TOMONO昨日は「キッズ新年会」と銘打って、子供たちと遊んだ教育ヲタ母です。子供たちと接することが多い私ですが、おそらく「一般的な大人」の関わり方と違った関わりをしていることもあり、たくさんの子供たちが「楽しかった!」「先生の家に遊びに行っていい?」と言って笑顔で帰ってくれます。今日はそんな私の考え方と関わり方をご紹介します。子供たちとの関わりをどう考えているか?接し方のコツをお伝えするまえに、私が子供をどう捉えているか?ということについて書いてみたいと思います。子供は進化している子供に関わる機会がある方なら、小さな赤ちゃんや幼児が、テレビをスワイプしたりタッチしたりする姿を見たことがあると思います。今の子供達にとって、タッチパネルは当たり前。親の操作をよく見ていますから、タブレットやスマホの操作を教える必要はありません。Googleの検索だって、音声入力を使ってあっという間に目的の情報にたどり着きます。彼らは、私たち大人がこの20年ほど経験してきたテクノロジーの進化を、生まれながらにして見たり触ったりしています。大げさかもしれませんが、子供達は進化していると思っています。進化している子供達に大人が教えてあげられることって、正直少ないと思っています。彼らの発見や、考えや、創造力には驚くばかり。できるだけ、彼らの能力を制限することなく、のびのびと学ばせてあげたいと思っています。子供たちは想像できない世界を生きるAI時代はこうなる!という予測はご存知だと思います。有名なところでは、オズボーン博士の「今の仕事の半分はコンピューターに変わる」というものもありましたね。それも予測でしかなく、いつだって未来を確実言い当てることはできないのです。ロボットが知的労働をして、人間が肉体労働に従事するという予想だってあるんです。(ひょっとしたら、プログラミングより体育の方が大事かも・・・というのは冗談ですが。)そんな時代を生きる子供たちに、大人の常識や正解を教えることになんの意味があるんでしょうか?大人が言えることは「今はこうなんだよ」「昔はこうだったんだよ」というどうでもいいことだけです。子供は本当にバラバラ当たり前の話なんですが・・・子供は誰一人として能力、性格、嗜好など同じ子はいません。あきれるぐらいバラバラです。この至極当然のことを無視して型にはめようとしがちなのが、日本という社会。これからは多様性の時代です。会社、学校などはギリギリ仕方がないとしても、少なくとも学校以外の教育の場では多様性を大切にしてあげたいと思っています。大人はどう関わればいいのかじゃあ、大人はいらないのか?というとそうでもありません。そのまま子供を放置したら、ただの野生動物になってしまいます。人間は「社会」を作って生きていく動物です。社会で生きていくためのことは教えていかなければいけませんし、子供は大人に見ていて欲しいと思うものです。関わり方のコツ1:とにかく見ていてあげる子供の「見て!」には、極力答えます。「これは、漢字に見えるね」など、事実を伝えてあげるだけでいいです。」と私は言ってしまうのですが、本当は「すごい」とか「上手」という評価は不要。子供が満足していれば、それでよし。子供が1人の時は楽勝ですが、5人・6人になってくると・・・結構大変です。あっちこっちで好き勝手やらせてますからねー。できるだけ短時間にその子のいいところを見抜いて、承認する。これはかなりの承認トレーニングに。それでも大人一人に対して5人が限界かな。関わり方のコツ2:無理に完成させない、まとめないなんとか形にしてあげたい・・・という大人のモノサシは子供にとって不要です。大人からみて、不完全でめちゃくちゃなものでも、子供にとっては完成されていて美しいものだったりします。これは息子が「夢」を描いたものです。本来の形に則るならば「将来〇〇になりたい」と書いて欲しいところですが・・・ぐっと我慢しました。将来その職業があるかどうかも分からない時代に、無理に型にはめなくてもいいかな?と思ったんです。今はこのレゴが欲しい。彼にとってはそれが夢、それが完成形でいいと思います。あとは、「やりたくなくて、ほとんど白紙」「座っていられない」という子もいます。それはそれでいいと思っています。「今はやりたくない」「今は」それがその子の現在地。それが確認できたらそれでいいのです。関わり方のコツ3:無理に子供を喜ばせないイベント、セミナー、ワークショップに慣れていれば慣れているほど、流れるような進行や、思わず唸ってしまうような納得感などを求めがちです。子供向けであれば、子供が食いつくような教材を用意したくもなります。いうことを続けた結果「正解は与えられるもの」「楽しいことは与えられるもの」という考えになってしまわないでしょうか?楽しいことは自分で作るという風になってもらいたいので、たまには何も準備しない体験があってもいいと思います。昨日は机と椅子だけの会議室に、子供7人をいれてそのまま放置しました。(←ヒドイ)しばらくすると、ある子が「椅子でアスレチックを作ろう!」と。あっという間に会議室が、ワクワクアスレチックルームに。する間に「椅子で迷路を作ろう!」に代わり、最後には椅子迷路が完成。いろいろな教材も準備していましたが、投入するのは一番最後。「自分で遊びをクリエイトする」を体験するのがスタートなのです。まとめ普段、私が子供達と接する時に意識していることを書いてみました。「先生」というより、あなたをずっと見守っているよ!という空気のような存在を目指しています(笑)もちろん、危ないこと、大切なことは、しっかり説明したり教えたり、対話したり、一緒に考えたりする必要はあります。それは、信頼関係ができてから。信頼関係を築く、前提としての態度という位置付けで参考になれば幸いです。TOMONO教育ヲタクの1児の母。小学生の頃から教育書を読んでいた教育ヲタク。大学では、電池の素材の性質について実験とコンピューターシミュレーションを比較する研究を行っていたことがきっかけでSEになる。出産&育休後、子ども向けプログラミング教室講師、子どもたちの考える力を育てるオンライン塾の講師。TOMONO一緒に読まれている記事。新小学1年生の入学準備!知って安心、保幼少接続カリキュラム2020年1月14日3822020年になりました。今年は教育改革始...2020年は教育はどうなるのか?ーやる気が出ない日に未来を心配してみる2019年12月27日562こんにちは。久しぶりの記事投稿です。新小学1年生の入学準備!知って安心、保幼少接続カリキュラム2020年1月14日2020年は教育はどうなるのか?ーやる気が出ない日に未来を心配してみる2019年12月27日プログラミングアプリSpringin’でマリオ風アクションゲームを作ろう(2)キャラクターの操作2019年12月13日あなたへのおすすめ。暗算が早い子の頭の中、暗算が遅い子の頭の中ー算数ができる子が持っている「量的感覚」のこと2018年11月16日プログラミング初心者のためのScratch(スクラッチ)入門-基礎の基礎編(1)2018年7月31日ゲームで頭のいい子を育てるー幼児xマインクラフトの3つの教育的効果2018年11月14日ゲームで使える!Scratchの自動スクロールテクニック3選2019年3月5日このサイトについて。今、注目されている考えさせる教育、アクティブラーニング。AI時代に教えるべき教育とは何か。2020年に教育必修化するプログラミング教育を交えながら、これからの教育シーンに必要な情報をお届けします。CATMADE,Inc.サイトマップ。