知能は普通だが、読み書きが苦手(読み間違いが多い、読むのが遅い、書き間違いが多い)。-勉強しているにもかかわらず、読み書きがなかなかできない状態を指す。知的障害ではなく、普通~ギフテッドのあらゆるIQにみられる。-独創的で、対人能力が高い。全体像の把握、物事の関係性・ストーリーの把握、空間把握、ifを考えるシミュレーション能力に長ける。読み書きの困難は、日本語より英語に出やすい。エピソード記憶が得意。家族性であり、遺伝による。ディスレクシアの表れ方は個人差が大きい当ブログは、ディスレクシアはこれからの社会に不可欠な才能である、でも日々の学習では普通と違うアプローチが必要--という立場です。2017年、当ブログで分かったことをもとに、東京・新宿にディスレクシア英語塾「もじこ塾」を開設。以来、このブログももじこ塾の話題が中心になっています。2017-08-12もじこ塾だより(2)「骨導ヘッドホン」、by笠野紺さん骨導ヘッドホンは、ほんとうに不思議です。私もこれをつけて、ときどき音読をしますが、私の場合はADHDならではのわちゃわちゃが減る、具体的には「自分の話し言葉をゆったりと受け止められるようになる」という効果がありました。沈黙や間が怖くなくなりましたし、長母音をちゃんと伸ばせるようになったし、だいぶ早口がおさまったと思います(笑)。前より少しはわかりやすい話し方になったと思います。生徒の反応も以前とは変わってきました。集団授業でも、対話しながら進めることができるようになりました。ここまで書いて、紺さんと同じことを、別の角度から言っていることに気付きました!おそるべし。・声がやたら大きい生徒につけると、穏やかで普通の大きさになる・ものすごく小さい声で話す生徒につけると、声にハリが出る・構音に困難のある生徒につけると、前よりしっかり発音できるようになる・これを付けて音読すると、記憶の定着が進む・・・という効果がみられます。発音し分けられることは、正しく読めて書けるための前提なのでそこに働きかけることのできる骨導ヘッドホン、効果はかなり期待できると思っています。骨導ヘッドホン(正式名称:プロナウンス)について、詳しくはこちら:トマティスリスニングセンター東京→★~~~紺さんには、もじこ塾の集団指導の部の、助手に入ってもらっています。雑務をお願いしてますが、補助教員としての力もなかなかのもの。フォローが必要な子の横にさりげなくついて、なだめたり切り返したり。ディスレクシアの子の気持ちが、よ~くわかるのでしょう。紺さんは本当に音韻認識が弱いらしく、ぱっと言われたことがよく聞き取れないらしいのです。「タイマー止めて!」と私が言ったとき、「はい」と言ったのですが、目の前にタイマーがあったのに、止めなかったことがありました。数秒後に、となりの生徒がさりげなく止めました。フォニックスビンゴで、読み上げられた単語がなかなか見つからず、やはり隣の生徒が「ここだよ」と教えることも何回かありました。そんな紺さんの様子が、中学生ディスレクシアにとって、どれほど励ましと安心につながっていることか、はかり知れません。何歳からだって勉強していいんですよね。T)そんなメッセージを、生徒は紺さんから受け取っていると思います。dyslexia」で発信。当事者が多数集い,情報交換をする場に成長した。2017年,当ブログで知りえたことをもとに,東京・新宿にディスレクシア専用の英語塾「もじこ塾」を開設。大学受験生,中学生・高校生を対象に,ディスレクシアに特化した指導を行っている。