(__説)と(人物___)を答えてね。フェスティンガー(C15)ガラス張りの装置の上を乳児にはいはいさせ、母親に声をかけさせ、深い方、浅い方を乳児が歩くかを実験した(___、人物___、___)(C16)乳児は高さ、奥行、深さなどの三次元の知覚が可能であることを明らかにした(___、人物___、___)(C17)視覚的な刺激を乳児が見つめる時間を計測した(____法、人物___)(C18)選考注視法により乳児が人間の顔に好みを持っていることを示した(____法、人物___)(C19)生涯を乳幼児期から老年期まで6つの段階に区分した(_つの____、人物___)(C20)ある発達段階から次の発達段階へと進むためには、それぞれの段階で達成しておかなければならない課題、発達課題があるとした(_つの____、人物___)*解答*(C15)視覚的断崖、ギブソン、ウォーク(C16)視覚的断崖、ギブソン、ウォーク(C17)選好注視法、ファンツ(C18)選好注視法、ファンツ(C19)6つの発達段階、ハヴィガースト(C20)6つの発達段階、ハヴィガースト(C21)ものごとの捉え方や理解の仕方を「認知」という。これを発達段階として示した。)、ピアジェ(C27)認知発達理論(具体的操作の段階)、ピアジェ(C28)認知発達理論(形式的操作の段階)、ピアジェ(C29)生物学的システム、ブロンフェンブレンナー(C30)多重知能理論、ガードナー(C31)生涯発達心理学の概念を提起し、定着させた(___学、人物___)(C32)発達は生涯にわたる変化の過程である。欲求」があり、最終は「自己実現の欲求」である(___説、人物___)*解答*(C31)生涯発達心理学、バルテス(C32)生涯発達心理学、バルテス(C33)生涯発達心理学、バルテス(C34)欲求階層説、マズロー(C35)欲求階層説、マズロー(C36)欲求階層説、マズローおしまい!お疲れ様。