小さな生徒さんたちもお友達の名前と顔をお互いに覚え、先に教室に着いた時には「○○ちゃんくるかな~」と玄関でワクワク待っています(*^_^*)誰かに早く会いたいな~♡と思う気持ちが育っているんですね~。こんな目に見えない“気持ち”が少しずつ少しずつ膨らんでいく瞬間を一緒に感じられることは私たち教師にとっても、すご~く幸せなことですね。一人二人と、さっき見たお外の鳥さんのようにロープのうえに立ちます。みんなが並べたところでピアノを大きな音でならすと鳥たちはびっくりして飛んでいってしまいます。ピアノの音がとまり静かになるとまた鳥さん達はロープにとまりに来ます。~く音を聞いて反応しているみんなの顔はニコニコです♪そこからの発展で、今度は小さなフープをハンドルに見立て、ドライブに出発です!今度はピアノの音がとまったらA先生のハンドルから順番に並べていきます。はじめは様子がつかめなかった生徒達・・・繰り返す打ちに上手に、そして早く並べられるように!音を聴いて反応する、そして決められた作業をする、という二つのことに加え、最終的には決められたカウント内に並べることがしっかり出来ました~(^O^)素晴らしいです!こんなレッスンをした後、いつもはシール貼りのときに一斉にわ~と来てしまうのですが、なんとみんなが1本列車で順番に並んで待つことが出来たのには驚きでした\(◎o◎)/!エライ!この日、おうちを出るまでぐずっていたKちゃん。☆未入園リトミックは随時体験レッスンを受け付けております。ご興味のある方はお問い合わせください。2018年05月31日(木)09時07分この記事のURLコメント(0)toriyaこの記事をFacebookでシェアする素敵なSさん♪ミュージックキーで最高齢の生徒さんSさん。なが~いお付き合いになりますがSさんの、何事にも前向きな姿勢からはいつもいつも教えられることが沢山!最近は歩くのもゆっくりゆっくり。椅子に座るのも「膝が痛くて・・・」ちょっと辛そうだったり、少し練習が長くなると指が痛くなったり・・・と体のあちこちに若い時には感じなかった色々な物が出てきています。それでもレッスンを休むことなく、こちらの方が「今週はレッスンは無理かしら・・・」と心配しても「やるわよ~♪」と前向きです。「痛いから、疲れるからと休んでしまったら動けなくなっちゃうわ!」とおっしゃるSさん。本当は口で言うよりも体がしんどいときもあるはず。ご自分に叱咤激励し毎日毎日努力を続けるSさんは教室みんなの目標~(*^_^*)ありがとうございます!2018年05月29日(火)08時25分この記事のURLコメント(0)toriyaこの記事をFacebookでシェアする分析する力ミュージックキーでは導入期から“曲の分析”の大切さをレッスンで伝えています。幼児などの小さい生徒さんには“分析”など難しい言葉は分かりません。その年齢で理解できるようなアプローチの仕方で「おなじ」「にてる」「ちがう」などを探せるよう、また自分で気づけるように導いています。どちらかと言えば、のんびり~タイプのSちゃんのレッスン。~っても嬉しかったのが、その“分析”を、私がなにも言わないのにし始めたのです!しかも、新しく出した宿題を!その場で!そういう視点を持てたことにものすご~く感動してしまった私は「Sちゃん!すごい!すばらしい!」が止まりませんでした~❤この“分析する力”は、もちろん初見や長い曲を弾いたりするときにとても役立ちます。音楽以外の色々な場面でも、物事を色々な角度からとらえる力にもなるはずです!ブラボー!!2018年05月10日(木)09時54分この記事のURLコメント(0)toriyaこの記事をFacebookでシェアするせんかんブラザーズ!もうすぐ入園!4月から年少さんになるクラスのレッスンでは「せんかんブラザーズ」の本を使い楽しくレッスン♪この本は楽譜を読むために欠かせない「線と間・5線の仕組み」を学習する本です。この日は、3つのカンくん「はさまったカンくん」「のっかりのカンくん」「ぶらさがりのカンくん」の紹介。私がロープを使いやってみせると「やりたいやりた~い♪」と!“自力で楽譜が読める”ように・・・導入期の土台作りがとっても大切です。続いての2段階目、制限時間ありの大譜表に書く問題...制限時間の壁にぶち当たり、1回目2回目は40問中20問位でタイムオーバー、ミスもちらほらありました。『確実でスピーディーな譜読み』の成果が毎週少しずつ見る事が出来ました。