「あなたのゴールは何ですか?」というしつもんだったら書けなかったんじゃないかなって思うんです。「どんな自分になっていたら最高ですか?」というしつもんには答えてくれるんです。このしつもんには答えてくれたんだ。!!それを見たときに凄いって思ったんですよね。先週は歌のテストの前に「テストが終わった後に、どうなっていたら最高ですか?」と問いかけると、彼は「大きな声で歌えていたら最高」って書いていたんですよね。彼は「しゃべらない」のではなくて「しゃべれない」んだよね。それを理解できたんだ。凄く子どもたちを観察するようにもなりました。講座の中でも「目の前の人を知らないと、良いしつもんはできない」という言葉が、凄く腑に落ちました。一人ひとりをしっかりとみて、相手を知ることで良いしつもんができるんだなって。これくらいです(笑)結局、彼は歌の試験で声を出せなかったんです。彼の思いに触れることができてとても良かった。慣れている人でも緊張するよね。嫌でしょ(笑)嫌な先生だなって自分でもわかっているですけどねっ(笑)発表するのは校歌なんです。校歌は学校の生徒しか歌えないので、入学した証として、皆の前で校歌を歌うことをテストにしています。一人ひとりみんなの前で歌うのだけれど、結局、彼は歌うことはできなかったけれど、すぐに打ち切るのではなく「他の生徒とおなじ時間を過ごすことを大切にしたい」と私は思っていたんです。彼が歌の練習の時には口を開けていることを知っていたので「口あけるだけでいいから、校歌を全部言ってみよう」って伝えました。他の生徒と同じ時間を過ごせたことは凄いと思ったし、私自身が人を見れるようになった効果がここに繋がったのかなと感じましたね、凄く感動でした。生徒をコントロールしたかったり、タイムマネジメントだけを考えたら、彼の存在はとても気がかりで「なんで喋んないんだ」「どうしたら歌わせられるだろう」と考えちゃうもんね。批判するんじゃなくて「本当に、どうしてなんだろうか?」と観察したり、ワークシートを活用して彼の考えを聞いてみると、彼は彼なりに頑張っていて、その過程が見えたってことだもんね。本当に凄いなぁと感じたんです。めがねシートも書籍にあるような形ではなく、別の方法で答えを導き出していました。凄いでしょ!!感激してました。コミュニケーションという部分では、みんなと一緒にできないけど、彼にしかできないことがたくさんありだね。私もスクールカウンセラーの先生も同じように思っています。今後は、このしつもんメンタルトレーニングの素晴らしさを、たくさんの人に伝えたいなと思っています。ふじしーに福岡に来てほしいなって思っています。すれば、もっと多くの方に知ってもらえるんだろう?と試行錯誤しています。子どもたちにも活用したいですね。子どもが変わっても私たち親が変わらないと、どこかで歪みが出ると思うので、やっぱり大人に伝えていきたいかな。大人が変われば、子どもも変わりますしね。私はいつも学校の現場にいるので、先生に「しつもんメンタルトレーニング」をぜひとも学んでもらいたいなっって思っています。学校の先生が学ぶことで彼らをコントロールもせずに導くことができると思うし、生徒たちがもっとイキイキ、伸び伸びと自分の未来を信じて、進んでいけるんじゃないかなって私は思ううんです。最終的にはそこにいきたいなって思います。このしつもんメンタルトレーニングを広めていける人になりたいなって思います。いいですね!!インタビューはここまで。「自分を満たすことで、もっと優しい世の中に」上村和弘さんインタビューインタビューひとりで歩くのをやめて、共感者と歩む。自分で答えを見つけると「表情」が変わる。公海子さんインタビューRECOMMENDこちらの記事も人気です。2019.10.26自分で答えを見つけると「表情」が変わる。2019.10.12ひとりで歩くのをやめて、共感者と歩む。2019.7.8コントロールを手放した先に「喜び」がある。博孝さんインタ...しつもんメンタルトレーニングの書籍しつもんメンタルトレーニングの「養成講座」しつもんメンタルトレーニングでは「4つの養成講座」を受講してくださった仲間とともに、ビジョンを実現していきます。>>詳しくは画像をクリックしてください。