旬な話題として先日、歌手の安室奈美恵さんが引退されました。残念ですね、9月16日のことです。16...この数字で思い出されるのは、やはり背番号16・野茂英雄投手ですね!...関係ないですね、話を戻しましょう。先に引退した小室哲哉さんが手掛けていた1990年代には数多くのヒット曲を生み、アムラー等の社会現象を巻き起こしました。この頃、安室ちゃんとは対照的に誰にも期待されることなく一人の日本人がアメリカへと旅立ちました。野茂英雄です!...しまった...また脱線してしまった...安室引退日の翌日、9月17日は野茂が大リーグである大記録を達成した日でもあります...う~ん...どうしても安室から野茂を連想してしまう今日この頃...今日の私は安室ちゃんより野茂の話をしたい気分なのです!野茂の話で喜ぶのは野球好きの渡邉先生だけかもしれませんが!というわけで全く旬ではないけれど野茂の話をします!近年、多くの日本人メジャーリーガーが活躍するようになったわけですが、そのパイオニアとされているのが野茂英雄です。並みいる強打者達から三振の山を築き上げました。当時、労使紛争でファン離れが心配された大リーグの救世主とも言われました。メジャーで2度のノーヒットノーランを達成しており、それも両リーグでの達成はメジャー史上4人目の偉業です。その1度目は1996年9月17日、コロラド・ロッキーズとの最終カードでした。場所はロッキーズの本拠地クアーズ・フィールド。この球場でノーヒットノーランをやってのけたのは後にも先にも野茂だけです。試合後は「信じられない」という意味の「アンビリーバブル」が飛び交いました。気圧が低いため平地の球場に比べて打球がよく飛ぶことから、打者に有利な球場とされています。気温も5°Cにまで下がる最悪なコンディションでのスタートでした。野茂の立ち上がりは決してよくありませんでした。1回裏、フォアボールでランナーを出し盗塁も許しますが、なんとか後続を断ち切ります。このパターンは2回も同様で点を取られるのは時間の問題のように見えました。3回から野茂の投球が激変します。「足元が滑ってバランスが悪い」と代名詞のトルネード投法を封印し、ランナーがいなくてもセットポジションで投げるようになります。これにより、それまでばらつきがあったコントロールを取り戻しました。当時チーム本塁打が200本を超える強力打線をきりきり舞いにさせました。9回裏2アウト、記録達成まであと一人の場面。3番・バークスのカウントは2‐2。敵地ロッキーズのファンまでが立ち上がって声援を送ります。「迷いはなかった」と野茂。緊張をほぐすようにフーと息を吐き、投げ込んだ110球目は大きな弧を描いて真ん中低めにすっと落ちました。バットが空を切ります。女房役・ピアッツァは、捕球しながら既に右手を突き上げていました。ノーヒットノーランは9回になって意識したそうです。ここまできたら「やる」と決め、「狙って」投げたと。このような名言を残しています。「僕は練習は嫌いですから。絶対にはずせない練習というのがあって、それはやります。できるようになるまで反復してやる。「何かを得ようと思ったら、毎日毎日、繰り返しやりますよね。やらないとうまくならないし、成果が出せないじゃないですか。「チャンスが少ない時代だからこそ、少ないチャンスを生かしてもらいたい。そのチャンスを生かすために日々努力をしておくことが大切。」これほどの大偉業を成し遂げた野茂投手の言葉です。どれも素晴らしく聞こえますが、実に当たり前のことを言っていますね。笑)野茂は才能に富んだ天才だったかというと決してそうではなかったと思います。した当たり前の努力の積み重ねの上に成功があるのだと改めて感じました。中3生のみなさん、総合Aテストお疲れさまでした。現在の自分の点数から、入試本番までに必要な点数を逆算して、ここからさらに点数を上げていきましょう!さて、総合Bテストは10月11日となっています。学校行事や定期テストもあり、中3の2学期は忙しいですね~そのリフレッシュも兼ねて、10月14日に北海道札幌エリア合同バスツアーinルスツリゾートを開催します!もちろん中3だけでなく学習空間のすべての生徒が対象です。参加希望者は9月28日までに参加申込書を提出してください。申込書が手もとにありません!という人は、先生があげますので、すぐ教えてくださいね~2018.09.21龍にまつわるおはなし札幌の個別指導塾の学習空間、北41条東教室・あいの里教室の尾造です!みなさん、今日は「龍の起源」にまつわるおはなしです。いわゆる雑学というやつです。龍って、ご存知ですよね。一口に龍といっても、世界中には実に様々な龍がいます。西洋の「ドラゴン」というところでしょうか。天変地異をつかさどる神様、などといった「神々しい」「聖なる」イメージ。魔除けの対象となるもの、といった「悪役」「邪悪な」イメージ。東西で龍というものへのイメージが正反対なのです。どちらが先に龍という空想上の生物(のイメージ)を作り出したのでしょう。古代インドで崇拝されていた「ナーガ」という水蛇の神様が起源だと考えています。インドにも龍に似た姿をした空想上の生物がいて、古くから信仰されています。蛇は神聖な生物と考えられていました。一つは、水の中に生息していること。水というか正確には河ですが。古代の文明にとって水はまさに生命の源でした。古代文明はすべて大河の周辺に興っています。天変地異で洪水を起こせば多くの人や財産を奪うものでもあります。河を象徴する生物として同様に畏れられ、崇められました。理由の二つめは、蛇が脱皮を繰り返し成長する生物ということです。「生まれ変わり・転生」「生命をつかさどるもの」というイメージを持った為です。そんな理由からインドには蛇の神様が存在し、それが東方向には仏典とともに中国へ、そして日本へと龍として伝わった。西方向にはドラゴンとして伝わった。中国のそれとはまた一風違った姿形を、時代とともに変化して見せ始めます。調べてみると一つ一つの違いや起源があることが分かります。私はこれを大学生時代に「動物について一人一つテーマを決めて調べたものを発表しなさい」というゼミの中で「龍」をテーマにして調べ、上記のような発表を展開しました。「動物は動物でも、まさか空想上の動物で発表するとは、、」と先生の度肝を抜いたことをよく覚えています。突拍子もないテーマの私の発表に真面目に付き合ってくださった先生やゼミ生の皆さんには感謝しかありません。自分で興味をもって調べてみる、突き詰めてみる、そうすると「知ること」の楽しさにたどり着く、ということです。何かを「知る」ということは、それを知った前と後とでは、見える景色がまったく変わる、ということです。塾での勉強も、これと無関係ではありません。「知りたいことへたどり着くまでの方法」を学ぶためのもの。色々な角度から見て考えること。