自分がいじめられたら、ってこと、考えてみてよ。見て見ぬふりしないで、わたしといじめをなくそうよ・・・でも・・・見て見ぬふりをしてるのはわたし。自分はなんにも悪いことはしてない、って言い切れるの?みんなを敵にしても、守ろうって気持ちがあった??こう自分に問いかけると、わからない。みんなを止めようと、遠回しに声をかけることはある。別の話題にみんなをのせることもある。前にいてくれた先生なら、安心して相談できたのに、って。隣の学校と統合しなければ、こんなことにならなかったのに、って。・・・今の担任に相談したって、「いじめはいけません。見て見ぬふりをした人もいじめたと同然です。」なんて、うまく逃げるんだろうな。自分のこと棚に上げて。わたしはいじめをなくしたいと思ってる。いじめが起きなかったときは、よく「次は自分が虐められるんだから」って言ってる人のことが、よくわからなかった。わたしも、いじめを止めようとして、たたかれたから。そんなこと、もうされたくない。いじめを止めようとすると、みんな言う。『そんなにいい子にしなくていいんじゃないの??わざとらし~。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。コメント(0)職員室での「いじめ」の実態とは...読者から下記のようなメッセージをいただきました。HM職員室こそいじめの温床である。管理職として教頭は一番奥の座席を陣取る。ここ点は民間企業と変わらない。ところが各学校により差こそあれ、学年単位での座席指定となる。教員は当然良席の奪い合いである。窓側を背にするしないで揉める。そこで登場するのは分会長と言われる「日教組」の校内の責任者やその下で命令を受けた各学年主任なのである。そこには個人の希望はまったく受け入れられない。組合のやりやすい座席が設定される。まれに文句を言ったものなら、組合員の多数の教員から呼び出され大勢で脅迫まがいの注意を受ける。子供(生徒)の指導方法や授業の方法でも揉める。この件も組合の教員の意向が反映する。それに反した行為はまた組合員の多数の教員から呼び出され大勢で脅迫まがいの注意を受ける。業者との交渉役は決まって「日教組」の組合の教員である。こんなことは珍しいことではない。管理職試験を受けるための正式な証明写真もお金を支払おうとすれば逆に写真屋は困った顔をされてしまう。教科書から補助教材類も係りは組合の教員である。不思議に思いながら年月は経過し、組合が崩壊すると比例して正常化してきたように思う。職員のいじめは現在の子供の「いじめ事件」と同じような事が職員室で起こっている。本来子供のために努力された教員が多い。新任や講師の教員はこの「組合への強制的な加入」に屈して、辞めていく教員も見た。そこには確実に教員による教員へのいじめが存在していた。Yoshida※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。報告書は教員用ハンドブックなどとともに、さいたま市を除く県内の全公立学校に配布される。(井上仁)報告書は、県教委が昨年十二月に実施した、いじめに関する実態調査をふまえたもので、資料編を含めて全百一ページで構成。「いじめは人権侵害であり、決して許されない」「いじめられる側に責めを負わせてはならない」などの考え方を基本に、大人がかかわることで、いじめの早期発見と適切な対応を目指すとしている。「ネットいじめ」への対応や、当事者だけでなく保護者や傍観している子どもたちへの働きかけ、いじめた側への出席停止など毅然(きぜん)とした指導の必要性などを指摘している。教員の言動がいじめを生む原因になることもあると、注意を促しているほか、親同士が知り合いの場合はいじめにブレーキがかかることが多いとして、親同士のネットワークづくりを勧めている。沢崎俊之委員長は「子どもたちが、いじめを許さない大人に成長し、子どもとかかわるようになってほしい」などと述べた。検討委は同日、子どもや学校、保護者に向けた「いじめ問題に関するアピール」を出し、島村教育長に手渡した。子どもに対しては「いじめに対して『いやだ』『やめよう』と言って立ち上がる勇気を持とう」、保護者へは「愛情と信頼をもとに、いじめを許さない心や態度を身をもって教えてください」などと呼びかけており、今後各校や家庭に配布される。※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。昨年、全国で相次ぎ明らかになったいじめ自殺。