生きていれば辛いもあるけど、その辛いがあるから幸せが必ずあります。その方がいいと思いませんか?私はたくさんの人に支えられた。私のことを嫌がる人はいるし、私もまだつらいけど、次は自分が大切な人を支えたい。私もがんばって生きています。辛い人、幸せな人も一緒にがんばりましょう。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。県内の公立学校で起きた暴力行為、いじめ、不登校などの調査結果(速報値)をまとめた。上り、前年度(千二百十九件)の約三倍に達した。同局は教師用いじめ対応ハンドブックの作成などで問題の解決に努める。文部科学省は「一方的、継続的に攻撃する」などと定義していた「いじめ」を、今回の調査から「いじめられた児童生徒が精神的苦痛を感じる」と、これまでより幅広く定義した。千百六十四件増え二千十三件だった。(盲・ろう・養護学校)は横ばいの三件だった。関係者の対応によりいじめが解消された比率は85・5%。小中高とも「悪口、冷やかし」が一番多く、次いで「仲間外れ」となっている。「死ね」と書かれたメールを送る、ブログに悪口を書き込まれるなどのケースが目立つという。といずれも前年より増えた。)と五年ぶりに増加に転じた。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。コメント(0)関西ツーリングリレー・グッド・ニュースツーリングリレー、イイシラセ☆12日の田辺~、観光客の皆さんや地域の方からの声援を受けながら自転車をこぐランナーたち。キャンペーンをした公園では、お孫さんと遊びに来たいとうおじいちゃんと、いじめについて話す青年・・・。翌日には体調を崩しローソン内で涼ませていただいていると、保冷剤と椅子を持ってきて下さった定員さん。昨日はローソンの店長さんが「がんばって」とお茶を1ケース差し入れて下さったり、信号待ちでランナー達に気づいたお兄ちゃんが近寄ってきて、私たちの活動に大変興味を持たれ、「応援してるから!!」と手を振って見送って下さいました。なんと先ほど、ジャパンの店長さんが、ドリンクを30~40本も差し入れして下さいました!!!いじめ撲滅ツーリングリレーという活動を通して、たくさんの方のあたたかい支援を頂きました。手を振って応援してくれたおばあちゃんや、車からの声援・・・。この活動が関西に住む多くの皆さんに受け入れられていることに大変嬉しく思います。今日もTR隊は、自転車から「いじめから子どもを守ろう!!」と大きな声で呼びかけて関西の街を走っています。皆さん、是非、愛の世界を共に作りましょう☆16日の予定です。13時に奈良集合、14時から近鉄奈良駅でいじめから子どもを守ろうキャンペーン、15時から近鉄奈良駅周辺でツーリングリレー(今回は駅周辺をPRしながら1時間程走ります)その後、京都に向かって、バトンをつなぐため、ツーリングスタート!!の予定です。17日は京都駅周辺でキャンペーンをさせていただきます。コメントはBBSへ投稿ください。「いじめから子供を守ろう!ネットワーク」ポスターの掲示をお願いし、審査の結果、問題なく許可を頂きました。校長会に出席、市内の108人の小中学校校長に「いじめから子供を守ろう!ネットワーク」とポスター掲示の意義を説明し、最終的な了承を得ました。ポスターは今月中にも、全小中学校に掲示される予定です。この成功の背景には、Sさんが普段から子供の通うPTAの役員として、学校との信頼関係を作ってきたことがあります。それに加えて、事前に親しい校長先生にお願いして、その学校にポスターを掲示してもらい、「ぜひ、市内のすべての学校にポスターを貼りたいのですが」と相談。「それならば教育委員会に行ったらいい」との回答を頂き、実際の掲示事例の実績と「○○校長先生の紹介」という形で、話を持って行ったこともあります。ご参考にしていただき、皆様の地域に、一つでも多くのポスター掲示して参りましょう!※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。コメント(0)「教育委員会」は名前からしてわからない「教育委員会」は名前からしてわからない教育委員会という名前は何するところかよくわからない名前です。生徒側からすると生徒の問題を解決してくれるところなのかなとも思えますし(教育問題委員会)教師側からすると、教師を管理するための機関なのかとも読めます。(教育者委員会)それとも先生方の再就職先なのか。(教育者雇用委員会)名前からして組織の目的がはっきりしていません。