コックのパートナーとの共通の趣味は「食」。作るのも食べるのも大好き。日本の教育観が北欧を目指しているような方向へシフトしてきていますが、逆に北欧、デンマークから見て日本の教育の優れていると思われる点はありますか?さやかさん:例えば規律がある、とか。集団で何かを行うことに慣れていますよね。「やらなくていい」という選択肢はないから(弱いから)、歌を歌うならみんなで歌う。確かに日本では普段の保育や学校生活だったり行事など集団で活動することが多いですよね。...しれないですね。「みんな一斉に」といったルールというか雰囲気みたいなものはどう思われますか??さやかさん:うん、そういう価値観の事は私たちmormormorでも話すんだけど、「いい大学に行く」「いい会社に入る」といったものが良い価値観ではなくなってきているでしょ?大学には多くの人が入れるようになったり、大きい会社は無くなったり。価値観は変わってきてて、震災があって家族との時間がどれだけ大事かという話にもなったりしましたよね。いう日本人の価値観が大きくグルッと変わってきている時だと思います。さやかさん:それまでの価値観を否定するわけではないけど、新しいところへも気がつかなければいけない。子どもの不登校だったり自殺だったり、子どもが幸せに感じているということが極端に少なくなってきているといえるじゃない?それって、やってきたことが上手くいってなかったからそういう結果になっているんだよね。日本の教育も方向性が変わってきた、ということですよね。デンマーク人と接していて日本人と違う部分って何か感じますか?さやかさん:日本の体育の時間のyoutubeを見る機会がありました。すると、動画の中ではみんな整列して体育座りをしている。いえば、体育座りってなんでだろう?と私も気になって調べたら、「場所をとらずに集まれる」という理由があるそうです。人口が多く狭い日本ならではのアイデアですよね。なると、デンマークは人口も少ない(国全体の人数がが東京都以下)、地震もない。それなのでまあ、楽観的になるのかもしれませんね。気質も日本と異なってきますよね。先日はなえさんともお話をしていて話題になりました。さやかさん:気質も違うし、文化も人数も違いますしね。なると日本人に北欧の教育を知ってもらうには、そういった根っこの部分も理解してもらう必要がありますよね。さやかさん:まあでも、それは個人個人が自分から求めないと入っていかないよね。話をしたって、その人が聞く体勢というか「知りたい」って思わないとそれは無意味だから。言えば、「学ぶ」ということに私たちはどうやって接してきたか?ということ。ーーーその辺り、学力重視でやってきた日本人に必要なお話ではないかと。さやかさん:そうそう。評価基準が自分ではなく外に求めている、という。さやかさん:そうそうそう。大人になってから留学して勉強をしたし、こっち(デンマーク)に住んでからも勉強をしたのって「自分がやりたいから」やるんだよね。いう学びってすごい身に染みるし入っていく。過去の受験生のころはどうだったんですか?さやかさん:全然覚えていない(笑)なんかみんなが行くから私も行く、みたいな。そのあたり、デンマーク人はどのような考えなのでしょう?さやかさん:全員が大学へ行くことが大切とは思っていないし、あなたがやりたい仕事をすればいい。仕事にあった教育はあるし、うまくいかなかったら次を考えればいい。「学び」ということが人生に必要なものを身につけるためのものだって考え方ですかね。やりたくないならやらなくてもいい、と。学びに対する姿勢や考え方が明確ということでしょうか。さやかさん:デンマークの人ってすごく自分たちのことをわかっていて、例えばデンマークってすごい小さい国でお金もないんです。周りの国は反対に大きくてお金も持っている。それなので、デンマークは今後10年20年をどうやって生きていくかってことを考えています。「イノベーション」ということがデンマークの学校ではよく言われています。クリエイティビティのさらに上をいく人材を作らないと世界での競争に勝てない。一つの新しい価値観「アイデア」を作っていく、ということを大事に考えられていて、それに伴った教育がなされています。言語がいくつも出来るとか、そういうのはもう当たり前なのです。子どもがそういった先を見据えていけるような教育がなされているのですね。それは最近、目指されてきたものなのですか?さやかさん:いえ、昔からだと思います。最近の方が目的をより明確にしてきていると思います。先生が一方的に教えるのではなく、例えばプロジェクトみたいにして子どもたちの興味をひくとか。先生がこう、黒板に立って教えるなんてどれだけ古いか?そういったイメージです。その国ならではの事情や経緯があるから生まれた一つの「方法」ということですよね。さやかさん:昔、見学に行ったデンマークの幼稚園でベテランの保育士さんが「転んだりケガさせたりっていうのも私たちの仕事」って言ってたんです。たしかに、それがあって成長していくんですよね。日本ではそういうわけにはいかないですよね。いくらレッジョ・エミリアがいい!といってもそれを受け入れる土壌がないと日本では難しいですよね。たしかに形だけ取り入れても難しいでしょうね。日本のこれからの教育を変えていくとしたら必要なことは何だと思いますか?さやかさん:誰かが外から教える、というよりも、現場にいる人達の意識を変える、ということをしなければいけない。時代が変わっているし、考え方が変わっていかないと、将来の子どもたちも変わっていかないと思います。理念がわかれば「何をすればよいか」が分かる。それって「自分で考えること」ができるってことだから。子どもの教育もそうだけど、私たち大人への教育の仕方というのも必要です。いったことも関わってくるから現場の意識を変えることは一筋縄ではいきません。私達mormormorができることは、一つの考えとしてそれを伝えていくことなんだと思います。~デンマーク人はなぜ世界一しあわせ?ランキングではわからない、しあわせの指標~mormormorさんのトークイベントが7月にあるようです。エレメンタリー免許)。その4【活動3:お散歩】リトミック指導案の作り方、サンプル指導案をもとにご説明いたします。ここまで、『指導案の組み立て方」の基礎部分についてお話をいたしました。音楽の使われ方について。「脳活」??リトミックに限らず、ですが音楽は非常に可塑性があり、色々な分野に応用されていっています。本日の親子リトミックで、活動の最後にスパークハーフを使った活動をしました。今年のリトミック指導案は、こうまとめて情報を一つにする!毎年、自分の中で細々と更新していっていることなのですが、それは「指導案のまとめかた」です。しました(2014.4.26)...毎週末に少しづつ更新していってます。危険を取り除くのは誰のため??以下は「除雪車ペアレンツ」と、なんとも刺激的な言葉の記事です。子どもに失敗をさせないために先回りする結果、子どもが何も経験出来ない、といっ...リトミック活動の「アイデア」ピアノが使えない!急遽そんな場面に陥った時に行う活動は??本日の親子リトミック。自身のミスでピアノ(キーボード)が使えなくなり焦ってしまいました。