子供のプログラミング当サイトは2020年小学生のプログラミング必修化に向けて、関連する情報を纏めています。サイトリニューアルしました。2020年小学生のプログラミング必修化に向けて、関連する情報を纏めています。アワーオブコードで学ぼう(先生・保護者向け)コース1レッスン9アワーオブコードには、体系だてて20時間前後で勉強できるコースが準備されています。ピラミッドをたてよう(アンプラグド)』を紹介します。アワーオブコードで学ぼう(先生向け)1の記事の通りにユーザーIDを登録していただきログインすると、『コースカタログ』というメニューがありますので、それをクリックすると以下のようなコースが紹介されています。この記事では、コース1のレッスン9ピラミッドをたてようを紹介したいと思います。(注:以降の説明は、ログイン済前提です。💬のマークがある所に、カーソルを合わせると補足が表示されます。指導ガイド1.コース1概要コース1概要と、レッスン1ハッピーマップについては、こちらの記事を参照ください。プランレッスン9の『レッスンプランを見る』をクリックすると以下の画面が表示されます。訳者注:レッスン名の『ピラミッドをたてよう』は、意訳です。以下のように土台を作ろうです。本の重さに耐える土台をレッスンで作ります。ここから、レッスンに使う資料を入手したり、教え方を参考にすることができます。(以下、私が訳したものです。新しい問題や解けていない問題を解くことは、困難な場合があります。何か創造的で有益なものを上手く作りたければ、成功する前に難しい問題に何度失敗しても、挑戦し続けることが必要です。訳者注:日本語版はここ各グループ用の部品を揃える・十分の量を与える必要はありません;部品の数には制限があることを確認して下さい。前回のレッスンをクラスで復習します。クラス全体で話し合ってもいいですし、エルボーパートナー💬と話し合ってもらうこともできます。レビューで生徒にする質問例:前回のレッスンで何をしたでしょうか?チャンスがあればどんな事をしたかったですか?レッスンの後に、質問したいことがありましたか?前回のレッスンで好きなことは何ですか?レッスンのヒント生徒に好きなことを聞いてレビューを終わると、前のレッスンの印象が良いものとなり、これから教えようとするレッスンに生徒がより興味を持って取り組むでしょう。2)ボキャブラリー(語彙)このレッスンには、重要な復習すべき単語が1つあります。先生と一緒に発音してみましょう:パー・シス・タンス大変難しいことに、何度も何度も挑戦すること(訳者注:粘り強さ、根気強さ)3)何度でもやってみよう誰か、1度目ですべて上手くいったことが何かありますか?赤ちゃんの時に歩くのを覚えるとき、初めての挑戦で立ち上がって走ることが出来ましたか?・ビデオ(赤ちゃんがハイハイ、お座り、歩くを学ぶ)時には、最も有用で最善の事をする事が、最も学びにくいことがあります。・難しい事を学ぶには時間がかかる・初めて何かをしたときに上手くいかなかったら、それを絶対出来ないと思いますか?最初は難しかったが、今なら簡単にできることを考えてみて下さい。・歩くこと・話すこと・自転車に乗ること何か失敗したときに、何が上手くいかなかったかのヒントが得られます。それが何かを探す必要があります。・自転車で転んでしまったら、次はバランスをうまく取らなくてはいけません・風船を膨らませるときに割ってしまったら、次は空気を減らさないといけません失敗が、次により上手くいくことを学ぶ機会になることを考えてみてくださいレッスンのヒントこのプロジェクトを生徒にやらせる前に、根気強さの概念をクラスで予習するために有用な資料があります。訳者注:日本語版はここ何か仕事を始めて、やってみたら思ったより難しいことが分かったことがありませんか?難しい仕事はやめたくなりますが、私達は目標に向かって努力し続けます。これまでに成し遂げたことより、もっと良い結果を出せるかもしれません。このチャレンジでは、日常生活で使っている材料を使って、本をその上に載せて10秒以上耐えられる強さの塔を作ります。ルール:1)配った材料だけで、塔を作ること2)塔はどんな形でもいいですが、高さは配った紙コップ以上の高さであること3)配った本を10秒以上、塔の上に載せることができること手順:1)生徒を3から4グループに分ける2)上で説明したチャレンジルールを説明する3)決められた材料を配布して、生徒に追加の材料はない事を知らせます4)最初の塔を作るための課題を考えたり計画を立てる挑戦を、クラスで作業する前にします5)生徒に塔を作るように促して、ルールで説明したことを生徒に喚起してください6)作った塔をテストします。紙コップより高いですか?本を載せることができますか?7)上手くいかなかったら、生徒に計画、修正、テストのサイクルを上手くいくまで行うように指示します8)上手くいったら生徒を褒めて、完成した塔の写真を撮りましょう。サイトにアップロードしてくださいレッスンのヒント計画段階は、生徒達には難しいかもしれません。いくつかの例を教室の前に置いて置くと助けになるでしょう。そこにヒントがあるとは生徒に発表しません。教室内を見回り、生徒がうまく計画ができずいらだっているようであれば、励ましてください。出来るだけ生徒だけで、計画ができるように励ましてください。ラップアップ(5分)5)フラッシュチャット:私たちは何を学びましたか?あなたが作ったことを誇りに思いましたか?椅子の高さ位で、人を支えることができる塔を作ることが出来ると思いますか?・どれくらいの数のガムドロップがいると思いますか?諦めたくなったことがありましたか?・どのように、その気持を乗り越えましたか?レッスンのヒントフラッシュチャットの質問は、全体像を話すことでレッスンがより大きな世界や生徒の大きな未来に関係していることを考えることを意図しています。クラスの生徒のレベルにより、クラス全員で話し合うか、グループで話し合うか、エルボーパートナー💬と話し合うか判断してください。以下のアクティビティーにより、生徒はより理解を深めることができます。課外活動や、その他活動で使うことができます。1.3Mbダウンロードはこちらから以降は、USの学習基準ですので、省略します。クロームブラウザーをご使用の方へ当サイトへの訪問ありがとうございます。その際、グーグルクロームブラウザーをお使いの方にお知らせです。グーグルクロームブラウザーでは、2018年7月から、サイトにより以下の表示がブラウザーのアドレスバーに表示されます。当サイトでも表示されますが、心配ありませんのでご安心ください。これは、SSLと呼ばれるWebサイトとそのサイトを閲覧しているユーザとのやり取り(通信)を暗号化するための仕組みを使用していないためです。ネットショッピング、銀行サイトではパスワードやクレジットカードの情報を扱いますので、必須の仕組みです。当サイトでは、そのような情報を扱っておりませんので、暗号化は必須ではありませんが、訪問される方により安心していただけるように、SSL化を予定しております。このメッセージはSSL化完了まで念のため表示します。40年間外資系IT企業で働いて退職後、フリーとして活動しています。小学生や中学生にプログラミングやコンピューターに興味を持ってもらえるような活動をしていければと考えています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。WordPress.。