2020.025年生からインタビュー!?最近忙しくてなかなか学校支援ボランティアとしてお手伝いに行けない中、今日は5年生から「四小を支える人々」という授業でインタビューを受けました。「どういう気持ちで四小と関わってくれているのか?」「関わってみて感想は?」など、いろいろな質問がありました。この子達は小1年生の時から何かと関わりがあった学年なので、こんなに大人になったんだなあ~なんて、この子達の成長ぶりに嬉しく思いました。0このページのトップへ玉川上水ウォッチング今日は3年生と玉川上水ウォッチング。「木の実」「草笛」「木の太さ」の3グループに分かれて行動。真面目に木の太さを測ったり...天気も良く、とっても有意義な授業でした。0このページのトップへ学習発表会と伝承遊び午前中は四小の学習発表会に出かけた。小平新田開発の真実」には関心があった。4年生なのに、ここまで小平について勉強し、さらに劇まで演じてしまうなんて、担任の先生方も随分力が入っているな~!周りに座っている地域のおじさんが、隣の人と話していた。「小平って川がなかったのか~!初めて知ったよ!」と。みんな案外小平のことや成り立ちを知らないんだよね・・・もっと、もっと、自分の住んでいる町について知ると、すごく愛着湧くんだよねぇ~また、午後はBOSSに連れられて今度は14小へ。今日は十四小青少対が「伝承遊び」と題して、けん玉や駒、竹とんぼと言った昔の遊びを子どもたちに教えていた。そこで、またまた私は駒回しに夢中になってしまった(^_^;)ある女の子がどうしても回せなくて、それでも一生懸命諦めずに何回も何回も駒に紐を巻きつけ練習していた。やったぁ~2人で歓声をあげてしまったほど、見事に彼女は駒を上手に回すことができるようになった最後はみんなで「せ~のぉっ!」と誰が一番長い時間回せるか、競争してしまった楽しかった。0このページのトップへどんぐり拾いと秋の玉川上水1~2時間目は1年生の「秋のおもちゃを作ろう」という生活科の学習支援へ。近くの一橋大学キャンパス内には、クヌギやマテバシイ、コナラなど「どんぐり」のなる木やまつぼっくりの松の木が沢山ある。そこで、秋のおもちゃの材料を一緒に採りにでかけた。なんと20週類くらいはあるらしい。かわいいなぁ~どんぐり拾いが終わって大学から学校へ帰る途中、ある女の子がすっと私の手を握って歩き始めた。なんだか、恥ずかしかったけど、嬉しかった。春の玉川上水で決めた「自分の木」のスケッチ秋バージョン。少ない時間の中、みんな一生懸命に描いていた。スケッチが終わると今度は玉川上水のジオラマを作るための材料集め。ここでもどんぐりを拾い集めた。ここでも質問攻めにあった。0このページのトップへ四年生のグループ発表を参観してきました先週末から今日にかけて四小の先生にお誘いを受け、4年生の授業を参観してきました。学習支援で玉川上水と分水について地域のスタッフに教えていただいたり、自分たちで見たり、聞いたり、調べたりしたことをグループ毎に発表していました。四年生ってこんなにしっかり発表できたっけ?というほど、みんな発表の仕方もその中身もしっかりしていた。水のなかった小平に何故人が住み始めたのか、いくつかの村の成り立ちはどうだったのか、これらを一番よく知っている小学生は、絶対この子達しかいないと思った。担任の先生方もとても熱心で、本当に心を打たれた。素晴らしい地域のボランティアスタッフと熱心な先生方の気持ちがマッチしたからだと思う。»このページのトップへプロフィールAuthor:masa155趣味はパソコン。ボランティアや市政にも関心あり。