これでは教育委員会で働いておられる方々も何のために働いているのかわかりづらいでしょう。「いじめ駆け込み寺」、ちょっとまねして「いじめから子供を守ろう委員会」なんてわかりやすいですね。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。数字を少なく見せることも隠蔽にあたいする。各校の文部科学省への、いじめ自己申告数も隠さず、事実を事実として申告してほしい。その数によって、学校に支払われる助成金に影響があっても、隠蔽は良くない。この隠蔽体質を払拭しない限り、いじめは、益々エスカレートするだろう。小中学校で年間30日以上欠席した「不登校」の児童生徒は、平成18年度は12万6764人(前年度比3.7%増)に上ったことが9日、文部科学省の学校基本調査(速報)で分かった。平成13年度に過去最多の13万8722人をピークに減少していたが、5年ぶりに増加に転じた。昨年相次いだいじめ問題を受け、不登校のきっかけについて今回から「いじめ」を選択肢に加えた結果、4688人(3.2%)が該当した。調査は今年5月1日現在で全国の国公私立学校を対象に実施。不登校は小学校で2万3824人(4.9%増)、中学校で10万2940人(3.4%増)。中学では35人に1人と過去最悪の割合で、1クラスに1人不登校生徒がいることになる。不登校のきっかけは、学習や進路の問題を中心とした「本人にかかわる問題」(31.2%)が最も多く、「いじめを除く友人関係」(15.6%)が続いた。小学校では「親子関係」(14.3%)も多かった。今回から「いじめ」の項目を加え複数回答で実施した結果、「学業の不振」(7.9%)▽「家庭内の不和」(4.1%)▽「いじめ」(3.2%)▽「教師との関係」(1.6%)-などの理由も浮かんだ。00:32)SankeiWeb※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。大月書店)警察庁「少年非行の概要」(2006年)によると、いじめが原因となった事件は、過去20年間で最悪の233件にのぼった。熊本県教委が公立小中学校と県立高校の全児童生徒を対象に06年11月から07年1月に無記名で実施した「いじめ緊急アンケート」では、回答した約20万人のうち「今の学年になってからいじめられたことがある」と答えた子どもが約3万人(15パーセント)もいたという。した中、いじめに耐えかねて、不幸にも自殺を選んでしまった子どもたちの「遺書」に焦点を当てたのが本書である。そこには次のような言葉が書かれていた。「毎日おもしろおかしくそいつらは笑っているのです。」(中1男子)「(私が死んで喜ぶなら)私はその人を呪い殺しに行くことでしょう。」(小6女児)「うざい奴等はとりつきます。さよなら」(中2男子)人生最後の手紙の中に、怒り、恨み、呪いの気持ちを書かなければならなかった子どもたちの無念さを思うと、心が痛まない人はいないだろう。ところが、これほど明確な遺書があっても、学校側はいじめの事実さえ認めようとせず、すべてをうやむやにして逃げようとすることが多いのである。わが子をいじめ自殺で亡くした森順二さん、美加さん夫妻は本書の中で、こう語っている。「(いじめの事実を認めるということは)加害者側のためでもあると思うのです。そこで仮にいじめということを認めない場合、その子たちを教育する場がもうないのです。ないまま次をまた起こしてしまう可能性だってあるわけなのです」。同級生を自殺にまで追い込んだ人たちに、事実をつきつけ、「こういうことをしてはいけなかったんだ」と反省させ、改心させ、二度といじめを起こさせないこと、これが重要なのではないだろうか。前委員長が著者に入っていて、教育基本法の改正への批判や、いじめる側への懲戒への反対意見など、教育再生会議の方針とは逆の意見も入っていました。いう意味では、一般読者におすすめしにくい面もあるようです。いじめ被害者のご両親へのインタビュー内容の中に、よい発言がたくさんありましたので、書評では、そこを中心にとりあげてみました。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。「一体、誰が自殺するんだ」。そんな奇妙な疑問を持ちつつ映画を見たのは、初めてだった。クライマックスのシーンがあまりに辛くてスクリーンを直視できなかったのも初めての経験だった。LTD.美しい陽光と、緑に輝く木の葉をとらえて映画は始まる。どこにでもあるような高校の校内。