[講座]瀬戸クラス会議リフレクション瀬戸のクラス会議セミナー参加者の方のブログです。保護者から現在の学校教育がどう見えているかもうかがえ、興味深いですね。して記録していただけることはありがたいことです。[講座]ミッションT市の小学校の先生,ほぼ全員の集会。同僚,大学時代の同期,ご指導してくださった先輩,そしてYRK,JETら卒業生・・・。濃すぎる参加者だった。一人では心許ないから同期のお二人にご協力いただき350人近く集まった講演を乗り切った。終わってから駐車場でかつての同僚の姉にあたる先生が「元気をもらいました~!」と手を振って走り去っていった。懐かしい方々に会えたのが嬉しかった。一つ嬉しかったが,このお話が,私の支援校の先生からの紹介で実現したことである。院生が確かな仕事をしているからである。!講演内容は,学力向上と集団づくりだが,最後,特活をガッツリ語ったので,作戦通りというか,プレゼンの半分が終わらなかった。「生活づくり」を怠ることなかれ,それも「教師主導期で終わったらだめなんだ」と伝えることは私のミッションである。これは恩師定男からの「引き継ぎ」は動機になっているがそれが目的ではない。調べてみると,「成果をあげている集団は生活づくりをしている」,という事実に基づいた主張である。調査報告にはそこがクローズアップされることなく,授業法だけ取り上げられる。うまくいったことを再現するには,ヒドゥンカリキュラムの理解と対応,そして前提条件の理解と再現など,実はやらなくてはならないことがけっこうあるのだ。したことを伝えて行くことが自分のミッションだと思っている。今日の放火活動(講演・講座)。あれだけ育ったクラスでクラス会議やってくれったって,何もすることがない。議題を出して「さあ,みなさんどうぞ~」と言ったら自分たちで話し合い始めて,時間が来たら自分たちで結論出していた。子どもたちにクラス会議を見せていただいた飛び込み授業だった。この学校でこのクラスならば予想された展開でしたがね。この学校にかかわって6年目。クラス会議と学力向上の道筋もだいぶ見えてきた。今日の研修は中学校の先生方も来られていた。小気味のいいというのがピッタリの雰囲気でした。なんだろう・・・「伝わっているな!」という感じだろうか。なんだ俺,ゆっくり話せるじゃん。これは「今日限定」だな。修了生を含む一緒に学校をつくってきた(と思わせていただいている)尊敬する先生方との学びの時間は極上でした,と放課後の放火魔は思った次第。明後日は,卒業生のもとへ行く。[講座]関西ツアーに思う連休中の無理がたたり、奈良から帰ってずっと寝たりキリ生活。それでも今日は仕事がありますからのろのろと布団から出て参りました。彼女が井戸から出るシーンを想像してくださいませ。それにしてもステキな関西ツアーでした。当日のようについては、会の当時者、参加者の方々のブログやFBを拝読すると様子が伝わると思います。奈良の話はまた後でするとして、大阪の会は本当にあたたかな時間に包まれていました。本編もそうですが、懇親会も本当にあたたかくてすてきでした。この時間に包まれていたいと思いました。居場所には3つの機能があると言います。「学び」、「癒し」と「集い」です。この会は、この3機能をきちんと持っていました。「学び」はもちろんです。傷口に絆創膏を貼るようなものではなく、温泉やマッサージというべきでしょうか。