お子さんも、積極的に発言したいと思っているのに、なかなかできないのかもしれない。原因がどうであれ、したいと思いながらなかなかできない時、親からさきほどのようなことを言われたら、その子の現在を「お前はだめだ」と否定しているとになりませんか。そんなこと言わない方がいいです。言われてもできないですし。「自分は能力のない、だめな人間だ」と思うだけですよ。僕は、課題という言い方をしますが、どんなに親が子どものことを心配して、こうあって欲しいと思っても、不安や心配は親の課題です。どんなに苦しくても辛くても、子どもは、周りの人の力を借りることがあったとしても、基本的には、自分の力で、自分の課題に向き合っていかなければならない、なんとかしなければならない。学校で勉強する、宿題をする、友だちとうまくやっていく、楽しい学校生活にするのは子どもの課題であって、親の課題ではない。学校で起こっていることに、親としてできることはほとんどない。親としてできることは、子どもが安心していられる居場所を家庭の中でつくることです。家庭の中で、こうしろとかああしろとか言われずに、自分のそのままでいられるできる場所をつくることが親としてできることで、学校生活について親としてできることはない。自覚しているかどうか分からない、と言われましたが、子どもと、吃音について話し合っていないのですね。友だちに言われたりすることもあるんですか?親としては、子どもから吃音について尋ねられたり、子どもの友達から、吃音について指摘されたり、尋ねられたりすることは、嫌なんでしょうね。指摘されることを不安に思ったり、マイナスのものと考えるのでしょうが、僕はそうは考えないで、チャンスだと思った方がいいと思うんです。子ども本人が親に、「どうして僕、こんな話し方なの」と聞いてきたり、友だちが、「おっちゃん、00君の話し方、なんでこうなん」と聞いてきたときに、嫌だと思わずに、「よかった。説明しょう」と待っていたらいいんです。子ども扱いしないで、正直に、率直に吃音について勉強したことを話してあげればいいんです。小さな子どもであったとしても、こう言われたら、こう言おうと準備をすることは親としてできることですね。今回の話のキーワードにしたいのが、常に複数の選択肢があるということです。友だちが、吃ることを笑ったり、からかったりして、それが嫌だ、どうしようと子どもが相談してきたら、話し合って下さい。吃音について、友だちに説明できるチャンスがきたと思いましょう。その説明を、子ども本人が言うか、親が言うか、担任に言ってもらうか、いくつかの選択肢を子どもと相談する。相談するということが極めて大事だと、私は常に言い続けてきました。常に子どもと相談して下さい。相談するということは、アドバイスするのではなくて、対等の人間として話し合うのです。子どもを常に対等と考えるということです。親と子、先生と子としての役割はあるけれど、人間としてはあくまでも対等です。親がよかれと思って、先回りして行動を起こしたり、言ったりするのではない。親が先回りして、子どものためだとしてしまうと、自分の課題は自分で取り組み、解決できるという子どもの能力、力をそいでしまう。相談して、子どもができること、親ができることを仕分けることが大切で、頼まれたからと言って、全てを親がしなければならないわけではないし、すべて、子どもだけがしなければならないことではない。「こうして欲しい」と、子どもがことばで、ちゃんと言ってきたことは、手伝うこともできますが、できるだけ、手出しをしないというのが、子育ての基本だと思います。僕は今、自分の父親母親にありがたかったと感謝しています。子どもの頃から、勉強しろ、友だちと遊べ、ともだちをたくさん作れといわれたことがない。今、それはありがたかったと思います。ご質問に応えたことになりますか?「分かりました」と言っていただいたので、この話題は終わり、次の質問に移りました。2会えなかった高校一年生4日間の関東地方巡業を終え、東京発最終の新幹線で大阪に帰りました。ワークシヨップ3日目は、栃木県のことばの教室担当者の研修会4日目は、栃木県のどもるこども親、担当者のつどい楽しかった長い一日が終わった感じて大阪にもどりました。どもり一色の4日間は、とてもうれしい出会い、がたくさんあり、「どもりでよかった、どもりでなければ、こんなにたくさんの人と、出会うことはなかった、有意義な時間は送れなかったし」と思うと、どもりに感謝しているのです。この4日間のことは、またブログで紹介します。自分の企画した、吃音親子サマーキャンプと吃音ショートコース、また、山口での吃音キャンプなど、報告したいことがたくさんありながら、すぐに次のスレジュールがきてしまい、報告できないのが残念です。順番は変わりますが、おいおい、記憶がうすれないうちに、書いていきたいと思います。時を同じくして高校生一年生に、出会ったので、タイトルで(1)とつけ書きました。(1)つけながらながら間があくとおかしいので、今回は、もうひとりの高校生のことを書きます。実は、その高校生とは、この4日間のどこかで会えるかも知れないと、期待をしていたのです。残念ながら会えませんでした。関東地方へいくことはそんなにないので、関東地方のスケジュールを話し、会いませんかと誘いました。かすかに会えると思っていたので残念でした。彼女の電話相談はこうです。芸能関係に進みたいが、どもる人間でもなれるかという相談です。芸能関係といっても何をしたいのと尋ねると、「歌と踊り」だそうです。歌や踊りが好きで、得意で、周りの仲間が「すごい、すごい」とびっくりする。