凝縮した時間が、糧になっていく一年間です1日3時間の時間内に効率的に組まれた教養科目と実習・演習で集中的に基礎の力を養います。短い時間のなかでより効率的に写真を学んでくためのカリキュラムが組まれています。講義科目は月曜日と火曜日に設定され、写真を取り巻くさまざまなメディアへの知識を深めていきます。近代芸術としての写真、その隣接領域への知識を得ることによって、表現としての写真の社会的役割を理解していきます。さまざまなバックグラウンドや経験の異なる同級生の間で、最初は戸惑うこともあるでしょう。した時期を過ぎ、仲間とのコミュニケーションが始まれば、写真を学ぶ充実した時間がうまれてきます。短期間で写真を学ぶとき、生活やほかの学業や仕事などと両立させるための時間のコントロールが必要になってきます。課題の提出が求められ、一日の時間を写真が浸食していきます。無理せず、自分のペースを探っていきましょう。自分のペースがつかめたら、集中した写真の勉強が可能になってきます。「クラス実習」では、写真というメディアの性質について学びます。メディアへの認識を深めるためには、基礎的な技術を学びつつ同時に知識を得るという方法が有効だからです。手と体で覚えつつ、頭で理解し組み立てていきます。デジタルと基礎表現、合評Q&A入学時に必要な機材を教えてください。マニュアル操作の可能なデジタル一眼レフカメラ(ミラーレス一眼を除く)が必要です。単焦点の標準レンズを推薦しますが、標準域をカバーするズームレンズでも代用可能です。CCがインストールされていること必修)、本校ではマッキントッシュを推奨しています。他には、撮影時に使う露出計や、撮影データの保存に使うポータブルハードディスクなどが必要となります。厳しさを乗り越えてこそ、目標が近づいてきます技術および表現の両方のゼミを履修します。その一方で卒業論文と卒業制作を進めながら、プロとして旅立つために必要な全課程を一気に駆け抜けます。2年生になると、卒論指導以外の実習授業はすべて、ゼミナールによる選択履修となります。作品制作指導を行う表現ゼミナール、スタジオ演習、デジタル演習などの実習系ゼミナールからの複数選択となります。講師として招いています。演習ゼミナールには、それぞれの専門分野のプロフェッショナルが講師として指導に当たっています。講義系の授業は、月曜のみとなり、ゼミナールの選択履修には、週4日をあてますので、学生各自がそれぞれの目的に向けて必要な授業を選択することになります。本学における写真教育の柱は、写真家としての自覚と批評精神を育むということにあります。考えること、技術の上に立って、何をなすべきか、どこに向かうべきかをみずから判断していくことこそが、より長い年月写真と関わり続けていけることになると考えているからです。現在進行しているデジタルテクノロジーによる技術の簡略化は、より特殊・高度な技術への差別化と、撮影以前のイメージの構築の比重を大きくしています。二年生では、写真が写真であることの魅力をベースとして、表現という領域の自由さを求めていきます。卒業までの最後の一年間、複数のゼミナールに参加することによって、それぞれの講師の経験豊かな指導を受け続けていくなかから、一人ひとりの進むべき道が見えてくるはずです。合同展は、会場レイアウトから、各自の展示面の決定、プレス資料の作成といった、写真展実行に必要な流れを実際に経験する最後の授業です。この卒業展が、卒業後に向けての最初の一歩となるはずです。Q&A貸出し用の機材は整備されていますか?普段使用する基本的な機材については、できるだけ自らで用意します。自分のカメラを持ち歩き、撮影することが実力つける近道だかです。他に、特殊なレンズやフィルムカメラ、大型中判カメラ機材については、貸出し用を用意しています。暗室、パソコン、プリンター等も授業で使用していない時間は自由に利用できます。