夏休みの過ごし方を話し合ったり,先生から通知表をもらったり,暑中見舞いのはがきを書いたりしました。学習参観6年生は、総合的な学習の時間を行いました。して夢や目標をもった方がいいのかを、みんなで考えました。じ体積でも,周りの面積が・・・」1cm3の立方体を8こいろいろな並べ方を考え,その周りの面積を調べました。初研算数部会の他校の先生方と本校の先生方による6学年7学級の公開授業が行われました。子どもたちの数学的に考える資質・能力を育むには,どのような授業を行えばよいのか,200名を超える先生方が公開授業と授業後の討議会に参加され,熱心に研究に取り組んでおられました。算数科研究授業5時間目に6年2組において,研究授業がありました。「わり算のきまりが使えそう」とそれぞれの見通しを持ち,解決に取り組みました。「△△さんとここが似ている」と友達の考えと比べながら,自分にふり返り,考えを深めることができていました。全国に国分寺が建てられた時代について、学習していました。歴史を感じながら楽しく過ごしました。お弁当を食べた円山公園から清水寺までは地図を見ながらグループでオリエンテーリングをしました。up!6年算数「分数のかけ算」いろいろな分数の計算のしかたを工夫しながら考えています。担任の先生と少人数指導の先生と2人で指導に当たっています。吸う空気と吐く空気の酸素と二酸化炭素の量を気体検知管を使って調べています。音楽6年1組の音楽の時間の様子です。コンチェルト』の発表会をしました。3チームに分かれて聴き合いをしました。どのチームも協力しながら演奏できました。音楽6年2組の音楽の時間の様子です。コンチェルト』の発表会をしました。3チームに分かれて聴き合いをしました。どのチームも楽しく取り組めました。学習参観,6年生は国語です。七五調を使った表現について,自分の考えを話し合う活動を行いました。