bookmarkイギリスの若者に人気のインフルエンサー、フレディー・ベントレー氏(22)が朝のニュース番組に出演。「子供に戦争の歴史を教えるのは精神衛生上良くない」と主張し物議を醸しています。・自分が第二次世界大戦を学んだ時は子供心に「あまりにキツすぎる」と思った。老害にはなりたくないがこんな若者がいるってのが残念で仕方ない>あまりにキツすぎる戦争の上っ面だけを良く見せるような教育に何の意味があるのか。事実を知らずして人類の進歩はあり得ないというのにさすがゆとり世代wwww22歳になってこの考え方はさすがにヤバイ第二次世界大戦では5千万人以上の命が奪われたんやぞ?このガキはブレクジット問題の方が大事とでも言いたいのか??別に「戦争のことを教えるな」とは言ってないやろ。おじさんたちヒートアップしすぎw学校で戦争を習うのは教育上有益ではない、とベントレー氏。現実に即した問題について多くの時間を割くべきと声をあげています。この意見にはSNSでも多くの批判が寄せられることに。同番組には英国教育監査局の元トップ、マイケル・ウィルショー氏が出演。「自由を求めて圧政や独裁政権に立ち向かい犠牲になった人々がいる。我々がいま享受している自由は過去の戦争があったからであり、それを学ばなければならない」と反論していました。<海外の反応>厳しい現実を教えるのは精神衛生上よろしくないもんねwどんだけメンタル弱いんすかwwww俺は彼に賛成だけどな。(117)前のコメントを読み込むためにはJavaScriptを有効にしてください。19:29>>7中国とロシアがいるから3番目くらいだろ。12:12凄惨な虐殺とか、強姦とかを過剰に残酷にして憎しみを増すような歴史教育はやるべきではないと思うな。そんなのは大学以上でやればよい。12:21第一次世界大戦までは戦争に憧れすらあり、イギリスの若者はフェアリーテイルを夢見てこぞって参戦した。カメラの発明で人類で初めて塹壕戦の様子が動画として公開され、実際の戦争に市民は息をのんだ。13:17>>15歴史を学ぶと、ある種の達観に至ることはある。元が真面目なやつほど、人の変わらなさに絶望して開き直る。12:42戦争の歴史を学ぶ前に、思考力や推理力が欠如していると、隣国のような〇〇な者共で溢れ、国が滅びる。日本の教育は、今が変革期で、思考力など閃き力を重視する方向にある。自分で考え判断できる能力、つまり、自立できるようにするのが教育の目的だから当然ですが、明治維新を境に、西洋式の一斉授業が行われて来た。その為、周りの者と成績を比べ競争するように成った。暗記重視の教育は不要とは言わないが、例えば、経営者に不可欠な才能は、思考力や発想の柔軟性です。江戸時代は兄弟姉妹が同じ教室で個人別の教科書で自習授業を受け、思考力や推理力を鍛え、授業の進捗速度は能力次第であり、周りと競争しなかった。虐めも自習授業にはないとは言わないが、今よりも確実に減る事は明らかだ。競争こそが虐めの元凶でありストレスを作る。12:48私は教わってよかったけどな。戦争になったらどれたけ苦しむ事になるか分かるし、その中で頑張ってくれた人のおかげで今の平和な世の中があるんだって思えた。19:45>>21戦争を知って誰もが皆"あの時代"に生まれなくて良かったと思う。13:07>>22寧ろリベラルは戦争の罪を先祖代々背負っていけと奨める側だろ。13:03知るのは大事だが今の世代に責任を押し付けるのはおかしい。13:03別にそんな批判されることでもないと思うけどな。自由のためとか自由のために先祖が~とかいうが、そんなのその国にとってはそうってだけで相手にとってはまた違う理由があるし、一貫した評価なんてそもそも歴史には出来ないわ。実際に戦争を歴史の授業で教えて今現在無くなったかって言えば違うしさ。連合側なんて未だに中東で介入してるし。それでも戦争について教えるなら今現在の事を議論すればいい。大体戦争なんて資源だの石油だのの利益のためにしかしないのがほとんど。13:24大体が作り話だからな歴史なんてほとんどが作り話。13:27自由と平等のために戦った先祖を何だと思ってるんだえ?自由と平等のために戦った戦争ってなに?そんな戦争なんぞ俺は知らんぞ?少なくとも、白人は自由と平等のための戦争などしていない。大東亜戦争で有色人種の自由と平等のため日本は戦ったも無理がある。社会主義の大量虐殺を産んだフランス革命も違う。全ての戦争が経済が原因。13:35捏造された歴史教育の結果の韓国人と中国人。日本人を恨むという妙な状況。歴史を「教える者」にもよる。13:39戦争なんてその国によって解釈は違う。偏った歴史観や思考がお互いの子供たちが分かり合う障害になりうることだってあるうる。反日意識を刷り込まれ日本への憎しみに狂った韓国の子供をみていればそれは明らか。オレはこの意見に賛成。14:41歴史を客観的に教えるなら戦争を教えるのは有用。多くの国が歴史をプロパガンダに使う。客観性もなく事実性もなく、ただプロパガンダにしつこくやったせいで、とんだ異常者を量産してしまっている。08:46>>82それは「東京」じゃなくて「共産主義者・スパイ」の問題だぞ?論点のすり替えっぷりが韓国人みたいだ。16:54歴史教育から戦争を省いたら何が残るの?何故そうなったか、結果どうなったか一つひとつが連続して今に至るんじゃないの。17:31英国小僧「アヘン戦争?知らないなぁ。香港は中国が貸してくれただけで返したしもういいじゃん。・・・借りパクするき満々で「100年」とか設定していたけど、そういうの許されない世の中になったよね。19:53悲痛な出来事だから世代が代わって忘れて風化して繰り返すようなことがないように学ぶ必要があるんだろそれとなにより講義が楽しくないというもっと根本的な背景があると思う。楽しければ不満なんて出てこないはずだからな。00:05心への傷こそトラウマになって戦争は悪だと思い込める材料になる。10:45歴史に学ぶ事は多い。歴史を学ぶことは教養の一つとして必要だ。それとは別に、幼い頃から強制的に残酷でショッキングな現実を教える必要はない、というのも同意できる。ある程度現実を見て心も落ち着いて割り切ることができるようになる、大学に行く年齢になってからでも遅くはないだろう。21:10別に戦争で犯した罪や過ちに責任を持たせる教育を施すことには文句は言わないよ。それが事実の罪であるならばね。しても我慢ならないのがあること無いこと言われ、ありもしない罪を被されて責められること。戦勝国側が完全な正義であり、何の罪も犯さなかったと言わんばかりの教育を行っていることが気に食わない。勝った方が正義であるならばそれは本当の正義ではないよ。勝者が歴史を作るから、かつての係争国家と仲が改善しないのさ。日米関係は日本の“我慢”によってまぁまぁ持っている方ですがね。21:20一理あると思うけどな例えば俺達は1000年前の戦争について殆ど知らない。02:24※6.苫米地は巧妙に嘘を織り交ぜるから気を付けろよ。動画にサブリミナル仕込んでたり見るだけでも危険。