ブログいじめに悩む小学生・中学生の保護者の有志が、全国の子供たちをいじめから守るためのネットワークです。ネットワーク」ホームページいじめ防止・いじめ解決方法はこちらをクリック↑いじめ相談はこちらの電話番号へ↓TEL:03-5719-2170「いじめ」から子供たちを救うための、父母によるいじめ撲滅をめざすネットワークです。いじめから子供を救え!BBS保護者・大人向け掲示板です。BBS児童・生徒向け掲示板です。(04/24)記事以外のコメントはBBS(掲示板)へ投稿ください。事務局へのお問い合わせやご意見、「いじめ」に関するご相談等はこちらから。※メールは完全「非公開」ですので、ご安心ください。親の理不尽な要求、抗議に学校苦慮この記事の内容ですと、親側にのみ問題があるように聞こえますが、このような親はほんの一部です。学校側も、親たちから信頼を失った責任をもっと自覚すべきであり、親を監視するだけではなく、学校を監視する委員会(外部組織)の設置が望まれます。HM親の理不尽な要求、抗議に学校苦慮...子供の通う学校に理不尽な要求や抗議を行う親に、全国の公立小中学校や教育委員会が苦慮している実態が、読売新聞の調査で明らかになった。調査に応じた67の主要都市の教委のうち、40教委がこうした親の実例を把握し、18教委はクレームに対応するための専門職員の配置や教員研修といった対策を実施していた。政府の教育再生会議も第2次報告で、専門家チームを設ける必要性を指摘しており、親のクレーム対処が教育現場の大きな課題となっている。おける親のクレームについて尋ねたところ、67教委から回答があり、40教委が身勝手な要求や問題行動に「苦慮している」と回答した。具体例の中では、「自宅で掃除をさせていないから、学校でもさせないでほしい」「(子供同士で小さなトラブルになった)相手の子を転校させるか、登校させないようにしてほしい」など、我が子かわいさから理不尽な要求に至るケースが目立った。勉強の進み具合が遅れている中学生に小学生の問題を解かせたところ、「子供が精神的に傷ついた」と抗議したり、子供が起こした自転車事故なのに、「学校の指導が悪い」と主張したりする例もあった。親が学校現場を飛び越して、教育委員会や文部科学省に、メールや電話で苦情を持ち込むことも多く、ある教委では、抗議の電話が6時間に及んだという。暴力団とのつながりをほのめかし、圧力をかけようとするケースもあった。親からの継続的なクレームに対応するため、教師が部活動の指導やテストの採点作業の時間を奪われたり、精神的なストレスを抱えたりすることも多く、「教育活動に支障を来している」との声が出ている。今回の調査に対し、「事例を公表することで当事者が再びクレームをつけてくる恐れがある」との理由から回答を避けた教委もある。18教委では、クレームを想定した対策を実施。「管理職と教務主任を対象に研修を実施」(佐賀市)、「教委に親対応の専門職員を置いている」(奈良市)、「目に余る時は警察と連携する」(名古屋市)といった取り組みのほか、問題行動を起こす親を精神的にサポートする必要があるとして、「臨床心理士と協力して対応する」(東京都江東区)という教委もある。東京都港区では今月から、クレームに対し、学校が弁護士に相談できる制度をスタートさせた。チーム(仮称)」を各教委に設置するよう提言している。読売新聞)※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。いじめ相談にガイドライン子供たちに任せて、本当にいじめが解決できるのでしょうか。大人が、いじめは「絶対に」悪(犯罪)であることを教え、加害者に対する処罰をすることが必要ではないでしょうか。「子どもが自分で考え、解決できるように誘導する」とは、一見解決への道に聞こえますが、大人のいじめに対する問題放棄に聞こえなくもありません。文部科学省は、2月から全国各地で始まった24時間いじめ電話相談の担当者が、子どもに対応する際のガイドラインを策定した。25日に全国の教育委員会に配布する。24時間態勢維持のため、教員OBや心理学専攻の学生らを動員するケースも多い。不安を抱える子どもに適切な対応ができるよう、マニュアルの整備を求める教委が多かった。ガイドラインはまず、匿名で顔が見えないという電話相談の特性を踏まえ「一つの価値観や一般論を押しつけて解決策を指示したり、説教口調で助言したりしない」と警告。「子どもが自分で考え、解決できるよう誘導する」と基本的な心構えを説明している。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。家族が強い絆で信じあう事が一番だと最近感じます。そのお父さんは外科医でした、勉学にも非常に励んでいる家族でした。不登校になった子を、攻める事もなく、行かないなら行かないでいい、と自宅学習をし、その後中学は県外の中学に行きました。