とある一室は、内側から鍵がかけられ、外から大きな声で呼びかけても反応がない。して、ドアの下のすき間から多量の血液がゆっくり流れ出る。登場する6人の高校生は、それぞれ悩みを抱えている。親の期待からくるプレッシャー。好きな人の冷たい態度。体の悩みで繰り返されるいじめ。兄弟に対するコンプレックス。誰にも言えない性的な問題。映画はそんな6人の若者のある1日を追っていく。1人を追う中で、またもう1人をとらえる。バトンを渡すかのように人物を次から次へととらえ、その中で感情がにじみ出る鮮やかなシーンが大胆に若者の心のうちを照らし出す。入るインタビューシーン。人間の呼吸に沿うようなリズム感が見る者の心をわしづかみにする。その巧妙な演出が若干19歳の若き才能によるものとはとても思えない。高校生にとっての「生きがい」とは何だろうか。そんなことをすごく考えさせる。優等生は、テストの点数が数点足りないことで親に怒られてしまう。それが怖くてヒステリーを起こし、担当教諭に対して怒号とともに「テストの点数をごまかせ」と迫る。ハンサムボーイは、異性にモテる外面と誰にも言えない感情を抱えた内面のギャップに苦しみ、1人シャワーを浴びながら涙する。体のことでいじめられている内気な彼は、親の心配を考え、いじめられていることを親に言うことができない。周りの同級生から聞くに堪えない言葉を浴びて無表情。劣等感ばかりを背負って、笑顔を忘れた姿は痛々しい。彼らを苦しめ、追い込むものは一体なんだろうか。断定することはできない。思ったことは、彼らの等身大の姿をちゃんと見ている大人が1人もいないということ。成長過程の彼らを見守って、愚痴を聞いたり、助言をしたりする大人がこの映画には出てこない。彼らの素直な言葉や、素直な感情を包む存在が彼らの苦しみや孤独を和らげるのかもしれない。映画のクライマックス。直視できないシーンがしばらく続く。その壮絶なシーンは死ぬことの果てしない苦しさと孤独を感じさせる。痛々しく、時に劇場を出てしまおうかと思わせるくらいに見るのが辛い。確実にそのシーンには若者の孤独が招く結果が表現されている。この映画は自殺までの過程を描きながら、現代の若者の心の孤独を鋭く描いた素晴らしい作品。この映画のことは一生忘れないだろう。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。基づき、暴力事件など行き過ぎたいじめは犯罪として告発し、法律をしっかりと適用するべきでしょう。被害者を守り教室の秩序を守らなくてはなりません。「通報したことは間違っていないと思う。悔やんでいないとは言い切れない」と、校長は言った。同級生に集団で暴行してけがをさせたとして、警視庁が中学三年の少年五人を逮捕した事件。警察に通報した校長は、その判断に今も悩む。警視庁と学校の相互連絡制度が始まって三年余り。現場の模索は続いている。(中沢佳子)七月一日の逮捕から約二週間後、現場となった東京都昭島市の中学校を訪れた。放課後の校庭に部活動をする生徒の声が響く。校長室で校長が口を開いた。「学校で起きたことは学校で解決する。事件は五月三十一日昼すぎ、授業開始直前の教室で起きた。「殴りたくなった」と、五人は日ごろから「サンドバッグ」と言っていじめていた同級生の少年に殴りかかった。教室にいた生徒は三十七人。歯止めがきかなくなった五人は他の生徒にも暴行した。男性教諭(37)が授業で姿を見せた時は何事もなかったように静まっていたが、生徒たちの目に異変を感じて「何があったか書いて」と紙を配布。よると、逮捕された五人は昨年秋ごろから他の生徒に万引を強要。被害者の少年ら二人を標的に強く体をぶつなどしていたが、事件のあった五月ごろから暴行にエスカレートした。五人に非行・補導歴はなく、学校側は五人が校舎の壁をけるなどしていたことは知っていたものの、いじめには気付かなかったという。暴行を受けた少年は仕返しを恐れて我慢していた。通報の理由について、校長は「事件を目撃した生徒たちに、誤ったことを見過ごしてはいけないと伝えたかった」と言った。「抵抗しない相手をいたぶるのは絶対にだめだと示さなくてはと思った。(通報で)事件が表ざたになり、被害者につらい思いをさせた。警視庁と学校の相互連絡制度は、二〇〇四年五月に開始。都内の各教育委員会や私立校と協定を結び、警察は逮捕や補導事実を、学校は暴力行為や問題行動の情報を互いに連絡している。「子どもの将来を真剣に考えれば必要だと思う。警察は事件処理後、子どもにかかわることができない。