[01/05/2011]明けまして、おめでとうございます〜〜2011年の、みなさまの御多幸と御健康をお祈りいたします。名古屋のお正月3が日は、お天気のいい穏やかな日和でした〜〜♪明日から、私は、また出稼ぎに大阪に戻ります。怒涛の労働が再開します。今年こそは、「ランド節は、もっと頻繁に、もっと短く」をめざす。なると、文体もちょっと変わってくるかも。本日の話題は、「日本の大学も、やっと変わるぞ。始まっているからね」です。悪魔の用語辞典2---むきだしの真実ほど恐ろしいものはない』(KKベストセラーズ、2010)の「教育(education)」の項において、「学校って場所は真実を伝える場所じゃない。教育機関設置者の価値観伝播のための知識を伝える洗脳装置だ。真実を知りたいのならば、自分で探求せい。学校に期待するな」みたいなことを、私は書いた。確かにそう書きはした。日本の学校が、このままでいいなんて、私は全く思っていない。日本の一般的な文系大学というところの、時間とエネルギーのあまりの浪費には、空恐ろしい思いがしている。理系は知らないので、知らない。小学校や中学校や高校のことも知らない。知らなくても、今どきの公立小学校では、学級崩壊なんか珍しくないと聞くと、暗澹(あんたん)とする。いう噂を聞くと、たとえ噂でも、「おい、おい、おい、自分で自分の首をしめんじゃねーよ」と思う。教師が、教室で手を抜いたら、もう後は何も残らないから。どんな理由にせよ教師になったとしたら、幸福でいたいのならば、メイッパイ教師をやるしかない。職業的良心?違う、違う。メイッパイ教師やらないと、自分が一番つまらない。私自身が、テキトーにさぼっている教師だからこそ、そのことは、よ〜〜くわかる。教師が、自分の人生を面白くしようと思うのならば、開き直って、教師をメイッパイやるしかないのだよ。教師って職業は、特にカネになるわけでもないんだからさ。自分がやってて楽しいということ以外に、何の楽しみがある?人さまが、成長していく過程に、いささかでも肯定的な意味で関与できるという密かなヨロコビ以外に、何がある?教師という「足ふきマット」を踏みつけて乗り越えていく人さまが、「足ふきマット」のことを忘れたっていいんだよ。私みたいなもんでも、人さまの「足ふきマット」ぐらいにはなれたんだな・・・よかったな・・・ありがたいな・・・という充足は、誰のものでもない、私自身のものだからね。塾に生徒や学生を下請けに出して平気な教師は、それだけで、自分の幸福と充実を手放している。自分の人生を台無しにしている。教師ってのは、教室(教え伝える場所)で教えているのが、一番嬉しくて、充実していて、一番元気なのだ。ない教師というのは、自分の居場所から逃げているのであるから、この世界のどこにも居場所がなくなる。ところで、今の公立小学校でも、全科目をひとりの先生が教えているの?まさかね。国語も教えて、理科も教えるって、無理じゃない?現在の日本人の理数系人材不足とか、教養不足って、小学校の時に理科の面白さや、読書の面白さを教えられなかったことが原因でしょう?そりゃ、たまたま親に恵まれれば、学級崩壊ばかりの小学校でもガキは何とかなるかもしれないけれども、誰もがほんとに知的な親に恵まれるとは限らない。いい年して、厚化粧のオネーチャンのいる店でカラオケで、しょうもない歌を上手に歌うのが楽しみであるような水準の父親しか持てなかったガキとか、化粧とブランド品しか関心のない母親しか持てなかったガキは、小学校でこそ、辞書の引き方、辞典の調べ方、モーツアルトとバッハの違いを学ぶことができるんだぞ。ろくでもないインスタント食品しか食べざかりの子どもに与えない大人しかいない家庭のガキだって、給食があるからこそ、成長期に必要な栄養の最低限は摂取できるんだぞ。家庭科の調理実習で、料理ってものを学べるんだぞ。公立小学校の機能は大きいんだぞ。理数系に進学する日本人の数が減っているというのが事実か、単なる風評なのか、私は知らないけれども、もしそれが事実ならば、原因は、公立小学校の理数科のクラスが面白くないからだよ。小学校で、理科や算数を教える先生は、それをきちんと専門にした人物で、かつ熱意があって、愛情があって、わかりやすく説明できる人で、かつ工夫しようと試みる才能のある人でないと駄目だよ!日本の知的劣化を防ぐには、優れた(義務教育向き)理数系教師の育成が大事だよ!私は文系人間であるが、長じて、中年になってから、あらためて自分で理科とかを勉強しなおしたときに、「こんな面白いこと、なんでもっと小学校や中学校で、わかりやすく教えてくれなかったのかなあ・・・私みたいな頭の鈍いガキでも、わかるように説明してくれていたならなあ・・・ならば、こっちの方面に進んだ可能性もあったのに・・・少なくとも、もっと私の知識はバランスのとれたものとなり、包括的なものとなり、生きているのがもっと面白かったに違いないのに・・・まあ、科学的事実というのも文学と同じくらいに恣意的なもんであるとはいえ・・・」と恨めしく思ったものだ。