生徒2人からのスタートです。今日は、プログラミングの考え方を中心に、これから使っていく部品の説明、そして、パソコンを使って基本的なプログラミングを学習しました。約1ヶ月半ぶりのプログラミングでしたが、小学生の記憶ってすごいと思いました。ヒントを与えるだけで、もう勝手にどんどん進んでいきます。LEDを使って、単純なプログラミングから始めたのですが、こちらから指示しなくても、もう勝手にどんどんプログラミングしていく。途中から、何やら相談し始めて・・・。何やら、プログラミングを話し合っているみたいです。赤色と青色のLEDをそれぞれに渡して、学習していたのですが・・・そして、2人でやろうとしていたのが・・・これです。体験会で、信号機のデモを行ったのですが、どうやら、2人でそれに挑戦していたようです。青になり、点滅させて赤に・・。2人同時に、スタートボタンを押して、信号機を作っていました。何度も繰り返しプログラミング、そして最終的には2人合作の点滅信号機を完成させていました。初日から、いろいろなことを体験してくれたと思います。勝手に(アクティブに)どんどん、考えながら(想像力)、失敗を繰り返し(忍耐力)、仲間と相談しながら(協調性)一つのものを作り上げていく。「こちらから何も言わないまでも、子どもって、ここまでできるんだ。