[※別途諸費用あり]※2020年4月入学者対象のものです。経営学部の特長カリキュラム■デジタル時代のビジネス実務を体系化して、高度なCG技能も修得可能なカリキュラム<経営コミュニケーション学科マネジメント専攻>ベーシックな経営学の視点からビジネスのあり方を考えるマネジメント専攻。本学ならではの、ゼミ教育をベースにしたキメ細かい学びに、産学連携によるプロジェクト活動やインターンシップをはじめとしたビジネスの「体験学習」に力を入れています。インターンシップには3ヵ月にわたるものもあり、国内だけでなく、海外でのプログラムも設けています。1年次からキャリア教育科目を設置し、就職活動開始まで無理なく実力を身につけることができます。学習ポートフォリオを電子化し、キャリア指導にも活用しています。チャレンジ目標を立て、その振り返りを行うことで成長を確認しながら学んでいきます。<経営コミュニケーション学科マーケティング・デザイン専攻>これからのビジネスパーソン・クリエーターに求められる「デザイン」と「マーケティング」双方の知識と、それを活用できるスキルを身につけるために生まれた新たな学問領域です。デザインを自由に「創る」ゼミと、マーケティングで顧客を「知る」ゼミがコラボレーションしながら新たなビジネスを創造するノウハウを学んでいきます。マーケティング領域では、多様化する個人のライフスタイルや消費者ニーズを的確に捉える知識に加えて、商品開発や宣伝広報の手法などビジネスの成功に欠かせないマーケティング戦略を体系的に学びます。コンテンツ領域では、経営理論に加えて、コンピュータグラフィックの理論と表現技術を学び、ビジュアルコンテンツの制作およびコンテンツプロデュースの知識を体系的に学びます。人、お金、モノ、情報を動かしていく、実力あるビジネスパーソンを育成します。企業のプロジェクトリーダー・マネージャーや、財務や会計・人事といった領域で活躍するスペシャリストを目指します。2年次からのゼミを軸に、これからのビジネスパーソンに必要なマインドとスキルを学びます。多様化する個人のライフスタイルや消費者ニーズを的確にとらえる知識に加えて、商品開発や宣伝広報の手法など、ビジネスの成功に欠かせないマーケティング戦略を体系的に学びます。自分で発想しアウトプットする力、キャラクターやアニメーションなどのコンテンツの制作力、プロデュース力、表現する技術を身に付け、これからのグローバル社会で活躍するビジネスパーソンを目指します。□ビジュアルを用いた合意形成の手法を学ぶビジュアル・シンキングは、ビジュアルを用い、これからの時代に求められるコミュニケーションスキルを実現する手法です。「見える化する思考法」とでもいうべきもので、皆で発想し、合意を形成していくためのとても有効な技法です。経営のプロセスを効果的に進めていくことができるようになります。□2年次からのゼミナールゼミナールの入室率(履修率)は毎年90%以上、経営学部の教育の中核をなすゼミナールは単に卒業に必要な単位を満たすためだけではなく、大学生活を有意義かつ充実したものにするためには欠くことのできないものなっています。行政機関や各種団体が行うイベントや、企業と共同して取り組む商品開発などのプロジェクトに参加して、企画や運営などの活動に携わります。3カ月に及ぶ就業体験や、時間をかけて取り組む実践活動を通してそこで見いだした課題や目標をゼミナール等の学びに引き継ぎます。1年生を対象にした、経営学部独自の科目です。高校とは異なる大学教育に戸惑う新入生が少なくありません。ゼミ活動、ディスカッション、レポート作成といった学び方に早くなじめるように、大学制度の活用方法を含めて指導します。□キャリアデザインキャリアデザインを系統的に学びます。ワークショップ形式の授業も取り入れています。■学内ダブルスクールや奨励金制度などを設け、資格取得をバックアップ積極的に資格取得を目指す学生を応援するため、学内ダブルスクールをはじめ、さまざまなバックアップ体制を整えています。コンピュータ実習室を豊富に設置。Macの高性能機種が並ぶ教室では、プロが使用するIIIustrator、Photoshop、Dreamweaverといった制作ソフトを使用できます。創作活動に取り組むことができます。大判ポスターの出力も可能です。デザインの相談が寄せられ、教員の監修のもと、企業や自治体からオーダーを受けたクリエイティブ案件に取り組みます。■80社を超えるインターンシップ教員とキャリアセンターで関係づくりをしてきた約80社の優良企業に、インターンシップに行くことができます。2年次から参加できます。経営学部では、学生たちそれぞれは持っている将来の夢の到達に向けて、卒業時に備えておくべき力や姿勢を意識するように指導しています。そのために、自分の取り組みや目標を記録できる「電子ポートフォリオ」システムを活用しています。半年単位で「チャレンジ目標」を立て、その振り返りを行い、担当教員は面接も行いコメントを記入します。半年単位で授業、授業以外に分けて具体的なエビデンスをふまえながら成長を確認します。4年生)自ら動き、得意分野を増やしていく商品開発に挑戦したい。マーケティングの力を伸ばしたい。思い、2年次に埼玉県岩槻の人形職人の方々と協働で伝統工芸の裃雛(かみしもびな)を現代の暮らしにあった新しい商品に変身させる「伝統工芸活性化プロジェクト」に参加しました。デザインが得意、会計ゼミに所属している、など多彩なメンバーと共に課題に取り組みました。市場調査で見つけたヒット商品の法則を応用させ、商品を企画し、何度も職人さんたちと打合せを重ね形にしていく。やりがいがありました。これからも、もっと自分から動きながら得意な分野を増やし、課題に働きかけられるチカラを身につけたいです。JS英語教室情報JSインターンシップ株式会社JSコーポレーションは「プライバシーマーク」使用の許諾事業者として認定されています。