*゚ブログランキング参加中です。お読みになった方は「ポチっと」下さい。00:00新たなプロジェクトが動き出していますTweetもっと読むコメントを書く2019-09-132019ビジターアンケート紹介こんにちはご無沙汰しています。Correct神戸のユカです。さっき、年賀状の準備をしようとしてネットサーフィンしていましたら、、、、こんな画面になりました。iphoneXSが100円でもらえる〜!と後ろに紙吹雪が舞っています。怪しいので、そのまま別ブラウザでネット検索すると、記事がありました。rocketnews24.comやっぱスパムですね。体を張って調査してくださっていますが、クレジットカード情報が何枚も欲しいがためにこんな小細工をしているようです。こんな画面になったことがなかったので、怪しさ満載ですぐにばれましたが、みなさまもお気をつけください。スパム情報のシェアでした。紹介9月になったので、気合いを入れ直しているCorrect神戸のユカです。涼しくなり、読書の秋目前ですね。嫌われる勇気、読まれたことありますか?www.diamond.co.jp100万部のヒットらしいです。きっかけは妹が買った本をよく持ってきてくれるのですが、いつもはそのまま置いて帰るのに、今回、この本は持って帰りたいからと言っていたので、気になりました。アドラー心理学は図書館で入門編の本を読んで知りました。こんな心理学を解いてくれる人がいたら、トラウマにとらわれずに早くに自由になれたのにと思うこともあり。嫌われる勇気を読んでアドラーの言っていることがより深く理解できたような気持ちになっていました。第1夜、第2夜はすんなりと読み流せました。今の私に必要なのは、好き勝手に叫べる一人カラオケかしら??怒りは出し入れできるので、怒りたいのではなく、ただ大きな声を出したいだけのようです。それなら、怒りの大声を出すより、楽しい大声を出す方がいいなと思ったのが前半部分を読んで思った感想です。「他者の課題を切り捨てる」の第3夜で「課題の分離」をしろ、それは誰の課題なのかを考え、切り離す。分離すると自由になる。他者の評価を気にかけず、他者から嫌われることを恐れず、承認されないかもしれないと言うコストを支払わないかぎり、自分の生き方を貫くことはできない。対人関係のカードは自分にある。承認欲求に縛られていると、対人関係のカードはいつまでも他者の手に握られたままになってしまう。以上が本文第3夜の要約です。人間ってどれだけ承認欲求に縛られているんだろう。承認されたいがために困難を引き寄せているであろう人の顔が何人も浮かびました。第3夜もなるほど〜っと思いながら読み進めれましたが、最終の第5夜で訳が分からなくなり、何度か読み直しが必要そうです。思って、次はノートに要約しました。太字を振り返りながら、要約するとなんとか意味が理解できてきました。この本を読んでいて私の脳裏に浮かんできたのは、祖父のことです。60歳ですい臓がんで亡くなり、一家の支柱を失った我が家はあれよあれよと言う間に家族がバラバラになった感じがありました。病床に見舞いに行った時、もう起き上がることもできなかった祖父が3歳の私に、「人の役に立つ人間になれ」と言いました。難しいからよくわかんないかな?などと周囲から言われ、その時はよくわかっていなかったような記憶がありますが、言葉だけ覚えておいて、どう言う意味かわかるようになった時に理解すればいいと思い言葉と場面のみ鮮明に記憶しています。おじいちゃんは、アドラーなんて知らなかっただろうけど、昔からの人の言い伝えのようなものはよく聞いておく方がいいな〜と思い出しました。これが後半部分を何度か読んでの感想です。余談ですが、岸見先生について調べていたら鼎談が載っていました。嫌われる勇気執筆の古賀史健さんとホリエモンの3人です。整理収納アドバイザーCorrect神戸のユカです。今日は先日の献血ルームでのお悩みについて詳しくご提案します。前回は「子どもが片付けない。片付けなさいと行っても片付かない」というお悩みを多くいただきました。ほんと頭抱えますよね。お父さん、お母さん、自分の場所片付いてますか?どうやって片付けたらいいかわかりますか?私もわかりませんでした。自分の場所も散らかっていました。今日はまずは片付けの簡単な方法についてお伝えします。子どもが片付けないのを子ども自身が困っているのかどうか。親の言うことを聞かないから親である自分自身が困っているのかも。これは誰の課題であるかを明らかにしてみた上で、まずは自分から行動してみてはどうでしょうか?自分のテリトリーを片付けてみる、綺麗になって効率よく家事ができている姿を見せる。片付いたキッチンで、楽しそうに家事をしている姿を見せる。すれば子どもも片付けをしようと思うきっかけになるかもしれません。子どもの前に、まずは自分から。子どもが片付ける姿勢が見えたら、親も一緒にやってみる。子どもは散らかす人、親が片付ける人、と言う役割分担ができてしまいませんか?子どもの頃の自分に聞かせてあげたい笑ではここからは、何をどうすれば良いのかわからないと言うあなたに、片付けの簡単なステップについてお伝えします。整理収納アドバイザーっぽい話題になってきました。実際の写真とともに見ていきましょう。こちらの引き出しは文房具を入れています。今回はこの引き出しの最下段をします。一度全部出してください。1一度全部出しBefore必要なものが取り出しにくそうな引き出しですね。→すぐに取り出せないな〜ということに気づけば、困っている状態とわかります。子どもにも「すぐに取り出せないね、困ったね」と声をかけてみましょう。全部ひっくり返して出し、綺麗に拭きます。(拭き掃除はお好みで)2分類する今回は使う用途ごとに分類しました。くっつけるもの、切るもの、測るもの。分類したら、これだけ不要なものが出てきました。3グループごとにしまう手前に引き出すタイプの引き出しなので、開けてすぐに届くのゴールデンゾーンと呼ばれる場所にはよく使うハサミとテープを配置しました。箱の中は同じ大きさの仕切りで揃えても良いですが、左側の電池を入れている箱は余っていたタッパーです。いらないタッパー結構使えます。定位置が定まったら、新たに箱を買ってもいいです。何かを買うのは、仮置きが定着してから。真っ先に箱やカゴを買う必要はありません。量が多い場合は1の時に要不要の判断をしてみてください。今考えてみるとねじは工具類なので、工具の箱に移動します。後で分類の変更もありです。ボンドは使用頻度が高く、文房具分類として置いておきたいので、こちらに入っていますが、工具の箱にも入っています。要不要の判断をするのが難しいかもしれませんが、今現在使っているかどうか、ちゃんと使えるかどうかを考えてみてください。今回も速乾性のボンドは乾燥して使用できなくなっていました。それと、予備のテープなども袋のサイズが大きかったので小さく切りました。今回の事例は文房具でしましたが、子どもの学習机の文房具をまずは取り出して、一緒に整理整頓してみてはいかがでしょうか?文房具は使っている・いないが見えやすく、インクが乾いて使えなくなっているものもあるかもしれません。使うお絵かきの道具などは別の場所に分類し直したり、と手始めにするにはちょうどいい場所と思います。一度決めた定位置はまた見直しをしたらよいので、これでずっと決定という訳ではありません。次はまた使いにくいなと思ったタイミングで見直しをしてみてください。その時には、タイマーをセットして、まずは、3分、もう少しできそうなら5分と時間を区切ってやってみてください。空き時間にするのがコツです。平日は忙しいから土日にしよう、などと先延ばしにするとなかなか片付きません。それなら、一日5分、毎日できなくても良いので、できる時があればやってみてください。他にもお伝えしたいことがたくさんありますが、本日はここまでにしておきます。何か聞きたいことなどあれば、是非コメントしてください。