アンケートを2回ずつ実施させていただきました。よい学校づくりをめざして、これから各部署で詳しく検討し、次年度方針づくりに生かしていきたいと考えています。概要のみお知らせいたします。今年度から質問項目を変更しました。21項目の質問は、学校のそれぞれの組織の目標に準じたものです。1,2の質問(「明るいあいさつ」)は生徒会の重点方針です。3~6は、教員組織の生徒指導部の目標です。このような観点で、教育活動の達成度合いを評価したいと考えています。今回、アンケートで注目したのは、「とても思う」の数値です。「とても思う」と明確な意志表示です。今回は、この数値で達成度合いを評価することにしました。上の表にある「+○○%」は、第1回調査(7月)と今回調査(1月)との差です。+の数値が大きいほど伸びていることになります。NO.6「規範意識」、NO.19「個人の学習習慣」は大きな成果と言えます。学年の内訳を見るとまた別のことが見えてきます。1年次はやや下がり気味ですが、2,3年でより上昇しています。実は、ほとんどの項目でこの現象が確認できます。トータルで「ー」になっている項目も同様です。1年生で評価が下がる傾向があります。理想と現実のギャップや、人間関係上の課題から下がると分析しています。いわゆる“中1ギャップ”です。このギャップには、埋めなくてはならない部分があります。同時にこのギャップを利用して、成長させる部分もあります。経営上の一層の連携を図っているところです。2,3年生の現状を見ると、学年に上がるにつれて望ましい人間関係(集団)が築かれます。本校の教育活動は、すべて「学級」を基盤としており、学年が上がることにつれ、「望ましい集団」が形成されています。No12「勉強することは楽しい(学習満足度)」の3年生の伸びは、著しいのがあります。+評価が大きく伸びています。3年生の後半になって、難しい内容の学習が増えてきていますが、生徒の意欲が現れています。<保護者アンケート結果><保護者アンケートからの考察>アンケートを集計している中で、全学年を通して感じたことがあります。「様子が分からないので答えられない」という意見が少なくなかったことです。その結果、どうしても中間の評価(「やや」「あまり」)に付けるということのようです。アンケートの項目の適否を含め、来年度は検討したいと考えています。下がり方の大きかった項目の学年内訳は、次の通りです。この2項目については、学年が上がるにつれて下がっているという、特徴的な傾向が見えます。確かに2回目の調査が1月末ですから、3年生の保護者にとって不安な時期でもあります。そのあたりの具体的なご意見を、PTA役員の皆様からもご意見を伺いたいと考えています。今回の調査を現在検討しております。この結果を来年度の学校経営方針づくりと、教育計画に役立てて参りますので、今後ともよろしくご理解とご協力お願いいたします。<学校評議員会でいただいたご意見>2月25日(木)第2回学校評議員会が開催しました。各分野の有識者から、学校経営についてご意見をいただく会議です。その席上で話題になった主なものが次の通りです。タコ)>「呉服のささき」さんからいただきました。天童市を通して市内の中学校に寄贈されました。タコが担いでいる「応援してます。立志式>2月14日(土)2学年のPTA行事として「立志式」が開催されました。漢字一文字に自分の決意を込めて発表しました。この時期に「志を立てる」ことは、とても重要なことです。PTA役員、保護者の皆様から協力を得て、熱気球(スカイランタン)を製作しました。あいにくの雪でグラウンドで揚げることはできませんでしたが、見事な出来映えです。皆様に厚くお礼申し上げます。info@tendo4.jpホームページに掲載されている文章や画像ファイルについて当校に許可なく引用することを禁じます。