主な論文は、「『発達の最近接領域』の評価に関する実践的研究-算数授業におけるダイナミック・アセスメントの試み-」、「貧困問題の授業における当事者性」「グループ学習を活用したダイナミック・アセスメント-中学校社会科における試み-」。道徳ノートに頼らずに豊かな心情を育めるような実践とその評価を考えていきます。大阪市の道徳部の実践評価を中心に話をしていただきます。自分時間のつくり方2メイクアップ講座で心と体に潤いを~仕事おわりにもすぐできるメイク術~男性も参加できます。3ヨガで心と身体をリフレッシュ。2・3は同一講座内で選べます。「はなまる先生」にも掲載された先生の実践を学びます。タグラグビーなどの実際の授業の風景や、グループ学習のすすめ方、子ども達の反応のようす等をもとに、子ども達が考え話しあってすすめる「学び」について学びましょう。小学校の特別支援学級の実践から子どもの気持ちに寄り添い、発達を保障する教育を考えましょう。障害のあるなしこ関わらず学校の中で「困っている」子への支援や学校体制などで悩まれている方へのよろず相談も行います。取り組みにも活用できる。落ち葉を使ったスライドグラス風カード、木の実を使った首かざりやストラップづくりや環境問題の学習をします。弁護士(民主法律協会)残念ながら学校現場にもパワハラが存在しています。管理職からのパワハラのみならず同僚からのパワハラを受けた組合員もいました。パワハラの嵐、職場づくりについて講義していただき、交流できればと企画しました。いった法的側面からの解説と実際にパワハラの被害者になってしまった場合やその可能性のある場合の対処法など講義していただきます。■子どもと楽しむ手作り工作(講師)香田太郎さん(学童保育指導員)かんたんで子どもが夢中になる工作をいっしょにしましょう。小さい子もできるので親子で参加大歓迎。組み合わせパズルなどを作ってあそびます。「天王寺」駅から南へ8分キューズモールの南です。組合に参加していなくてもかまいません。126代目の天皇即位」の祝意を子どもに押しつける校長講話を批判する「戦争美化の教科書を子どもたちにわたさない大阪市民の会」の校長講話批判を紹介します。5月8日、「天皇陛下が替わられた」『元号が「令和」に替わった』記念の全校朝礼を行いました。(泉尾北小学校ホームページ校長日記より)小田村直昌校長は全校朝礼の様子を次のようにホームページに記載しています。「私からは天皇陛下にお代わりになった話と126代目であること、元号も日本古来から続いているお話をしました。」「次にシンガーソングライターの『山口采希』さんに色々な歌を披露して頂きました。いいお話をして下さいました。お話と歌を歌わせて頂きました(〃ω〃)唱歌『仁徳天皇』は初めて歌った曲ですが、歌う前に『民のかまど』のお話をしたんですが、改めて国民と天皇の絆の深さを感じるお話に私も話しながら胸が熱くなりました。御退位及び皇太子殿下の御即位に際しての学校における児童生徒への指導について(通知)」は、「御即位に際し、本休日法の趣旨を踏まえ、国民こぞって祝意を表する意義について、児童生徒に理解させるようにすることが適当と思われますので、あわせてよろしく御配慮願います。言うまでもなく、現憲法に基づく天皇制であり、「天皇の即位の日及び即位礼正殿の儀の行われる日を休日とする法律」(平成30年法律第99号)に基づく祝意です。校長が児童に「126代目である」と話したことは重大です。神武天皇から数えて126代目であることを子どもたちに押しつけています。1940年に行われた紀元2600年式典は、1940年が神武天皇即位から2600年目に当たるとされ、11月10日に政府主催の記念式典が宮城前広場で開催されました。決意があらためて強調されました。「神話など不確かな内容を取り扱う際は、児童が多角的に考えられるよう考慮すべきだ」と校長に伝えたと朝日新聞が報じていますが、市教委の指摘は不十分です。3.神武天皇に関わっては、大阪市立中学校では、育鵬社の歴史教科書が使用されていますが、その51ページには「こうしてカムヤマトイワレヒコノミコトは畝傍山のふもとの橿原で即位し、初代神武天皇となるという物語です。2月11日の『建国記念の日』は、神武天皇が即位したとされる日を記念したものです。「国民の祝日に関する法律」は、建国記念の日を「建国をしのび、国を愛する心を養う。」とし、日付は他の祝日とは違い、「政令で定める日」となっています。「神武天皇が即位した日」とすることは許されないからです。育鵬社教科書は事実でないことを書いています。2月11日としたかったわけですが、法律に記すことが出来なかったのです。私たち「市民の会」は育鵬社教科書を批判してきましたが、その問題点を改めて指摘します。4.全校朝礼では、「行くぞ!日の丸!」が歌われました。