中学校で中学三年の少年たちが放送室を占拠し「殺し合いをしよう」と放送、教員らに暴力を振るう事件が起きた。中学生は逮捕されないだろう」と安易に計画した犯行。学校の通報で数カ月後、十人が逮捕された。当時の校長は「苦渋の決断だったが、戻ってきた彼らは別人のように更生していて驚いた。少年事件は罰よりも、どう更生させるかが重要。いろんな力を借りることも時には必要だと思う」と振り返る。昭島市の中学の校長は言う。「加害者たちが戻ったら、反省させて、必ず再スタートさせる。警察も学校もそれぞれの立場で、いいと思うことをやるしかない」。学校の通報が是か非かという問いに正解はない。断罪だけが目的ではない。自分を振り返り、他人の痛みを理解する人間になるように-。罪と罰のはざまで揺れる校長の心を支えるのは、そんな願いだ。朝刊)※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。今はもう三月、目前に学年末が迫っています。四月に入って進級してしまったら、クラス替えになります。なったら、このいじめ、うやむやにさせられてしまいそうです。させじと学校に乗り込んでいった、母親のYさんとNPOのメンバー二人。「泣き寝入りなどするものか!」との意気込みで、校長に直談判です。突きつけた資料には、息子のK君が受けた、いじめのむごい実態と、無為無策だった、先生方の対応が網羅されています。明確な事実が、この資料によって赤裸々に示されていても、担任も校長も、のらりくらりと責任を認めません。校長は、「現場に任せてあるから」と、自分には関係がないとほのめかす始末です。「対応しないならば、教育委員会にも、警察にも届ける」と、声を荒げて断言しました。学校側の「のらりくらり」「丸め込み」など、絶対に許しません。すると「教育委員会には言わないでくれ」との、卑怯な言葉とともに、学校側は、真摯に対応することを約束しました。たしかにその後、保護者とともに加害生徒が謝罪に来ました。被害者のK君の心には、彼らに対する恐怖心が深く深く刻み込まれています。母親のYさんが彼らの謝罪を受け入れている間、K君は自分の部屋に閉じこもり、彼らがいなくなるまで、フトンを被って震えていたのです。このように、加害生徒の謝罪があっても、残念なことに、この問題は解決の方向へとは向かいませんでした。学校は、今回の謝罪を「免罪符」となして、事件の幕引きを考えたのでしょう。Kくんへの学校側の対応は、この謝罪が最後で、お終いとなってしまったのです。K君問題の自然消滅を計る学校側。NPO代表は、教育委員会への直訴を決断しました。正式な「申立書」を詳細に作成し、教育委員会へと乗り込みます。母親のYさんが涙ながらに読み上げる「申立書」。奪われた学習機会の回復を、切々と訴えます。お役所特有の「すり替え」や「要点ぼかし」に対しては、NPOメンバーが、要所をピシャリと押さえにかかります。市議の仲立ち、詳細な申立書、NPOメンバーの説得と、三拍子そろった猛攻には、敵う者とてありません。翌日に、学校に調査が入ることとなりました。数日後、学校が動いたのです!学校側から何と、補習の実施を申し入れてきました。多くの人の熱意と努力が、このように学校をも動かしたのです。完全解決には程遠い小さな勝利。K君の心の傷は未だに癒えず、学校にも行けないままです。今後も戦いは続いていきます。いじめの悲劇を、この世からなくすまで!学校に正義をもたらすまで!さあ、本当の勝負は、これから始まるのです。G.I.※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。「自殺を口にする人は、本当は自殺しない」。専門家の間で「偏見」とされるこのような見解を、日本人のほぼ半数が正しいと誤解していることが、内閣府が4日発表した「こころの健康(自殺対策)に関する世論調査」結果で分かった。世界保健機関(WHO)の研究などによると、自殺者の多くが直前まで迷い、事前に周囲に自殺の意思を打ち明けたり、ほのめかしたりしているとされる。調査は、専門家の間で定説になっているこうした自殺者の心理とは逆の見解をあえて示し、国民の反応を探った。その結果、「自殺は覚悟の上の行為だ」との考えに「そう思う」と回答した人は58.3%。した回答は自殺者の心理に対する理解が不十分と指摘し、「自殺を防ぐには周囲が予兆に気付くことが重要」としている。時事ドットコム※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。北大阪のレポーターです。