>古文を読んで作文してみましょう。『伊曽保物語』は、古代ギリシャ十時代に作られた【イソップ物語」を翻訳したものです。動物等を主人公にした物語で教訓などが書かれています。中から自分の好きな話を選び、その話が伝えよっとしていることを、話と関係の深い言葉(ことわざ・慣用句等)を用いながら紹介する活動をするニとになりました。【A】は、『伊曽保物語』に収めりれている話のーつである「鼠(ねずみ)の談合の事」です。【B】は、【A】の時の内客と関係の深い言案です。あなたなら【A】の話をどのよつに紹介しますか。条件にしたがって紹介する文章を書いてください。原稿用紙の正しい使い方に従い、160字以上200字以内で書く。【A】の話を読んだことがない人にも、話のあらすじが分かるように書く。【B】の言葉の中からーつを選んで文章の中で用いる。「鼠」は「ねずみ」と平仮名で書いてもよい。【A】ある時、鼠(ねずみ)老若男女相集まりて僉議(せんぎ:相談)けるは、「いつもかの猫といふいたづら者にほろぼさるる時、千たび悔やめども、その益(甲斐)なし。かの猫、聲(こえ)をたつるか、しからずは足音高くなどせぱ、かねて(あらかじめ)用心すべけれども、ひそかに近づきたる程(とき)に油断して取らるるのみなり。いかがはせん」といひければ、故老(年寄り)の鼠進み出でて申けるは、「詮ずる所、猫の首に鈴を付てをき侍らば、やすく知なん」といふ。皆々、「もつとも」と同心しける。らば、このうちより誰出てか、猫の首に鈴を付け給はんや」といふに、上臈(地位の高い)鼠より下鼠に至るまで、「我付けん」と云ふ者なし。是によつて、そのたびの議定事終らで退散しぬ。畳の上の水練(和歌山県高)それぞれの言葉の意味は?絵に描いた餅...実際の役に立たないこと。机上の空論...頭で考えただけで、実際には役に立たない考え。畳の上の水練...理論や方法を知っていても、実際の役には立たないこと。どのようなあらすじか?ねずみたちが集まって猫の対策を協議した。それは、猫が音を立てずに近づくので、油断していると捕獲されてしまうからだ。年寄りのねずみが、猫の首に鈴を付けることを提案する。皆は賛同するが、鈴を付ける者が名乗り出ず、猫対策は結論が出なかった。理由は?絵に描いた餅よく知られている。他よりも易しくわかりやすく、イメージしやすい。どのような構成にするか?『伊曽保物語』の話を紹介することを伝える。イソップ物語との関係をいう。ことわざ・慣用句を入れる。合」の話を紹介します。『イソップ物語』が翻訳されたものです。あるねずみが提案します。猫の首に鈴を付ければ、近づくのがわかる、と。実行を名乗り出る者は、誰もいません。結局、猫対策は「絵に描いた餅」に終わりました。実現できない案は、何の役にも立たないということです。