集団の中で悩む子どもを見てきました。疎外感を持つ、空気がつらい。発達障がいや心的ストレスを理解してもらえない。皆、居場所や仲間を求めてます。府中市府中町2-18-17。TEL042-319-0408。http://freeschooltamagawa.net。リンクからも行けます。いを各自が違和感なく表現してます。仲間が大事、人が好きと言うオーラが心地よく出てます。○年前、○月前の状態とは全然違います。言うと皆そうとも言えますね。子どもたちの性格、素は同じなんです。その素は「やさしい、人好き、明晰、責任感あり」です。より本人も周りも困り感が漂うことも多く、これが切ないところです。こんな感じの事を無意識下で積み上げて来ている場合は「良い素」が違和感なく出てきます。何日か前にブログで「発達障がい支援マニュアル」を紹介しましたが、あれは子どもの根本をマイナスにとらえるためのものではありません。素が反対にとらえられるのはなぜか?を分かるためのものです。「何考えてるんだろう?」「どうしてだろう?」「ぶち壊したいの?」となる。引き、程度の感覚が独特なので困り感が出るが、子どもの素は純粋、普通なんです。独特感覚を(安心して無意識下で)自己分析、TPOと言うか一般的なものとすり合わせたり、比べたりしながら、平たく言うと社会慣れしていけるんじゃないかと見えます。事実、こちらはそのような経緯の青年達の成功を見て来ていますので。家では素が違和感なく出せる、今はスクール等でもそんな光景が増えてる、どの範囲までは苦痛なく世界を広げられるのか?これは分かりません。無理して大集団まで意識することもない。進めばいいんだと思います。大人が不安のあまり、自分ばかりが相談やらなんやらで動きまくっているのは過去見ましたが、これは・・・・家が閉塞します。子どもを信じ、いつまでも待っていることの方がよほど大事です。生徒保護者さんは皆、しっかりこの域にいます。押していただくと嬉しいです。ミニ遠足で不在となります。私も家族が障害に悩み不登校になった経験があります。「学校」に囚われず、学習、遊び、ゲーム、料理、イベント、わんこの触れ合いなど、安心できる場。同じ空間の住人と認め合う、何かしたくなる、知らぬ間にリズムや社会性が身につくのが理想です。安心や自信、仲間を得て、大学に進んだ子、中高復学した子、学校併用の子。発達心理ライフケア協会の皆様にご協力、ご指導いただきながら、生徒会員や保護者のみなさんと頑張っています。2017年には教育確保法が成立、フリースクールは学校と同じ扱い、つまり学校以外の子供の教育の場と認められました。国から財政支援が得られていませんので、運営側と保護者の負担が大きいままです。皆さんで国や社会に訴えて、本当の教育無償化を目指しましょう。(01/21)皆、普通に力はあります。(12/27)冬休み中です。ネットでラジオフチューズさんの当スクールの過去放送が聴けるようになりました。28日の保護者会は延期です。28日の保護者会は延期です。名前:メール:件名:本文:メールの欄は貴方のアドレスを入れてください。最近記事のRSS最新コメントのRSS最新トラックバックのRSSブロとも申請フォームこの人とブロともになるQRコード最新トラックバックアフィリエイト。