Eテレ「ふしぎエンドレスの使い方」クリップに出演しました2019.10.17社会貢献ぜひご活用下さい主体的・対話的で深い理科の授業を支援する「ふしぎエンドレス・理科4年」。4年生で主に育成を目指す「根拠のある予想や仮説を発想する力」に焦点を当てて、どのような活動を通して、どのような児童の姿を引き出すのか、そのポイントが分かります。内容ふしぎエンドレスの使い方4年生編。活動に難があるという。「ふしぎエンドレス」の狙いは、その「主体的」で「対話的」な学びをサポートすること。教室で見ることができない魅力的な映像で、児童の興味や関心を引き出します。ヒント映像や、他の学校の児童の意見を参考にして、対話活動ができるような作りになっています。この番組の使い方について教えてもらいます。一括視聴と分割視聴を使い分けよう!ポイント2対話的な学びの時間を設計しよう!対話で学びを深めるには、まず自分の意見をしっかり持ち話し合いの中で意見が深まることが大切です。アドバイスを受けた徳武先生は、いったいどんな授業をしたのか。番組ホームページでは、動画クリップや、授業の活用案なども用意しています。ご活用ください!画像をクリックすると動画にすすみます。静岡大会で課題研究発表をしました。2019.09.22研究活動CBT研究のインタビュー記事が掲載されました。050-5436-9340※会議が多いため、ご用件は「E-mail」が早いです。ご依頼は「お問い合わせ・ご依頼」をお読みください。