大阪府教委は教師志望の大学生らを中学校に派遣し、生徒の本音を引き出す「スクールメイト事業」を今年度から始めた。教師の高齢化が進む中、生徒に近い世代の協力で、いじめの早期発見を目指す試みだ。「生徒を勇気づけるには向き合うより横並びになる方が効果的」「自分に好意的な人に生徒は心を開く。同事業の応募者への研修会が6月下旬、大阪市内で開かれた。講師を務めたのは、人間関係作りのノウハウに詳しい民間の専門家。実践的な言葉の数々に、参加者はうなずきながら熱心にメモを取った。府内では昨年11月、富田林市の市立中学1年の女子生徒(当時12歳)が自殺した。背が低かったことを同級生らから「チビ」とからかわれるなどしており、学校でのいじめも自殺の要因の一つとみられている。自殺後の調査で、65人の生徒が女子生徒へのいじめを知っていたことが判明した。学校側は、いじめの存在を把握できていなかった。それが同事業のきっかけとなった。スクールメイトの派遣対象は政令市の大阪市、堺市を除く府内の全中学校290校。週1回のペースで訪問し、いじめ問題を考える授業やクラブ活動に参加したり、休み時間に生徒の話に耳を傾けたりする。心理学や教育学を学ぶ大学生ら約270人が名乗りを上げた。日当は交通費込み3000円。事実上のボランティアだ。府教委によると、府内の中学教師の平均年齢は45歳近い。いじめ自殺の予防には、いじめの早期発見が重要だが、業務の多忙化に加え、生徒との年齢ギャップの広がりもあって、細やかな指導が行いにくい状況もあるという。それだけに府教委の担当者は「小さな叫びを拾ってほしい」と、大学生らに期待する。同じスキルを持った大学生らを派遣できるよう、全員に半年がかりで計6回の研修を受けてもらう。いじめ予防を目的に、これほど大がかりな研修をするのは珍しいという。研修と並行して、大学生らは6月からすでに各中学校での活動を始めている。(臨床教育学)は「生徒は若い人を身近に感じる傾向があり、興味深い試みだ。大学生らが生徒の本音を引き出し、効果をあげるためには教員とは異なる立場であることを明確にする必要があるだろう。大学生らをフォローする学校や教委の力量も試されている」と話す。コメントはBBSへ投稿ください。始動がいささか遅すぎました。K君は不登校になっていました。Kクンは、心理的に追い込まれています。いじめ発覚後に、即、学校内で対策チームを結成し、その日のうちに、関係者からの事情聴取を完成する。根本からの解決は困難なようです。そのように、学校を迅速に動かすために必要なこと。保護者が間髪を入れずに動くことです。迷ったり、逡巡したりしてはいけません。子供を護れるのは保護者だけ。その迅速な行動だけだからです。IG※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。須磨署は17日、同県西宮市内の同高3年の少年(17)を恐喝未遂容疑で逮捕した。少年は今年4月ごろから他の同級生数人と再三、携帯電話のメールなどで金を要求しており、総額40万~50万円に上るとみられる。少年は「金を受け取っていない」と供述している。県警は、生徒が日常的にいじめを受けていたとみて、自殺との関連を調べる。調べでは、少年は今年4月ごろから7月までの間、「うそをついたら罰金1万円を払え」と一方的に要求したほか、「5万円でええで」「夏休み明けまでに、ほかのメンバーに3万円ずつ払え。何をされるかわからんぞ」と、携帯メールなどで繰り返し恐喝しようとした疑い。生徒は「金を要求されていた」と遺書に残していた。県警が、生徒の携帯メールの送受信記録を分析。この少年を含む数人から同様の内容のメールが送られていたことが、わかった。生徒と少年らは同じフットサルチームのメンバーだった。少年らは、これまでの県警の事情聴取に対し、「遊びの延長だった。本気で金を取ろうとしていない」「(生徒から)罰金を払うと言い出した」などと話している。少年の逮捕を受け、この日、通っている高校の校長らが記者会見し、「生徒と少年は親しく、自殺前にいじめの兆候はなかった。同級生からの脅しのメールが、自殺に追い込んだのか――。自殺後、この少年を含むクラスメート全員から聞き取り調査しながら、〈いじめ〉があったことを把握できず、兵庫県に報告すらしなかった学校関係者は、突然の逮捕に衝撃を受け、連休最終日の学校は重苦しい雰囲気に包まれた。学校には、この日昼過ぎに県警から連絡が入り、教職員らが駆けつけた。