/編集者コメント読者レビューGoogle立ち読み小学校におけるCLIL(科目の内容と外国語教育を統合した学習)の実践例を掲載しています。フィンランドでの実践についても紹介。実践例のなかに簡単な英語のフレーズや語彙も掲載しているので、安心して授業に臨んでいただけます。関心を持つことは自然なことです。そもそも学ぶ内容とことば(英語と日本語)が統合される学習なので、小学校の多様な活動のなかではとても生きる教育です。多言語多文化の意識を培うことも大切にしています。言ってもよいでしょう。素地が小学校教育にはあるのです。年度から小学校にも正式に英語が教科として組み込まれます。年初頭に急速に英語教育を導入しましたが、結局、現在は英語専科の教師を中心に教えるようになっているのが実態です。カリキュラム、シラバス、教材、教具、ネイティブスピーカーなど、教育環境が整備されたとしても、英語教育は決してうまくいくわけではありません。日々の児童の教育にかかわる教師の存在が最も大切です。その教師に中途半端なトレーニングや型にはまった授業を押し付けることは得策ではありません。日本の小学校教育および教師は、世界でもトップクラスです。授業は、外国語活動の実践のなかで培われたノウハウが詰まっています。そこからさらに発展できる提案もなされています。シンプルな学習であり教育です。多少わかりにくいのかもしれません。目標は、学習内容を外国語(英語)でも思考しコミュニケーションできることです。Competence)も育成されます。教師と児童の双方に育成されることを期待しています。CLILは多様で柔軟です。」というのは危険です。世界中のどこでも小学校教育ほど重要な教育はありません。世界は多言語多文化が基本になりつつあります。日本も実際そうなっています。そのことを意識すべきです。本書にはそのエッセンスが多く提示されています。よって言語学習観を変えることができました。児童の何かを変えることができると信じています。ページトップへ詳細検索お探しの商品を検索します。書名・著者名などの各複数条件で検索できます。情報を入力、選択後検索ボタンを押してください。