体験プログラム脳育活動クランテテで学んだ知識を整理したり、考える力をさらにみがくための、音読や書写、言葉あそびや計算あそびなど、脳科学にもとづいた知性学習です。指先をたくさんつかうことで脳のあらゆる分野を刺激し、子どもの学習能力を引きあげるのがねらいです。幼児のころは体験のつみかさねで脳の各領域の発達が異なります。制御、コミュニケーション機能など、人格形成のカギとなる前頭前野を活性化させることが重要です。脳がよい状況で課題に取り組めるように、指導を組み立てています。※カリキュラムの一例です1.脳元気タイム音読、なぞり書き、計算あそびをすることで、脳の前頭前野を活性化させ、学習の準備態勢を整えます。2.みんなで考えよう教材を操作しながら「ちえ」課題に取り組みます。目的を持って手先を動かすことは、脳の前頭前野の活性化に効果があります。3.静粛タイム今の子どもたちの生活で、不足しがちな「静かな時間」を、毎回の指導時間の真ん中に設けました。4.ペーパーワーク気持ちが落ち着いたところで、その日の課題内容を確認するペーパーワークにじっくり取り組みます。5.脳元気あそび楽しく取り組める課題で「またやりたい!」という意欲をもたせます。楽しい詩の形で段階的に読みます。苦手な子も、一緒に読むことで、すらすらと読めるようになっていきます。年中では、書き順や書き方を重視して独自に開発した「なぞり書き教材」で、ひらがなを丁寧に書いていきます。座れるように体操も行います。年長では、ことばを意識して文字を書きます。たし算ひき算の基礎から文章題まで経験します。「ちえ」の分野の力を教材を使って養います。集団の中で発表する経験も積んでいきます。静粛タイム〈静粛訓練〉みんなで気持ちを落ちつけて静かにし、線の上をはみ出さないように歩いたり、物を持って集中して歩いたりします。歩くお友達を静かに見守るのも大切な経験です。身体のバランスや姿勢がよくなり、集中力や落ち着きが見られるようになっていきます。ペーパーワークペーパーワークは、テストではありません。その日の課題で経験したことを紙の上で確認し、小学校の入学前につけておきたいもじ・ことば、かず、ちえの力を養う教材の一つです。生活技術力を高めたり、ことばを磨いたり、お友達と楽しく取り組みます。(ぎょちょうもく)」などに挑戦します。脳育教材は、自分で操作して学ぶことができるのが特長です。目的を持って手指を動かすことは、脳を刺激し、活性化させます。さまざまな素材や形の教材を、実際に触ったり動かしたりといった体験を繰り返しながら学ぶことで、子どもたちをひきつけ、やる気にさせます。間違えても何度も試行錯誤できるため、粘り強く取り組む姿勢も養われます。脳育教材には、体験を通じて理解したことを、その時間のうちにペーパーワークによって確認するというしくみがそなわっており、学力の確かな定着を促します。クランテテ・アフタースクールが紹介されました。クランテテが、ワールドビジネスサテライト(テレビ東京)で紹介されました。(2013年11月8日)『朝日新聞』(3.3夕刊)にて紹介されました。『日経DUAL』にてご紹介いただきました。『ReseMom(リセマム)』にて、一日保育体験の様子をご紹介いただきました。