なにかをつくるなにかをつくるいろんな人と出会い、いろんなものをつくっていくなかで感じたこと、思ったこと。2018年1月3日TwitterFacebookGoogle+LinkedInPocket総合受験科の土日コースは、この日が2学期初日になる。中学生クラスは自由制作展には出品しないので通常授業。土曜日は在籍の3年生2名に加え、新人の3年生2名、1年生1名、計5名でのスタートだ。人の3年生2名は進学目的。緊張した面持ちで最初の授業に臨んでいた。中学生クラスの導入では毎回、道具の使い方を説明したあと、リンゴのスケッチを行う。描いている途中では、あまり説明や指導はせず「とにかくそっくりに描いてごらん」と差し向ける。2時間くらい描いていると飽きるようだが、それでも「まだまだ」と粘らせる。煮詰まった頃合いをみて講評会。枚か知っている?」から始めて、会話形式でリンゴが回転体ではないこと、なぜいびつな形になるのかなど簡単に説明する。最後のまとめは「描くっていうことは、その対象を知るっていうことなんだよ!」と。「絵を描くのが好き!」とアトリエの門をくぐる子達には、観察することへの動機付けにはなっているようだ。話しはじめには「この先生、何言ってるんだろう?」と、いぶかしげだが、終わる頃にはとりあえず納得した表情になる。発見するのは彼ら自身。きっかけ作りが僕らの仕事。日頃見慣れたリンゴでも、モチーフとして観察すれば新たな発見があるはずです。この日、レギュラーの3年生はコラグラフの版作りを、1年生は新人の3年生と同じくリンゴを描きました。美術高校受験クラスは午後も授業で、3種類の鉛筆(4B,2B,HB)を使って、それぞれに7段階のグラデーションを作りました。ゴールデンウィークが終わりました。PMはじめまして絵を描くことはとてもにがてでもこのブログで絵を描くことも面白いなと感じました。AM観察することは親もやるべきことなんだか思わしくない天気です。雷がごろごろと地震よりはいいのですが・・・台風も沖縄に来ているらしいし。今年は何か「当たり」なのでしょうか。AMコメントありがとうございます。いずみさんのブログも拝見しました。教育について、それぞれの得意分野から、みんなで考えていける社会にしたいですね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。