JavaScriptを有効にして再度、お越しください。WEB(一財)神戸市学校給食会HP※学校給食の食材や食育事業に関する情報が掲載されています。ついて携帯電話サイトへこのHPは携帯電話からもアクセスできます。携帯電話の2次元コードリーダーで2次元コードを読み込んで下さい。携帯電話からご覧になる場合は別途パケット通信料かかる場合があります。下記へアクセスしてください。2次元コードまたはアドレスを登録しておくことをお勧めします。こちらは文字情報のみです。05:00大晦日・・・。選んで自分のやりたい問題にチャレンジできます。「マルチメ解説」を使うと、動画でくわしく説明してくれます。お伝えしたID・パスワードをお使いください。1件5件10件20件50件100件お知らせ電話対応について3学期より学校へ電話をかけていただいた際、以下の時間帯や休日等には音声メッセージが流れることがあります。ご理解、ご協力よろしくお願いいたします。学校への電話連絡はできるだけ17時までにお願いします。「投票する」ボタンをクリックして投票してください。今後の記事内容の参考にさせていただきます。梅のつぼみさくらはまだまだかたくて小さなつぼみですが梅は随分膨らんできました。花の色がわかるぐらいです。2月になったら咲くのでしょうか?メジロも来ていました。休み時間しっかり外で遊んで,チャイムが鳴る前に帰ってきています。した表情で帰ってきました。家族と食事をすることのよさについて考えていました。一人で食べるとさみしいけど,みんなで食べると楽しい。学校であったこといやなことを相談する。家族や仲間との食事は,自分たちの身体を豊かにするだけでなく,心も豊かにしてくれますね。6年生最後の調理実習についての話題にうつりました。サンドウィッチをつくるそうです!!サンドウィッチにもポイントがあり,バターをぬると野菜の水分をパンが吸収しないことを学んでいました。入れたい具材について提案していました。「グラフや表を用いて書こう」の学習です。今日は原稿用紙を使って清書をしていました。文中に挿入するグラフや表の効果的な使い方も考えながら、書いていました。説明文「おにごっこ」の学習です。おにごっこにはいろいろな種類があります。その遊び方とおもしろさをみつけながら読み進めていきます。版画の原画づくりです。凹凸のある紙やたこ糸などを使って作りました。次回、印刷するようです。先週,彫刻刀の練習をし,今日はいよいよ版画のデザインを考えるという学習でした。例を見せてもらい,出来上がりを想像中・・・ぼく,きつねにしようかなあ!今回は生き物を版画にするようです。描きたいものが決まった人はトレーシングペーパーにまずは描きます。できあがりが今から楽しみですね。生活科4月と今の身長を比べて自分の成長を実感していました。身も心も随分成長しました。物語文「たぬきの糸車」の学習です。今日のめあてはスラスラ読めること。みんなしっかりした声で上手に音読していました。月に1回の「かりばっこ活動」。雨も上がり、運動場で活動することができました。校外学習5年生は「カネテツデリカフーズ」と「神戸税関」に行ってきました。担当の方に説明していただいたり、展示を見たりしてたくさんのことを感じ、学ぶことができました。「小数のかけ算とわり算を考えよう」という単元です。〇13.6メートルのリボンを4人で分けたら1人分は何mですか?〇13.6mのリボンから4mリボンは何本取れますか?どちらも13.6÷4という式になりますが、答えは違いますね。問われている文意をしっかり把握することが大切ですね。「ありの行列」の学習も随分進んできました。ワークシートを使って内容やつながりを考えることで全体の構成を理解していました。「4けたの数」のしあげの問題をしていました。できた子は二人の先生にチェックしてもらってそのあとは練習問題をどんどん進めていました。「コロコロゆらりん」という題材です。紙皿を使ってコロコロ転がるものゆらゆら揺れるものを作っていました。算数6年間のまとめをしていきます。復習して中学校に進んでほしいと思います。丁寧に書いていました。校外学習へ出発!お天気はあまりよくありませんが、5年生が校外学習に出発しました。カネテツデリカフーズと神戸税関を見学してきます。その様子は帰ってきてからお伝えします。by:主担クラブ活動83学期1回目のクラブ活動です。「忘れられない言葉」という単元です。これまでの人生で強く感じたの言葉をもとに「随筆」を書きます。その言葉に出会った時のことを書き出す作業から始めます。「ものが水に溶ける量」の学習です。水に食塩を1gずつ足していき、どこまで解けるのかを調べていました。今後、違う物質で調べたり温度を変えることで溶ける量が変化するのかなどを実験していきます。「わたしにはゆめがある」という題材です。人種差別をなくそうと活動したキング牧師のお話です。差別やいじめをなくすにはどのような心が大切なのかを考えました。「2けた×2けたのかけ算」の続きです。練習問題を解いていました。計算の仕方がわかれば、あとは問題を連たくさん解いて定着させたいですね。「おにごっこ」という説明文の学習です。「はじめ」「中」「おわり」を意識して文章の構成を考えていました。先日、1万という数を学習しました。今日は1万までの数が数直線上でどこになるのかを考えていました。1年生も同じような学習をしていますが、さすが2年生、けたが違います。「かたかな」の学習をしていました。ひらがなと似ているかたかなやかたかな同士で似ているものなどを見つけていました。