aslia女の子が、川にむかってシャボン玉を吹いている。川は河口につづいている。水鳥が、河口で遊んでいる。土手はすでに日が傾いている。シャボン玉はどんどん大きくなっていく。音とともに、ふわりと浮いた。シャボン玉が鳴ることは、女の子にとっては不思議でもなんでもなかった。まえにも、そういうことがあったからだ。シャボン玉は、ふわふわ浮いて、川をわたっていく。河口でちゃぷちゃぷ浮かんでいる水鳥が、それを見て近づいてきた。「しゃんぽろりん」シャボン玉は、近づいた水鳥を、飲み込んだ。外へ出ようと必死になるが、シャボン玉は壊れない。水鳥は、がろがろ鳴きながら、空へと浮かび上がった。女の子はストローを振った。ストローから、シャボン玉の液が飛び散った。女の子は、おじさんの言葉を思い出す。おじさんは、ちいさな店をやりながら、趣味の発明をしていた。ちまたでは、発明家などと呼ばれている。ママが、その店を『八百屋』というと、おじさんは怒る。「うちはただの雑貨店です。八百屋じゃありません!」でも。シャボン玉が、食べてしまったからだ。「使ってご覧、ぼくをめがけて」おじさんがシャボン玉セットをすすめるので、女の子が、ためしに使ってみたら、あっというまに食べられてしまった。べつに憎い相手でもなかった。あれこれうるさかった。消えてちょうだいって思いながら、シャボン玉を吹いた。それで、おじさんが消えてしまった。水鳥たちは、追ってくるシャボン玉から逃げまどっている。自分のイヤな相手は、みんなシャボン玉が食べてしまう。「ばいきん」いじめた連中を、シャボン玉が食べてくれる。おじさんを食べたように。毎日、学校へ行くのがつらかった。女の子が話しかけても、こたえは返ってこない。ばいきんには、しゃべる言葉などあってはいけないのだろうか。溶けると言われたこともある。自分が触れたモノは、みんな汚くなって、どろどろに溶けるのだという。自分の学習机は、溶けていない。自分の教科書だって、溶けていない。みんな自分を避けていく。さわると、「うつる」と言って、ほかのひとに触ったところをなすりつける。女の子は、悲しかった。そんなにも、自分は汚いのかと。学校では、いつも教室の端のほうで、小さく震えていた。いま、水鳥は、シャボン玉から消えてしまった。水鳥が消えると、シャボン玉は小さくなって消えた。おじさんのときと、同じだった。シャボン玉セットを持って、帰宅した。家は一軒家で、玄関にはママが、首を長くして待っていた。女の子が近づくと、ママは目をつりあげて、怒った。