教育者に学び、ミニネタ、徹底反復、ワークショップ型授業、コーチングを取り入れた、簡単で効果のある楽しい教育メソッドを日々深めている。近年は全国10を超えるセミナーに登壇。「学級づくりと授業に生かすカウンセリング」(ぎょうせい)「学級あそびベスト100」(ナツメ社)など多数。in横浜http://kokucheese.com/event/index/73169/コメントを書く2013-02-063/2(土)「学級づくり」改革セミナーin東京21:13奈良県の土作先生のセミナーが3/2(土)に中野で開催されます。兵庫県の笑育の俵原先生とのタッグが関東で聞ける貴重な機会です!ぜひどうぞ。「学級づくり」改革セミナーin東京だんだんと年度末を意識する時期になってきました。皆さんのクラスの現状はいかがですか。今回は、関西を中心に活躍されている俵原先生と土作先生を東京にお招きして、ご講演いただきます!今年度の締めくくり、来年度のスタートをイメージしながら、皆さんで学びましょう。たくさんのご参加、お待ちしています。おはよう朝日です」などマスコミにも取り上げられた。現在、「教師が無意識に行っている行為を意識化することで、学級づくり・授業づくりが変わってくること」を、関西を中心に講演などで提案。「授業の演出ミニアラカルト」(小学館)「なぜかクラスがうまくいく教師のちょっとした習慣」(学陽書房)「子どもとつながるノート指導の極意」(明治図書)などがある。魅力ある授業で子どもを惹きつけ(=縦糸論)、さらに子どもたちを繋いでいく学級づくり(横糸論)を研究中。3要素が必要だと提案すべく、「学級づくり」改革セミナーを主宰し全国を縦断中。著書に「ミニネタ&ワークショップで楽しい道徳の授業を創ろうよ」「基礎学力のつくワークショップ型授業」(学陽書房)、「子どもを伸ばす学級づくり-哲学ある指導法が子どもを育てる」(日本標準)などがある。【申込み】http://kokucheese.com/event/index/67234/コメントを書く2013-01-032013年の学びの予定08:28今年はどのような出会いがあり、学びがあるのか、ワクワクしています。現時点でお声かけいただいている・または企画している講座を紹介させてください。お会いできること、ご一緒に学べることを楽しみにしています。2013年最初の講座は神戸にて、授業づくりと教師修行がテーマです。出版記念会も兼ねており、新しいタイプの模擬授業対決にも出場予定です。盛りだくさんの神戸講座はあと5席です。三本柱から、実践哲学、手法を学びます。二人会という形式により、哲学や手法を多面的に捉え、共有財を発掘していこうというものです。』年に6回程度開催していく予定です。コメントを書く2013-01-022012年の学びを振り返る12:40あけましておめでとうございます。2013年もよろしくお願いします。2012年の学びを振り返りました。2012年私事ランキングでは第三位レーシック手術を受ける。とプライベートがとても充実してました。学びでは、たくさんの出会いと深まりがありました。「あなたの哲学とは5本勝負。くの出会いや、学び、与えていただいた機会、そしてクラスの子どもたち、さらに温かく見守ってくれている家族に感謝感謝です。授業を研究する方法は大きく2種類あります。1つは「教材研究」、もう1つは「教授法研究」です。両者の違いとして、前者は1回の授業もしくは、1単元という期間で考えるのに対し、後者は年間を通した期間で考えることにあります。『ごんぎつね』(新見南吉)の教材研究は、『ごんぎつね』の単元がおわると次年度同学年、もしくは数年後の同学年になったときの『ごんぎつね』まで活用はありません。教授法研究で考えたとき、例えば感想の交流の研究であれば、『ごんぎつね』でも使えますし、それ以外の単元でも使えます。次年度どの学年になったとしても、また他教科でも活用できます。教材研究と教授法研究は両輪であり、どちらの研究もできることが望ましいです。多忙化を極める今日、時間的な制約もあります。私は教授法研究に重きをおいています。