各学科から希望者を募って混成クラスを編成します。南ヨーロッパならびにラテンアメリカの社会について理解を深める。スペイン語の基礎を学び,コミュニケーションが図れるようになる。前提とする知識等)各回の講義は,前半の45分でスペイン語を学び,後半の45分はヨーロッパ文化の学習にあてます。講義には必ず教科書を持ってくること。これに反した場合,「その他の評価」として10点を減ずることがある。〈言葉〉というものは文字よりも音声が基本です。記号としてではなく音として捉えていきましょう。毎回の冒頭に,前回の内容を確認する小テストを実施します。復習を繰り返し,定着に努めてください。到達目標スペイン語圏で暮らす人々の文化について知り,発信できるようになる。スペイン語で発信される情報の概略が掴めるようになる。成績評価方法テーマを設定してスペイン語圏の人々の暮らしについて探求を行い,プレゼンテーション発表を行ってもらいます(20%)。毎回の授業で実施する小テスト(16%)ならびに定期試験で(64%)で,スペイン語の習得状況を確認します。これらを総合して得た評価が満点の6割に達している者を合格とします。基準に満たない者に対しては再試験ないし課題提出を課し,6割以上の得点をもって合格とします。(研究社)メッセージ今日ビジネスの世界では英語と中国語が重要になりつつあるのが実状です。地球上には英語を介してでは知ることの出来ない地域色あふれる話題も満ちています。近年,アメリカ合衆国ではヒスパニック人口が増大しており,カリフォルニア地方などではスペイン語を母語とする者が約3割を占めるとされています。この講義を契機として,国際社会には多様性があることを知り,世界各地の豊かな文化に目を向けていってもらいたいと願っています。“haber”まずはスペイン語に慣れるところから始めましょう!スペイン語の読み方はとっても簡単。スペイン語を学ぶと,実は英語って「ひねくれた」言葉だと思うようになります。(その1)英語しか外国語を知らなかった人が驚くのは,スペイン語もドイツ語もフランス語も,主語にあわせて動詞の末尾が形を変えていくところでしょう。調査に取り組み,スペインとはどんな国なのかを知ってもらいます。ことを目指しましょう。ようになっておきましょう。「朝は何時に起きたの?」といった表現ができるようになることを目指します。後期には,各自が自由に選んだ課題の探求に取り組んでもらいます。スペイン語圏の暮らしについて互いに教え合うことにより,非英語圏の社会について知るきっかけとしましょう。動詞の人称変化を使いこなし,スペイン語を用いて簡単な会話を交わすことができる。動詞の人称変化を理解できる。スペインで自己紹介ができる。スペインの発音ができない。基礎的な動詞の活用ができない。非英語圏の人々が持つ多様な歴史と文化について知り,独自に関心を拡げて探求を深めることができる。スペイン語圏の人々の暮らしについて知り,異文化理解に努めていくことができる。