・教科書に落書きがある。・服が破れていたり、汚してくる。・急にお金を欲しがる。・擦り傷や打撲がある。・頭痛を訴え、学校に行きたがらなくなる。この様な兆候があれば、いじめられている可能性が高いです。子供たちと話をしていただきたいと思います。初めは話したがらないでしょうが、焦らず子供たちの気持ちを引き出してあげてください。いじめている子にもサインがあります。・買ってあげていない物を持っている。・お小遣い以上の買い物をする。・学校の事を話さなくなる。・友達の悪口を言い始める。・妙にスッキリした感じがある。こんな様子が出てきたら、要注意です。いじめている子は、いじめられている子以上に、本当の事を話しません。親として毅然とした態度で、我が子が悪の道に染まらないように、道を正してあげてください。いじめの芽が大きくならないうちに対処することが大切です。今一度、子供たちの様子を、しっかり見ていただければと思います。コメントはBBSへ投稿下さい。★☆いじめは中学1年、2年生の時が最も多くなると言われています。その原因の一つに部活動があると言えます。先日、中3の女子生徒のお母さんから、バドミントン部でのいじめ相談がありました。その子のいじめは、中1で入部してすぐに始まりました。その子が目の前にいるのに、まるでいないかのよう扱われます。「死んでしまえばいいのに」、「ホント死ねばいい」。部のユニフォームを決める時にも、内緒で勝手に決められてしまいました。学校外で練習するときにも、みんなは待ち合わせして行きますが、この子には知らされません。加害生徒の保護者までもいじめに加担してきました。遠征に行っても、車に乗せてもらえず、1人だけ雨の中を歩いて帰らされたこともありました。はねのけられ、顧問の教師も取り合ってくれないというものでした。いう閉鎖空間があります。簡単に逃げ出させない空間がいじめの温床となりやすいのです。いうまた別の閉鎖空間が生まれます。その分、複雑な人間関係が構築されることも原因の1つだと思います。いじめのきっかけも多様です。「先輩の機嫌が悪くて」と様々ないじめのきっかけが出てきました。起きやすい部活があるようにも見えます。バスケ部、テニス部、吹奏楽部の相談が特に目立ちますし、それ以外にもダンス部やサッカー部などのいじめ相談も入ってきています。勝ち負けが出るような部活では、運動能力の低い子や、試合や本番で失敗した子がいじめの対象になりやすいものです。顧問の教師もいじめよりもチームの勝利を優先しがちです。お互いに競い合い高め合うライバル関係になればいいのですが、悪い方向に向かうと嫉妬が生まれ、嫉妬からのいじめが起きます。隠蔽圧力も発生しやすいのです。禁止などの処分がくだされることがあります。する事例もあとをたちません。部活をやめたり、転部する。親に相談することなどが挙げられます。大事なことは、子供たちが楽しく部活に参加できるようにしてあげることです。子供たちが大人に相談できるような雰囲気をつくってあげて欲しいと思います。保護者としては、子供から相談を受けたら、顧問、校長にすぐに相談して、いじめを解決することが必要です。強制的に部活に入れられるような学校もありますが、本来、部活は強制するものではありません。近年は、部活動における教師の負担が大きすぎることも問題になっています。いう報告書が発表されました。教員の長時間勤務の実態を改善し、子供と向き合う時間を確保することなどが盛り込まれています。その中で、部活については、行き過ぎた活動を問題視し、休養日を設けることなどが提案されています。部活動を通して子供たちの体力増進や、精神力の向上にも大きく貢献しています。オリンピック選手を輩出する大きな支えにもなっています。部活動をいじめの温床などにしてはなりません。部活動が、学生時代の楽しい思い出として残るようなものにしてあげたいと思います。部活でのいじめの相談もご遠慮なくご相談ください。※記事以外のコメントはBBSへ投稿下さい。310件に比べ約11倍に急増したというものです。続いて6月7日には、仙台市のいじめ認知件数が報道されました。1万4,160件でした。どちらの市教委も、軽微ないじめも無視せずに、いじめの把握に務めた結果です。本来、いじめ認知件数の調査は、実態把握のために行われるものです。毎年発表されるいじめ認知件数は、都道府県間で大きな差が出ています。その時々の文科省からの方針によって変動するため、いじめの実態を捉えているとは言い難いのが現実です。18万8,057件です。17.5%にあたっています。5人もの子が、1年間でいじめを受けていたのです。230万人もの子がいじめを受けたということになります。100万人以上の子供たちがいじめを受けていると推測されます。文部科学省は、いじめ認知件数の報告を求めることで、学校や教育委員会のいじめへの問題意識を高めて、いじめの未然防止や早期対応の取り組みを促す意義もある、と説明しています。軽微ないじめも見逃さない姿勢を全国すべての学校に浸透させていく必要があります。現実の把握せずして、いじめ解決が進むとは考えられません。その点、神戸市や仙台市の教育委員会のように、軽微ないじめも丁寧に把握し報告している点は高く評価できます。ことを認めたがらないところもあります。