そのため当時の思いや経緯より事実の羅列優先ですが、受験生の方には多くの人のさまざまな実績から自分に合うやり方を見つけて頂ければと思います。為、同じ内容だが追加投資。模試:T○C、M○Cを受験。参考書:「ふぞろいな合格答案」シリーズ、「合格者の頭の中にあった全知識」<通学にした理由>まめひこさん同様、学習内容の優先度や深さの点で効率的に勉強できるから。<T○Cを選択した理由>通学の利便性や振替受講、Webなどの制度が充実していたから。授業内容は初心者の体験程度では比較できないと思い、あまりこだわらず。<模試について>2次対策は本番慣れの為、出題傾向や採点基準が違うものをいくつか受験。学習ペース<1次対策>Web早回しで講義予習→講義。Web早回し予習は講義の概要が理解でき、講義の理解が深まりやすくGOOD。各科目の前半期間はサブノート作成&スピ問、後半はスピ問&過去問を行う。超苦手な財務は年末年始に解きまくり、毎週「財務DAY」を設けて継続的に⇒6月頃には財務が得意科目に。<2次対策>(2010年)渋谷と八重洲で有志の勉強会に参加。5月以降は1次対策になり、8月以降は1次合格者が少なく実施できず。前述通り、初学者クラスの燃え尽き感に流されないよう、2次本科直前パックを追加。初学者クラスは編集訓練に利用。9月の模試ではランキングインするが、それ以降転がるように成績低下し、10月は最悪に。(2011年)通学クラスの勉強会に参加。まめひこさん同様、グループ学習は便利な表現や書き方を仕入れられるのがGOOD。自宅では演習の復習や勉強会の課題、過去問を使ったドリル練習などを行う。過去問はネタバレ状態なので、スピードUPや手順を身に付けるなどに利用。<1次と2次の配分>1次の得点結果からみて、1年目は1次と並行して早めに2次にもっと力を入れてもよかったかなと思うが、当時はまずは1次合格に向けて必死。1次後の2ヶ月半ではプロセス確立にまで到らず、いつも場当たり的に必死に解いていた。(だからストレート合格の人ってほんとにスゴイ!と思う。+αのマル秘学習テクニック<1次対策>1問題集は各問毎に結果の○△×を記した。⇒自分の進歩が見えて励みに。T○Cの財務集中特訓を、まずはA&Bレベルだけ2回まわしてみた⇒超苦手な財務に希望の光が見えてきた!2解答解説はテキスト同様しっかり読み込んだ。不正解の選択肢も全部読み、アンダーラインや書き込みもしっかり。問題にしやすい箇所を抜粋して説明しているので、一番効率的なテキストと思う。財務と経営はあまり作成せず。暗記項目はマトリクスや比較表を作成すると有効ですね。4選択肢のどこが間違いか、どう直せば正しい内容になるか、常に考えて解答した。⇒最終的にどんな問題も2択に持ち込めるようにする!これはくろやぎさんと同様ですね。<2次対策>4半年かけて自分なりの解答プロセスを確立した。合格者の解答プロセスで「いいかも?」と思ったことを、あれこれ試す。その際、毎回必ず3つアクション課題を設け、できたか検証。5勉強仲間とのグループ学習2年目の勉強会参加以外に1年目からの仲間とも定期的に実施。表現の改善などテキストからの知識では満たせないこともあるので、私にはグループ学習は効果あり。最近はネット環境も充実しているので、地方の独学や通信の方もグループ学習は可能になってきていると思う。6情報カードの使用メリット・デメリットなど知識ストックは情報カードにまとめて、隙間時間に利用。「来年は2次の勉強は絶対したくない!!」2年目はとにかくもう、これだけ。おわりに誰でも通用する必勝法はありません。合格者の体験で「いいかも?」と思ったことは数日試してみてください。その中から自分だけのやり方を見つけてください。私も2年前八重洲で一発道場の皆さんの合格体験談を聞きました。それ以来ずっとお世話になりっ放しで、心より御礼申し上げます。これで少しでもご恩返しできれば幸いです。「もん」さん、ありがとうございました!やはり合格者の勉強法というのは、共通しているところが多いですね。選択肢の研究、2次解答プロセスの確立・・・・などなど、共通点は沢山あると思います。1次対策では財務集中特訓ABレベルを2回転していますから、私なんかよりもずっと勉強されています。2010年の1次は当然の高得点!。「いいかも?」と思ったことは数日試してみてください。その中から自分だけのやり方を見つけてください」と「もん」さんが書かれていますが、私も主体的に学習方法を確立する高い意識が大切だと思っています。「もん」さんは、診断士取得後の目標も、きっと見つけていらっしゃると思います。コメントはまだありませんこんにちは。