_)mたくさん教訓を得ましたので、12日からのレポートは楽しみにしてくださいp(^^)q皆様からはたくさんの協力を頂くことができ、スタッフ一同いつも大変感謝しています。残日程も油断なくしっかり「つないで」参ります!遅い転送になりましたが、一昨日のレポートが届きましたので皆様にお届けいたします。暑いなか、TR(ツーリングリレー)本当にお疲れ様でしたm(__)m5日(日)堺→南河内→泉州と翔号を含む7台の自転車で25名のライダーと90名近い参加者の皆様が、いじめ撲滅と愛と勇気をのせて、つないでくださりました。堺→南河内間では、パンクなどアクシデントもありましたが、みんなで乗り越えました。堺では、兄弟でライダーとなって頑張ってくださいました方もおりました。出産間近の方も準備に加わってくださり、ありがとうございました。無事出産されたそうです。おめでとうございます!(*^o^)/\(^-^*)南河内からも新しく参加された少年の0くんも仲間とともに、南河内→泉州の急な坂道を汗びっしょりになりながら走ってくれました。だんじり祭で有名な岸和田駅では、ライダーが合流し泉州の人と一緒になって、横断幕を大きく広げ、ハンドスピーカーで、いじめ撲滅を訴えかけて、いじめ撲滅キャンペーンを行いました。まわりは9月のだんじりの準備が漂うなか、最終地点の泉州で、感謝と反省の集いを致しました。事前から準備してくださったリーダーの皆様、ライダーの皆様、お迎えや料理ご準備をしてくださった皆様、本当にお疲れ様でした。心より感謝申し上げます。いじめ撲滅キャンペーンツーリングリレーをしながら、本当に皆様の思いをのせてツーリングをさせて頂いているのだと強く感じます。大阪、兵庫とつないで、次は南国の和歌山エリアにはいります。これからは長距離ですが、第一に安全第一,第二にPRとして頑張っていきます。12日田辺14日和歌山15日橿原16日奈良17日京都中央そして19日はフィナーレとして琵琶湖にゴールします。皆様、是非ご参加してください。詳しくは後日、ご案内さしあげます。これからもどうぞ宜しく御願いします。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。514人)が行っているコミュニケーション教育が注目を集めている。ロールプレイング(役割を決めた寸劇)や近隣の児童との交流を通して、人間関係の築き方を身につけ、生徒たちのやさしさや「自己肯定感」を引き出すのが狙いだ。「○○ちゃん、行くよ」。生徒達が、互いの名前を呼びかけ合いながら、ぬいぐるみを投げる。胸には、自分たちが呼んで欲しい愛称が書き込まれたネームプレート。校名変更前の東部高校時代の2005年4月から週1回行っているコミュニケーション授業の一コマ、「ネームトス」というゲームだ。「最初のうちは、互いに名前を呼ぶこともできない生徒が多くて驚いた」と教頭でコミュニケーション教育の責任者を務める荒木博明教諭(49)は話す。授業を受けている1年生の掘内覚さん(15)も「この授業がなければ、話さないまま終わったクラスメートも多かったと思う」という。授業を始めたきっかけは、携帯電話などのツールが発達する一方、多くの教員が、生徒たちの人間関係の希薄化を感じていたことだ。このプログラムでは、1年生は、ゲームなどを中心とした週1時間のコミュニケーション授業を行い、クラス内の交流を深める。)に分かれる2、3年時には、異なる年齢層とのコミュニケーションを学ぶため、市内の保育園、幼稚園などを訪れ、子どもたちの「お兄ちゃん、お姉ちゃん」役を務める。◇コミュニケーション授業の導入後、同校の中退者は減少する傾向にある。いじめや不登校など、対人関係に起因する課題を克服するためにも、コミュニケーション能力は欠かせない。このため、雑誌などでも、同校の授業の教育効果が紹介され、母子殺害事件が起きた山口県光市の市議団が視察に訪れたり、県内では坂城高校が同様の授業の導入を検討したりといった動きが広がっている。いじめなどに対応するノウハウを研究していくという。荒木教諭は「いじめや不登校問題で、生徒たちにとって本当に支えになるのは、教員や保護者、地域の人たちの熱心な取り組みだということを忘れてはいけない」と指摘している。読売新聞)※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。学校の問題を抱え大変ご苦労をされておられるかと思います。「名門」の評判を守ることと、父兄からの突き上げ、教育委員会からの指導などに板ばさみになっておられるかもしれません。