どっちも中途半端になったら嫌だなぁと思いながら「大地の汽笛」をスタートさせたのだが、何だろうか、こちらの方が楽しいような・・・。土・日で、森の神殿をクリア(カブトムシを倒した)したのだが、思いのほか、ゲームがスイスイと進行したのが良かったのかもしれない。言うのも、YouTubeで見た「かわいいゼルダ」の内容を、息子はビックリするくらい学習・記憶していて、神殿内を移動する私に終始指示。「そっちじゃないよ、こっちだよ」「これでやっつけるんだよ」「こうやって使うんだよ」と指示され、私は、いたく感心した次第である。船も楽しかったが、汽車での移動も楽しい。汽車が走る音もいいし、線路近くの牛を追いやったりするために鳴らす汽笛もいい。スピードを上げたり落としたり、駅を行き過ぎないようにブレーキをかけたりといった操作も楽しいし、ダンジョン内でのゼルダ姫との共同作業も、もどかしくも面白い。笛を吹くという操作も、なかなか良い。DSにフーッと息をかけるのだが、ちゃんと音階があるのが楽しい。ゲームは始まったばかりで、これから難易度が増して嫌になったりするんだろうが、これは今のところ「買って良かった」と思っている。「夢幻の砂時計」の方も、ちゃんと進めてあげたいとは思うが、たぶん、しばらくは「大地の汽笛」メインだろう。Wiiの方もちょっと話しておくと、「クリアできそうな気がしない」と年を越した森の神殿を、何とクリアしましたぁ!!おめでとう、自分!ボス部屋の前に到達した時には、まだクリア前なのに感無量でした(^^;助けてあげたサルたちの手を借りて、ボス部屋の扉の前までジャンプしていくのに、何度も失敗しては深い谷に落ち、さらには、もっと前の部分で、もっともっとも〜っと失敗を繰り返して進めなかったことを思い出し、「やっとここまで来たのねぇ」と、しみじみ。カギを開ける前に、ゲーム画面を記念撮影してしまいました。それほど、うれしかったのです。森の神殿内で、一番苦労したところと言えば、爆弾虫の扱い。爆弾虫を巨大花に食わせるのと、爆弾虫を使って岩を爆破するところ、いやいや、何十回やり直したことか。息子には「なに、やってんの(やの部分に強いアクセント)」と失敗のたびに言われ・・・。何回も失敗して自分でも「何やってんだ」と落ち込んでいるところに、息子の「なに、やってんの」は正直ハラワタニエクリカエル思いだった。先週は、ずーっと風邪症状を引きずっていて(朝は36.9度、夜になると37.5度)、寒気とだるさに支配される中、外出用のジャンバーを羽織ってストーブの前に陣取り、リモコンとヌンチャクを振り回し、どこにそんな気力があったんだという集中力で一気にボス退治。体調悪い中、ゲームしていたなんて親に知れたら、怒られること必至。汗をかいたことが良かったのか、週末に買って飲んだ栄養ドリンクが効いたのか、今日は比較的体調良好。結果オーライでしょう。Wiiの方は、嫌がる息子を押し切って、ゲームをさらに進行中。リコ村にやって来たものの、光の器にはまだ4つの光のみ・・・。早く光の器をいっぱいにしたいなぁ。オオカミの遠吠え(音階?あり)にも四苦八苦だし、Wii版は私には何もかもが難しすぎるのですが、またYouTubeで攻略法を学習(ようはカンニングですな)して頑張ろうと思っている私。小学2年生の娘、だいぶ、かけ算に慣れてきた。かけ算の覚え方は、私の時代とまったく変わらず、反復練習。私も、2×1、2×2...2×9、2×9、2×8...2×1という感じで、何度も何度も練習したことを覚えている。1人1人、教壇の横で発表させられたりして、出来の悪い私はなかなか合格できなかった思い出も・・・(^^;娘は、3の段、7の段、9の段など、まだちょっと苦手意識があるようだが、私も口が回らなかったり、「あれっ?」っとなったりするのは一緒なので、まぁ焦らなくても大丈夫と言いたい。かけ算を習い、当然のように、文章問題などもやっているわけなのだが、冬休みの宿題(薄い問題集)の答え合わせをやっていて、私には腑に落ちないことが。言うのは、こんな問題。『ボートが8そうあります。1そうに3人ずつ乗ります。全部で何人乗れますか』この問題に対する式として、私は8×3と考えたのだが、解答には『8×3と書かないように気をつけましょう』という注意書きが!?えっ?????8×3の何が悪いの?頭の中に?マークが乱舞。考えるに、この場合の8×3では、「8そうの3倍、ボートの数が24そう」という答えを求めたことになるのだろう。『3か所の池に、8そうずつボートが置かれています。全部で何そうですか?』というような問題であったなら、8×3でOK(これは3×8でもOKだよね)なんだろうね。