同校に2人の子を通わせる母親は、「子どもたちが家で、〝行くぞ行くぞ日の丸が行くぞ〟と歌っているのを聞いて、びっくりしました。覚えやすい歌ですぐに覚えたようで。『戦争の歌?』と聞くと、オリンピックの応援歌と聞いたそうです。戦前に戻ったみたいな歌詞で、怖いなあと思いました」、「私は国旗や国歌には抵抗ありません。今回のように戦時中かと思うようなものを、子どもたちに教えるのはやめてほしい」と話したと大阪民主新報7月14日付が報じました。5.ジャーナリストの青木理さんは、「政治的中立が求められる教育の現場で、しかも全校児童が参加せざるを得ない朝礼で、神武天皇など事実に基づかない神話を基に特定の価値観を押し付けていると言える。信教や思想信条の尊重といった観点から憲法違反だし、教育の原則にも反する。外国籍の子どもらへの配慮も全くない。一部の右翼にみられる戦後民主主義に対する肥大化した憎悪が、稚拙かつ乱暴な方法で教育現場に表れているのだろう。校長は趣旨をきちんと説明すべきだ。」と指摘しています(大阪日日新聞7月4日付)。内容を広く市民に知らせ、こんな危険な教科書を子どもたちにわたしてはならないとの合意を広げ、保護者・市民と共同して、子どもと教育を守る取り組みを進めて来ました。「神武天皇から126代目の天皇即位」の祝意を子どもに押しつける校長講話を批判するとともに、保護者に不安を広げた校長講話に対する適切な対応を求めます。校長講話の問題点をただし、保護者、市民に説明することを求めます。毎日、がんばっておられる講師のみなさん、いよいよ試験の本番が近づいてきましたね。大阪市教はみなさんの「合格」を応援しています。「練習した問題が本番でも出題されて、試験官にしっかり気持ちを伝えることができた。」との感想を寄せていただいています。本番で緊張せずに対応できる面接と場面指導の対策方法を本番並みの模擬演習で伝授します。二次試験からの受験者の為のエントリーシート対策も行います。参加希望の方は、下記の申し込み用紙を大阪市教本部にファックスするか、大阪市教のホームページからで申し込んでください。この講座のWeb参加申し込みはこちら参加費は1000円です。(組合員の方は無料です。個人面接の練習(場面指導を本番並みの設定で練習します。面接官役も体験します。(必ず事前に下記のFAX、もしくはホームページから申し込みをしてください。)※講座終了後に、現職教員と受講生との交流会も予定しています。現職の講師ではありませんお問い合わせなどがあればお書きください確認画面は表示されません。上記の内容で送信しますので、よろしければチェックを入れてください。それから下の「送信」ボタンをクリックしてください。毎日、現場でがんばっておられる講師のみなさん、教員採用試験の本番が近づいてきました。「普段の仕事はがんばって、しっかり準備をしてきたのに、本番の面接で緊張してしまった。面接の練習は一人ではできません。大阪市で長年働いてこられた先輩の先生方が練習のお手伝いとアドバイスをします。今年こそ、教員採用試験の合格をめざしてがんばりましょう参加希望の方は、下記の申し込み用紙を大阪市教本部にファックスするか、大阪市教のホームページからで申し込んでください。この講座のWeb参加申し込みはこちら参加費は1000円です。(組合員の方は無料です。申し込みのときに「1次免除あり」とお伝えください。(必ず事前に下記のFAX、もしくはホームページから申し込みをしてください。)※講座終了後に、現職教員と受講生との交流会も予定しています。方向に送信してください。育休中のあなたの疑問に答えます。子育て中のあなたもご参加ください。プレママもぜひ来てください。組合員さんだけでなく、お友達もご一緒にお越し下さい。お子さんと一緒にお越しください。困って居ること、悩んでいることにも相談にのります。子育て中の教職員が集まります。楽しく交流しましょう。教室で「先生(せんせい)」でがんばっているあなた、いっしょに勉強して、合格をめざしましょう。先着順で申し込み受け付けます。分会長にお申し出ください。6.8教採突破講座2毎日、頑張っておられる講師のみなさん!大阪市教はみなさんの合格を応援しています。教採突破講座2回目のテーマは、エントリーシートを自己アピールの基本として位置付け、有効に活用する方法や面接について学びます。毎日の仕事の頑張りをエントリーシートに書き込む方法と個人面接体験をします。教採突破をめざしてがんばりましょう。参加希望の方は、下記の申し込み用紙を大阪市教本部にファックスするか、大阪市教のホームページからで申し込んでください。この講座のWeb参加申し込みはこちら参加費は1000円です。(組合員の方は無料です。(必ず事前に下記のFAX、もしくはホームページから申し込みをしてください。学習会後に、参加者やスタッフで交流する食事会も予定しています。方向に送信してください。