文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。JavaScript(アクティブスクリプト)を無効のまま文字サイズを変更する場合には,御利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。1月17日(金)の研究発表会には全国各地から400名をこえる多くの方々にお越しいただきました。今後も本校教育のさらなる充実に向けて邁進していきます。ありがとうございました。4年4年生も運動会で披露する団体演技の練習に熱が入っています。見て頂く方に感激してもらえるような演技がしたいと思い、力いっぱい練習しています。言葉が書かれた陣羽織を着て踊ります。運動会当日には、素晴らしい演技が披露できればと思っています。up!4年社会科「安全なくらしを守る」火事をふせぐ4年生は社会科の学習で「火事をふせぐ工夫について」消防署の方から教わりました。一つ目のグループは,オープンで消防署の仕事についてお話を聴きました。二つ目のグループは,消防車の仕組みや車の中の設備について見せてもらいました。「火事にならないように気をつけたいね。」「ぼくたちを守ってくれているんだね。」などの感想をつぶやいていました。地域の消防団で活動をされている方から,消防団と消防士との違いや,消防団の活動内容,消防団に参加されている方々の思いなどをきいて学びました。実際に消防団の詰所の中の設備を見学させていただきました。子どもたちは「消防団と消防士はどのように協力をしているのか」という学習課題をもって体験や見学をしていました。祇園祭の後祭で巡行を行う南観音山と北観音山の曳き初めに参加してきました。休日の曳き初めということで、希望者のみの参加となりましたが子ども達は力いっぱい縄を引っ張り鉾を曳いていました。たくさんの一般の人に交じっての参加でしたが、北観音山の方や南観音山の方の御好意で安全に楽しく鉾を曳かせてもらいました。子どもたちにとっても実際にお祭りに参加でき、祇園祭の学習にいかしていける良い経験になりました。up!つたえ残そう”祇園祭”の熱い思い願い4年生の子どもたちは総合的な学習の時間に「祭のいのち」という学習で祇園祭について探究しました。お囃子を演奏したり,インタビューをしたり,お話を聴いたりしながら,祇園祭に歴史だけでなく,それを支え守り残そうとされてる方々の熱い思いに触れました。「祇園祭を自分たちの手でも広めて残していく活動をしていこう」という声から,リーフレットを作成し,街中で配りました。多くの方々は足を止めて子どもたちの話を聴いてくださいました。次の日からリーフレットを頂いた方やお話を聴いてくださった方々からたくさん賞賛のお手紙を頂きました。子ども達も大喜びでした。御所南コミュニティの図書館部会の4年生の「お話会」が3日(水)4日(木)に行われました。4年生のテーマは「開けてみる?閉めておく?」です。上岡さんのお話が大好きな子どもたちは、始まった時から、体を前に傾けて聞き入っていました。お話が終って少し、リラックスしていた子ども達も、次のお話が始まると、また体が前のめりになっていきます。お話の世界にはいっているようです。宮沢賢治の「注文の多い料理店」のお話の時には、ストーリーだけでなく、宮沢賢治の伝えたかったことまでしっかりと理解して、お話が聞ける4年生。お話会が終った後も、本の中身について熱心に尋ねに行く子ども達もおり、夏休みの読書にもつながっていたようです。北部クリーンセンターへ4年生は社会科「くらしとごみ」の単元で,ごみの行方を探るために,北部クリーンセンターにいきました。毎日,家や学校から出るゴミがどのように処理されるのか,未来の地球の環境を守っていくには何が大切なのかを学びました。エコライフ・チャレンジ4年生は気候ネットワークの方々にお世話になり「温暖化」について教えていただきました。どれでしょう」という問題を考えながら,地球環境は自分たちの日常の何気ない生活からも良くすることができると学びました。自分にできることを考えたいです。帰校式4年生の「ただいま!」という声が校舎に戻ってきました。3日間の思い出をいっぱいに背負って,充実感に満ちた表情の子どもたち。みさきの家で大切にしてきたことは,きっと明日からの学校生活でも生かされることでしょう。今日はゆっくり休んでくださいね。4年生は6月13日,3校時からの授業となります。10時30分ごろに気を付けて登校しましょう。バス出発4年生を乗せたバスが,予定より若干早い13時20分ごろ鳥羽水族館を出発しました。学校までの状況については,メール配信でお伝えする予定です。