【リトミックの指導方法】その他のテクニック2リトミック指導案の実践を中心に、保育や教育に関する情報をシェアしています。2017年10月30日FujiwaraDaisukeFacebookTwitterGoogle+はてブPocketFeedlyスポンサーリンクスポンサーリンク活動中、効率的にグループ分けをするならこの方法!活動において、よりスムーズに進めるためのテクニックをご紹介します。活動によってはグループなどの小集団にわけることもあります。した時の分け方についてです。4歳児以上であれば、どんな方法でもある程度問題なく行えると思います。3歳児では難しい場合もあるかもしれません。「絶対に○○と一緒じゃないとやだ!」と相手にこだわったり、グループという概念自体を理解することが難しい子がいたりします(この様子は4歳児以上でも見られたりはします)。いえ、3歳児は「特定の友達と一緒に」ということを意識し始めるころなので、まだ小集団ではなく全員で活動していく方がよかったりもします。全員で行うには人数が多すぎる、かといってしっかりグループに分けるにはタイミングではない、という時に便利な方法です。「男の子はこっち(場所を示して)、女の子はこっちに行って座ってください」というように男女で分かれるのが最も簡単で確実な方法です。欠点は、その集団の男女比によって均等ではない2グループになる、ということです。頭を触られたら...3グループ以上に分ける際に有効な方法です。「目をつぶってください。今から先生が頭をポンと触ります。」といい最初のグループの子を選んでいきます。目をつぶらせることで子どもは集中し、落ち着いてグループ分けをすることが出来ます。全員の人数からグループ数で割った数を認識しておく必要があります。この分け方の利点として、グループのメンバーをこちらがコントロールできるところにあります。クラスには、いい意味でも悪い意味でも「ムードメーカー」となる子が数人はいます。した子達はいつも固まっている傾向があるので見分けやすいです。それなので、その子達を一緒にせずバランスのよいグループに振り分けることがやりやすくなります。クラスのグループで分ける園では、そのクラス内でグループが決められていたりします。したグループをそのままリトミック内でも適用させる方法もあります。したグループは大抵、担任の先生が熟考した結果のメンバーの配置となっているので、そのまま活動へも活かせます。欠点として、そのグループ数がこちらの希望する数と一致しない場合があることがあります。欠席している子が特定のグループに集中していると、グループ人数に偏りがでることがあります。次回は「リトミックの指導方法」の最終回です。エレメンタリー免許)。「やらせる」ではなく「やる気にさせる」とても興味深い記事を紹介します。この記事に出てくる「まこ先生」の子どもに対する接し方が、とても見事なのです。「やらせる」ではなく「やる気...リトミックの日々あると嬉しいもの色々な現場を回っていて、「あると嬉しいもの」が、あります。今年度に入り、自身の仕事観をアップデートさせるべく試行錯誤をしております。子どもは「遊ぶ」事が仕事だ!なんて耳にした事があります。小さい子ども(乳幼児)に...リトミックの日々ものごとの習得に掛かる時間は10000時間??リトミック講師になるのも100...ものごとのスキルが達人レベルまで達するのは「10000時間」がカギとなるそうです。子どもに「伝える」ためには、ただ話をするだけでは十分ではありません。以下のリンク先記事より。