それは、継続して行える教授法研究はより費用対効果の高い研究と考えることができるからです。教授法研究には、『学び合い』、ワークショップ型授業、コーチング、徹底反復など様々あります。この話は、授業をマネジメントの視点から捉えなおしたものです。マネジメントとは単なる組織の管理ではなく、本質を考え、人を生き生きとさせ、そして成果をあげることです。このマネジメントを軸とした学級経営、授業づくりに関する本が出版されます。それに関連したセミナーを企画しています。「もしも学校の先生がドラッカーの『マネジメント』を読んだら」セミナーです。一緒にマネジメントの視点で教師の仕事をより楽しくしていきましょう。とも冬の神戸にご参加くださいませ。せんせいの学校in神戸http://kokucheese.com/event/index/31469/現在、従来型の学級経営や授業が通用しなくなる場面がでてきています。学級崩壊や、休職や退職は身近な出来事となりました。学級経営や授業のあり方を見直す必要がでてきています。それでは、どのように見直せばいいのでしょう。その一つとして、マネジメントの考えがあります。マネジメントとは単なる組織の管理ではなく、本質を考え、人を生き生きとさせ、そして成果をあげることです。子どもたち、そして教師自身が、今よりももっと楽しく充実した日々を送れるように、冬の神戸で学級経営や授業のあり方を一緒に考えてみましょう。<せんせいの学校のオススメポイント>・仕事がもっともっと楽に、そして楽しくたのしくなります。はやく子どもたちに会いたくなります。・新学期や新年度の学級や授業に役立つ内容が盛りだくさんです!・マネジメントの視点で教育実践を見つめることができます。学級経営や授業の軸が分かり、より充実したものになります。・全国で活躍中の実践家が集結し、最新の情報交流を行います。・ワールドカフェというファシリテーションの手法を取り入れ、参加者が聞くだけではない、話し合って学ぶことができます。ワールドカフェ自体も学べます。・参加者同士のつながりを考えています。多くの仲間と関わり合うことができます。・選択別講座(分科会)では、体験・体感型の講座をめざしています。・マネジメントJUTも開催されます!模擬授業を通してマネジメントの考え方や手法を体験・体感できます。※JUTとは授業力アップトーナメントの略で授業力鍛錬の場です。全国で開催されています。新採・新人賞』を受賞。成功に変える教師のための成長術』(黎明書房)など多数。よしのり)第1回JUT全国大会優勝。い視野を持ち、考え抜かれたミニネタは、楽しく知的に学ぶことができると定評がある。『子どもも先生も思いっきり笑える爆笑授業の作り方72』(黎明書房)、『人生設計能力を育てる社会科授業』(黎明書房)など多数。クリエイティブ」を教育の柱とし、子どもを最大限伸ばす学級経営・授業づくりの研究を進めている。共著に、「文章題プリント」「図形プリント」(いずれも学研出版)、「教師になるには」(一ツ橋出版)などがある。教育者に学び、ミニネタ、徹底反復、ワークショップ型授業、コーチングを取り入れた、簡単で効果のある楽しい教育メソッドを日々深めている。近年は全国10を超えるセミナーに登壇。「学級づくりと授業に生かすカウンセリング」(ぎょうせい)など多数。http://kokucheese.com/event/index/31469/(申し込みC講座です。お間違いのないようにお申し込みください。(仮)を記念して、執筆リーダーによる出版の紹介とご挨拶を行います。05:14学級づくりのプロフェッショナルである野中信行先生と土作彰先生のお二方のコラボセミナーが開催されます。http://kokucheese.com/event/index/51239/学級づくりもいよいよ佳境に入ってきました。ここからが今年一年の指導の真価を問われるところです。お招きして再度学級づくりの「メンテナンス」をして頂きます。土作先生が「もう1ステップ上を目指す学級づくり」について語ります。秋の横浜で学び合いましょう!僕も学級づくりセミナーin横浜駅前でお話をさせていただきます。