本当は気持ちはあるんだけど、どう変えていいのか分からないし、でも授業はあまりうまくいってない。タブレットを使っている子ども達はとても楽しそうにやっているけど、自分は使えないという引け目があったんですね。それで何かを変えたいから、まずは「夏休みの研修の時にこれやりましょうよ。」って提案するんです。他の先生から反対にあうんです。新しいことをしようとすると、必ず反対にあうんです。その反対を『どういう風に収縮させていくか』という、『新しいことに挑戦できる集団にしていく』というのが、今回の一番大事なところです。子ども達が『未来の社会を創っていこう』とすると、当然反対意見もあるし、色々な人間関係のごたごたもあるんです。それを乗り越えていく過程そのものにすごく大きな学びがあるし、そういう力も子どもたちが身につけていかなくちゃいけない。いうのがこの話の中に入っているんですよね。かたお)さんという方がうまくいかないんですよね。いったいざこざは、結構どこの地域でもあるみたいですね。古い価値観と新しい価値観の対立ってあるんです。いったことも、『対立を克服していく力』ということで子ども達も、我々も身につけていかないといけない。「対立によってすごく大きな学びが生まれる。」ということが含まれているんですね。後藤この本の冒頭に竜南先生が出てきて、バスケットの指導に力を入れているんだけど、その後に奥さん出てきて泣いているっていう悲しい家庭事情があるじゃないですか。この辺りがすごくリアルだなって思いました。前田先生こういう人、いっぱいいますよ。僕の会社だと、たぶん5年10年くらい前の話なんです。働き方改革なんて言われる前です。それで最近、働き方改革なんて言われるようになって、会社側がなにをやったかっていうと、何もしていないんだけど、「この時間には閉館します。「会社から締め出します。」という方法をとったんですね。その時もやっぱり「早く帰っていいよ。」と言われているのに、その人たちが「ふざけるなよ。」って言ったんですね。それも、1年2年3年と経っていくうちにまた新しい人が入ってくるので、それが当たり前になっていったんです。「早く帰れるなら帰った方がいいよね。古いメンバーって未だに言いますよね。「そんなに早く帰るのかよ。それが面白いなって思います。未来の学び」)を読んで、「これ、完結しないの?」って思いました。読者からは色々な解釈がありました。「この話はある意味完結しないということなんだ。」って書いてくれたり、「読者で考えてね。」っていう解釈をした人もいたりしたんですね。それでは申し訳ないなって思って、あとがきの方では、「最後に今後どのように成長していくんでしょうか。」って書いて「続きがありますよ。」ってことを残したんです。2巻目は来週(11月22日)に出るんですけど、それは完全にこの続編になります。この中学生がどのように考えて、悩んで、なおかつ、おばあちゃんたちがどういう風に動きだすのか。何といってもその学校を実際に動かしていくのはその先生たちなので、先生たちがどう変わっていくのか。前田先生もともと学校の先生たちって、結構こだわりが強い人が多いんですよ。思うようには進まないんです。「新しい授業しましょうか。」という時に「いやいや」って話になりますから。「それよりもこっちが大事なんで」ってなるんです。意地悪をして反対しているわけではないんだけど、それぞれにこだわりがあるんですね。そこをリアルに描かないと。スムーズにいってしまうのもどうなのかなと思ったんです。それで私の好きなキャラクターの吉良先生は1巻では手紙でしたが、今度はちゃんと生で出てくるんです。楽しみですね!まとめ「まんがで知る未来の学び」の中には、多くの問題提起がされていました。第2巻から、より深く考えさせられる内容になっていく。教師という立場、親という立場、地域の住民という立場...。様々な立場で今、目の前の問題をしっかりと見つめ、身近な学校という場で何が起こっているのか、またその学校が学習指導要領によってどういった方向へ進もうとしているのか。それを他人事ではなく、自分事として考えるきっかけになるのではないでしょうか。元PTA会長として、学校現場の現実を目の当たりにし、現在の学校教育について疑問を抱く。自分はPTA会長という立場で何かできることはないのか?と日々、子ども達や先生たちのために奔走。保護者と先生、そして地域の方との橋渡し役として、なくてはならない存在である。彼のおかげで多くの先生たち、保護者が救われている。好きで、彼らをより笑顔にしたいという思いを抱き、教員を目指す。あまりにも上手くいかないことばかりで退職を考えるも、奮闘し、次第に毎日が楽しく変化する。子ども達からも「先生大好き!」と言われる日々を送る。そんな小学校教員時代の経験をもとに、学校現場での悩みを持つ人に役立つことを伝える活動を行っている。現在は海外に移住し、子ども達に日本語を教えたり、日本の文化を伝えたりする活動を行っている。現地校で日本の教育との違いを学び、それを日本の教育に活かす方法や感じたことを日々発信している。第2弾~子どものために、親ができること。最終弾~RECOMMENDこちらの記事も人気です。学校がブラックだと言われる現実。「人間ができること」について考えていく。時代に求められていると感じること。学校を、子どもも大人も学ぶ場に。71歳のおばあちゃんに負けましたが・・・。