NIEの現場から総合的な学習のテーマ設定にNIEが有効!本校4学年では、総合的な学習時間で、「食」をテーマに活動を行っています。田植え活動などの豊かな体験活動を行い、食についての関心を高めています。新聞記事をスクラップして、食に関する情報集めを行い、現在どのようなことが問題になっているのかを具体的につかむ活動も行っています。スクラップした記事は以下のようなものです。児童は、これらの活動を通して、自分たちの取り組んでみたい課題を設定しました。児童の設定したチームテーマは、以下のものです。1栄養をとりながらご飯をバランスよく食べる方法を提案します。2魚を食べない人に、魚を好きになる方法を提案します。3野菜を食べない人のために、たくさん食べる方法を提案します。4運動をしている人のためにバランスのよい食事を提案します。5おやつを食べ過ぎてしまう人のために、上手なおやつのとり方を教えます。6あまい飲み物ばかり飲んでいる人のために、体にいい飲み物の選び方を提案します。7好き嫌いがなくなる方法を提案します。これから、調べ学習でも新聞を活用していきます。今回は児童の課題設定のためにも新聞が湯校であることが分かりました。教育に新聞を」に掲載の記事・写真・図表などの無断転載を禁じます。掲載のすべてのコンテンツは著作権法で保護されています。