0月2016.07.292014年のぬいぐるみお泊り会、研究論文になりました。学生さんたちの貢献度はとても大きく,感謝してもしきれないほどです。査読付論文にできなかったことは本当に残念でしたが,ぬいぐるみお泊り会の開催に協力して下さった学生さんたちとの出会いはとても大きな財産となりました。第1回目の開催から早2年。たちは現在も引き続き協力して下さっています。ふつうではあり得ない,とても有難いことですよね。優れたスキルがないと,勝ちたくても勝てない。守りたくても守れない。追記(7月30日):始めようと思ったときは1人でのスタートでしたが,今はおかげさまで,研究を一緒に楽しんでくれる仲間がたくさん増えました。(特に今年の春から)。これはこれで得難い「財産」だなと思います。02016.07.15心理学を活用する!大学生たちの提案2前回に引き続き,学生さんたちによる,「心理学を日常に役立てる!プレゼン」のご紹介。講義で扱っていない心理学を自主的・積極的に学んでいたことにとても驚きました。教科書以外の心理学の専門書を自主的に買って読んでいたり,わかりやすくなるように小道具を作成したり,前の晩にリハーサルをして入念な準備をするなど,十分すぎるほどにアクティブなラーニングができていました。これほどまでに積極的に学ぼうとしている学生さんたちに出会ったのは初めてなような気がする(と思ったとか!思わなかったとか!)。素晴らしい学生さんたちでした。彼らはまだ大学1年生です。現時点でこれだけ熱心に勉強しているのだから,3年後はいったいどうなっているのか,末恐ろしいです。<)ジャスティンビーバー(英語)でんでらりゅうが(心理1)心理の奴隷~集え心の廃れた者たち~(心理2)投票数を多く獲得したチーム「採用したい!」と思う発表をしていたチームを2つ選んでもらいました。(スライドの公開は7月末日まで)。理解することをやめない。塗りつぶし王にオレはなる!夏休みの宿題が終わらない?プログラミング教育に貢献できることたまご落としコンテスト(春休み)休むことも仕事の1つ卒業研究を終えたあとは。黄色い声援は世界を変える?困ったときは本を読む。sleepoverプログラミング教育の指導案を考えて、実際にやってみる。心理学をアクティブにラーニングするわくわく子どもまつり2016に参加してきましたアートバルーンに挑む学びを深めてゆく学習モデル:作ることで学ぶ卒業研究の中間発表2016夏、オープンキャンパス。2014年のぬいぐるみお泊り会、研究論文になりました。心理学を活用する!大学生たちの提案2心理学を活用する!大学生たちの提案1テレビに出演する。小学生、プログラミングの先生になる。岡山スクラッチでゲームを作る。大学生、子どもたちにプログラミングを教わる第2回マインクラフト大会マインクラフトで妖怪を作る。研究テーマ探しをはじめる前に。