(その1)の続編です。INPUTされる知識量」についてお話ししました。要約すると、「INPUTされる知識量を増やすこと」を目的に、予備校のテキスト以外のメディアにまで手を伸ばすことはお勧めできない、つまり、自習時間を「学習範囲拡大」に使うのは合格への最短ルートではない、という話をしました。この話を整理すると、こんなイメージになります。これは「テキスト以外に手を出すな」という意味ではありません。「テキスト以外の情報に手を出すのは、テキストが吸収出来てからにしましょう」、あるいは、本音で言わせてもらうと「テキストも吸収出来ないのに他のものに手を出すのは順番が違うんじゃないですか?」、という意味でもあります。どんなことに自習時間を使えばいいのでしょうか。それは、残っている、INPUTする効率OUTPUTされる効率この二つを向上させるために自習時間を使うべきです。■INPUTを効率させる2つのことをお話ししましょう。一つは「量を制する」こと。これは、テキストが提供する100の知識を、なるべく多く吸収しましょう、というものです。具体的には、80よりは90。90よりは95吸収するように努力するということです。二つ目は「深さを制する」こと。これは、その知識への「粘着度合い」と言い換えてもいいかも知れません。外部から与えられた新しい知識を、字面だけではなく自分なりに消化して、目だけではなく、頭に入れ、腹に落とし込むようにすることです。■これまで触れたことのない新知識・新情報を、「量も深さも」吸収するのはかなり難しいことです。講義で聞いただけでは、ただの「聞き流し」になってしまい、折角受け取った貴重な知識・情報は右耳から左耳へと抜けて行ってしまうことでしょう。それを補う必要があります。一つは、冒頭の図でご紹介している「日常生活や社会人としての基礎知識」です。分かりやすいところでは、IT企業勤務の方は経営情報システムの基礎知識がありますよね。それだけではありません。これまで自分が構築してきたシステムが「なぜ必要だったのだろうか」、「顧客企業はどういう理由であのシステムを導入したのだろうか」と、企業経営理論の発想で回想してみることが出来ると思います。メーカーの方は改めて自社工場を眺めてみれば、運営管理の手助けになるはずです。自社に限らず、取引先の工場やオフィスでの気づき。それから日経新聞で目にとまった記事。それらすべての情報を、つい先日学んだ7科目のどれかに常に結びつけてみることで、知識の「量」も「深さ」も向上し、知識の粘着性が格段に高まります。日常生活もフル活用することが出来ます。日頃コンビニに行って「どうして飲料の冷蔵庫は店の奥にあるのだろう、コンビニに来る人の多くはドリンク目当てなんだからレジのそばにあればいいのに」と疑問に持っていたとしましょう。そんなとき、テキストを読む(または講義を聞く)ことで、「あぁ、客導線を長くするために奥にあるのか」、「なるほど、最近はウォークインタイプになっているからバックヤードとの裏表の位置である必要があるのだな」と得心がいくでしょう。変わったCMをみかけたら、「この企業はどんな戦略でこのCMをうったのだろうか」と思いを巡らせることです。このように、新知識を既存知識という触媒に触れさせることによって、「量」と「深さ」を両方とも向上させることが可能だと思います。「日常生活や社会人としての基礎知識量」と、「学習で得る新知識の定着度」はある程度比例します。診断士試験は社会人経験が豊富な方が有利というのはこの辺りに理由があるのかもしれません。逆に、取りこんだばかりの新知識を既存知識化することも効果的でしょう。知識は会議室(テキスト上)で動いているわけではありません。使った方が、INPUT効率(定着度)が向上します。■もう一つの対策は、やはり道場の定番:予習を行うことです。予習がいかに大事かはこれまでも口酸っぱく申し上げてきました。自習時間はまさに予習に使うべきだと思います。ご参考までにコアな記事をご紹介します。よって、予習するかどうかは人それぞれとは思いますが、いずれにしろ間違いないことは、受け身の姿勢では絶対に合格できない、ということです。能動性を確保するための何らかの工夫を、それぞれにしてみることが重要だと思います。効率向上策についてお伝えしました。テキストで100与えられた知識を、いかに100に近くの量を吸収するか、その深さをいかに確保するか。既存知識との融合で量を確保する。新知識を既存知識化することで深さを確保する。能動学習で量も深さも確保する。上記以外にも、様々な工夫でINPUT効率を向上させてみましょう。