「昨日、私は朝起きてから顔を洗って、朝ご飯を食べて、歯磨きをして、本をソファに腰掛ながら読んで、コーヒーを飲んでいたところ、飼っている黒猫のこくがとんできて、手に持っていたコーヒーを床に落としてしまい、午前中は掃除をすることでつぶれることが決まって、少しショックを受けたが、準備をしている最中に白猫のはくがそこへ歩いてきて慰めてくれたので、ちょっとだけ気持ちが和らいだ。」では、この文を文章構造が分かるように書き換えてみます。「昨日、私は朝起きてから顔を洗った。その後、朝ご飯を食べてから歯磨きをした。朝ご飯の後、ソファに腰掛け、コーヒーを飲みながら読書をしていた。そこに、飼っている黒猫のこくがとんできたので、手に持っていたコーヒーを床に落としてしまった。午前中は掃除でつぶれてしまうと少しショックを受けたが、準備をしている最中に白猫のはくが歩いてきて慰めてくれた。はくのおかげでちょっとだけ気持ちが和らいだ。」しようとおもえば、いくらでも短くできるのですが、キリがなくなってしまうので今回はこんな感じでまとめたいと思います。少なくとも最初の文章よりは読みやすくなったのではないかと思います。内容も入ってきやすいかもですね。「書く力」講座の第1は「文章を短くして、相手に構造が分かるようにしよう」です。書く順番に気をつける第2は、書く順番です。「そんなの、好きなように書いたら良いやん」とか聞こえそうですが、そんなことないんです。実は、先ほどの第1でも実践していたのが、PREP法です。Point-Reason-Example-Pointの頭文字を取ったものですが、これが非常に分かり書き方になります。分かりやすい記事もあるので、ぜひ調べてみてください。本当に文章力が変わります。(もちろん話すときにも使えます。)Point(結論)からはなすことで、相手の想像する道筋を作ってあげることができます。その上で、想像以上のことができるようになるわけです。Reason(理由)では、Pointを補強する内容がきます。ここでは、説得力を持たせることが重要になります。Example(具体例)では、実際にあったことなどを話す形になります。ぼくはReasonの補強と捉えています。最後にもう一度Point(結論)を話すことで、ゴールを明示してあげることにつながります。そんなことを意識して第1を読み直してみてください。わかりにくいですが、なんとなく分かると思います。実際にぼくが書いたPREP法の文章を載せておくので興味があったら読んでみてください。「学生時代に頑張ったことは、2つの「そうぞう」です。Pointそれは大学生活の中で「想像」と「創造」が重要だと思い、より実践的に取り組んでいく必要があると考えたからです。Reason「想像」は、大学生活の中で「この表現だと相手にどう伝わるのか」ということを常に考え、それが生徒を対象にしたものから同級生に対するものになっていきました。「想像」する力がついたことで相手の立場になって考えることができ、客観的な視点から提案などをできるようになりました。Example1「創造」は、演習の講義を進めていくうちに質の高い意見を提示しなければならず、そのために「新しいものを生み出す」ということが必要になると意識していました。全員が満足できるものを創り出すには一人の力だけでなく、協力が必要だと感じるものになり、学生生活で新たな力をつけられました。Example2こういった活動を通して違う視点で物事を捉えていく「そうぞう力」をつけられたと考えています。Point」この文章は、就活の際に使っているESを貼り付けたものなので、いくつかの企業の人事はこの文章を見ていることになります。古いものなので、最近取り入れた方法が入っていないですが、その方法はつぎに紹介しますね。まとめといきましょう。第2は「PREP法で説得力を持たせよう」です。文の中からいらない要素をできるだけ排除するこれで最後です。読む方はできるだけストレスなくスムーズに読みたいと思っています。ぼくが実践している文をスムーズに読めるようにする方法を教えます。「文の中から「~ということ」や「~というもの」をなくす」です。簡単に思えるのですが、やってみるとこれが難しかったりするんです。例文を出すので読んでみてください。「学生時代に頑張ったことは、2つの「そうぞう」です。それは大学生活の中で「想像」と「創造」が重要だと思い、より実践的に取り組んでいく必要があると考えたからです。「想像」は、大学生活の中で「この表現だと相手にどう伝わるのか」を常に考え、それが生徒を対象にしたものから同級生に対するものになっていきました。「想像」する力がついたことで相手の立場になって考えることができ、客観的な視点から提案をできるようになりました。「創造」は、演習の講義を進めていくうちに質の高い意見を提示しなければならず、そのために「新しいものを生み出す」が必要になると意識していました。全員が満足できるものを創り出すには一人の力だけでなく、協力が必要だと感じるものになり、学生生活で新たな力をつけられました。いった活動を通して違う視点で物事を捉えていく「そうぞう力」をつけられたと考えています。」さきほどのPREP法であげた文章と同じですが、どちらの方が読みやすかったでしょうか?実は少し文章をいじりました。この文章を書いた当時はまだ意識していなかったからですね。消した文字は12文字ですが、されど12文字です。これだけ変わってきたら、実践する価値はあると思います。ぼくはこの方法をとってから、ESが通るようになりました。最後は「ということ、というものをなくしてすっきりした文に。」こんな感じで書くときに気をつけていることをがーっと述べてきましたが、文章力はどこでも大切ですね。大学の中でも、社会に出てからも。これからももっと磨いていきたいと思います。「本当に書けないから基礎の基礎から教えて」というひと向けの本があるので紹介します。単行本この本は良いですよ!!分かりやすく書いてあるので、ぜひ読んでみてください!ぼくも持っているので、買うのはいやだなと言うひとは声をかけてもらえればお貸ししますので。18:51書く力をつけるために・・・Tweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2019-11-22「類地祐矢」ってどんなひと.........?お久しぶりです。最後の更新から90日以上経っているということで、死亡説等も浮上していそうなので更新してみたいと思います。話したいことはたくさんあるんですよ。書く時間がないというだけで...7~11月にあったことを簡単に振り返っておきますね。7月:大学で勉強インターンシップに参加し始めるブログの最終更新はこの頃か8月:夏休みに入り、就活を本格化する(だいたいこの時点で15社くらい)9月:教育実習で2週間自殺志願者になる車を購入10月:大学が再開バイトも再開インターンシップも再開(20社を超えたくらい)11月:大学でばたばたインターンシップを継続(今後の予定も含めてのべ30社くらい)思った以上に忙しかったですね...ぼくのカレンダーは毎日のように色がついているのカラフルです笑さて本題といきましょう。毎回長すぎる前振りなので...今更ですが、「類地祐矢」という人物をもう少し知ってもらおうと思って今日は書きます。勘違いしないで欲しいのは「類地祐矢」と「凡人るいち」は違う人です。そんなことないやろ!というのはなしでお願いしたいです。「類地祐矢」という人間ですが、一言で言うと「アンチが多い。