい「ベルリン陶冶プログラム」の特徴を明らかにすることが重要な鍵となっている。そこで、これまで改訂された新しい「ベルリン陶冶プログラム」の特徴を読み解きながら、そのプログラムに則って実践を行っている幼児全日施設を訪れ、現地調査を行ってきた。その成果の一部は研究雑誌に掲載してきた。20号、2019年、67ー75頁)である。ところが、最近になって新しい教材の開発と実践の報告が、ベルリンを中心にドイツにおいて数多く発表されるようになった。それゆえ、当初の研究計画の見直しを迫られているのが現状である。このような状況を踏まえ、研究期間を1年間延長したうえで、特に最近の動向に着目しながら、資料と情報を収集し、当初の目的を達成するとともに、その成果を公表するという計画を立てている。遅れている理由やや遅れているが、比較的順調に進んでいる。最近になって、改訂版の「ベルリン陶冶プログラム」の則った新たな実践が公表されるようになったために、早急に調査する必要が生じている。したがって、当初の予定より研究期間を延ばして、新しい動向を把握する予定である。それによって、より詳細な教育実践の様相を明らかにすることが可能になる。最近になって新しい教材の開発と実践の報告が、ベルリンを中心にドイツにおいて数多く発表されるようになった。それゆえ、当初の研究計画の見直し、最新の動向を調査するためにドイツの現地に調査を行うとともに、新しい資料を収集する。このような状況を踏まえ、研究期間を1年間延長したうえで、最終年として海外研究の成果を公表するという意味で、国際学会で発表するという計画を立てている。