授業づくりと学級づくりは表裏一体といわれます。1日の圧倒的な時間数を占める授業の時間に学級をつくっていくことは理に適っています。言うまでもなく『学び合い』のよさの一つでもあります。この日は、手軽にできて、授業づくり・学級づくりに効果がある実践を紹介できればと考えています。主催の西原さんががんばってお手軽な参加費となっています。お時間ある方はぜひご参加ください。[link=http://iypxxx.com]iypxxx[/link]2012-09-1910/13(土)コーチングセミナー22:45先生のためのコーチングセミナーhttp://kokucheese.com/event/index/51369/『学び合い』神奈川のメンバーも僕を含めて5名が参加した、とってもオススメな講座です。10時間近くやりますが、長さを感じさせない。アンケート満足度100%のセミナーです。講師はコーチングをかじっているという人ではなく、プロフェッショナルのコーチです。コーチングは、ティーチングと方向性が異なり、『学び合い』との親和性は抜群に高いです。僕自身、コーチングに出会ってから実践がガラリと変わりました。『学び合い』も促進中です。余談ですが、現在、コーチングを学ぶ・深めるから派生して、出版や、コーチになるためのトレーニングなどの話も挙がっています。盛り上がっているということです。フレームワーク、授業名人の教師の授業分析といったキーワードに興味をもたれた方はご参加ください。フォローアップセミナーも開催されており、少しだけでも、そしてガッツリと学びたい方でもどちらも満足いただけます。今年は最後となります。※以前に行われた第1回と第2回のセミナーと同じ内容になります。(1回2回とも満足度100%でした!!アンケート結果全文は本文の下をご覧ください。あゆみ中に現実逃避でがんばって打ちました。)日々、タイトなスケジュールで活動している教育の現場では、先生にたくさんの期待が集まっています。子どもたちの学力や道徳観の向上だけでなく、行事やクラブ活動の対応、保護者への対応などなど、その項目は多岐に渡ります。このコーチングセミナーでは、そんな忙しい中でも先生がとても大切にされている、子どもたちの言語活動の充実やコミュニケーション能力の向上に特化して、コーチングスキルを通じて、そのポイントを学んでいきます。ハウスメーカーに入社後、海外アウトソーシングのプロジェクトメンバーとして、マニラに10年出向し1000人規模の生産統括マネージャーとし全社業務改善プロジェクトを担当。その後コーチングファームに入社し、プロビジネスコーチとして5年間で約5000人のビジネスパーソンに組織活性化のためのコーチングプログラムを提供する。長期型プロジェクトでは、高い実績をおさめる。現在、このノウハウを活用し、子どもたちの「生きる力」を育む教育を推進するために、学校教育の活性化に向けてサービスを展開中。連絡事項(1)講座修了後に懇親会があります。講師の先生と直接お話ができるチャンスです。仲間と交流するチャンスです。お気軽にご参加ください。(参加費3,000円)(2)ご質問などお気軽にメッセージください。・すごいもりだくさんな内容で勉強になりました。エクセサイズを交えて実感を伴う学びがたくさんあり学校現場でもコミュニケーションスキルを活用していきたいと思いました。岡山からきたかいがありました。ありがとうございました。・1,000円では申し訳ないほど、充実した一日でした。・コミュニケーションスタイルの分類法、対処法がたいへんおもしろくためになりました。意識して子どもに接したいと思います。ありがとうございました。・先生の話し方引き込まれ、聞いているうちに(エクセサイズにも参加しているうちに)あっという間に時間が過ぎていました。子どもへの支援方法というより自分に対する見方がはっきりして、これからの対人関係に生かしていけると思いました。・コミュニケーションスキルについて体験を通して、学ぶことができてよかったです。今、子どもの人間関係ももちろんですが、大人の(職員室の)人間関係も改革していかなければいけないと思っています。