ログイン「美術教育」や「自然」に関するブログ。美術教育では、様々な考え方に触れながらどうあるべきかを考えています。山崎正明(北海道で中学校教諭を32年続けたあと、2014年から北翔大学へ。☆山崎正明のtwilogブログについて*「カテゴリ」や「タグ」の各項目をClickすると関連記事のみ表示されます*各記事の下のCommentsをクリックするとコメントを書いたり見たりできます。コメントの仕方にほんブログ村*子育てブログランキングランキングに参加中。Click、よろしくお願いします。共同研究者である渡辺貞之さん(現在深川市のアートホール東州館館長)が、参加者にとってもかわいらしく、また楽しそうな絵を見せてくれました。右の花畑をとんでいる蝶の絵やサーカスの絵などです。これらの絵はテレジン強制収容所で子どもたちが描いたものだと知らされました。子どもにとって絵描くことの意味は何でしょう?そんなことを深く考えるきっかけをつくってくれました。収容所の大人たちが絶望的な状況のもと、子どものために画材を集めてきた結果、こうして絵が残っているわけです。死を前にした子どもたちにしてあげられること。それが絵を描くことでした。「私のやってきたことは間違いだったかもしれない」この記事は2007年4月30日に公開したものです。x最近毎日このサイトに来ています。いつも元気と気づきをもらってます。したとき、鉛筆で描かれた絵がありました。その絵はコソボの子どもの絵で、家の周りの何気ない生活の絵でしたが、中に描かれた兵士は銃を持っていました。家が焼けている絵もありました。それを見て校長先生は涙を流しました。それが忘れられません。23:10岡崎さん、ありがとうございます。私もコメントをいただくと元気が出ます。コソボの絵の話、なんかどきりとしました。子どもが描くということ、表現は子どものですから。こんな当たり前のことがいつしか見えなくなっているということも時々感じます。3月に全国教育美術展でほとんど同じ構図で同じ描き方の絵が入賞していました。これではいけないと思いました。確かに一生懸命描いているのですが、その2枚のそっくりな絵を見ていると先生の指導が強すぎると思ったのです。中学校部門の審査にいたかったです。メッセージを入力してください。