今のまんまならば、もうここまで機能不全の義務教育なんかやめちまえ。塾に学習を下請けにしている奴らなんか失業しろ。塾の先生に教育やってもらえばいいわい。文部科学省が定めたカリキュラムに縛られずに、各塾で、どんどんそれなりの教育方針を打ち立てて競えばいいわい。」という文章を書いた。いえ、やはり公立の義務教育というものの使命、重要性に対する未練は、大きいのですよ・・・しかし、とにもかくにも、私が知っている教育現場というのは、ふつーの文系私立大学だけだから、ここでは、その方面のことしか書かかないです。相変わらず、長い前置きだな。私は、常々、以下のようなことをしないと、大衆大学における大衆教育は機能せんわ、意味ないわ・・・と思ってきた。網羅した教養教育の徹底。日本でフツーの家庭に生まれて、フツーに育つと、まるっきり無教養なまんまで大学に入るから。なんも知らないサルのまんまだから。資質がいくら良くても、きっかけ、機会、というものがないと、その資質も開花せんよ。可能ならば、教師も寮がいいな。Vice-President副学長とすれば、ちょっとはその責任の大きさ重さがわかるんじゃないの?)は学内に住むべし。通学時間が2時間とかの学生が、うちの大学にも少なくないが、通学時間往復4時間にアルバイトがはいったら、いつ勉強するんだ?いつ本読むんだ?授業が終わったら、サッサと帰るなんて、おかしいでしょう?!アパートメント借りての下宿だと、引きこもっているだけの奴が出てくるし、ろくなことしませんわ。ろくでもないことしたかったら、卒業後にすればいいんだよ!性交なんか、大学卒業してから学習するぐらいで、十分OKだよ!ガキのくせに、しょうもないことばかり、サッサと学びやがって、まったく!私なんか、そんなチャンスもなかったぞ!誰も寄ってこなかったぞ!あ、いや、いや・・・・(3)学生食堂は、朝の7時から夜の8時まで無休開店。授業は朝の8時半から開始でもOK。食事の心配しないで、するべきことに集中できる。(4)図書館は、年中無休、朝の8時から夜の12時まで開館。あたりまえだよな、ほんとに。休暇とか休日に休館の図書館なんか意味ないわ!(5)教職員は契約更新年収制。野球選手と同じにする。今の大学の教職員は、一度採用されたら、いかほどに無能だろうが、さぼろうが、終身雇用であります。病気で休職しながら、論文や著書ばっちり書いている奴もお咎めないし、同僚に雑用押しつけて教授会も委員会もさぼってる奴もOKだし、学生評価アンケートを実施しない教師もOKだし、教育現場の改善改良に協力せず、嫌がらせばかりしている職員もOKだし、500名の受講生のクラスの担当だろうが、5名しか受講生がいないクラスの担当だろうが、待遇が同じなんてことはありえないはずだけど、現実の大学は、そうだから。(6)教師は教えることに集中、管理職と大学行政担当者は管理と大学行政担当に集中。授業しっかりさせながら、学部長とか教務委員とか、プロの事務職員みたいなことを教師にさせてんじゃねーよ。(7)1年生の前期(春学期)は、ひたすら英語訓練。英語で文献がきちんと読めるようになるまで、基礎から訓練。き取れて、読めて書ければ、話すことは大丈夫。このことについては、WEBマガジン『出版翻訳』2010年9月号の、「私は憂鬱な英語教師だったけれども、希望が出てきた(その1〜2)」という文の中でも言及しましたが。(8)所定の単位が取れない場合は、進級不可。サボって遊んでいたいのならば、永遠に1年生やってればいいじゃん。遊びたいのならば、大学に来なくていいよ。遊びたいだけの馬鹿なんか相手にしたくないよ、まともな教師は。(9)全員、最低半年から1年は留学必須。どこでもいいわ、外国ならば。(10)学生用トイレと寮の個室は、学生が掃除する。勉強だけが、仕事だけが人生じゃないよ、人間としてハンパだよ、ということを忘れないために。掃除さぼると、学生は授業料高くなるぞ。教職員は査定に響くぞ。以上の事項のかなりはアメリカの大学の真似であります。現在の日本の大学は、欧米の大学制度を真似たとはいっても、真似したのは形だけ。実質は、全く真似してない。実は、これも「日本人クルクルパー愚民化計画」のひとつかもしれないですね〜〜わざと、日本の大学を機能不全にするのが占領軍の意図だったりとか・・・いや、いや、いや、やはり、これは日本人に責任があるよな、やはり。いえ、私が思っているようなことは実現しやしないよな・・・この日本では・・・日本というのは、トコトン追い詰められないと変わらないんだ、自浄作用なんかないんだから・・・何につけても・・・と思いつつ、はや幾歳(いくとせ)。なんと、私が「大学つーのは、かくあるべし!」と思ってきたけれども、実現することは、まだまだ無理だろう・・・と思ってきたことの多くを実践している大学が、この日本に存在していたのです!!おお・・・何というヨロコビ。