分からないではないが、かける側、かけられる側、それって今の時点で、そんなに重要なこと?どんな答えを求めようとしているのかっていうことを意識するべきだとは思うけど、なんか納得いかない私。8そうのボートに3人ずつ乗るというイメージがちゃんとあるのであれば、8×3でも3×8でもいいんじゃないのか。今回に限らず、小学2年生の算数問題、お恥ずかしい話だが、時々、難しいと感じている。何が難しいって、問題文。何ということはない問題なのだが、一瞬、えっ?とならないだろうか。かけられる数が4???4の段のかけ算って、分かりやすく書いてくれたらいいんじゃないのか?「かけられる数」なんて、日常生活で使わないじゃん。教科書の載せ方?(2年生に教えるべき内容)に疑問大。授業で教えられて、ちゃんと理解している子はたくさんいるんだろうが、うちの娘などは問題文を読むのが大の苦手。書かれている数字を、問題の指示も理解しないまま、足したり引いたり掛けたりしてしまい、「何でそうなるの?」な解答になっていることもある。娘の読解力を鍛えろって話なんだが、一朝一夕にいくものでもない・・・。気長に、親も一緒に頑張るしかないんでしょうか。疲労困ぱい楽しい冬休みも終わり、今日から学校が始まった2年生の娘。昨日と一昨日は学童で1日過ごし、とくにトラブルなし。いつも何かちょっとした心配事があると、そこから抜け出せなくなる娘は、登校時にベソベソになったり、トイレにこもったりすることも度々。「もし何か忘れてたとか分からないとか気になることがあったとしても、今さらしょうがないって思うしかないんだよ。しないで行ってね」しつこいと思いながら何度も念を押すも、娘の方は「はーい」「分かったぁ」と、のんきな返事。ホントに大丈夫かなぁ・・・グズグズしないで登校できるかなぁ・・・と一抹の不安。その不安は見事?的中・・・。何度も起こされて、のっそりのっそり起きてきた娘。大丈夫そうかなぁ・・・どうかなぁ・・・と、娘の様子をうかがう私。・・・やばい・・・非常にやばい・・・。「今日は授業はないよ(知らないけど、言いきる)。登校日の持ち物にも書いてないでしょ。普通に普通に、できるだけ普通に。グズりそうな気配に気づかないふりでドキドキしていると、玄関のチャイムがピンポーン。コートを羽織らせ、玄関に出すと、あぁやっぱり、ベソベソと泣きだした。ふー・・・・ため息出ちゃいました。泣きながら何か言う娘。何を言っているのか聞き取れない。何度も聞き返し、何かと思えば「長靴が下駄箱に入らない」だった。「長靴が長いのはみんな一緒。手を引き、娘の荷物を持ち、登校班の集合場所へ向かう。ベソベソは止まらず、1年生の女の子に「どうしたの?」と声をかけられる。優しい、なんて優しいんだ。班長さんも「大丈夫ですよ。泣きやむまで待ちますから」と優しい。「荷物持ちますか?」と聞かれたが、今日は登校初日。みんな荷物を持っているのだ。娘より小さい1年生に荷物を持たせられるはずがない。大荷物の上級生に、さらに荷物を増やすわけにもいかない。娘はまったく荷物を持とうとしないが、このまま、集合場所で立ち続けているわけにもいかない。あとから車で送っていくことにして引き揚げようか・・・が、先に男子達を学校に向かわせ、班長さんと1年生の女の子だけが残るという状況になっていたので、今さら娘だけ連れて帰れない。・・・仕方ない、途中まで一緒に行こう。荷物を持ち、娘の手を引き、一緒に歩く。今日は冷える朝だったが、私の恰好は部屋の中から着の身着のまま。玄関は開けたままだし、寝ていた3才の息子を部屋に置いてきているし、早く戻りたい。娘は一向に荷物を持とうとしない。携帯を持たずに出たので、時間も分からず。引き返すことも出来ないまま、結局、学校まで歩いた!?時計を見ると、8時10分になろうとしていた。玄関を出たのが7時半頃。息子は泣いていないだろうか。寝ていてくれたらいいが・・・。娘は昇降口に入ると、座り込んで、また泣きだした。職員室に声をかけると、担任の先生がいらっしゃって、バトンタッチ。後ろ髪ひかれるとは、こういう時に使うのか・・・。雪降る中、アパートに向かい走る。いやぁ、こんなに走ったのは、いつ以来だろう。しんどいったら、しんどいったら。ゼーハーゼーハー息がこれ以上ないっていう位、荒くなり、鼻の中も冷たい空気で痛いのなんの。手も冷えて感覚ないし、顔も痛いし、耳なんか取れてしまうんじゃないかっていうくらい痛い。息があがって、もう走れないよぉと思うものの、息子が気になって歩いてもいられない。下の方でぶらぶら振っていた腕を少し上げて、ちゃんと?振ってみると、これが不思議なもので、まだ走れたからビックリ。足、まだ上がるじゃん。