格差が拡大し貧困も深化している現代日本では、社会保障制度や社会福祉制度の存在意義がこれまで以上により一層問われています。高齢化に象徴される人口動態という条件、また東日本大震災で露わとなったように一人ひとりが災害と決して無縁ではいられないという外的条件のもと、いのちをつなぎ、将来の見通しを持って安心・安全な暮らしを送るために、社会保障や社会福祉には果たしてどのようなことが求められているのでしょうか。既存の社会保障制度がほころび、かつ穴だらけとなり、貧困を予防し削減する機能が非常に弱くなっている今こそ、社会保障の誕生から今日に至る歴史的経緯にも明らかな「貧困の予防・削減」という社会保障の存立目的を今一度確認し、それを今日的かつ実のあるものへ回復させていくことが必要です。本ゼミナールでは、社会保障や社会福祉が対象としている人々の生活実態に目を向けその実相を学びます。ゼミ活動の前半は、ゼミのテーマを多角的に検討するための文献を毎回輪読しています。後半は、3つの班に分かれてグループ研究を行っています。このようなグループワークは、毎年活動の年間テーマを決め、それにもとづき各グループが調査研究を実施しています。どもの教育と貧困」等があります。した2段構えの活動をもとに、2〜3年生は毎年調査報告書を執筆し、そして4年生は活動の集大成として卒業論文をまとめます。4年生には卒業論文の提出を、また2〜3年生にも調査報告書の分担執筆を課しています。グループ研究のためのサブゼミがゼミ生自身によって不定期ですが自主的に実施されています。毎年冬〜春のシーズンと夏から秋にかけてのシーズンにゼミ合宿を実施しています。前者では、新ゼミ生である1年生から卒業を控えた4年生まで一同会して盛大に、懇親を主な目的とした合宿を2泊3日で行っています。夏〜秋シーズンの合宿ではフィールドワークをゼミ全体で実施する合宿を行っています。これまで何度も東北地方へ足を伸ばしてきました。前期にインター大会(跡見学園女子大学との討論会)、後期にインナー大会(経済学部3ゼミ合同討論会)に参加しています。