月曜日に「来たい」と思える職場を若手からでも動いて雰囲気づくりをしていこうという行動目標をもつことができました。・本を読むだけでは分からないことがたくさんありました。一日じっくりセミナーを受けられたことがよかったです。・スタイルの違いを知って、今までとっていたアプローチが合っていなかったのだと分かりました。自分のスタイルが分かったことで、他の人と関わることへの苦手意識が減りそうです。・本当に沢山学ばせて頂きました!!特に、コミュニケーションスタイルが面白かったです。スタイルにペーシングして子どもに接していきたいと思います。・話し手として、吉田先生の話し方や進行の仕方も勉強になりました。教壇に立つ上で、真似させていただきたいと思います。・コミュニケーションを意識的にコントロールするためのヒントを得ることができた。・チャンクダウン・スライドアウトを活用したオートクラインを目指した質問の仕方や、コミュニケーションタイプによって対応の仕方を変えるということ、その他、承認についても大切さを再認識できた。・普段意識していないようなことを意識で変えられることがすごいと思いました。チャンクダウンとスライドアウトはとっても勉強になりました。子どもの話を聞くときに「それで?それで?」としか聞いていなかったので質問の幅が広がった気がします。・一つのエクセサイズを色々な方ともお話してみたいと思いました。・「個別対応コミュニケーション」クラスでも行って、子どもがもっと居心地のよいクラスにしていきたいです。一人ひとりへの適切な短い声かけ承認をすることにより、子ども同士が自己肯定をお互い高められるようにしたいです。本日はありがとうございました!とてもおもしろかったです。・コーチング面白い!吉田先生すごい!楽しく学べました。愛知でも開催しましょう。・なぜ話を聞くかについての話が一番心に残りました。聞き手になって相手に話をしてもらうことで自発性を高めるのはなるほどと思いました。チャンクダウンとスライドアウトはぜひ活用していきたいです。(エネルギーチャージ)について、無意識に行っていた事が明確になりました。今後もたくさんの承認を行っていきたいと思います。ありがとうございました!・今日は来て本当によかったです。コーチングセミナーでいろいろな方からヒントをたくさん得ましたし、吉田忍先生の人柄や得る物が多かったし大満足です。事務局の方お疲れ様でした。・自分のタイプというか自分の考え方や価値観を知る事ができました。自分自身を見つめる事ができたのが何より面白かったです。今日は大変お世話になりました。ありがとうございました。・自分のコミュニケーションを見直す機会になった。無意識のうちにやっていることの意味に気づかされた。・まず自分自身のコミュニケーションを見直すことから始めようと思った。コミュニケーションスタイルでは分析型だったが、たしかに他人にリクエストするときも背景目的含め具体的に伝えることが多い(その方が親切だとおもってもいた)が相手の自発性や自由度を低くするコミュニケーションかもしれないと思って、改めようと思った。・講義とワークショップが交互に行われて非常にためになったし、時間も短く感じた。・双方向性の会話を意識して行いたい。職員間やクラスでタイプ別に言葉かけを考えたい。・1日の講座ということで長いかなと思ったのですが、内容の構成がとても良く、ひと時も眠気のおきない講座なんて久しぶりでした。スポーツ選手や身近なことからのたくさんのエピソードを織り交ぜながらで、理論だけでは納得のいかないようなことも理解しやすく感じました。参加者同士のコミュニケーションも多く、やりっぱなしではなく、毎回振り返るのがよかった。・ユーモアのある話し方、温かい受け答えがとてもよかったです。ありがとうございました。・「子どもを見る、理解する」ということに対して、とても多くの視点をいただきました。見る視点というのは、とてもたくさんあるんだなぁと感じました。2学期子どもに会って、そういう視点で見るのがとても楽しみになりました。・まず子どもをじっくりと見て、その子に合った承認ややる気の高め方を考えていきたいです。