2019/08/11今回の取り組み都留文科大学の学生と連携し、スクーミーを活用した都留市の伝統文化の教育とプログラミング教育を掛け合わせた、都留市ならではの学習を行います。都留市には、歴史的な背景から約50個のお寺があります。現代の流れで、お寺も今までと同じ制度では存続が難しくなってきていると相談を受けたのが最初のきっかっけです。各地域に存在するその立地面を活用できないかと考えました。私たちの通う都留文科大学では、教師を志す人が多いのですが新しい教育家庭に入る「プログラミング」を実践的に学ぶ機会が少ないようです。同時に、都会などにはある子供向けのプログラミング教室も田舎である都留では不足していて、それを求める家庭が多いことがわかりました。この2つをマッチングさせることで、「プログラミング」を子供と教師志望の学生両方に定着させられるプロジェクトを考えました。取り組みの目標は、大きく2つあります。1つ目は、都留市内にある3つ以上のお寺にて、「テラミネーション」(お寺とイルミネーションを掛け合わせて造語)を成果物として開催することで、地域間格差を減らすとともにお寺で行う意義と認知を高めます。2つ目は、プログラミングを教える学生に対してのアプローチとして、地域の子どもたちにプログラミング教室を開講できる自立した大学生をまず10人育成し、チームを形成することです。展望に関しては以下の通りです。埋めるように考案しいていきたいと思います。(例:都留の布を使ったランプをプログラミングで製作する。第1回7月末、第2回8月末、第3回10月末に成果物発表の場として「テラミネーション」を行います。それに向けて、末日の1週間前にプログラミング教室をお寺にて開催し、翌週の発表に向けた準備とプログラミング教材『SchooMy(スクーミー)』を活用した、ランプの作成を行います。対象は、都留市内の小学1~6年生で、各回20人ほどの予定です。講師は都留文科大学を中心とする大学生チーム(約5人ほど)です。協力のもと、指導の仕方を学んだり、使用する機材スクーミーなどを揃えたりします。それをリメイクしてお寺と組み合わせることで新たな価値を生むことができる。お寺にとっては、復興や交流拠点の役割を創出できる。2主体性:コア(運営)メンバーだけでなく、他にも当日スタッフとして大学生を募ることで学生の主体性を大事にしながら活動を進めていく。3効果:都留での意義を保ちつつ、子供と大学生双方が「プログラミングの面白さ」を実践的に学びながら、伝統工芸品を使用したランプという成果物が完成する。その成果物を通じて、当日以外でも本プロジェクトの効果と意義が派生していくと期待できる。:イベントSchooMyは山梨県車いすソフトボールクラブを応援しています。スクールエンジニアプロジェクト2019in甲府テクノICTメッセ2019でスクーミーを使って遊ぶことができます!2020年もテラコヤアイオーティをよろしくお願いします。小菅村にある亀井屋旅館で、プログラミングの勉強会を実施します。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。