Startあいうえのについてすべてのこどもにミュージアム体験を!ミュージアムでアクティブ・ラーニングをすすめています。とびラーの紹介あいうえの動画チャンネルミュージアムカレンダーラクラク行き先検索!上野公園、9つのミュージアムの体験型プログラム・展覧会情報がまとまっています。プログラム申込あいうえのではミュージアムへの多様な入口として、ファミリー向け、学校向け、ダイバーシティ・プログラムを用意しています。ミュージアム・スタート・パックについて参加者全員にプレゼント!ミュージアムを楽しく冒険するためのアシストツールです。保護者の方へ学校の先生へ「ミュージアムってこどもでも楽しめる?」と不安な方も大丈夫!わたしたちが全力でサポートします。あいうえのに関わるひとびと活動の記録これまでのプログラムの様子をレポートしています。あいうえのについてすべてのこどもにミュージアム体験を!ミュージアムでアクティブ・ラーニングをすすめています。プログラム申込ファミリー向け・学校向けの、「デビュー応援プログラム」と、あいうえのメンバー向けの、「リピーター応援プログラム」を実施しています。ミュージアム・スタートパックについて参加者全員にプレゼント!ミュージアムを楽しく冒険するためのアシストツールです。保護者の方へ学校の先生へ「ミュージアムってこどもでも楽しめる?」と不安な方も大丈夫!わたしたちが全力でサポートします。あいうえのに関わるひとびと活動の記録これまでのプログラムの様子をレポートしています。4年生のみなさんが参加されました。元気よく美術館に到着した皆さん。展覧会場の前に集合して、あいうえののプログラムや上野公園にあるさまざまなミュージアムのこと、これから観る展示のことなどを皆さんにお伝えします。東浅草小学校は去年も4年生を連れてスペシャル・マンデーに参加してくださいました。そのときの体験がとても印象深かったとのことで、担当の渡邉先生が再度、今年の4年生を連れていらしてくださいました。同じ台東区に位置する小学校として上野公園をもっともっと活用していきたいと考えてくださっているとのことです。児童のみなさんは事前の学校授業で「新印象派展」の作品を観ながら気になる作品を選び、その理由をワークシートに記してくれていました。渡邉先生がそのときに皆さんから出た疑問をまとめてくださいました。鋭い質問ばかりでしたが、「美術館は、昔の人やいろいろな国の人が作った貴重な芸術作品を、出来るだけ長く大切にして、より多くの人が観られるように活動しているんですよ」とお話しました。美術館での観賞のルールなどを確認したあとは、少人数のグループに分かれてとびラーと自己紹介。今回は児童6〜7人のグループに2人のとびラーで対応します。最初はグループごとに分かれて、一緒に観賞します。一人一人が「気になる作品」として選んだ作品とは別の作品をまずグループで観ることで、徐々に緊張もほぐれ、発見でいっぱいに。最初は様子を伺っていた子も、元気に手をあげて自分の気づいたことを発表してくれていました。昨年東浅草小学校が参加したプログラムはジョゼフ・マロード・ウィリアム・ターナーの展覧会だったので、一人の作家が生涯で描いたさまざまな絵を観賞してもらいました。それとは変わって今回は複数人の画家が同じような手法や実験方法を試している展示です。先生は事前の打ち合わせで、児童のみなさんが一見同じような絵を前に、すべて同じ人が描いた絵だと思ってしまうのではないかと心配されていました。そこでとびラーとも相談し、似たような絵にもさまざまな違いがあること、描いている人やその目的、やり方なども細かく違うことなどを重点的に観察しました。グループ観賞を終えたあとは、一人一人「つぶやきシート」を首からさげて、個別観賞の時間です。学校で作品の写真を観て「もっとよく見てみたい!」と思っていた絵と、じっくりご対面。他の来場者がいない月曜日の静かな館内で、まわりを気にすることなく自分と絵の二人だけの対話を楽しみます。新印象派の作家たちが試行錯誤を繰り返した色彩の実験について紹介しているコーナーに見入る子どもたちも。展覧会の楽しみ方は十人十色ですね。観賞の時間が終わったあとは、参加者全員に上野公園のミュージアムでのさらなる冒険をサポートする「ミュージアム・スタート・パック」をプレゼント。各館でオリジナルバッジを集めながら、自分だけの冒険の記録をつくれるセットです。最後は「ありがとうございました!」と元気よく挨拶していただきました。プライバシーポリシーに基づき取扱い、本事業に関する業務を行う目的以外で使用することはありません。プライバシーポリシーに基づき取扱い、本事業に関する業務を行う目的以外で使用することはありません。