子どもは発見をするのでおもしろいです。junさん、わかりやすい例えですね。何度か話を聞かせていただいたおかげで、どんな学びをするか安心して見ていられます。先日の理科は情報の少なさを感じました。資料集の存在って大きいのかも知れませんね。22:53昨日ootaさんと社会話盛り上がりました!そして、子どもをどこまで信じれるかと言われました。正式には少し違っていて、その教科へのこだわりが薄いときほどシンプルになっていっている気がします。国語は、説明文の重ね読み課題を考えてわくわくしていますから。20:54私にも,わかりやすかった!ありがとうございます。この頃,立ち止まって考えていましたが,o4daさんのこの文を見て,背中を押されたように感じました。「カラーテスト」の意味も,何度も読み返すうちにようやく気づけました。歯みがき検査のカラーテストじゃなくて,購入したカラー版のワークテストのことですね。21:31何度も読み直してくださってありがとうございます♪6月ですし、歯の季節ですね・・・。背中を押し合っていきましょう。おしくらまんじゅうのように。何だかこういうの聞いていたらにこにこしているだけになっちゃいがちです。ねらいは達成しているか→時間をかけ何度も学び直せる環境をつくろうと思います。学級づくりを語り合う会&行列のできる『学び合い』相談所HP。