ixとyはこの方程式の2つの解で、どちらがどちらであると特定できるものではありません。i)、(-2-√2i、-2+√2i)どちらの解き方でも良いのですが、こちらのほうが早く解けます。いすれ高校でもアクティブラーニングが本格的に導入されます。教科書に載っている解き方を丸暗記して解くのではなく、何通りもの解き方を理解し、最善の解き方を判断していくことが重要です。英語教室解と係数の関係。高校数II「式と証明」。2次方程式の解の正負。11:28)新指導要領に思う。13:32)つるかめ算と連立方程式。13:47)中1の壁。