」と言って思いやりを示してあげたり、腕が冷えないようにカイロをそばにおいたり、腕を布団の中に入れて、布団が痛い腕に当たらないように、ガードしてあげたり、やわらかいクッションをあてたり、何かしてあげることもできたはず。温かさは痛みを緩和することができる。物理的にも、心理的にも・・だ。確認してあげたら、もっと良いだろう。いうお達しで、お婆さんの心は凍ってしまった。看護師さんの言うことは正しいのだろう。人間は感情で動くものだ。感情が納得できなければ、どんな指導も人には入っていかないのだ。納得しなければ、動いたりしない。イジメ被害者の訴えも同じだ。「イジメを止めさせてほしい。「イジメでつらい思いをしているのは私なのに、どうして、イジメられている私の言うことや話を聞いてくれないの。イジメを取り除くことが出来ないのであれば、せめて私を守ってもらえないの。できることはないのですか。」イジメは授業中におきるわけではない。休憩時間、昼休みが中心だ。この子だって、忙しい担任の先生に無理を言いたいわけではあるまい。巡回の先生に来てもらうとかの方法も考えられる。イジメで苦しんでいる子どもたちを、保健室というあたたかい空間に移動させるとか、いろいろ創意工夫できることがあるでしょう。「どうして提案してくれないのですか。担任の先生の一人の判断でできないのですか。校長先生とお話しさせてもらえませんか。」しかし、担任の冷たい一言ですべてが終わる。「そんなことをいうのは貴方だけです。「学校の規則ですから。「校長先生は忙しいのです。あなたの相手などしていられません。」これでは、もう子どもは引きこもるしかありません。高齢者から、適切な治療や食事を奪ってはならない。幸福に人生を終焉する権利を奪ってはならない。子どもから教育を受けられる権利を奪ってはならない。未来への希望を奪ってはならない。病院にとって、患者さんは大切な医療チームの一員である。学校にとって、子どもは大切な宝物に他ならない。コメントはBBSへ投稿下さい。◇◆11月になって、ひやっと寒さを感じる朝が多くなりました。見回せば、風邪気味の方もちらほらみられます。先週は、このような相談を受けました。中学生のお母さんからでした。娘さんはいじめで不登校になっていたのですが、先月からまた学校に通えるようになりました。本人には、まだ辛さが残っていて、なんとか頑張って学校に行っているという状況でした。そんな中、下の学年の男の子たちが、いきなり指をさして笑ってきたというのです。泣きながら帰ってきたので、どう対処したら良いのかというお電話でした。いじめを受けたあとというのは、簡単に元気にはなれないものです。いじめが突然、襲ってくるかもしれないという不安と恐怖が常につきまといます。自分を責める心にさいなまれ続けている状況です。その状態にある子にとって、ちょっとした言葉や仕草であっても、計り知れないほどのショックを与えてしまいます。そのお母さんには、すぐに学校に電話して対処を依頼するようにお願いしました。スピードが最優先です。今回は、学校もお母さんからの連絡を受けて、すぐに対処し、娘さんも再不登校に至らずにすみました。今年の8月に八王子市の中2女子生徒がいじめで自殺した事件が大きく報道されていますが、この事件も初期対応の失敗が引き起こした事件でしょう。10月6日、八王子市の教育委員会は、中学2年、13歳の女子生徒が8月に自殺を図り、その後死亡したと発表しました。遺書には部活動でいじめられたとメッセージが遺されており、市教委はいじめがあったことを認め、有識者による第三者委員会を設置し、自殺との因果関係を調べるとしています。事件は、昨年、2017年8月、家族旅行で部活動を休んだことで、SNSでの非難や、無視などのいじめが続き不登校となったものです。9月になって両親が学校側に相談し、部活顧問が上級生に謝罪させたようですが、その後も不登校となっていました。今年の4月には、転校したのですが、不登校は続いていて、8月28日に八王子市内の駅で電車に飛び込み、約2週間後に死亡したというものです。悲しいことに、遺書には、部活動でのトラブルを乗り越えられなかった自分を責める言葉が並んでいたといいます。「謝罪をうけたとは聞いていない。これを読む限り、学校は、不登校になった後になんらかのフォローもする気はなかったようにも、アリバイ作りのための発言をしているだけのようにも感じられます。「非常に重く受け止めています。これは重大事態だとそういうふうに認識したところです」と、インタビューに答えています。したらいい間違えなのかもしれませんが、「認識したところです」という言葉に違和感を覚えます。いうことを初めて理解しましたと言っているように聞こえるのです。「何を考えているんだ。そんな言葉を出すなんて。述べたばかりですが、まだまだ、こんな認識しかできない学校、教員がいるのが現実です。