飯能保育をすすめる会のよびかけで、たくさんの人びとの知恵と力をあつめて1967年(昭和42年)4月に開園しました。障害児保育などを率先しておこない、働く父母になくてはならないものとして、大きな役割を果たしてきました。長い間の運動が実って認可保育園になることができました。現在の園舎が完成し今日にいたっています。みんなで力をあわせて、民主的なひらかれた保育園づくりをすすめるというのが運営の基本です。一人ひとりの子どもを大切にし、豊かな生活経験を通じて、すべての子どもが心身の健全な発達を遂げることを目標にしています。ねむるという子どもにとって欠かすことのできない生活のリズムを土台にして、すぎのこ保育園の次のような子ども像をめざしています。その名前もみんなの投票で決められました。たずねられてもはっきりと考えをまとめることがなかなかできない。いろいろなことをやり、試行錯誤をくりかえしていることの反映だといえます。そのなかでも大きな目標としては、意欲的な子どもに、子どもが生活の主人公になれる保育園に、という柱はもっているわけで、別ないい方をすればこの目標に向かっていろいろなことを試みる自由がすぎのこにはあるということができるのかもしれません。すぎのこでは職員会議でも意見の別れる問題については性急に結論を下さないようにしています。私たちは自分の考えに固執します。相手の意見をなかなか認めることができない「不自由」な存在でもあるわけです。学習を重ねるということが私たちの仕事への姿勢としてとても大切なことだと思うのです。大人と子どもの関係についても同じようなことがいえます。大人は子どもに多くのことを期待する。子どもはあやつり人形ではないから大人のいうことをきかない自由ももっています。子どもの要求を尊重して受容してゆくのとでは子どもと大人の信頼関係を築くうえで大きな違いがでてきます。私たち大人はややもすれば自分の考えは正しいものとして子どもにそれを押しつけがちになります。それがよい子ということになればよけいその傾向は強まります。その良さだけが強調されて、子どもの気持ちはどこにいってしまったのかということだけがたいへん気になります。どろんこあそびができるような力を保育の中で育てたいと思うのです。うんどうかい調理室より1月24日の献立ご飯、おでん、うずら豆の甘煮、キャベツの塩もみ、みかん。今日はいただいた大根でおでんを作りました。らいおんくみがもりもり食べていました。ぞうぐみが味噌作りをしました。美味しいみそができそうですね。今日はらいおんくみだけお弁当でした。