力や創造性までも抑制する。−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−成績の良い悪いは遺伝子のせいでは無いと言いました。成績の良い子どもには、そのほとんどが、親の愛情が満ち溢れた、どこよりも居心地の良い家庭があります。泥まみれの子が、「お母さんハンバーグ」と差し出した泥の固まりにも、「あら、おいしそうなハンバーグだね。「また洋服を泥だらけにして、お母さんを困らせないで」と叱ったりしません。自分の不満や腹立ちで、子どもに当たり散らしたり、わめき立てて、憂さ晴らしをしません。言語能力を育てよう−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−生活習慣は学力を左右します。成績があまり良くない子どもに、ドリルを買い与えても、塾へ通わせても、効果ははかばかしくありません。学力の土台となる言語能力が乏しいからです。目に見える能力が枝葉とすると、言語能力は根と言えます。根がしっかり張っているからこそ、枝ぶりも豊かになり、きれいな花が咲き、りっぱな実がなるのです。言語能力の育つ家庭−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−言語能力は知的能力の核心で、学力の母体です。きの良い子、ひらめきのある子は、例外なく高くて豊かな言語能力を持っています。自由な雰囲気の家庭と抑圧的な家庭の一番目立つ違いは、親子間で交わされる会話の量と質です。的に子ども話しをしています。自由な雰囲気の家庭では、親子間で知的な内容を含めての対話が量の面でも多く、質的にも豊かです。バックナンバー30日毎に更新予定です。こころ紀行最新号こころ紀行Vol,37こころ紀行Vol,36こころ紀行Vol,35こころ紀行Vol,34こころ紀行Vol,33こころ紀行Vol,32こころ紀行Vol,31こころ紀行Vol,30こころ紀行Vol,29こころ紀行Vol,28こころ紀行Vol,27こころ紀行Vol,26こころ紀行Vol,25こころ紀行Vol,24こころ紀行Vol,23こころ紀行Vol,22こころ紀行Vol,21こころ紀行Vol,20こころ紀行Vol,19こころ紀行Vol,18こころ紀行Vol,17こころ紀行Vol,16こころ紀行Vol,15こころ紀行Vol,14こころ紀行Vol,13こころ紀行Vol,12こころ紀行Vol,11こころ紀行Vol,10こころ紀行Vol,9こころ紀行Vol,8こころ紀行Vol,7こころ紀行Vol,6こころ紀行Vol,5こころ紀行Vol,4こころ紀行Vol,3こころ紀行Vol,2こころ紀行Vol,1こころ紀行トップへトップページへ。