LD・ADHD・自閉症スペクトラム・アスペルガー・不登校を抱えるお子さまに。下がり、一気に秋らしくなりました。学校行事の準備で忙しく過ごしていたようです。こんな取り組みを実施しました。絵の具アートの方法や子どもたちの反応などをお伝えしたいと思います。色が混ざらないようにジップロックの中の紙に分けていきます。触覚でもこのように、袋の中での色の広がりや混ざりを楽しむことができます。不思議な感触の絵の具を触っている気持ちよさが楽しめます。子どもたちの発達の上で大切です。役割を今回の絵の具アートには、いくつか準備が必要でした。・液体のりをコップに移し替えること。・液体のりと絵の具を混ぜること。やることを分担します。絵の具アート自体はしないけれど、お手伝いならやるという子が出てきます。多様な形で活動に参加してもらいます。人と人がつながるきっかけも作ってくれます。LD・ADHD・自閉症・アスペルガー症候群・不登校を抱えるお子さまに。繋がる活動を・・・2019年もありがとうございました保護者会を開きました!隠れた“つまずき”を克服しよう!~かけ算の筆算の指導~芸術の秋!絵の具アートを楽しみました注目記事まだデータがありません。UMETAS放課後等デイサービスオレンジスクール児童発達支援オレンジスクールピコ。