ログイン「美術教育」や「自然」に関するブログ。美術教育では、様々な考え方に触れながらどうあるべきかを考えています。山崎正明(北海道で中学校教諭を32年続けたあと、2014年から北翔大学へ。☆山崎正明のtwilogブログについて*「カテゴリ」や「タグ」の各項目をClickすると関連記事のみ表示されます*各記事の下のCommentsをクリックするとコメントを書いたり見たりできます。コメントの仕方にほんブログ村*子育てブログランキングランキングに参加中。Click、よろしくお願いします。岡山の詳細決定!詳細はここをクリックしてください。大阪」では定員オーバーとなりました。先日skypeを使って日程や運営の詳細を決めました。岡山にあたっては岡山の大橋さん、辻さんと共に。No.1「美育文化」は本が大きくなると共に写真の持つ重みが増えました。読者が想像力を働かせる部分が増えたと言ってもよいでしょう。私自身もできるだけ短い文で、写真を使いながら考えを伝えることを大事にしてきたので、とても参考になります。30日レッジョエミリアの子どもたちyoutubeにレッジョエミリアのスライドショーが公開されています。その子どもの姿を見ながら彼らの頭や心の中で何が起こっているのかを想像するだけでも、非常に勉強になります。そのことが生み出される環境にも注目。レッジョだから、幼児だからという条件をはずして見ると、もっと身近に感じられる。結さんが、何と転勤先で一年にも満たない中で「美術館」で展覧会を開催します。コンセプトに強く共感します。この展覧会については「中学校美術ネット」をご覧ください。↑更科さんの言葉に耳を傾けたい。美術展を通して「中学生の今」が見える展覧会。私も取り組んでいる「街かど美術館」と同じ思いです。私のものより充実していそう。こんな取り組みが全国各地で広がったらなあと思います。北海道」で発表していただきました。堺市の伊藤慶孝さんからのお話です。act.3』〜若手をつなぐ研究会〜が大阪の中心地、クレオ大阪中央で開催されました。次世代美術教師ネットワーク『A・NEW』に関わる若手教師30名があつまり、交流をしました。午前の部『紙の可能性』として、ありとあらゆる紙を集めて、実際に絵の具を塗ったり、加工したりと、授業づくりを見据えて交流しました。素材を知ることで授業が変わる!だけど、専門性や経験がちがう若手教師は、素材を知らない...大切な学びの要素になりました。山崎裕彦先生をお招きして、色彩指導について考えました。一年生のスタートで実践した作品やワークシートを持ち寄って、どのような授業づくりをしてゆけばいいのが、深めるました。ベテランの先生から経験や思いを継承することも、若手にとって重要なことです。日本一参加しやすい研究会というコンセプトで企画した若手による若手のための研究会...ここに集ったメンバーが、各地域にもどり、若手の軸となって盛り上げてくれたらいいなぁ〜と話しをして、閉会しました。次回は、来年度、現場で色の実践を行った後の7月を予定しています。この日、学んだことは続いてゆきます。摂津市で中学校の先生を中心に、作品を持ち寄って美術教育の実践交流会を行いました。今回が第一回の研究会で、大阪のソン先生と『ぐんま塾』のような研究会をやろう!と企画しました。*少人数で活発な意見交流をする。*参加者はすべて実践発表をする。*1クラス分の作品を持ち寄り、苦手な子どもの作品にも着目する。*指導助言的な立場の人をつくらず、フラットな会にする。いう4点をコンセプトにし、一人あたり40分というゆったりとした時間配分で、じっくり話し合いたいという狙いから、人数を9人に絞って行いました。それでも時間が足りないぐらい話が弾み、非常に充実した研究会になりました。今回の参加メンバーを中心に、それぞれの地域で実践交流の輪を広げていければ良いなぁと思っています。(山崎感想)美術教育の作品を持ち寄っての実践交流会はやはりこうあるべきでしょう。1クラス全員の作品を持ち寄る方法は授業改善につながります。授業の場面の動画や写真が添えられるとさらによいです。堤さんのお話で一番うれしいのは、こうした会を現実のものにしたということ。した取り組みが授業を変えます。それは子どもの学びがより豊かになることにつながります。冷えきった朝、今日はマイナス22°C。いつも見ているのに飽きないのが、不思議です。メッセージを入力してください。