全国の理科教育の充実のために関わっていきます。理科が苦手な先生、子どもを減らしたい。more次世代の評価の在り方を提言コンピュータを使った次世代のテスト・評価法の開発をします。理科の楽しさを伝える”伝道師”を育成したい。小学校理科の授業づくりと評価に関して整理・普及します。小学校におけるCBT研究を促進し、次世代の評価の在り方を提言します。次世代の小学校理科の実践者を育成します。moreあなたとともに次世代の人材育成のために貢献したい。静岡大会で課題研究発表をしました。...2019.09.22CBT研究のインタビュー記事が掲載されました。基盤研究(A)が採択されました。10年に1度の大改編NHK理科番組「ふしぎエンドレス」の制作にかかわりました。「問題の見いだし」をどのタイミングで評価するの?2019.10.25お答えします!小学校理科:「主体的に学習に取り組む態度」の評価は指導案のどこに書く...2019.10.5お答えします!小学校理科の実験で、1人1つ道具があった方がベストなのでしょうか。2019.09.17お答えします!ノートへの結果のまとめ方は、教師から表を渡した方がいいのか。050-5436-9340※会議が多いため、ご用件は「E-mail」が早いです。ご依頼は「お問い合わせ・ご依頼」をお読みください。