富山・石川JavaScriptをONにしてください。『学び合い』や特別活動や学級づくり、チームづくりに興味があります。富山・石川等で会を開いてきました。関心のある方はぜひ連絡ください。☆を@に変えてください。|子どもの中には、『学び合い』の考えに苦しくなることもありえると思います。私もよくそういうふうに様子を見ます。最近は卒業をあと半年として、なかなか一歩進めない、もどかしさを感じていました。個々を見る必要とともに、集団全体を見ることもとても大切なんだろうなと感じます。それは、昨日会った、共存共栄さんの会話からです。課題に向かっていない人がいても、信じてやらせて最後に語っていた。2学期、それじゃあ甘い気がして、止めるようにした。そこで、動きたいかきくようにした。私:でも、一生懸命やっている人たちが気になって躊躇するんだよね。彼:うーん、でも、みんなができてないんだよね。彼:それで、いいの?私:じゃあ、やりたいのにってそれに反発してくる人いたら?彼:自分だけできればそれでいいの?大人になってそれでいいの?いろんな人とかかわる必要あると語るかな。私:要は、悪い言葉で言えば、苦手な人とつきあえってこと?彼:そうだよ、でも苦手って決めつけれないよ。できるようになるかもしれないし。あなたは完璧って聞くかな?空気を読むのは非常に大事。個々に応じると言いながら、機嫌とりになってはいけない。限られた時間で鍛え、成長させる時間をもたせたいと思いました。それもズバッと自分たちを考える時間をです。彼は決して熱くなく淡々と語ります。それがやらせれてる感を排除する感じもしました。要は、譲らないぞという部分をしっかりもつことだと思いました。あと2日、できることをやっていこう。これでいいかとシンプルに問い返して考えれるようにしよう。あとは、慌てずに細かい動きを確認していこう。それが仕事と趣味の違いだ。感情コントロールをしていこう。22:34手引き書で例示している動きと違うと、強制しようとすると、子どもも教師も辛くなります。重要なのは、大人にすることです。子どもにとっては、大人になることです。なると、余裕が出来るし、ある意味、厳しくなりますよ。学級づくりを語り合う会&行列のできる『学び合い』相談所HP。