ドメインとか...)」の内容をやっています。授業数が少ないのに難しい内容なので、ついていけない生徒が多数いるのですが、こういった授業の内容は教師の自由裁量なのでしょうか?だとしたら、数IAの授業で数IIICの内容をやるのも、教師の自由でしょうか?どなたか教えてください。11:31回答No.2ベストアンサーnoname#232424どの科目でどんな内容を教えるかは,つぎの学習指導要領に記載されています。生物基礎は71ページから始まります。http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/kou/kou.pdfじっさいには,「要領のおおまかな記載」を具現化して検定教科書が発行され,それにもとづいて参考書類が売られます。教科書を逸脱する内容を教えるのは,要領に反するといえます。じつは,教科書検定でいちばん修正意見がつくのは,マスコミで騒がれる日本史の歴史観などではなく,「要領を逸脱しており難しすぎる」という点なのですね。教師という存在は,サービスのつもりで難しい内容を話す傾向はあります。新しい科目なので,「薄味」と「本格風味」の区別が授業計画のうえでまだ未熟なきらいもあるでしょう。本格風味でも理解できる生徒ばかりで(たぶん名のある進学校ではそういう状況のはず),受験の即戦力養成が目的ならいいですが,多数の生徒が理解できなければ問題です。「薄味でお願いします」と,保護者をつうじて先生に要望してはどうですか。(115/117)回答ありがとうございます。先生本人は何を言っても聞く人ではないので、校長先生に手紙を書いてみることにします。ありがとうございました。(610/2083)発展的内容を取り上げるのは自由裁量です。数学I・Aで"必要があれば"IIや、B、IIIの内容を取り上げても構いません。"全く"無視しているとあなたは感じているかも知れませんが、どこかに関連した内容なのでしょう。生物の多様性の話ならば、分類学の話が出てきても不思議ではありません。(115/117)回答ありがとうございます。教科書の内容をやったうえで、「発展的内容をやる」のならまだ分かります。教科書に書いてあることにはまったく触れず、いきなり「発展的内容(?)」をやるので、みんな困っています。10:38結果を報告するこのQ&Aにはまだコメントがありません。あなたの思ったこと、知っていることをここにコメントしてみましょう。私が高校の頃英語教師が糞でした。公立高校の英語教師です。英語この間公立高校での英語での授業の原則化が決まりましたよね。数学・算数こんにちは。中学校で理科教師をしています。高校生がする内職(授業を無視して自分の勉強に励むこと。関わらず英文を読むためには英文解釈の授業が必要になってくると思うんですが・・・。「俺は専門は日本史だが、別に日本史も世界史も特に好きなわけではない。学校では「差別は良くない」と教わります...日本語教師、これでいいのでしょうか。タイトル通りですが、このような日本語教師はいかがなものでしょう。出来上がり、後で見に来たたくさんの人の悩みの解決に役立てられています。