校長は「同級生が逮捕される事態となり、驚いている。生徒や保護者に申し訳ない」と謝罪した。「(逮捕された)少年からも2、3回話を聞いた」と明らかにし、「(自殺した)生徒が『うそをついたら1万円払う』と言い、少年らが生徒に対し、『積もり積もって30万~40万円になっているぞと言ったこともあるが、金を受け取ったことはなく、冗談だった』と説明された」と語った。そのうえで「少年は生徒と最も仲が良く、少年の説明を信じていた。いじめがあったとはわからなかった......」と目を伏せた。金を要求されたと告白した遺書については、「内容を確認しておらず、知らない」などと述べ、「メールのやりとりも把握していない」と調査が不十分だったことを認めた。「いじめはあったかもしれないが、把握できていなかった。同級生の逮捕という事態となり、改めてクラスメートから聞き取りたい」と苦渋の表情を浮かべた。兵庫県は「学校からの報告はなく、いじめはなかったと理解していた」とし、18日にも学校幹部に事実確認と調査結果の報告を求めるという。生徒の遺族は、読売新聞の取材に「そっとしておいてほしい」と話した。昨年10月にいじめを苦に自殺した福岡県筑前町の三輪中学2年森啓祐君(当時13歳)の母、美加さん(37)は「周囲の子どもたち同士が、一番いじめのサインを見抜ける。(臨床心理学)は「メールなどはいじめの手段として近年顕著だが、大人からの監視の目が届きにくい。(教育社会学)は「メールでのいじめは、周囲が本人のプライバシーを尊重するため、被害生徒の異変に気付くのは難しい。学校側は、加害生徒の行動も敏感に察知し、指導できていたかを検証するべきだ」と話している。読売新聞)※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。(他人に助力を求めましょう)人生に苦しみの種は尽きません。その全てを、自分の力だけで、無理して解決する必要もないはずです。K君の事例では、教育委員会に申立書を提出する際、市議会議員さんにアポと同行をお願いしました。直接の交渉ごとの際には、男性の姿がどうしても必要です。お父さんが出席してくれないようでしたら、どなたか男性を探し出して、同席だけでも、お願いしてみるべきだと思います。談判してくださらなくとも、その場に居てくれるだけでもいいのです。言葉は悪いですが、利用できるモノは、何でも使いましょう。こちらが助力を求めて、手を差し伸べさえすれば、助けてくださる方々が、世の中に満ちているのは事実です。一人で肩肘を張っていないで、多くの方から、ご助力をいただくことにいたしましょう。第4回(学校を敵にしない)いじめを受けただけでも大変なのに、学校の対応のひどさに更に苦しめられる。した方も多いことでしょう。断罪したくなる気持ちも分かります。処罰を声高に求めたくなるのも理解できます。そこは何とか、グッとこらえてください。お子さんにとっての最終勝利とは、もう一度、笑顔で学校に通うことだからです。確かに、大きな流れから見るならば、学校に正義を樹立することは大事です。学校を敵に回したら、お子さんが通う場所がなくなるのも事実なのです。断罪するのではなく、いじめ解決のために、ともに協力するスタンスを取りましょう。学校の対応があまりにもひどい場合には、その限りではありませんが、自らが、求めて敵を作る必要はありません。お子さんの最終勝利を念頭に置いて、学校を敵にしないような、上手な戦いを心がけましょう。GI※記事以外のコメントはBBSへ投稿ください。コメント(0)K君の事例からの学び本日より、まぐまぐに連載された、「K君の事例からの学び」を3回にわたって公開させていただきます。いじめ解決へのヒントが満載です。第一回は(父親の出番)です。学校関係者は、お母さん方の苦情には慣れっこです。ささいなことでも物凄い苦情を申し入れる、「モンスターペアレント」が多いからかもしれません。いじめのような深刻な申し入れに対しても、「また母親からの苦情か」と、軽く受け流されちゃいます。こんな時こそ、学校に対してお父さんが「ガン」といきましょう。残念ですが、父親不在だったり、父親の危機意識が低くて、支援を得られないこともままあります。そんな際には、父親代理のような男性を立てましょう。黙っているだけでも結構です。男性が存在しているだけで、学校側の対応は完全に違うはずですから。訪問するさいにも、電話の時にも有効なのは確実です。(詳細な資料と理性的対応)民間企業ならば、不祥事やクレームへの対応を誤れば倒産します。