「本物に触れた時の、五感や心の深い部分まで沁みこむ、生きた学び」という意味を込めて「ライブの学び」をキーワードにしました。どんなに高品質のCDや映像であっても、本物の音楽や風景に接した時に得られるライブの感動には到底及ばないように、教育実践の場においても、五感や心の深い部分に響くような「ライブの学び」を積むことによって得られるものには、とても大きなものがあるのではないでしょうか。糸口などの提案をしていきます。びの一回性」などのキーワードを軸に、「ライブの学び」が持つ意味を分かりやすくお話いただきました。その「場」に身を置き、偶発的に起こることをどう取り込んでいくかが、社会的な相互作用を生み出し、「熱が熱を呼ぶ」学びの相乗効果が生まれる。愼パネルディスカッション・グループディスカッション「ライブの学び」とは何か。いつ、どんな状況で成り立つのか。その具体的な条件や場面を、出演者全員が豊富な知識と実践から汲み上げながら、今、そしてこれからの教育に大切な学びの形を巡って対話しました。博報教育フォーラムで取り上げたテーマを、実践現場であらためて考え、活用していただくためにまとめたレポートです。関連情報2020.01.14こども研究所小中学生300名に、「2019年に印象に残った事件やニュース」を聞きました。ついてENGLISH。