私も自信があるけれど、そして、いま人気のあるオーディションをうけるのだそうです。歌や踊りは吃音とは関係ないので、自信があるけれど、どもるから、将来が心配だというのです。「不安や、心配があるだろうけれど、自分の好きな、得意な道に挑戦するのはステキだよ。協奏の激しい世界だから、成功するのは一握りのごくわずかな人しかいないということを知っていて、挑戦しようとするのは、すごいことだ。具体名をあげて話すとびっくりしていました。彼女の声がだんだん弾んでくるのがわかりました。「頑張っ芸能人になって有名になって「私はどもるんです」とみんなに公表して、吃音のことを話してくれたら、どもる子どもにとってとても勇気づけになるし、吃音のことを社会に知ってもらう良い機会になるから、君だけのためでなく、後輩のためにもがんばって」こう話して、できたら会いたいねと言ったのですが、会えずに残念でした。前回紹介した、「言語聴覚士、ジャーナリスト、理学療法士」と具体的な、なりたい職業をあげて、夢をもつて考えている高校1年生に脱帽です。将来が不安で不安で、職業のことなど、考えも、考えたくもなかった自分自身の高校生のことを考えると、まぶしいくらいです。いかないことは多いでしょう。吃音が問題になることがあるかもしれません。自分の吃音をしっかりと認めつつ、こう生きると自分で考え、決めようとしているこの高校生には、道がひらけるだろうと思います。電話や、直接あう機会があるかもしれません。私にできるお手伝いはしたいなあと思っています。その機会がくることを楽しみにしているのです。宇都宮であった小学校の先生が、このブログを読んで下さっていて、いいなあとおもっていたら、下の方で「どもりは治る」などの宣伝がでてきて、腹が立つことがあると話してくれました。バソコンから見ると、宣伝はでてこないのですが、ケータイでみると、業者の変な宣伝がでてくるようです。吃音に関係のないサイトならいいのですが、「訓練できますとか、治します」の宣伝が、私のこのブログの後にでてくるというのは、とてもいやです。このブログは無料のものではなく、有料なので宣伝がつかないとおもっていたのに、残念です。どなたか、そのようなものがつかない方法があれば教えて頂けませんか。このブログには、コメントを受け取る設定はしていませんので、私のメールにお知らせ頂くことになりますが、よろしくお願いします。jspsi@iris.eone.ne.jp感想などもお寄せいただくとうれしいです。メールでレスポンスいただいた人には、私もレスポンスしたいと思います。1真剣な仕事への思い先だって、立て続けにふたりの女子高校生の相談をうけました。ひとりは直接会い、ひとりは電話での吃音ホットラインの相談です。会った高校生は、言語聴覚士になりたいとの夢をもっています。吃音でなやんできたから、コミュニケーションに障害がある人が少しは理解できるし、何か役に立ちたいというのです。ところが、最近、学校で発表する機会があり、かなりどもったらしく、君の発表はもういいよと、先生から言われました。先生の思いやりなのでしょうが、本人は、情けをかけられたことが一番悔しくていやだったと言います。情けをかけ、思いやりのつもりが、実はその人を一番傷つけていることに気づかないし、そのような優ししと自分で思っている人は、将来も気ずつ子とはないでしょう。そのような経験があるので、果たして言語聴覚士になれるかどうかの不安が強くなってきたというのです。どもりながら、言語聴覚士をしていた人、教師の話をしました上で、「他に、したいと思う仕事はないか?」と尋ねると、「理学療法士か、ジャーナリスト」だと言います。「そうか、あなたは、新聞もよく読み、政治や経済、社会の出来事に興味があり、また人とかかわる仕事がしたいんだね。自分では、ちょつと吃音の状態が、仕事をするうえでどうかなあとおもっているのかな」と確認しました。言うので、これはぼくから考えてということだけど、吃音という観点だけからすると、一番可能性が高いのは、理学療法士かな、もちろんことばはどの仕事でも重要な位置をしめているけれど、言語聴覚士よりは、少しはことばを使う頻度がすくないかもしれない。したい仕事が、言語聴覚士なら、挑戦してもいいとおもうよ。吃音はいまの状態が続くとはかぎらなくて、かなり変化していくもので、「治す・改善する」目的の言語訓練はしない方がいいけれど、社会人になるために、自分の言葉を育てるのは大切なことだから、一日20分程度、自分のことばとつきあうことはいいよ。僕は、歌ではどもらないから、高校生ぐらいのころ歌をよく歌っていた。歌がすきならよく歌うといい。それと、新聞のコラムや社説を声を出して毎日読んでごらん。吃音ワークブックに、日本語の発音・発声の練習、話しことばについて、かなりくわしく書いたから、それを読んでことばとつきあってごらん。よかったら、一年後もう一度あいましょう。その時、また仕事についてかんがえましょう」こう言ってわかれました。どもる僕たちだから、はやく仕事について、自分の考えをもち、そのための勉強をしたり、適切であれば、してもいい、ちょっとしたトレーニングをするのはいいことだと思う。成人式の時、話せない、発表も、電話もできない僕がどんな仕事につけるのか、漠然とした不安をもっていたことを考えれば、高校一年からこのように真剣に仕事について考えている高校生に尊敬の念をもちました。一年後、彼女は僕に会いに来てくれるだろうか、不安でもあり、楽しみです。ひとりについては、明日時間がとれれば。指導者のための吃音ワークショップ群馬キャンプの報告が先になりましたが、その1週間前は、静岡県で吃音キャンプでした。