年に行われた改組により、「地域資源と利用」として生活デザイン学科に提供されることになった。オムニバス形式による本授業では、著者は金属資源に焦点を当てて授業を展開しているが、生活デザイン学科という中で、学生たちが興味をもち、満足をする授業が必要であると考える。そこで、本論文では、実習や実験を伴わない学生中心の授業展開と、それによる学生の反応をもとに、今後の授業への改善案を提案するための考察を行った。FAX:082-222-7885。