まとめ以上、下の3つの疑問を軸に『天気の子』を考えてきました。いう問いにも答えてきました。それに対する答えもまとめておくと、以下のようになります。いう問いについて答えを与えてみたいと思います。言うならば、『天気の子』は、<大人>の視点から見れば「幼稚」に映り、<子供>の視点から見れば「幼稚」ではないと見ることができるのではないでしょうか。前述してきたことをまとめれば、『天気の子』という物語は基本的に、<子供>が<大人>に勝利するように話が進んでいきます。「陽菜」を選ぶという決断は、「決断・選択」ができた点においては<大人>かもしれませんが、結局その選択は、社会のために全く役立ちませんし、理性的な活動に何ら資するところはありません。それは、<子供>の選択だからです。自分が世界の主役だと思っており、社会なんて「どうでもいい」と考えている<子供>の選択だからです。これは<大人>から怒られるのです。こんな<子供>が増えたら社会が成り立たないし、<大人>は困る。<子供>を律するし、「もう大人になれよ」と「成長」を促すのです。これはまさに、新海監督が多数のインタビューで言っている「怒った人をもっと怒らせたい」という狙い通りだと言えるでしょう。いう疑問の答えがあると考えています。バタイユは著書『文学と悪』の中で、文学を以下のように定義しています。「文学とは、ついにふたたび見いだされた少年時のことではなかろうか」*1この文で注目すべきは「少年時」というキーワードです。訳されることもありますが、一番わかりやすく言うとそれは<子供らしさ>のことです。<子供らしさ>とは何でしょう?バタイユの言う<子供らしさ>とは、簡単にまとめると、役に立たないもの、理性的な社会に何ら資するものがない行い、そういうもののことです。バタイユの言う「少年時(enfance)」、すなわち<子供らしさ>というのは、前述してきたような『天気の子』における<子供>たちの振舞いにほかならないのです。物語には<子供らしさ>が描かれるのか?ではなぜ物語には<子供らしさ>が描かれるのでしょうか?バタイユは物語に<子供らしさ>が描かれる理由を、<超道徳>を要求する点にあると考えています。<超道徳>とは、読んで字のごとく、道徳を超えるような道徳のことです。それは簡単に言えば、既存の道徳観を揺るがすような新しい「道徳」のことです。バタイユはそのような<超道徳>を要求するものが、ときに<子供らしさ>であると考えていました。<超道徳>が既存の道徳観を揺るがすとはどういうことでしょうか?例えば、「働いていないで遊んでいたい」というのは<子供らしさ>だと言えますが、そういう<子供らしさ>が、「普通は週休二日制が基本だ」とか、「1日8時間労働するのが基本だ」という今まであった道徳規範を壊してきました。すごくわかりやすく言うのなら、そういうものが<超道徳>です。<子供らしさ>は、<大人>の常識を壊したり、<大人>の道徳観を相対化したりする役割を果たすことがあるのです。そのように<大人>を揺さぶる<子供らしさ>を、インパクトをもって提示してくれるのが「物語」です。いう意味で「物語」には力があります。既存の道徳観を超える<超道徳>を要求し、ときに<大人>の常識を相対化し、ときに<大人>の道徳を変化させていくパワーがあります。したがって、物語が<子供らしさ>が描くのは、そのような<超道徳>を要求するためだと答えられるでしょう。『天気の子』は<超道徳>を要求しただろうか?では『天気の子』は、バタイユの言うような<超道徳>を要求するほどの力(パワー)をもった「物語」でしょうか?はっきり言って私はそうは思いませんでした。『天気の子』は<大人>の視点を相対化することにはある意味成功しているかもしれませんが、<超道徳>を要求するほどの力はないように思います。『天気の子』が提示する<子供らしさ>は既存の道徳観を超えるようなものではないからです。帆高がする「陽菜」という「愛」の選択は、立派に一人の命を救うという既存の道徳観で語られてもおかしくないような選択です。