実はここだけの話なのですが、僕にもかつて二十代の頃がありました。勢いがあって、口が悪くて、世界が自分を中心にまわっていて、すぐに人を責めて、すぐに人を馬鹿にして、だけど実践研究だけはまったく手を抜かずに資料だけは百枚も二百枚もつくって、研究会で三枚くらいの資料で発表する人を見ては「まじめにやっていない」と断罪して、まったくいけすかないヤツでした。当時の僕がいま自分の同僚にいたら......、でも、やはり「こいつは見込みのあるヤツだ」と可愛がるでしょう。若者で有望なヤツというのは、須(すべから)く、いけすかないヤツであることが多いように感じています。教師という職業は、若いうちからと言いますか最初から一国一城の主になれる稀(まれ)な職業ですから、その分、一人で突っ走りやすい職業ですし、若いうちから自分はいっぱしの者だと勘違いしやすい職業でもあるわけです。能力が高くて、将来大物になる可能性を秘めている教師ほどそういう勘違いに陥りやすい。長年、若手教師を観察していて感じるのは、教師の成長には、その勘違いを謙虚に戒めて成長する場合と、その勘違いに実質を伴わせて勘違いではなくしてしまう場合と、二つの道があるということです。前者の道は人間関係を重視しながらストレスに見舞われる日常を過ごすことになりますし、後者の道はだれも文句を言えないほどの実績を上げ続けるわけですから、血の滲むような陰の努力が必要になります。いずれにせよ、若者の道は「茨の道」なのだということでしょう(笑)。僕の教員人生は自分で言うのも何なのですが、後者の道を二十代・三十代で、前者の道を四十前後から意識し始めたという感じです。いまは五十歳を目前にして、バランス感覚をもってほどほどに......を信条に生きています。思うのは、若い頃にがむしゃらにやった「溜め」があるから現在(いま)があるのだな......ということです。若い頃から「ほどほどに感覚」で教師をやっていたら、いまごろは自信を失って毎日が地獄だったかもしれない、周りに迷惑ばかりかけていたかもしれない、そんなことを感じるのです。読者の皆さんは、おそらくいま、若手真っ盛りのはずです。自分なりの「茨の道」を突き進んでください。本書があなたの「茨の道」を少しでも充実させることに役立つなら、それは望外の幸甚です。学生時代,森田茂之に師事し文学教育に傾倒。1992年「研究集団ことのは」設立。※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。教師が20代で身につけたいことが記載されており、なるほどと思った。「40代」の堀先生の内容が良かったので、今年採用になった先生にプレゼントしようと思って購入しました。堀先生の本はいつも点ではなく、面で物事を述べられていて、将来像を描くのにぴったりです。先生ももちろん、指導する立場の先生にとっても必読です。して、身に付けなければいけないことが分かりやすく書いてあります。20代で身につけたい24のこと』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。