増えてきたらカルーセル。topCardカルーセル設定。slickのCDN動作確認。主体的な学び多様な学習者が、一つの目標に向かって共同作業する中で、対話によって互いに理解を深め合う学習方法である。協同学習との関係については、その違いを強調する研究者もいれば、両者を特に区別しない研究者もいる。そもそも協調学習という用語がなかった時代には、学習者同士の学び合いを取り入れた学習は協同学習(もしくは共同学習)と呼ばれていた。・学習の成果よりも学び方に注目する・学習を個人的活動というより、社会的相互作用として捉える・全員が同じ学習活動で同じ教育目標を達成することを求めない(学習者の違いを尊重する)などの点が取り込まれたと考えられる。別項で解説する知識構成型ジグソー法が想定する協調学習は、建設的相互作用という言葉を用いずに述べれば、「一人ひとりのわかり方の違いを活かす学習」である。先生による実践報告です。修...2018-07-23アダプティブラーニング(適応学習)パフォーマンス評価のための評価課題。先生による実践報告です。三宅なほみが提唱し、東京大学のCoREFが推進している学習方法。»ed-ictとは?ed-ictは,学校現場におけるICT活用の実践報告や,関連情報に関心をお持ちの先生方を対象とした情報サイトです。DaiichiGakushushaスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。