【インタビュー】インドの学校の実情とは。下北沢夏祭り改め、下北沢盆踊り2018!【イベント情報】地域に根ざしたショップが世田谷に集結!世田谷発!「コーヒーと...【インタビュー】シンプルさには全て裏付けがある。スタイリッシュ地域密着コーヒ...HOMEローカルグルメ【インタビュー】インドの学校の実情とは。後編2017.06.04【インタビュー】インドの学校の実情とは。ボランティアインタビュー後編では岡本さん自身をクローズアップ。インドでの活動を通して感じた正直な想いなどについてお話をうかがいました!(ラストにオマケ動画があります。)高橋歩さんとの出会い──そもそも高橋さんとの出会いは、インドでたまたまですか?そうなんです。私は児童福祉の学校に通っていて、子供の仕事をしたいなと思っていたんですけど。20歳すぎくらいに海外に興味を持つようになって、海外で子供の仕事をしたいなというふうに変わってきて。今思えば、高橋の本を一冊だけ読んだことがあって。こんなすごい人もいるんだな、だけど私には関係ないなって思っていたんですよ。──子供の仕事というと教育とか?いえ、難民とか貧困とか、貧富の格差を変えていきたいと。日本とは全然違う環境で暮らしている子供たちに衝撃を受けて。なんとか救わなきゃと思ったんですよね。それで、海外をボランティアで世界中を回る旅に出て。──それは世界中?40、50ヵ国周ったと思うんですけど、殺されかけたり、危険な目にあったり、打ちひしがれたりとか。私には無理だなと思ったときにちょうど、高橋歩がインドの小学校を作るんだよっていう噂をタイで知って。「高橋歩」って誰だっけ、本の人だってそのときに気づいて。面白そうだから、学校作るくらいだったらできるかもしれないから行ってみようって思ったのがきっかけで。噂を聞いて出会ったんですよ、ちょうどそれが海外に出て4年くらい経った頃に。──じゃあ、ずっと海外には行きっぱなしですか?はい。インドに飛んで、高橋と他にも日本人のボランティアの人達と一緒に学校を作ったんです。それが、マザーベイビースクールっていうインドのラームナガルという貧困層が多い地域の小学校で、無料で通えるフリースクールを当時作ったんです。学校を作るのってぶっちゃけ簡単なんですよ。お金とちょっとの人手と、ある程度の一式があればできるんです。タイとかカンボジアで日本人がこういう学校を作っても、作りっぱなしでどんどん廃校になって。──その廃校になってる原因って?なんでそうなっちゃうんですか?日本人は学校さえあれば、うまく回ると思ってるんです。実際の問題は、教育の大切さを、どういうふうに地域の人達に伝えていくか。私達は当たり前に教育を受けてて、当たり前に職業の選択ができるんですけど、でも実際世界中ではそうではない人達がほとんどで。それを幸せすぎる私たちは知らないんですよ。(学校を)作れば誰かしらがうまく運営してくれるだろうっていうので作るんです。実際は教育の仕方もわからない、お金もないから回らない。子供達も「勉強って何?」、お母さん方も「勉強するくらいなら働いてよ」っていう世界の現状が見えたんです。実際に箱だけ作って、全然実は機能してないっていう学校が、カンボジアとかタイにすごく多いんですね。──必要だろうと思って用意したけど、向こうの人との温度差があってことですか?「そうなの、必要なの!」っていう人達が迎え入れてくれてるわけではないという。こっちのエゴで勝手に作っているだけで。実際は箱よりも中身の方が大事なのに、そこに目を向けるには、やっぱり難易度が高すぎるというか。入り込んで、住み込んで、何年もかけて、地域の人との関係性を作っていかなければいけない。作るのは誰だってできるんですよ。そこから何年もかけて、本当の教育の大事さを伝えるのは、やっぱりすごく体力が必要。