新しい世代の教員に求められる資質・能力の一つとしてアクティブラーニングの指導力がある。86名を対象に,学習プログラムの学習効果と学習状況について以下の5つの項目について評価を行った。ついては,(4)学習プログラムの参加状況や使用感に関する質問紙調査,(5)予習・復習教材の利用状況に関する質問紙調査と利用の実際である。評価の結果,復習教材の利用の実際について課題はあるものの,他の項目すべてにおいては有意に肯定的な評価を得た。以上から本プログラムの有効性が示唆された。