4年生は総合的な学習の時間。「野菜を育てよう」というテーマで、地元の特産物のさつまいもを取り上げています。今回は、収穫後の「食材」としてのさつまいもの活用です。今回の4年生の授業はたくさんのGT(ゲスト・ティーチャー)の協力で成り立ちました。本校のS養護教諭からは「さつまいもの栄養」についてを学び、さつまいもの植え付けから指導を受けたプロ農家のSさんからは「さつまいも栽培」の苦労などを学びました。5人のお母さん方(4年生の保護者のOさん、Iさん、Yさん、Kさんと6年生の保護者のIさん)からは「さつまいも料理」を学びました。お母さん方はさつまいもを使ったスイーツを作ってきてくださいました。子供たちは試食が出来て大喜びです。どんなスイーツかと言いますと、こんな美味しそうな「お菓子」です(^_-)スプーンに乗っているのは「さつまいもプリン」。丸いのは「さつまいもボーロ」です。こちらは、「ガトースイートポテト」と、「さつまいもパイ」です。どれも、とてもおいしいスイーツでした。4年生たちは、このあと自分たちはどんなさつまいも料理を作ろうかと相談しました。そうそう、4年担任のT先生は、「さつまいも料理を授業で扱うならば、自分でも作らなくてはならない!」と決意して、さつまいもチップや大学いも、スイートポテト、茶巾絞りなどを休日に作ってみたそうです。「証拠写真」も撮ってきていました。T先生、スイーツ作りに目覚めたかもしれませんね。4校時、5年生は理科。「台風と天気の変化」の学習です。おおまかに言って、台風が南から北の方へ動くことが多いことや、強い風や多量の雨を伴うことも、資料から読み取りました。最後にはその学習をもとに「天気予報」を演じました。台風の直撃を受けている(仮定)四国からの中継で、風にあおられながら現場中継した子もいました。将来はアナウンサーになって本当に実況中継してください。6年生は学級活動の「話し合い」です。議題は、「よりよい6年1組になるために、どんな活動をするか決めよう」。残りの5ヶ月の小学校生活を充実させるためにと、真剣に考え、真剣に話し合いました。以上、全学級の授業風景を紹介しました。closed中休みの「なかよしタイム」(^o^)業間の「なかよしタイム」を再スタートさせました。縦割り班で休み時間を過ごします。いろいろな運動をローテーションしますので、毎回ちがう運動をします。どんな運動をしたのでしょう。