高校は行かず、自宅で家庭教師に恵まれ、大学資格検定で大学へ入学、その後医者になり現在も活躍中です。そのお話をおききし、常に励まされていました。努力すれば道は開けるものなんだと・・・。そのお父様も昔は飛び級制度があったので飛び級で自分自身の志を果たしました。今は他界しましたが、奥様と子供だけでひっそりとお葬式を出し、回りの方々にシラセがあったのは、初七日を過ぎてからでした。若いときの将来への道は沢山開かれているんだと感じました。その方々の努力は並大抵のモノではなかったと思います。将来自分がどのような道に進みたいのか、どうなりたいのか、家族としてどう未来を切り開いていくのかをしっかりと考えて現状だけの事象にとらわれすぎないことが大切だと思いました。未来設計をするには、情報や相談窓口や色々な分野での知識も必要だと思いました。色々な経験や情報が皆様のお役に立てればと思い投稿させていただきました。いじめによる傷は非常に深いです。持って行き場のない孤独感と失望感孤独感さえ感じます。いじめにあっている方々が、一人でもよき方向に希望が持てるように日々お祈りいたします。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。宮本延春氏が選ばれました。いじめ撲滅に全力投球していただきたいですね。角川書店)著者が中学1年のときの成績は「オール1」。中学卒業時の学力は、書ける漢字は自分の名前だけ、九九は2の段まで、知っている英単語は「BOOK」1語だけだったという。小中学校時代の学習環境は最悪だった。クラスメイトから持ち物を隠され、壊された。殴られ、蹴られて顔面があざだらけになり、足に画鋲をさされ、仲間はずれにされ、修学旅行の班にも入れない。「死んだほうが楽かも」と考えたことも何度かあった。いじめを訴えても、学校も先生も何もしてくれず、逆に「チクッた」と言われてさらにいじめはエスカレート。最近、全国で報道されているような「いじめ自殺」の当事者になっていたかもしれない。「どんな理由があっても、いじめは悪なのです。自分さえ良ければいいと考える人間、他人の痛みを知ろうとしない人間が、いじめをするのです」と著者は言う。著者を救ったのは、アインシュタイン博士のビデオだった。当時23歳になっていた著者は、まず、『小学3年のドリル』を買ってきて勉強をはじめた。猛勉強を続け、27歳で、なんと難関の国立大学に合格。今では高校の教師として活躍している。ある時、著者はこう考えたという。「神が私たちに平等に与えたものは何だろう。(略)時間だけは平等だ。何かに時間をかけて努力すれば、未知の可能性が開けるのではないだろうか」。この考えの通り、著者は自分の運命を切り開いた。時間というものは、努力する者に有利に働くもののようだ。いじめられ、落ちこぼれ、一見、人生の敗北者に見えたようないじめられっ子でも、たゆまぬ努力によって、いじめる側の人間よりもはるかに優れた成功者になりうるのだから。最終章には、落ちこぼれから秀才に変貌した著者自身が実践した教科別の学習法も書かれている。本書を読んで実践すれば、いじめに悩む子どもたちが、5年後、10年後に人生の大逆転をすることは大いに可能だと思う。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。Kuwana東京で「いじめから子供を守ろう!ネットワーク」のシンポジウムを開催いたしました。てまえみそではありますが、大きく言えば、私達の活動が地球全体の救済に直結しているんだと、このシンポジウムを通してつかんだような気もいたしております。●矢内筆勝代表:社会啓蒙、救済しています。今のいじめは昔と違う。いじめは何と言っても悪い!。悪いものは悪い!残忍、陰湿、無視し、死ね、うざい、臭い、その子の存在価値がなくなるまでやる。相手が不登校になる事を「落とす」と言い、何人落としたと自慢する子までいる。恐喝や、万引きをさせてピンハネし、援助交際の強要までする。子供は自分がいじめられてるとは99%言わない。両親に心配させたくない。親は自殺して、初めて、我が子のいじめを分かることも多い。本人は誰にも言えないが、気付いて欲しいと苦しんでいる。ポスターが貼ってあるだけでも!貴方を救おうとする大人がいるのだ気付く!......生きる勇気が湧く。我々の提言する、いじめはNO!のメッセージを、地域の人々が知り、光が入り、地域が変わります!!地域のアドバイザーになってください。相談所が続々と全国展開しています。森口朗氏:価値感の善悪は押し付けが必要なことがある。学校は学力向上させ、正しい判断ができる人を教育する所。ゆとり教育のダメージは大きい。バウチャー制度はかなり劇薬だとおもうが、必要。いじめ問題で大事な事が4つある。1まず、被害者をどうするか?のケア。