言い方を変えれば、帆高が与えられた「選択肢」というのは、帆高にとってはあまりにもリスクの少ない「軽い」選択肢のように思われるのです。それは葛藤が生まれない、と言い換えてもいいかもしれません。その選択肢の「軽さ」というのは、まずもって「陽菜」を選ぶこと=「青空」を捨てることであるということが、当人たち以外の誰にも知られていないという点に見ることができます。「陽菜」選んで「青空」を捨てても誰も帆高のせいだとか、帆高の責任だなんて言わないわけです。「陽菜」を選んでも自分以外の誰も自分自身を罰することはないのです。それなら良心の呵責さえなければ、帆高にとっては「重み」のある愛する「陽菜」を選ぶのは必然なのではないでしょうか?また「青空」を捨てるという「選択肢」の内実にも「軽さ」があります。「青空」を捨てても、運が良ければ直接的に人が死ぬことはないかもしれません。「青空」を捨てても、自分たちがすぐに地球に住めなくなるということでもないのです。地球が滅亡するでもなく、「陽菜」と生きられる環境が残るのなら、帆高にとっては「青空」なんてやっぱり「どうでもいい」わけです。<子供>から見れば、そんなの「陽菜」を選ぶに決まっているのです。帆高は<子供>なので、大勢の他者が不幸を被るとか、大勢の命が危機にさらされるとか、そういう<大人>の想像力は欠如しています。それは「悩むよりも「自分たちは次の世界に行くよ」って軽やかに飛びこえる若者たちの姿」を見たかった新海監督の意図的な計画ともとれます。したがってそこにあるのは、<子供らしさ>の不徹底だと考えられます。<子供らしさ>を徹底するのなら、もっと<大人>を怒らせるような、もっと<大人>が困るような「重い」選択肢を用意してもよかったのではないでしょうか。言い方を変えれば、<子供>さえも葛藤してしまうような、そんな「重い」選択肢を用意すれば、<子供らしさ>を徹底できたのではないかと考えられます。以上のような選択肢の「軽さ」という点が、『天気の子』に<超道徳>を要求するような「重さ」がない要因になっていると、私は思います。誰かにとっての<超道徳>それでもやっぱり、『天気の子』を「幼稚」だと笑うことは、私にはできません。『天気の子』はきっと、どこかにいる「帆高」にとっては<超道徳>に映っただろうからです。子』がまるで昔プレイしたゲームのようだという感想が話題を呼びました。私はゲームをやった経験が浅いため、ゲームのようには感じられませんでしたが、代わりに私は『天気の子』を、「あの夏の日に読んだ2chのSS」のように感じました。それは具体的に言えば、「寿命を買い取ってもらった。一年につき、一万円で。」とか、「ゲーセンで出会った不思議な子の話」とか、そういうSSを読んだ「あの夏の日」記憶です。それは、当時の私にとっては間違いなく<超道徳>でした。今までの自分の道徳観を超えるような<超道徳>でした。『天気の子』はきっと同じように、誰かにとっての<超道徳>になるのだと思います。それは帆高のように、純粋な<子供らしさ>を備えた人間にとって特にそうなのだと思います。私は、素晴らしい物語とは、そのような「可能性」をくれる物語だと思っています。今まで自分の中にはなかった「可能性」を、世界にはまだまだ「可能性」があるのだということを教えてくれる、それが素晴らしい物語だと思っています。誰かが気絶した場合には、我々は水やオードコロンやホフマン氏液を持ってくるように叫ぶ。可能性を創れ!」と我々は叫ぶであろう、可能性が唯一の救済者なのである。「可能性」を信仰に見たわけですが、私はその「可能性」が物語にもあると考えています。そのような「可能性」が誰かに与えられるのなら、そのような<超道徳>が誰かにもたらされるのなら、『天気の子』はその人にとって素晴らしい物語になるのではないでしょうか。いう意味で、きっとその人にとっては、『天気の子』は絶対に「幼稚」な物語には映らないでしょう。『まんじゅうこわい』という話があります。初めに若者たちが集まって「怖いもの」を言い合うのですが、その中に1人、「まんじゅうがこわい」という男がいます。