64私たちの働き方や生き方はいま、大きく過渡期を迎えています。技術革新や人工知能の台頭によって、仕事の質やあり方は既に変化を始めています。予測できない未来の中でも、子どもたちには自分の軸を持ってたくましく生き抜いてほしい。生まれ持って与えられた情熱や才能を存分に活かして、幸せに生きてほしい。親として、何かサポートすることはできるのでしょうか。今回は、コペンハーゲン大学でニューロダイバーシティ(神経学的多様性)を研究されている海野歩未さんをゲストに迎え、”一人ひとりの個性を大切にする”デンマーク式教育を体験するワークショップを行っていただきます。親たちが関わりの中でできることはあるのでしょうか?子どもたちだけでなく、大人もともに新しい視点を学び合えたらと思います。※チケット購入後のキャンセルは承っておりませんが、他の方へお譲りいただくことは可能です。子どもたちがある家族にインタビューをし、その家族にぴったりの「未来の家」を考え、アイデアを表現していくワークショップです。自分のアイデアを描いたら、他の子どもたちにも共有して質問しあいます。Learning)のアプローチを用いて行います。表現すること、絵を描くこと、人前で話すことが苦手なお子さんもいると思いますが、それぞれが無理なく関われる方法を考えながら進めていきます。ワークショップの最中、大人がどのようなスタンスで関わるかという点もレクチャーいただきます。*内容は、予告なく多少変更になる可能性があります。*小菓子をご用意する予定です。海野歩未さん(デンマーク・コペンハーゲン在住)コペンハーゲン大学研究者(心理学博士)長年、神経発達症などの特別なニーズのある子どもの教育的支援の在り方に関する研究に取り組むとともに、本人達や家族へのサポートに携わる。その後デンマークでの経験を元に、余裕と余白のある教育・社会システムや、子ども達がスクスク育ち、大人がイキイキと仕事をし、異なる人々が違いを乗り越えて支え合うことで生活を豊かにできる成熟した社会のあり方や人々の心の在り方について考えるようになる。ニューロダイバーシティ(神経学的多様性)という概念の元、子どもがその子の特異なことを強みとして発揮し、伸ばし、自信をもつことが可能な教育的環境やアプローチについての研究に従事。多様な個がもつその力を資産として捉え、尊重し生かす社会システムに向けたプロジェクトを進めている。(リラ・トゥーレン)は、一人ひとりの創造性と多様性をひきだして活かす北欧の教育をヒントに、これからの学びのあり方を対話しあう共創型情報プラットフォームです。教室を分けない学び」など。