自分ひとりで抱え込まないでください。テレビで時に校長先生の自殺が報道されますが、自分ひとりで抱え込んだのでしょう。私もうつ病ですので、自殺に追い込まれるときの気持ちを経験しています。ここは学校の名誉や、プライドや多くの父兄の目などを気にせずに、学校を巣立っていった子供たちがより良い人生を歩める学校を作るということに専念していただきたいと思います。隠蔽して世間体を保っていてもいつかは暴露されると思います。自殺した生徒が出てからでは世間体も何もありません。いじめられている子供を厄介扱いして転校させても体質が変わっていなければまた新たなスケープゴートが作られるだけです。ここは一つ波が立っても思い切って改革に乗り出していただきたいと思います。独りで抱え込まないでいただきたいです。この問題は学校内部だけで解決できる問題ではなく、多くの父兄や、近所の方々や時にはマスコミ、NPO、文部科学省もその他大勢の人がかかわってはじめて解決に向かうことでしょう。膿を出すには外科医は時にメスで切開して出すのと同じことだと思います。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。県教委がいじめストップカード県教育局は、いじめに悩む児童生徒が気軽に相談できるよう、Jリーグ浦和レッズのゴールキーパー山岸範宏選手をモデルにした「いじめストップカード」=写真=を作成した。八月中旬にさいたま市を除く県内全公立学校に配布する。ひとりで悩まず、話してみようよ」のメッセージ。裏には、二十四時間対応する県立総合教育センターの電話教育相談の電話番号が明記されている。縦五十五ミリ、横八十五ミリで八十万部作成。子どもたちの手に届くのは二学期になる見込み。うち、いじめに関する相談は二百八十一件で、昨年同月の百三件から二・七倍に増加している。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。コメント(0)その後の山形その後の山形7月22日(日)、山形市の国際交流プラザにおいて、教員の立場からいじめ問題に取り組む全国組織「いじめを許さない教師の会」の初協賛による「いじめから子供を守ろう!ネットワークシンポジウム」が開かれた。テーマは「教室に正義を。子供たちに未来を!」で、180名を超える県民が参加し、見えないところで広がっている「現代のいじめ」の現実や海外の教育改革の成功事例、日本の学校の事なかれ主義的傾向の問題、子供の自主性を重んじる傾向のゆきすぎ問題などについての意見が交わされた。強要にまで発展したケースが報告され、周りの大人達がどう行動すべきか真剣な討論がなされた。女子生徒が昨年11月に学校の敷地内で、飛び降り自殺した問題で、新たな動きが見られた。遺族が県教育委員会に対し、第三者を交えた再調査なとを求める要望書を提出したのに対し、高校教育課は、「要望に100パーセント応えるのは難しい。第三者基幹的な組織を設置できないかどうか検討しているところだ」と新たな態度を示した。このニュースが新聞に掲載されているのを発見し、今回のシンポジウムの意味合いを改めて認識した。この事件は、女子生徒の遺した携帯電話に「複数の人から言葉によりいじめを受けた」という主旨の書き込みが残っており、さらに女子生徒の母親も、事件の二日前と一週間前に「学校でいじめられている」と本人の相談を受けていたこともあり、県教育委員会は調査を行っていた。「いじめがあったという事実は確認できなかった」とする調査結果を報告していたものだ。「たかが悪口」と思ったのかもしれないが、いじめを放置し続けた結果、このようななんとも痛ましい事件となった。遺族はもちろんのこと、いじめを知りつつも言えなかった子供達の心の傷も癒えないだろう。いじめが悪いこととも知らずに成長した子供達の将来を想像してみたことがあるだろうか。たどってみれば、家庭環境の問題も大きいと思う。言って責任逃れを皆でしていたら、いつまで経ってもこの問題は解決がつかないだろう。コメントはBBSへ投稿ください。携帯メールアドレスを入力してボタンを押すと登録・解除できます。購読無料)読者登録解除フォームは、こちら↓メールアドレスを入力してボタンを押すと登録・解除できます。登録フォーム解除フォーム『まぐまぐ!』から発行しています。いじめを解決するのはだれなのか。学校に付き添いました。当サイトでは、「相互リンク」を募集しています。私たちの主張に賛同してくれる方であれば、ジャンルは問いません。FC2ブログのテンプレート。