12月号では当院のコンセプトをお知らせ致しましたが、今回は当院のレイアウトなどをご紹介させて頂きます。当院には、診療室と待合室の仕切りがありません。そのためこどもたちは治療を受けながらお母さん方の姿を見ることができ、お母さん方も治療を受けるこどものそばに寄り添うことも、少し離れて待合室のソファから見守ることもできますので、こどもたちはお母さん方がどこにいてもその存在を感じることができます。治療が安全でスムースに行えることを第一に、そしてそれと同時に受診された皆様とのコミュニケーションを十分に取れるよう、また、こどもたちに怖い思いをさせないように開放的なレイアウトにしました。このレイアウトを利用して、待合室を利用した少人数の育児教室も開くことができ、実際に2月には育児セミナー&ワークショップ「赤ちゃんからのお口健康法」~母乳育児と子どもの食事~を開催致しました。このような地域の子育て活動、特に赤ちゃんの子育て支援には今後も力を入れていきたいと考えています。育児教室に限らず、日常の診療においても、赤ちゃんがなかなかうまく母乳やミルクを飲んでくれず、困っているお母さんがいらっしゃれば、哺乳のアドバイスや治療を行っていきますので、些細なことでもご相談頂ければ、と思っています。最後に大事なことを一つ、こどもの様子を見ていると心配ではあるけれど、これは病気なのかそれとも小さいこどもの特徴なのか、あるいはこの状態を相談するのにどこへ行ったらいいのか、わかりにくいことがあると思います。「こんな様子のときに病院に行った方がいいのかどうかがわからない」、というような思いで迷っている方の話もよく耳にします。そんな時こそ、当院を利用して下さい。歯とは直接関係ないと思われることでも結構です。関係ないと思われることでも密接に関連のあることもありますので、当院で対応できることはもちろん致しますし、できないときは適切なところをご紹介します。そんな相談の窓口になることが何よりも大きな目的で開院していますので、お気軽にご相談下さい。鏡子ある私立小学校で、入学試験にテープで長いお話を流し聞く様子を観察するという方法が用いられました。お話の内容が理解出来ないと次第に注意散漫になり、体が動きだしたりキョロキョロしたりします。時間が長くなればなる程はっきりとしてきます。このテストは、ただ聞くだけで記憶させたりするものではありませんが、それだけで大体の子どもの成長がわかるのです。私も絵本をよく読んであげるのですが、子どもがどの程度理解しているか顔の表情や態度で観察します。最近は、特に早くから文字や数字を教える傾向にあります。視知覚認知の発達から見るとそうではありません。言語の発達には「聞く・話す・読む・書く」の順序性があり、この順序性に即して適切な話しことばと文字ことばを与えていくことによって健全な発達をしていきます。3~4歳まではまだ視知覚認知が未発達なので、聞くだけのお話は長時間出来ません。さまざまな経験を通して話しかけたり、絵本を読み聞かせたりし、ことばを覚えることや情緒を育てることに重点を置いて育てる方が大切です。よむ?」と聞いてきた時だけ答える程度で良いと思います。健常児であれば、読むことは4~5歳位から、書くことは6歳位でほぼ出来るようになります。個人差はありますが早ければ良いという訳ではありません。人の話を聞いて理解出来るようになることが第一です。スムーズにいくのです。