御発表ありがとうございました。私もプロジェクト研究に少し関わらせていただいているところで感じていることを、少しお話しさせていただけたらと思います。非常に重要な研究で、幼児教育の質を図るであるとか、それからそれがどのような育ちに関わっているのかを研究するということは、これまでなかなか難しかったところで、センターのというか、非常に重要な取組としてなされているところだと思うんですけれども、ただこれは相当膨大な労力が掛かっているということが、私も関わらせていただいて感じているところで、これを例えば無償化の質の評価であるとか、そういったシステムにどうつなげていくのかということを今後考えていくに当たっては、かなり慎重な検討が必要なのではないかと感じているところです。イギリスのケースがよく取り上げられるかと思うんですけれども、質のモニタリングであるとか成果の検証というのは、その国の無償化に至る経緯であるとか文化的な背景というものが、非常に密接に関連しているところでありまして、厚労省の保育所の保育の質の検討会の方でも出ていることですけれども、その国の文化の中で、どのような経緯、背景があって、例えば日本の無償化の検討というのはどのように進み、それで求められている成果とはどのようなものなのかということと、絡んでいくものだろうと思っています。本検討会でこれから検討しなければならない無償化の成果はどのようなものになるのかということを、慎重に検討していくことと、今回プロジェクト研究でなさっている取組の中で出てきている、日本の幼児教育の特徴を踏まえた質評価、スケールの考案ということが、さらなる検討が必要であり、そこがまさに重要なところなのではないかと考えているところでして、例えば待機児童の問題であるとか、認可外であるとか、そういった質のばらつきに対してどのようなアプローチが必要であるのかとか、それから早期離職の問題が先ほども出てきていたかと思いますけれども、安定的な養成と定着の問題というのが日本の課題であるとしたら、それに対してどのようなシステムを構築していくのがよいのか、評価の在り方はどういうものが可能なのかということを、総合的に考えていく必要があるとすると、やはり先ほどの遠藤先生の御発表の中にもあった、幼児教育センターやアドバイザーとの絡みをどういうふうに整理して、さらに追加的な内容というものを検討していくべきなのかということを考えさせていただきました。ありがとうございました。ありがとうございました。時間になりましたが、とりあえずはよろしいですか。頂いた御意見を踏まえて、また今後考えていきたいと思っておりますが、質評価スケールについては、今のところプロセスの質というところに重点を当てた研究を進めておりまして、そういう意味では構造の質のようなものに関しては、基本的には法令の範囲で規定されている部分も大きいと思っておりますので、どこに焦点を当てているかということで申し上げると、私どもの今のところの研究というのは、クラスにおけるプロセスの質に限定した中での研究にとどまっているということは申し上げておきたいと思いました。ありがとうございました。ありがとうございました。これは余計なことですけれど、日本にも幼児教育のナショナルセンターがあると海外の人に言うと、よかったと言うわけですが、中身を言うとなかなか、聞き間違いかと思われる。要するにアジア圏で見ると規模が1桁小さいんです。内情も、私はある程度承知しておりますので、何とかしろとは言えないんですけど、しかし何とかしてほしいなというのが、ここで言ってもしようがないんですけれども感想です。それでは、今のことについてはここまでとさせていただきたいと思います。時間ですので、最後に事務局から、今後のスケジュールについての御連絡をお願いいたします。資料5を御覧ください。次回は11月26日の火曜日、15時から16時半を予定してございます。詳細につきましては、追って御連絡をさせていただきます。ありがとうございました。以上をもちまして、幼児教育の実践の質向上に関する検討会(第6回)を終了させていただきます。本日はありがとうございました。Technology。