先日より、不器用さに関係するお話をしてきました。一言で「不器用」といっても、イロイロな場面をイメージされると思います。折り紙、工作、お箸を使うなどが上手に出来ない例えば、“生き方”が不器用お友達と上手く遊べない、本当は言いたいことがあるのに、上手く伝えられないなど...その中から、今回は「手先が不器用」なことについて【はさみ】をテーマにお話します。幼稚園の年齢(3歳〜)になると、ハサミを使う機会が増えて来ますね。お兄ちゃん、お姉ちゃんがおられると、もっと小さい頃からハサミに興味を持って、使いたがるかもしれませんね。二つの穴に、親指と、他の指を入れて、手(指)を開いて閉じて...線に沿って切っていきます。一方の手では、紙をしっかりと持って、ハサミで切ることを支えています。線に沿って切っていくタイミングに合わせて、紙を回したりします。「両手」を使っているのですね。利き手が右手の場合...ハサミは右手、紙は左手で持ちます。「ハサミ!」と思われる方も多いと思います。上からだったり、横からだったり刃が傾いてしまったり非効率なことがたくさんあります。...「まっすぐ持とう」「ここから切り始めよう」と教えていくことも大事です。紙が「ピンッ」と張っている必要があります。紙を持っている方の手の状態に気づき難いことが多々あります。「見たり、言葉で教えていく」ことも有効です。紙を適切な張りを作って持つことが難しかったりする場合は...ちょっとだけ、ハサミに使うエネルギーを少なくしてあげることも有効です。*穴がなく、握るハサミ*机の上において押すだけのハサミ*刃を開きやすいハサミ*指が切り難い刃のハサミ実際に、楽に効率的に使うためには、ひと工夫する必要がある場合もあります。...指を入れる穴が大きすぎると、カパカパしてしまい刃を開いたり、閉じたりするために、手指を動かし難いことがあります。その場合は、モール(芯は針金、周りはフワフワのもの)などを巻いて、お子さんの指に合わせて、穴を小さくすることもあります。『切る形を工夫する』場合もあります。「短い直線」から「長い直線」へ切った時に、線からはみ出すなら、「細い線」を「太い線」に線や形を、お子さんにあった内容にすることも一つの方法ですね☆また、大人が紙を持って、子どもはハサミに集中する、という時期も必要かもしれません。「刃物」は子どもが興味を持つ道具の1つです。危険を伴う物でもあります。「危ない!」といって、使うことを、避けてしまう道具でもあります。お子さんが使いやすい、安全なハサミもあります。お母さんが、ちょっとだけ時間を作れる時に、少しだけ...お子さんが興味をもっていることを一緒にやってみるのも良いですね。子どもの育ちは日々の暮らしの中にあります。Supportでは、家庭や保育所・学校など、暮らしの現場で、子どもの「デキルことをいかし」「実行しやすい環境や仕組みを作り」「子どもの理解者を増やし」「子どもの育つ力を引き出す」サポートを行ないます。