(__説)と(人物___)を答えてね。(C1)愛着の形成において、具体的接触=スキンシップの快感が重要。(C2)アカゲザルの実験で布製と針金製の代理母親のどちらを好むかを実験した。(C3)赤ちゃんらしい特徴は、成人に「かわいらしい」という感情と養育行動を引き出す。(C4)動物行動学者である。赤ちゃんらしい特徴は、動物に生まれつき備わっている生得的解発機構の一例と考えた。(C5)さまざまな人との間に質の異なる人間関係を結んでいくことが、愛着関係を生む。*解答*(C1)アカゲザル、ハーロウ(C2)アカゲザル、ハーロウ(C3)生得的解発機構、フローレンツ(C4)生得的解発機構、フローレンツ(C5)愛着関係、ルイス(C6)愛着は乳幼児の安定的な発達に重要である。(C7)特定の対象との間に形成される特別な情緒的な結びつきのことを愛着(アタッチメント)という。(C8)母親の姿が見えなくて無くという行為は愛着が形成されていることを表している。(C9)新奇場面法で「回避型」の子どもは再会しても母親を避ける。「手のかからない子」と思われるが3歳以降に分離不安を起こす場合がある。子どもは再会すると叩く、不機嫌な反応を示す。「混乱型」の子どもは再会してとまどうなど態度に一貫性がない。(C11)子供と母親を分離したあと再会させ、反応を見る新奇場面法(ストレンジシチュエーション法)の実験を行った。(C12)新奇場面法で「安定型」の子どもは再会すると、母親を求め、気分がおちついて再び遊ぶ。*解答*(C6)アタッチメント、ボウルビィ(C7)アタッチメント、ボウルビィ(C8)アタッチメント、ボウルビィ(C9)新規場面法、エインズワース(C10)新規場面法、エインズワース(C11)新奇場面法、エインズワース(C12)新規場面法、エインズワース(C13)人間の子どもは母親をはじめとする養育者に長く依存する。(C14)人間の子どもは発達が未熟なまま生まれてくる。これを生理的早産という。(C15)愛着対象としての養育者との関わりを通じて、「他者は信頼できるものであり、自分は他社に大切にされる価値のある人間である」という確信「内的ワーキングモデル」を持つと考えた。(C16)乳幼児と養育者との親密で継続的な人間関係が欠けている状態を、母性剥奪とよんだ。(C17)初期経験の母性剥奪がその後の発達に遅れやゆがみを生じさせる。(C18)言葉によるコミュニケーションが取れるようになると人見知りも解消する。(C19)愛着は母子のように特定の人間関係にのみ通用するコミュニケーションであり、人見知りの要因となる。(C20)施設で育った子供が、母性剥奪により発達に遅れや不具合が発生することをホスピタリズムと呼んだ。*解答*(C13)生理的早産、ポルトマン(C14)生理的早産、ポルトマン(C15)母性剥奪、ボウルビィ(C16)母性剥奪、ボウルビィ(C17)母性剥奪、ボウルビィ(C18)人見知り、バウアー(C19)人見知り、バウアー(C20)ホスピタリズム、スピッツおしまい!お疲れ様。