そこで仲間たちは面白がって、その男が寝ている部屋にこっそりまんじゅうをしのばせます。すると男はひどく怖がって見せながらも「こんな怖いものは食べてしまって、なくしてしまおう」などと言って、まんじゅうを全部たいらげてしまいます。その一部始終をのぞいていた仲間たちは騙されていたことに気づき、怒りながら男に向かって「お前の本当にお前が本当に怖いものは何だ!」と聞きます。するとその男はこう答えたのです。いうことだったからです。これは私の友人から聞いた話なのですが、友人が小学校低学年のとき、「国語」の時間に『まんじゅうこわい』を扱ったそうです。クラスでオチまで音読した後、先生が「このお話の意味が分かった人?」と聞くと、手を挙げたのは友人を含め数人だけだったそうです。小学校低学年なので、わからない人がいても仕方がないと思うのですが、友人はあまりにも理解者が少ないことが「こわかった」らしいのです。9月号』の「文学なき国語教育が危うい!」という特集を読んでいたとき、ちょうどその友人の話を思い出しました。「文学なき国語教育が危うい!」で危惧されていたのは、ちょうどそのような『まんじゅうこわい』がわからなくなってしまう未来の話のように思えたからです。「文学なき国語教育」というのは、例えばセンター試験の代用として提案された契約書を読む問題を出そうという動きや、より実用的な文書を読ませる教育をしようという動きのことです。「文学なき国語教育が危うい!」で危惧されていたのは、そのような教育の仕方によって文学が「読めなく」なる未来、言葉のもつ魅力が感じられなくなってしまう未来でした。私はその話を『まんじゅうこわい』がわからない人が増える未来に重ねて「こわい」と思ったのでした。『まんじゅうこわい』がわかるということそんなことがあってから『天気の子』を見たのですが、『天気の子』は『まんじゅうこわい』がわからない人が見るとヤバい映画なのではないかと思ったのです。みなまでは言いませんが、それは要するに『天気の子』を「物語」としてではなく、「契約書」として読まれてしまったら嫌だなということです。極端な例を言っておけば、『天気の子』は犯罪を肯定しているだとか、『天気の子』は日本の堕落した若者の体現とか、そういう風な感想は見たくないということです。それはきっと、帆高を補導した警察官が放った「鑑定医、要りますかね?」と同じような態度です。相手の言葉に耳を傾けず、自分たちの知っている既知の領域に相手を落とし込めて安心したい、安全を保ちたいと思う<大人>の態度です。それは杞憂かもしれません。『天気の子』の感想を一通り見た今は、なんとなく勝手に心配していただけだな、とも思っています(ただ最近「アンパンチが暴力的だ」というのが話題になって、また少し心配になってきました)。『天気の子』を見た後は、むしろ私自身が『まんじゅうこわい』がわからなくなってしまうことを恐れていました。今回こうしてまとまった文章を書いてみたのは、そのためでもあります。結局のところはわかりません。『まんじゅうこわい』が「わかる」かどうかは私だけではわからないし、もしかしたら誰にもわからないのかもしれません。それはきっと「言葉」の罪でもあり、「言葉」の魅力でもあるのでしょう。私が今伝えられるのはこれくらいです。これを読んでくださっている方が『まんじゅうこわい』について、あるいは『天気の子』について何か少しでも考えてくださったなら、私は嬉しく思います。はてなブログProアニメ・文学・漫画について考察しています。1,2月ブログおやすみさせていただきます。(10)文学-やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。「神の名をみだりに唱えてはならない」お問い合わせお問い合わせフォームプライバシーポリシープライバシーポリシーはてなブログをはじめよう!zaikakotooさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。