4人が順々に説明しました。前に集まって聞く姿はとても真剣です。その後、指名発表の後に、発表者のよい説明方法を真似て、グループの中で説明する時間を取り入れました。次に、解き方を自力解決する場面です。○前時に学習したことを生かして、ノートに解き方を表していきました。表す技能を伸ばし、自分の考えを持ち、表現することで、関わり合う学びができることを大切にしています。指導者として招聘し、3年2組で校内授業研究会を実施しました。「A数と計算」領域、「かけ算の筆算のしかたを考えよう」です。前時の振り返りと問題をとらえさせる場面です。次のような工夫を取り入れました。○既習事項の振り返りの時間を確保する。○半具体物を使って操作的に考えることができるようにする。○問題文がどのような場面なのか絵で表し、イメージしやすくする。【わかめ】わかめは,海そうの中でも骨や歯をじょうぶにするカルシウムを多く含んでいます。ビタミンA,ビタミンB1,ビタミンB2,鉄,ヨードなどの栄養素やおなかの調子を整える食物繊維も多く含んでいます。わかめなどの海そうは,一度にたくさん食べるより,毎日,少しずつ食べるといいです。今日は,スープに入っています。今日は,3年生の教室での一コマです。食器にごはん粒が残らないように,最後まで頑張ってくれました。食べ終わった表情もとてもいい顔です。広島県は,東京オリンピック・パラリンピックに向けて,メキシコ合衆国のホストタウンになっています。「セビーチェ」という料理は,アメリカ大陸の南部ペルーから北の方へ伝わり,中部のメキシコで広まった料理です。魚介類やたまねぎなどの野菜をレモン果汁,オレンジ果汁とオリーブオイル,塩,香辛料などであえた料理です。日本の裏側のメキシコ料理,子どもたちにとっては食べ慣れない味だったようです。甘くすれば,見た目をもう少し改善すれば,食べやすかったのかなと色々考えます。次に生かしていきたいと思います。