イベント会場は、株式会社キュービックさんのコラボレーションスペース:parQ(パーク)を利用させていただきました。パラレルキャリアとは、本業を持ちながら別の仕事をしたり、非営利活動に参加することです。先生でもパラレルキャリアが可能なのか?と疑問に思われる方もいらっしゃると思いますが、もちろん公立の先生は法律もありますので、規定はありますが、書籍を出版するなどいくつかパラレルキャリアの選択肢があります。現役の先生であり、書籍を出版するなどパラレルキャリアの道を突き進む坂本さんの具体と抽象とユーモアを交えた話に参加者の方のメモも止まらない状態でした。イベント会場は、株式会社キュービックさんのコラボレーションスペース:parQ(パーク)を利用させていただきました。森本さんは、人は誰でもそのままで価値があるんだ!ということを繰り返しお話されていました。最後に、学ぶことは自分自身を探求することというお話をされており、大変共感しました。テーマは、「最強の家庭教育」です。テーマは、ミライの教室〜「教育」は「ギフト」へ〜でした。4人の教育イノベーターズによるライトニングトークから始まりました。山下さんは、民間企業から転職され、現在小学校の先生として5年生のクラス担任をされています。自立した学び手を育てるためには、良質な経験と良質なリフレクションが重要と考え、様々な実践を現場で行っていらっしゃいます。お二人目は、東京都大田区で中学校教諭をされている根岸敬之さん。数学教師をされており、数学で新しい仕事を作れる子どもを育てることを目標に、日々研究をされています。三人目は、神奈川県横浜市で小学校教諭をされている牛ノ浜賢悟さん。牛ノ浜さんは、横浜市の小学校教諭として働くかたわら、これまでに先生を対象として勉強会を計10回ほど開催されていらっしゃいます。今年度は、子どもたちに多様な生き方を知ってもらうために、色んな大人を校内に呼びこもうと画策されています。実際の現場で、質問を活用されている高坂さん。参加者の方にも実際に質問に答えてもらいながら、よい質問とは?よくない質問とは?を考えたり、質問によって引き起こされることについて、実際に体験しながら学んでいきました。その言葉が印象に残っています。リフレクションとは「内省」を意味する言葉です。3人グループで一人あたり20分ほどの時間を使って、リフレクションを体験していきます。私も事前にこのリフレクションカードを体験しましたが、いろんな質問をされることにより、「あ、私ってこんなこと考えていたんだ!」とか、「チャレンジしなきゃと思い込んでいただけで、実際は手放したいと思っていたんだ...」などなど、無意識が意識化されることで見えてくる私の本当の想いを知ることができました。山下先生は実際の教育現場で、リフレクションカードを活用しながら、子どもたちに良質な経験+良質なリフレクションを提供されています。他国の教育を知ることで、日本の教育に対する興味が増し、どうしたら日本の教育や日本がより良い方向に向かうだろうかと、一人ひとりが思いを馳せることが私は大切だと思っています。6月のテーマは、【新しい時代のキャリアデザイン】。キャリアシナリオコンサルタントの黒田悠介さんを先生にお迎えしました。職業も減ったり増えたりを繰り返していくなかで、どう自分らしく生きていくのか。定年迎えたあとの人生がたっぷりあるなかで年金もあてにならない時代に、どう暮らしていくのか。一緒に考える機会にしたいと考えていました。無くなりつつ職業もありますね。今回のイベントを通して、一番収穫となった考え方は、ロボットは人間から職業を奪うのではなく、人間が人間にしかできないクリエイティブなことに集中できるようサポートする、という考え方。「奪う」という言葉を使ってしまうとネガティブに聞こえますが、より人間らしい行動だけに集中できるようサポートしてくれると考えると、一気にポジティブに聞こえます。TVコメンテーターもされている木暮太一さんをお招きしたスペシャル企画でした。テーマは「木暮太一さんと読書会」。今回は、4月13日(木)に発売される木暮さんの新刊『どうすれば、売れるのか?~世界一かんたんな売れるコンセプトの見つけ方』(ダイヤモンド社)を使い、読書会を開催しました。「どうすれば、売れるのか?」というテーマは一見先生という職業の方には関係ないように思えますが、私立の学校や塾など、学校広報に携わられている方は常に考えていることだったりします。実際に参加した先生からは、「授業の進行に役立つ内容だった」とか、「生徒のモチベーションを上げる方法としても使える」など感想をいただきました。テーマは『アドラー心理学』。「アドラー心理学」をヒントにしながら考えていきました。そもそも「アドラー心理学」について、詳しく知らない方も多いと思います。「アドラー心理学」が注目されるようになったのか...。それは2013年に刊行され、大ベストセラーとなった『嫌われる勇気』という書籍が影響しています。「人間の悩みは、すべて対人関係の悩みである」とした上で、対人関係を改善し、幸せに生きるための方策を提示する『アドラー心理学』を対話形式でわかりやすく解説したこの本は、今も多くの人に影響を与え続けています。最近ではドラマ化もされました。「アドラー心理学」については、こちらの図もぜひ参考にされてください。テーマは「フィンランド教育」。日本の教育とは全く異なるアプローチで子どもたちの学習能力を向上させるフィンランド教育。国際的な学習到達度調査(PISA)では常に上位のフィンランド教育の実態にせまりました。日本から一番近いヨーロッパであるフィンランド。なんと、東京の人口の半分ほどの人口なんです。国際的な学習到達度調査(PISA)で常に上位にランクインするようになったことがきっかけでした。テーマは「クラウドファンディング」。クラウドファンディングとは、「こんなモノやサービスを作りたい」「世の中の問題を、こんなふうに解決したい」といったアイデアやプロジェクトを持つ起案者が、専用のインターネットサイトを通じて、世の中に呼びかけ共感した人から広く資金を集める方法です。クラウドファンディングの運営会社である株式会社CAMPFIREさんや、クラウドファンディングを教育現場で活用されているNPO法人スポーツカントリーアンビスタの石尾様を迎え、有意義な2時間となりました。今後クラウドファンディングに挑戦されたい方のために、クラウドファンディングの運営会社早見表をつくりました。それぞれの運営会社で特徴が異なります。No.5(グッドモーニングナンバーファイブ)です。「先生の学校」の三原です。本日は「先生の学校」を立ち上げた経緯をお話したいと思います。写真はちょうど10年前に私が初めて担任をしていたときの生徒たちの写真です。先生たちは各担当科目や各領域に関するプロフェッショナルであるこそ、教壇に立ち生徒と対峙することができるわけですが、こと他領域や世の中の動向へのアンテナは低いように感じていました。クラウドファンディングのことについて、ちょっと経済に関係してる大学とか行ったら、8割ぐらいは知ってるんですよ。美術の大学行ったら、99パーセント知らないんです。自分がクラウドファンディングやってるんで思うんですけど、美大の生徒こそ知っとけよと思うんですけど、知らないんですよ。なんで知らないのかっていったら、先生が知らないからです。