生徒たちは、発表会に向けた様々な準備を通して、実践的な発表の仕方を学んでいきます。R・Iくん『食虫植物の虫のつかまえ方』を掲載致します。食虫植物の虫の捕え方について調べ、実際に育ててみた経験や、熱帯植物館へ行ったことを交えながら、発表できました。発表動画一覧」をご覧ください。作品について講師からのコメント食虫植物は、植物なのに、虫を捕まえて食べるなんて、不思議ですね。実際に育ててみた経験や、熱帯植物館へ行ったことを交えながら、食虫植物の生態や、虫を捕まえる仕組みについて、よく調べることができました。面白い生き物について、調べていきましょう。本人の振り返りこれはどのような作品ですか?食虫植物の三通りの虫のつかまえ方を説明した作品です。してこの作品をつくりたかったのですか?ぼくは、幼稚園の時に、ハエトリソウをそだてたことがあるので、食虫植物のことが好きだからです。作品づくりで楽しかったことは何ですか?じっさいに熱帯植物館へ行って、植物を見るのが楽しかったです。作品作りを通して学んだことは何ですか?食虫植物の生えている場所を知ることができました。次に活かしたいことや、気をつけたいことはありますか?発表の時にきんちょうしないように、ちゃんと内容をおぼえたいです。来年、研究したいことはありますか?時計についてしらべたいです。読んでくださって、ありがとうございました。R・Iくん『食虫植物の虫のつかまえ方』ぼくは、ようち園せいの時に、ハエトリソウをそだてたことがあります。虫をたべているところを見てみたいとおもいました。えさをあげるのが楽しみでした。チーズをあげすぎて、かれてしまいました。このことから、ぼくは食虫植物のことが、すきになりました。そこで、食虫植物について、けんきゅうすることにしました。ねったい植物館へ行ってしらべました。食虫植物の虫のとらえ方は、3つあります。とりもちしきは、はからねんえきをだして、虫をねばりつけてとらえます。2つ目は、わなしきです。はをとじあわせて、虫をはさみます。3つ目は、おとしあなしきです。水中でふくろの中に虫をすいこみます。とりもちしきの食虫植物は、モウセンゴケです。モウセンゴケは、日本で一番たくさんある食虫植物です。すきとおった粘液(ねんえき)をだしています。白い花をさかせ、実をつけるので、コケのなかまではありません。ぼくは、ねったい植物館で、じっさいにモウセンゴケを見ました。大きさは、10cmくらいでした。葉っぱの先に、とうめいなねんえきがついていました。ワナ式の食虫植物は、ハエトリソウです。ハエトリソウは、北アメリカの湿原(しつげん)だけにはえています。食虫植物のなかで、もっともすぐれた捕虫器(ほちゅうき)をそなえた植物です。おりたためるしくみの葉が二まい、むかいあってついています。葉の内がわにある小さなはりは、虫をとらえるときの、ひきがねのはたらきをします。虫が、このはりにさわると、むかいあった葉がとじあわさります。葉のみぞにはいり、ひきがねのはりにふれると、葉は2分の1秒ぐらいのはやさでとじます。うんどうをおこします。虫が葉のちょうどまん中にきたころをみはからって、葉をとじるという、たいへんうまいしくみです。はさみつけられた虫は、やがて葉のしめつけにあって、つぶされてしまいます。しょうかされ、きゅうしゅうされるのです。ぼくは、じっさいにハエトリソウをそだてたことがあります。ぼくのハエトリソウは、りょう手にのるくらいの大きさでした。エサは、チーズとアリをあげました。葉がとじあわさりました。エサをあげたため、かれてしまってざんねんでした。おとし穴式の食虫植物は、ウツボカズラです。熱帯地方(ねったいちほう)に生えている食虫植物です。葉のさきに、ふたのついたふくろをぶらさげています。虫や動物(どうぶつ)は、このふくろにおちこんでしまうのです。ふくろの形や大きさはいろいろあり、大きいものでは、入口の直けいが10cm、ながさ35cmぐらいのものがあります。こんなに大きなふくろで、ネズミやカエルなどもとらえることができます。みつにさそわれてきた虫が、うっかり足をすべらせると、ふくろのかべは、ガラスのようになめらかなので、すべりおち、そこにある水の中でおぼれ死んでしまうのです。虫がおちこむと、消化液(しょうかえき)をだし、虫はふくろの中で、少しずつ分解(ぶんかい)され、吸収(きゅうしゅう)されていくのです。動物(どうぶつ)の胃ぶくろによくにています。熱帯植物館(ねったいしょくぶつかん)でみたウツボカズラは、ジョッキみたいな形をしていました。くろいものが入っていました。ぼくは、この研究を通して、食虫植物は、あたたかいところにそだつ植物だと知りました。虫をつかまえる方法(ほうほう)を知ることができて、おもしろかったです。次は、モウセンゴケを育ててみたいです。みなさんも、食虫植物をそだてて、虫を食べるところを見てください。きいてくださって、ありがとうございました。自らと大切な人を守り、未来を形作るためには、自分で考え、道を選びとる力が必要です。リテラ言語技術教室は、「読む・書く・対話する(議論する)・考える」という、あらゆる知的活動の軸となる力を育て、自分の人生を「生きる力」を育みます。