文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。令和2年2月19日(水)午後1時〜4時半です。流れる水のはたらき3実際に水を流し,砂の削れ具合や旗が立っているかに注目します。実験結果から,真ん中の流れが一番早いことが分かりました。水が流れることで旗が倒れ,人工の川幅が広がっていることが分かりました。流れる水のはたらき2砂をしきつめた後は,真ん中に溝を作り,水を流せるようにします。溝の太さにも気を付けながら掘りました。掘れたら溝の近くに旗を立て,実験準備完了です。流れる水のはたらき1理科の「流れる水のはたらき」の単元で,流れる水のどの辺りの流れが速いのかを実験しました。人工の川を作成するために砂を敷き詰めていきました。朝読書の時間には,本の世界に入り込んでいる子ども達の姿が見られます。本を読み,いろんなことを感じ・考えることで,豊かな心を育てて欲しいです。練習問題に挑戦!算数の「面積」の単元の練習問題を行いました。面積を求める公式を用いて,しっかりと面積を求められていました。早くできた人は,プリントを使ってさらに学習を深めていきました。up!キリマンジャロ〜合奏練習〜音楽の時間に「キリマンジャロ」の合奏の練習を行いました。一人ひとりが自分の楽器を上手くできるよう,一生懸命練習していました。up!目的に合わせて書写の時間に,目的に合わせて書く学習をしました。手紙を書く時や,授業中,インタビューをしている時など,場面によって書き方は変わってきます。それぞれの場面ではどんな書き方が相応しいのか考えました。メモの取り方も学習しました。今回の学習を様々な場面で生かしてほしいです。音楽の学習では,「キリマンジャロ」の練習をしています。リコーダー,打楽器それぞれのメロディーやリズムを確かめたあと,グループに分かれて合奏の練習をしました。グループ練習でしたが,全体的な仕上がりは順調に進んでいるように感じました。家庭科「食べて元気!ごはんとみそ汁」【その2】グループのみんなで力を合わせて,ごはんとみそ汁ができあがりました。うまくいったところ,そうでないところとあったと思いますが,自分たちでつくった久しぶりの食事の時間を楽しみました。今日は,調理実習を行いました。ごはんはお米をといて吸水させるところから始め,みそ汁はにぼしでだしをとるところから始めました。調理の手順を確認しながら,グループで協力して役割分担をして,調理を行いました。