寄り添うということを大切にしていきたいと思います。学ばせていただきありがとうございました。・今年のクラスがうまくいかなかったらやめようと思っていたのでこの夏にコーチングを知ることができてよかったです。・普段人から見られている自分をちゃんと分析することができてよかったです。・参加者の意見に合わせたアイデアを教えていただき、自分のニーズに近いお話をしていただいたのがよかった。・最後のタイプ別行動の内容が印象に残りました。目の前の生徒や職場で生かしたいと思います。・週末に生かせそうな話題が得られました。・内容も大変興味深く、これから生かすことができることが多く教えていただいたことを価値をもって役立てたい。同時に表面的なスキルとしてではなく、コーチングを伝えたいという吉田先生のスタンスお人柄がよりこの時間と教えていただいたことの価値を高めることになりました。・学んだこと、気づきを随時フィードバックすることが学びを深めると感じました。この場の雰囲気づくりはやはり先生の自然のスタイルでとてもよかったです。・とにかくずっと関心をもてました。学びがたくさんありました。人間が生きる上で大切なことがいっぱいでした。・明確なスキルとその理論があり、それをふれさせていただく体験的な活動(しかも参加しやすい)もありよかったです。・上手な質問、双方向性のあるオープンクエスチョンを身につけていきたい!磨いていきたいと切に思いました。・体も心もほっとになったひとときでした。06:25いよいよ今週末となりました。残り5席です!講師の先生はすごい方ですが、参加メンバーもすごい方々からお申し込みいただいております。参加者同士の交流も目玉の一つです。現時点で『学び合い』神奈川からも3名の方が参加予定です。このセミナーにご参加いただくと、その後フォローアップセミナーやコーチング研究にもご参加いただけれるようになります。それぞれ希望者を募り月1~2回開催しています。先生とコーチングの貴重なコラボ企画ですのでぜひご参加ください。※コーチングとは、1自主性、2活動のパフォーマンス、3問題解決能力の3つを高めるスキル及びその考え方です。『学び合い』との親和性がとても高いです。人と関わるというコーチングの性質上コミュニケーションスキルにも多く言及しています。コーチングは子どもたちや職場、家庭、そして自分自身に生かしていくことができます。2012-08-13人気の先生になろう!12:112011/12/27の日記でも紹介した飯村友和先生の著書が8月11日ついに出版されました!!『どの子の信頼も勝ち取る!まずは人気の先生になろう!新卒3年目までの最強クラスづくり』飯村友和(明治図書)です。面白いかつ、読みやすく、一気に読めました!学生から教師3年目までの方は必携の書です。自分が初任の時にこの本に出会っていれば、多くの過ちをまぬがれたはずです。何を求め、何を見落とし、どう変わっていったのか、飯村先生のハイレベルな体験談をもとに分かりやすく書かれています。多くの教師が一度は、はまるであろう落とし穴をすべて埋めてくれています。タイトルにだまされてはいけません。新卒3年目までとは限りません。自分は6年目ですが、とっても学びが多かったです。書かれていることは語弊を恐れずに言うと、新しいことはありません。褒めようとか、本を読もうなどです。学びが多かったかというと、基本的なことは、言い換えれば本質・根幹的な内容ということなのです。褒めるのか、褒めるとはそもそもどういうことなのか、褒めるための具体的な方法はどのようなものがあるのか、が書かれています。この本は知っているけれども知らなかったことが満載なのです。よかったことは3つです。1つめは、人間性を高める方法が書かれていることです。「教育は人なり」と言われます。このことは『何を言うかではなく、誰が言うか』という言葉に収斂されます。教育技術はとても大事ですが、それと同時、もしくはそれ以上に、教育においては、教師そのものの人間性が大切になってきます。いう話をよく聞きます。実際にその人間性を高めるにはどうすればいいのでしょうか。教師も何かに挑戦する。何か継続してがんばる。