音のお部屋お部屋に置いてあるボール。これに対する子どもたちの反応を見ていると、性格が分かって面白いです。大雑把に言っても、男の子と女の子の違いが出ます。男の子はほとんどの子がそのまま蹴る。女の子は拾ってマリ突きをする。家ってなんだろうと思った時に、家族が安らぐ場所?家族が団らんできる場所でしょうか。住んでいる家族が居心地がいいと思い、家に帰ったらホッとする場所。みんな揃って、お食事を楽しむ空間が共有できる場所。音のお部屋なんでも程々がいいのは分かっていても、そうはいかないのが常です。子育ては心に不安がよぎり、つい力が入ってしまい、子を追い詰めるかことになってしまうことが多いです。健常児と共に幼稚園や学校生活を送っている障害児にとって、運動会は一つのネックとなっています。ここでいう障がい児は身体的ではなく、私がかかわっている知的障害のある子どもたちです。音のお部屋ピアノを障がいのある子に教える場合、ある程度弾けるようになった時に、リズムと発想記号を教えることに専念します。音のお部屋セラピーの現場では、様々なことが起きています。それは家では表すことのない、或いは表しても誰も気付かない、子どもたちの心の呟きだったり時には叫びだっりします。楽譜の整理が悪く、ごちゃごちゃ!練習すべき曲は、分からなくなったら困るので、椅子の上に置いてあります。音のお部屋ホームページに、板橋区の分室が掲載されていますが、ここは私とは異なる先生のお教室です。場所だけではなく先生が違えば、教え方も変わるレッスン方法を取っています。technology.。