いじめを放置するような事態に至っては、そんなことを言っている時間はありません。保護者は、子供たちを守るためには嫌なことであっても、必要な事はしなくてはならないものです。学校や教育委員会に電話するなどして働きかけをしています。ご遠慮なく私たちにご相談ください。コメントはBBSへ投稿下さい。内容は、人口や健康、社会的自立や生活意識などの状況、自己認識や学校、友人などに関して国際比較から見えてくる意識、貧困や虐待の問題、さまざまな施策など多岐にわたっています。そのうち、意識調査といじめ問題の特徴をまとめると次のようになっています。小中学生の意識調査ですが、9~14歳の小学校高学年と中学生計2000人と個別面接し、1404人からの回答を、06年の前回調査と比較した結果です。感じており、家庭だけでなく、学校生活についても96.7%が肯定的でした。どちらも1.5ポイント程度の増加です。5ポイント以上増え9割を超えました。父母とも約33%から約27%に減りました。」などと肯定し、いずれも06年比5ポイント以上増えました。」は10%台でいずれも減りました。いじめ問題についてですが、こちらは、1学年あたり約800人を対象に、07年度の小学4年生が中学3年生になるまでを半年ごとに追跡調査したものです。それによりますと、6年間でいじめ被害を経験しなかった割合はわずか13%で、加害者にならなかった割合も12・7%にすぎませんでした。40%前後の子供が、被害・加害ともに6回以上経験していたとのことです。この二つの調査結果を見て、どうお感じになられたでしょうか。異なる対象の結果なので、一概には言えませんが、子供たちは、基本的に学校は楽しいところだと感じ、未来に夢を持っているのですが、その反面、いじめは日常化しており、特定の生徒が対象となるよりも、対象が入れ替わり、ほとんどの生徒が、被害者にもなり、加害者にもなっているということです。いじめがみんなに与えられる試練のようになっていて、その時期だけ我慢すれば、元の楽しい学校生活に戻れるという感じです。今のいじめは、ここまで一人一人の生徒の中に入りこんでいるのです。対象が入れ替わるため、中々表面化することなく、根本的な解決に向かっていきません。今まで以上に、生徒たちに、物事の善悪を教え、いじめの加害者にならないようにすること。被害者になったときも、いじめを止めるように両親や先生に相談するようにし、入れ替わりの悪循環を止めること。これらの事が大切になってきます。みんなの協力が必要です。私たちも、生徒たちが素晴らしい学校生活が送れるよう、今以上に活動の輪を広げていきたいと思います。コメントはBBSへ投稿下さい。関東地方も梅雨入りしました。6月になっていじめ相談も増えてきています。「いじめが止まらなくて困っています。学校にいじめを相談したら、加害者たちに謝罪をさせてくれました。その後、別の子まで加わって、いじめがひどくなってしまって。