この浅い認識のままいじめに対応していたなら、その対応がおざなりになるのは当然でしょうし、親身になってくれる先生もいなかったでしょう。いう言葉を遺さずにはいられなかった気持ちを理解できる教師であって欲しいものです。セミナーやシンポジウムで訴えておりますが、教師が例外であってはなりません。教師だからこそ、共感力、つまり子供たちに寄り添い、その心に寄り添おうとする気持ちを忘れてはならないはずです。ここが、いじめ問題の解決へのスタート地点であると思うのです。「いじめに目を背け、対応が遅れた。話されていたとのことですか、冒頭の事例のように、いじめは早期発見、そして早期解決がなにより大切です。保護者、そして教師が力を合わせて子供たちを守ろうという決意、志が必要です。なにかお困りのことや、不安なことがありましたら、ご遠慮無くご相談ください。@kzizawa※記事以外のコメントはBBSへ投稿下さい。いじめ認知件数が公表されました。9万1,235件増加し、過去最多でした。2,044件との結果が出ています。今回の増加には、小学校、中でも低学年での認知が進んだことが大きな一因と見られます。傍聴に行ってまいりました。会議の冒頭、文部科学省の担当官から、前述の調査結果について説明がありました。ことを挙げていました。この説明を聞いても、いじめに対する文科省としての姿勢が大きく変化していることがうかがえます。」という評価は過去のものになりつつあります。いう姿勢が示されたと言えます。この変革はまだまだ始まったばかりでもあります。今回の調査結果でも、いじめ認知件数は地域によって大きな差がみられました。8.4人となっています。23.8件よりはやや増えたという程度です。150万人の子供がいじめの被害にあったことになります。258.3人との数字が出ています。これを全国に当てはめると、350万人を超える子がいじめられたことになります。何年も訴え続けてきた私たちとしては、ようやくここまで来たかという気持ちです。新潟市の教育委員会は、よくここまで踏み込んだものだと称賛に値する姿勢だと思います。回答している現実が示すように、この流れに逆らうような姿勢をまだ保ち続けている学校も少なくありません。いじめ防止対策協議会を傍聴しての感じですが、委員の皆様も私たちと同意見の方が増えているように感じました。教師側の立場としての意見もかなり出ていたのですが、教師側、学校側を擁護するような意見はほとんど影を潜め、被害者や保護者の立場に立った意見が数多く聞かれました。「都道府県だけではなく、教育委員会ごとの認知件数の資料はあるのか。批判的意見もありました。「いじめが原因の自殺が(わずか)10人。「児童生徒の自殺250人のうち、140人が原因不明とはどういうことなのか」と、調査の不備が指摘されるなど、私たち保護者も納得できる意見が聞かれました。「自殺者数は警察の数値が正確だと思う。「子供の死因の1位は自殺なんですよ」と、子供の自殺についてもう一歩踏み込んだ調査を要求する声が上がっていました。この日の議題である第三者委員会のいじめ調査報告書についても様々に意見が交わされました。「後に裁判に使われることを念頭に調査報告書を作成すべきではないか」との意見が印象的でした。教育現場にいる方の本音としては、教育委員会が設置した第三者委員会がいじめ等を認めた結果、被害者側から市町村等を相手に裁判を起こされるのは不当だということなのでしょう。いじめがあって重大事態にまでなってしまった以上、責任を負うべきことは当然です。市町村等が裁判で不利にならないように調査報告書を作成するとしたら、第三者委員会によるいじめの隠蔽にほかなりません。「裁判に調査報告書が使われることを意識することは間違い」と一蹴されていました。今回、いじめ防止対策協議会の傍聴を中心に述べてまいりましたように、文科省、そして教育委員会の姿勢は変わりつつあります。教育委員会から、学校に対して「いじめがあったら、ごまかさないでちゃんと報告しなさい」という指示が出るようになってきています。それに比例して学校でのいじめ解決が早くなっています。浸透しきれていない学校も多く、いじめに悩んでいる子供たちや保護者がいます。お子さんのことでご心配なことがありましたら、ご遠慮なくご相談ください。コメントはBBSへ投稿下さい。携帯メールアドレスを入力してボタンを押すと登録・解除できます。購読無料)読者登録解除フォームは、こちら↓メールアドレスを入力してボタンを押すと登録・解除できます。登録フォーム解除フォーム『まぐまぐ!』から発行しています。いじめを解決するのはだれなのか。学校に付き添いました。当サイトでは、「相互リンク」を募集しています。私たちの主張に賛同してくれる方であれば、ジャンルは問いません。FC2ブログのテンプレート。