amagasaコメントをどうぞ3年次の演習は、カリキュラム上は週1コマとなります。学外とのプロジェクトを進めますので、その必要上、授業に加えて、週1コマのミーティングタイム(授業とはかぶらないように調整をします!)、月一回程度のフィールドワーク、学期一回程度のワークショップを行います。プロジェクトの進捗によっては、ゼミの時間を早めに開始する・延長する可能性があります。(但し、ゼミ生のみなさんにはなるべく負担がかかりすぎないように調整します。基礎的な学術的インプットを行います通常のゼミの時間には、2つの活動を行います。1つが基礎的な学術的スキルを身に着けること。一つが、ゼミで個人研究を進めていくうえで必要となる学術的な理論のインプットを行うことです。学術的なスキルとしては、春学期は、研究企画の立て方とゼミでの学びのベースとなるような理論を学びます。秋学期は、1年後に迫った卒業論文に向けて、基本的な調査の手法と論文のルールをを学びます。学術的な調査のインプットとして、後期は、インタビュー・参与観察・フィールドワーク・コンテンツ分析・統計的検定などの各種社会庁舎の手法について、反転授業(学生たちが教師となり、残りの学生たちにその内容を授業する)を行います。)の向上+チームビルディング株式会社インフィールドデザインとの共同研究として、フィールドワークの知見を用いた社会課題の解決(10年後の幸せの形とそれを実現するサービスやアイディアの提案)を行っています。これらのフィールドワークやワークショップは、主に1か月に一度、実施する予定です。(ただし、アルバイトなどとの調整が付きやすいように、1か月以上前に告知します!)また、この他にも、他企業とのコラボレーションや各種アイディアコンペへの応募も念頭に活動を進めます。アウトプット夏休みに、前期の研究・ゼミ活動の成果を発表するための合宿を実施します。この合宿では、共同作業を通じて、チームビルディングも行っていく予定です。各学生メンバーの個性を重視しつつ、異なる個性が、それぞれを補完しあえるチームワークも目指したいと思っています。そのために、人付き合いが得意か苦手かはともかくとして、人間に興味があり・人が好きで、他人を尊重できる人、そして、何事も「楽しむこと」を大切にしている人を歓迎したいと思います。それから、若くて経験の浅い教員と、一緒にゼミを作っていってくれる気持ちがある人も大歓迎です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。