Edu松本先生のfacebookをみていて、三単現の-sについて話題が出てきたので、EGPで確認しました。EGPって何?それ、おいしいの?という人は下記をご覧ください(それってもしかして、EGG!?)。agreementがすぐに出てこなかったので(しくしく)、いろいろと探してみました。Profileなので、まあ良しとしましょう!この文書のp.30の3番目に以下のように掲載されています。(p.30)やはりこれを見ると、主語と動詞の一致は、C1とC2の間でerrorがかなり(significantに!)減る例として載っていますので、習得するには、かなり高いレベルが必要であることがわかります。ま、そりゃそうですよね。所有の-'ssつながりで、EGPで所有の-'sもついでに探してみました(^^)/。確認したところ、これもA2からC2に分布していることがわかります。jacketあたりのレベル。例として挙がっているのは、下記でした。houseB2は2番目のsが省略される例だけど、レベルとしてはB2だということに留意でしょうか。学習者が自由に使えるようになるのには時間がかかることがわかります。最後のC2では、省略や2個続くもの。このあたりも実際は難しいと思います。省略は、writingにおいてレベルが高い生徒でないとできないですね。まとめ理屈が簡単だからと言って、習得に時間がかからないというのはまた異なります。L1移転がない分、かなり習得に時間がかかるというのは様々な論文で指摘されています。三単現の-sは、ルールとしては最初に習いますが、エラーが減るのはC2レベルであり、スピーキングではほぼ間違いが散見されるレベルではないかと思います。実際、根岸先生らの論文(http://www.arcle.jp/research/books/data/html/data/pdf/vol8_3-2.pdf?fbclid=IwAR0aSFo1Eo0o40MfwR3chaoC7ZuYkXmVzGNGRM1RBFPfkm46XyR1hZbduPc)にある方法でテストを作り、時間制限を短くしたり、認知能力を必要とされる文法機能をからませたりすれば、間違いが散見されるのではないかと思います。以上、なかなか難しい話でした。今年のMerriam...2015-05-03例文集をどう使うべきなのか(あるいは電気羊はiOSの夢を見るか)ちわっす,有嶋です。SIDEは良い本だ!ちわっす,有嶋です。読むときに私たちが読むべきこと。日)アリシマの個人的サイトです。所属している団体とは全く関係がありません。好きなものは、本とコーヒー。その2観点別評価をどうするか。その1情報化の波と教育ダミーか錯乱肢か。ArchiveLinksはてなブログブログをはじめる週刊はてなブログはてなブログProはてなブログをはじめよう!karishimaさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。