私は荒れ荒んだ学校に勤務する者です。おたずねしたいことがあります。記事を読んでいると、「生徒は自分を大切にしてくれる人には迷惑をかけようとはしないのだから、生徒を大切にするような関わり方をしていけばよい」というお考えのもと教育実践をされているのだという風に捉えました。生徒らの様子を見ていると非常にお世話になっている先生の授業でも好き勝手やり、走り回ったりしているそうです(クラスのほぼ全員が騒ぎまくる感じです。その中にADHDっぽいのが3~4名程度入っています)。そこで一部の生徒だけですが、どうしてそんなにお世話になっている先生に迷惑をかけるような態度で生徒らは授業に臨んでいるのか聞いてみました。その生徒らによると、どうやら「とにかくめんどくさいことはしたくないから授業は聞きたくない。別に授業を聞かなくて勉強ができないのは自分のせいであって、先生には迷惑をかけていない」と考えている生徒が多いのかという感じで、結局好き勝手やりまくっている感じです。注意の仕方を工夫すれば一時的に静かにはできますが、5秒程度しか静かな状態が持続しません。学年団が困り果てている感じですが、これはどうにもできないでしょうか。例えが適切ではないかもしれませんが、例えば。野球部で全国大会に行きたいと顧問が考えています。この顧問はこういうのです。「普段の練習は面倒を見たくないし、週末は土曜日だけの練習にしたい。日曜日や祝日は休みたい。朝練?そんなものしてどうする。俺はギリギリまで寝たいんだよ」と。して部員たちは練習をしていきますが、全然うまくなりません。「こうやって練習を見てやっているのに、お前らは一つもうまくならない。全国どころか、お前らは1つも試合にも勝てない。俺はきちんと教えて面倒見てやっているのに、なんだこれは。勝てないお前らが悪い!」あなたはどう感じますか?全国大会に行けない理由は何でしょうか??考えてみてください。顧問が本気ではないですよね。練習の絶対量も足りないし、顧問が関わろうとしていない。それに、この顧問が教える力量があるのでしょうか。話を戻すと、全国大会を「荒れた学級を立て直す」と考えてみてください。関わろうとしていますか?そもそも生徒指導の力量がありますか?ということだと思いますよ。>非常にお世話になっている先生の授業でも好き勝手やりとありますが、「非常にお世話になっている」というのはどういう意味でしょうか?「非常に」とありますが、毎日夜は捜索に行ったり、空き時間はすべてその生徒たちのために授業に入り、放課後もクラブに張り付いて指導をするなどのことをしているのでしょうか?自分の中ではこれは「非常に」です。学級担をしていて、授業をしていて、SHRなどをしているのであれば、「お世話をしていると言えないレベル」です。この言葉の感覚の違いはあるのかなと思います。あとは、、、、何をしたらお世話をしたか、となるのでしょうか?お世話をするということは、本気で関わるということです。した本気はあるのでしょうか?学級が荒れる、学年が荒れるのは、担任やその学年団の教員の覚悟がないからだと思っています。指導って最初がとにかく大変なんです。それがとても辛いんです。それを乗り越えるとどんどん楽になりますす。この最初の壁をみんなで越えようという覚悟が必要です。なあなあにして、「魔法」を探すから・・・うまくいかないんです。授業が崩壊していても、授業担だけではなくて、他の空きの教員は何をしていますか?放課後に指導をしようという動きはありませんか?そうして、何もしない、有効な手立てを考えない、のであれば、それはただ単に教員団が逃げているだけです。なあなあにしていて、3年間過ぎればいいやと考えているだけです。したことはとても覚悟がいるので、難しいのが現実です。ちなみに、覚悟がいるというのは、生徒に嫌われる、生徒の反発にあう、保護者と話する、というかもしれない恐怖と向き合う覚悟ということです。悪いのは生徒だとして、3年間延命するのもやり方だと思いますから、ここが教員の選択でしょうね。責める気はありません。徒党を組んだ女子たちに苦戦しています。生徒とのコミュニケーションをどう考えたらいいですか?嫌われる指導と嫌われるのを回避・・・矛盾していませんか?ここまで生徒のためにやっているのに、どうして荒れるのでしょうか?徒党を組んだ女子たちに苦戦しています。したらいいですか?質問のサポート対象は中学校のみとしますタフさを身につけるにはどうしたらいいでしょうか?やる気のない生徒たちがたくさんで困っています。したらいいですか?結局、攻撃的に生徒指導するしかないということですか?先輩教員が勝手に仕切り始めます。したらいいですか?管理職や学年主任がそもそも嫌味しか言いません2学期からクラスがうまくいかなくなりました。したらいいですか?学生です。授業中にうるさくて挑発的な生徒をどう指導したらいいですか?3年生の送る会の出し物は何かありませんか?生徒になめられています。したらいいですか?授業崩壊していてつらいです。いじめ・パワハラを受けています。書き方はこちらを参考に気になること、もっと知りたいこと、記事のリクエストがあれば気軽に書き込んでください。記事で補足します週末に記事を書きますので、返信が遅れます※中学校のみサポート対象です。小学校と高校は不可です。質問のサポート対象は中学校のみとします服装違反と生徒とのコミュニケーションをどう考えたらいいですか?Profile管理人:tetra現場で若手の先生が苦戦しています。それはノウハウがないから、また教えてくれる人がいないから。いう人たちを応援したい。そんな気持ちからブログを立ち上げました。自分が得たノウハウを公開して役に立ってもらえたと思っています。本気で力をつけていきたい人のためにtetra塾を開催しています。授業中にうるさくて挑発的な生徒をどう指導したらいいですか?3年生の送る会の出し物は何かありませんか?生徒になめられています。したらいいですか?授業崩壊していてつらいです。何か対策はありませんか?同僚教師からいじめ・パワハラを受けています。したらよいでしょうか(集計単位:1週間)管理人:tetra公立の中学校の教員を応援するブログですなかなか現場では教えてもらえずに、どうやったらいいかわからずに悩んでいる方がいます。いう人たちを応援したい、そんな気持ちからブログを立ち上げました。自分が得たノウハウを元に本音の部分を公開しています内容が厳しいかもしれませんが、現実はそれ以上に厳しいです本気で力をつけていきたい人のためにtetra塾を開催しています。t-labo(中学校教師の支援サイト).。