「シ」と「ツ」、「ソ」と「ン」など似ていますがしっかり区別して覚えてほしいです。昨日作った「ぐにゃぐにゃだこ」。今日、たこあげをしました。走ると風を受けて高くあがっていました。「2けた×2けたのかけ算」の学習をしていました。計算がしやすかったのですが・・・。筆算を使ってしっかり計算できるようになってね。「見上げてごらん夜の星を」を歌っていました。子供たちにとってはどうなのでしょう?きれいな声で歌っていました。「10000」はどんな数でしょう。1万個の点を見て、その数を実感していました。1万円を全部1円玉にすると、これだけの数があるということですね。「むかしあそびをしよう」という学習です。今日は「ぐにゃぐにゃだこ」に絵を描いていました。カレンダーづくり2月のカレンダーを作っていました。枠に数字を書き込んで・・・。1箇所だけ目立つように色を付けていました。なんでかな~と思っていたら・・・。「地図に親しもう」の続きです。今日は縮尺について学習していました。用途や何を表すかによって適した縮尺がありますね。工場で作られた自動車。それがどのように消費者のもとに届くのか調べていました。方法は船とトレーラー。2種類あるのか意見交換をしていました。「自然に学ぶ暮らし」という説明文の学習です。教師の範読を聞き、内容を確認していました。そのあとは、ワークシートを使って事例ごとにまとめていきます。「かずのせんをつかってかずをよもう」という学習です。自分の考えをしっかり発表できている子が多く感心しました。本日、新1年生対象のオープンスクールです9:30から11:30まで公開いたします。体力づくり今日も朝から元気いっぱいの「かりばっこ」。リズムなわとびをしたあと、ながなわをしました。ながなわはさすが高学年、リズムよく連続で跳んでいました。低学年も日に日に上達しています。今日は糀台小学校に行ってきました。糀台小学校の特別支援学級との交流会です。自己紹介をした後、ポップコーンパーティーをしました。そのあとはみんなで「パプリカ」を踊って最期に記念撮影。楽しいひと時を過ごすことができました。糀台小学校のみなさん、ありがとうございました。「サッカー」をしていました。みんな一生懸命ボールを追っかけてゴールを決めようと頑張っていました。サッカーに限らず、体育の授業でゲームをするときには既成のルールにこだわり過ぎず、みんなが参加できる→活躍できる→楽しめるルールにすることことが大切です。初めのルールから話し合いで変えていけばいいのです。世話係活動(ベルマーク)午後からはベルマーク担当の方に来ていただきました。ベルマークの整理は本当に大変な作業です。ありがとうございます。1月27日(月)~29日(水)に予定しておりました冬季野外活動ですが、雪不足でゲレンデがオープンしていない可能性が高いため、下記の通り延期とさせていただきます。本日以降の判断になりますと、延期の場合、給食の提供ができなくなりますので、本日判断とさせていただきました。保護者の皆様にはお手数をおかけいたしますがご理解とご協力をお願いいたします。令和2年2月10日(月)~12日(水)※13日(木)は代休となります。※この期間も実施できない場合は中止とさせていただきます。「ありの行列」の学習です。ワークシートを使って要旨をまとめていました。接続詞に着目して文章と文章のつながりを考えていました。「マットを使った運動遊び」をしていました。楽しそうなたくさんの場がありました。子供たちは目を輝かせて運動していました。子供たちの興味関心を高め、いろいろな運動を経験させることはとても大切なことです。来年度に向けた建設的な話し合いがお行われました。子供たちがより楽しく、より安全に生活できるようにご尽力くださっていること、感謝申し上げます。「おおきいかず」の学習です。その数字が数直線上のどこを表しているのか数列の中で抜けているところにはどんな数が入るのかなどを考えていました。そのあとは100より大きい数の学習もしていました。「グラフや表を用いて書こう」ということで選んだ資料を基に、「初め」「中」「終わり」を意識して文章にまとめていました。「生き方のプロから生き方を学ぼう」ということで学習を進めてきました。今度は自分が感銘を受けた人を選び、その人の生き方を学びます。国民がどのように関与できるのか考えていました。「三まいのおふだ」という昔話の学習です。挿絵を見ながら担任の朗読を聞きます。絵と耳から入ってきた言葉だけでお話を楽しみました。その著作権を有しています。無断で複写、転載、リンクを張ることは禁止いたします。令和元年〔2019年〕10月15日より、インフルエンザとそれ以外の感染症で対応が異なるようになりました。インフルエンザにり患した時これまでの登校許可書ではなく、「インフルエンザによる欠席期間の報告書」をご提出ください。上記の報告書は、学校に申し出ていただいても結構ですが、こちらをクリックしていただいても閲覧・印刷ができます。↓↓↓インフルエンザによる欠席期間の報告書.pdf※この報告書により登校できるのは、報告書に記載されている2つの条件を満たした時です。それ以外の場合は、別な書類が必要になることがありますので、本校教頭、または養護教諭までご連絡ください。ご提出をお願いします。育委員会に対するご協力によるものです。下記の「登校許可証」の部分をクリックしていただき、プリントアウトの上、病院へ提出し記入してもらったものを学校へご提出ください。(感染症の種類によりこの様式が使えない場合がありますので、様式の下部に記載されている文面をよくお読みください。