沿革モンテッソーリ教育とはモンテッソーリ教育とは、20世紀初めにイタリアの医学博士マリア・モンテッソーリが子どもの観察を通して系統だてた、より良くいのちが育つための援助法ともいえます。彼女は、どの子どもにも「周りの環境や時代に適応したい」という自然な欲求があることや、「適切な環境」が「タイムリー」に与えられれば、子どもは自ら成長し、喜びに満ちた平和的な存在に育っていくということなど、多くのことを子どもから発見しました。Bambini)」とその理念は、瞬く間に欧米を中心に世界各国に広がり、誕生から100年を越えた今でも世界中の親と教育者、そして子どもたちに支持されています。知りたい、モンテッソーリ教育モンテッソーリ教育ってなに?生命が育つ邪魔をしない教育ピースボート子どもの家アドバイザー深津高子さんの講演録。具体的に2歳~6歳の子どもの環境「子どもの家」がどんな場所なのかをご紹介。家庭でできるモンテッソーリ教育これまでモンテッソーリ教育の環境を紹介してきて「ぜひ家でもやってみたい!!」という声もたくさんいただきました。なにいろいろ用意するお金も場所もないし...」という声も。した工夫で、お金をかけずに家でもできる環境づくり、ご紹介します。子どもの「観察」、私の「考察」モンテッソーリ教育の教師は皆、目の前の子どもが今関心を持ちそうなものは何か、子どもの目線、指先の動き、活動に足を運ぶ回数やその足どり、手と目の協応は進んでいるかなどの地道な観察から読みとる訓練を重ねます。親としても応用できる、子どもの「自分でできた!!」を育む環境作りについて書いています。「モンテッソーリ教育」と言われると、色とりどりの美しい教具を思い浮かべ「うちでそんなものをそろえることはできないから...」と思う方も多いかもしれません。自分のこと、仲間のこと、家族のこと、環境の世話などに自ら取り組む「日常生活」の仕事こそ、モンテッソーリ教育の醍醐味かもしれません。子どものサイズに合った本物の道具を用意し、自分で取り出して終わったら元に戻すことができる環境をつくることで、家庭でも取り入れることができるのがモンテッソーリ教育。船上で生き生きと「仕事」する子どもたちの様子、ご覧ください。訳・監修(風鳴舎)普遍的な人間の特質とは何か?本邦初。誰も訳していなかったモンテッソーリ理論の原典。