2.「お名前は?」名札があるか確かめる。枝と葉っぱのつき方をカシャ、おうちをカシャっとiPadで撮影する。」葉っぱを3枚もらう。ぼくの名前は○○です。「あ、こんなところにあった。後ろに立つ大きな木が、落ち葉のおうちでした。「葉っぱにクモがついてる。」「ともだちなのかな。「葉っぱに穴があいてる。「葉っぱは痛いのかな。「人間と葉っぱは違うから痛くないかもしれないよ。戻ってきてから、自分がどの場所で見つけて採集した葉っぱなのか、ワーキングマップに記録していきます。観察用に採ってきた葉をじっと見ていきます。観察その1「目で見る」。フロッタージュを使って全体像を浮き出して見ていきます。「葉っぱは凸凹なんだ。次に、見たものをそのままスケッチしていきます。「見れば見るほど、描くのが難しい。「葉っぱの緑って、色鉛筆ではできない緑だと思う。「紅葉山公園といったらモミジでしょ。実際に公園に行ってみると色々な種類の葉っぱがあることに気づきます。見つける種類もさることながら、ひとつの葉っぱからも見つけることはまだまだたくさんあるようです。AN※TCS2016年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。寄付のお願い認定NPO法人への寄附に伴う税制上の優遇措置について保護者English東京コミュニティスクール東京コミュニティスクールは、東京都中野区にある、3~12歳の子どもが通う全日制マイクロスクールです。少人数・異年齢による「実体験に基づく探究」と「テクノロジーを活用した学習の個別化」を実現しています。小学生を対象とした<初等部>、年少~年長の幼児を対象とした<プレ初等部>があります。プレ初等部はインターナショナルプリスクールとして英語で学び、初等部は日本語を中心にしたカリキュラムを組んでいます。教育関係NPO法人として、教育プログラムの研究開発と普及啓発を行っています。東京都中野区中野1-62-1003-5989-1869こちらよりお問い合わせください。reserved.本サイトの記載内容については無断転載を固く禁じます。