生徒があふれていて、教室は広いのに、狭く感じるのが気になる。刺激になるディスプレイ多々。→体験をさせていただきました。「私はもうすぐ引退するし、この辺でおすすめするなら、間違いなくB教室よ。閉めることが決まっている教室。内装もボロボロで狭い。ディスプレイは全部手書きで味がある。→体験は、Bで体験するからと断ったのですが、「1日だけやってみては?」と言っていただき、1日体験をさせていただきました。今回はB教室に決めたB教室は家から遠いので迷いもありましたが、なにかピンとくるものがあって、B教室に決めました。このように、複数教室に見学に行くことで、同じ公文でも、教材の使い方や教室の活気に雲泥の差があると分かったし、公文の先生同士の評判なども伺えて、良かったです。通路の広さ教室の広さも重要ですが、見るべきは通路の広さ。通路が狭すぎると、気を遣いながらなので、教室内移動に時間がとられます。逆に、席について学習しているときでも、人にあたられて机が動いたり、物が落ちたりして、集中力が途切れます。1回1回は数秒の出来事でも、何度も発生すれば大きなタイムロスとなります。何気に子供は掲示物を見ていて、物によってはやる気につながるものです。兄も「目指せ、最終教材修了!」という張り紙を見て、「最終教材までやりたい」とよく言っております。ねこB教室では、未来フォーラムに行った子の写真をはってくれるので、自分の写真がはられて嬉し恥ずかしだったようです。上位の子の進度を掲示している教室もありました。それを見て、「上を目指そう」と思う子もいれば、上を見てくじけてしまう子もいるかもしれないので一長一短ですね。明るい雰囲気と騒がしい雰囲気は似て非なるもの。活気がありつつ、勉強に集中できる雰囲気かをチェック。大人同士がぎすぎすしていると子供は敏感に感じ取り、居心地が悪くなります。代表の先生と補佐の先生の連携が、子供の進度にも関わってきます。補佐の先生が「この子は、この部分の繰り返しは不要に思います」と助言してくださって繰り返しがなくなり、次に進んだこともあります。生徒への声掛け自分の子に対する声掛けだけでなく、他の子への声掛けも気にしてみると、その先生の方針や人間性がなんとなく分かります(「人間性」なんて1回の見学では判断できないので、フィーリングですね)。通いやすさ週2回行くことが基本の公文教室。ねこよほどの違いがない限りは、通いやすい教室を選ぶといいと思います。幼児はまだ体力がないですし、小学生は日々やることがたくさんですので、サクッと行ってサクッと帰れる距離の教室がいいです。見学した甲斐があってB教室に満足B教室は、習っている教科にとらわれず、全体的な底上げをはかってくれる教室でした。国語履修の有無を問わず、必ず教室で読書をさせてくださったり、百人一首のプリントをくださって覚えたかチェックしてくださったりしました。発表会と称して、英語だったら暗唱して披露、算数だったら九九を披露など、そういうマイルストーンがありました。単調になりがちな公文でも、工夫たっぷりの教室だったため、教室に行くことに、楽しみ・メリハリがあったみたいです。無駄な繰り返しはなし!あまりにトントン拍子なので、A教室経験者にとっては逆に心配になる程。ここでもさすがのB教室。独自の小テストがプリント50枚ごとに作られているのです。小テストで合格点が取れなかったところのみを繰り返しする仕組みです。「小テストが頻繁に...」なんて、中高生からしたらなんとも嫌な響きですが、子供は喜んで取り組みます。ゲームをクリアしてドンドン進めていく感覚なのかもしれません。小テストでつまずいたって、B教室では該当箇所すべて繰り返しなんてナンセンスなことはせず、本当にピンポイントに「こことここ、もう一度やってね」で終わりです。先生の席の背後にプリント棚があるのですが、さっと後ろを振り返り、超速でプリントをピックアップ!熟練工のようでした(笑)B教室を辞めた日そんな良いところだらけのB教室でしたが、やはり私が復職すると送迎が厳しくなり、また高校教材に入ったので、やめました。その後はもう公文をすることはないと思っていた兄。ひょんなことがきっかけで、3度目の公文をA教室で始めることになりました。言うことを聞かないグダグダ4歳妹も一緒に習っているので、教室が至近距離に位置しているというのは、送迎問題的にかなりポイントです。A教室も進化していたそして、いざ、A教室に再び通い始めてみて、ある言葉を思い出しました。「一緒に研修してるのよ」という言葉を。A教室の先生、1度目に通っていた5年前とは変わっておられました。無駄な繰り返しもあまりないし、教材の管理もテキパキされていました。自信を持って堂々としていらっしゃいました。前は全然先に進ませてくれなかったのに、今は「やる気があるなら」と、どんどんプリントをくださいます。教材管理方法や、教室内掲示など、B教室のベテラン先生のやり方も取り入れていました。ねこ私がいうのもなんですが、「研修の成果なんだろうなぁ」と思ったものです。今は、家から近いし先生もいいしで、A教室に満足しています。兄はひとまず入塾まで、妹はまだまだお世話になります。飽きさせないように、親も積極的に褒めて関わっていきたいと思います。大事なポイントは...内容のことを長々と書きましたが、週2回の通室しなければならないため、やはり立地は大切です。通いづらさがあれば、やがて公文そのものが億劫になってくる可能性もありますので、やはりご自宅から近い教室をおすすめします。教室を求めて転室(教室変更)3回。SAPIX(サピックス)入室手続きへ。