いうより、否定するならこれが本丸。今日は反対側の夢のあるほうをやりたいのでどんな要因が・・確率が・・といったようなことは省略。教師の期待を感じとった生徒の態度が変化したこれは、上記1、2の図式と異なり、3が前提となり4を生み出すという構図。生徒が『期待されている』と感じる態度を教師がとった。これは、ピグマリオン効果に必須の前提です。言い換えると、数名の生徒に好意的な態度をとった。いわゆる『えこひいき』のような感じでしょうか。教師の好意的な態度をプラスに感じ、生徒の態度が変化した。期待が、学習意欲を向上させる原動力となった。その結果、他の生徒より学習し学力が向上した。