報告書を公開すること。事務局まで自己申告すること。Membersで報告書を公開すること。報告書を公開すること。報告書を公開すること。企画運営事務局に提出すること。企画運営事務局に提出すること。企画運営事務局に提出すること。報告書を公開すること。小中学生の課題研究のメンターを担当する。(このポイントを取得した場合は,基礎理科演習(主専攻1・2)の代替とする。報告書を公開すること。報告書を公開すること。報告書を公開すること。企画運営事務局に提出すること。企画運営事務局に提出すること。小学校)」に置き換えることができる。ポイント取得条件は「基礎知識試験」と同様とする。※事前認定4Pとする。※事前認定4Pとする。報告書を公開すること。報告書を公開すること。報告書を公開すること。報告書を公開すること。企画運営事務局に提出すること。企画運営事務局に提出すること。指導研修A41/SA・TA実践した内容を2月の合同研修会等で教材として発表する。報告書を公開すること。報告書を公開すること。報告書を公開すること。それぞれ報告書を公開すること。それぞれ公開すること。企画運営事務局に提出すること。年以内であり,プログラムの修了に向けては計画的な受講を必要とする。年目以降おいては修士論文研究がより本格化するほか各種採用試験等を控えていることを十分に念頭に置く必要がある。研究員または大学教員の確認を受けるものとする。計画を見直すことが強く望まれる。科目によっては,実施時期が及び回数が限定されているものもあるため特に留意したい。年目前半までにポイントを取得する計画立案が望まれる。インターンシップ実施細則に基づき実施する。企画運営事務局または実施担当者に問い合わせること。時間帯については授業の空き時間を活用するため,午前,昼食時の前後,午後が考えられる。準備,授業支援,後始末を原則とする。担任補佐を積極的に行う。回程度の研究授業を実施する。研究員または大学教員の指導を受けること。月初旬頃)で,以下の事項について情報交換を行う目的で実施する。して必要となる各自の課題を設定する博物館等インターンシップの実施(ストレートマスターのみ)博物館等インターンシップは任意での実施となる。インターンシップ実施細則に基づき実施する。その他必要な事項は以下の通りとする。企画運営事務局または実施担当者に問い合わせを行うこと。ついて1回(4時間相当)を基本とする。時間帯については,大学講義の空き時間を活用するため,午前,昼食時の前後,午後が考えられる。土・日曜日,祝祭日に実施する場合は,1日で2回分とすることも考えられる。実習にあたっては,事前にCST研究員または大学教員の指導を受けること。インターンシップ実習機関の受入れ体制(先方へのお願い事項)館長または指導担当者は,着任時に科学館等の特色を説明し,実習生としての心構え(指導担当者の補助等が確実にできるように)などを確認する。全職員(可能な範囲で)への紹介。記録文書(誓約書,長期インターンシップ計画書,長期インターンシップ体験日誌,長期インターンシップ実施報告書)の確認。常時の活動場所,待機場所の指示(暖房器具の使用などについても含む)。指導担当者との連絡方法の確認(電話,連絡用黒板,連絡用ノート,メール等)。長期インターンシップ評価報告書の作成(様式第6号-4)。情報交換を行う場とする。以下に内容の一例を示す。合同研修会)にはできる限り出席すること。しての自覚を高める絶好の機会として,先輩教員との交流を積極的に進め,これまでの活動を踏まえ疑問な点等の解消を図ってほしい。参加を呼びかけ,できる限り理科に興味関心の高い教員およびその学生・院生等の交流及び研鑽の場として提供していく。おいて,テーマに沿った課題を設定し協働してその解決を図るため,課題研究チームを設置する。間の連携手法などについて情報交換を行い,それぞれの資質向上に寄与する。通したオール福井への普及を目指す。受講者とのコミュニケーションがとりやすい場でもある。しての活動していくために必要な資質を養う場としてほしい。養成プログラム受講者は,それぞれの課題研究チームの活動を大まかに理解した上で,実際にチームに所属して活動する。おいて必要ポイントの取得(見込)を確認できた場合,以下の手順で修了認定を申請すること。内容として以下を含むものとする。認定委員会にて認定の可否を決定し,結果を通知する。養成プログラム修了の認定証を授与する。ポイント以上の取得を目安とする。養成プログラム修了認定後の扱い中級CST養成プログラム修了後,教諭として採用された時点で,中級CST(福井)と認定する。中級CST認定後の活動等は,「CSTの活動と支援体制」を参照のこと。