それを見ていた人たちから「うおー」という歓声が沸き上がった。その続きのボールは、後衛の子がレシーブをネットにかけて終わってしまったのはご愛敬だが・・・。ソフトテニスはひとりでやるスポーツではないと思った。試合中でも、変わっていく子どもたちがいることを知った。チームが一つになっていく過程を見たように思えた。それまでに声は掛け合っている。信頼が生まれるのは、ひとり一人のひたむきな姿。一人でがんばるのではなく、チームとして戦うことにこだわること。相手が強豪チームであっても、自分たちのテニススタイルを貫き、レシーブを振り回されていても、走って追いついて返していく。最後には自分の前衛に決めさせていく。この試合、負けてしまったけれど、大原の子にも見てほしい試合だった。見習ってほしい選手たちの姿だった。これからも会場で会えば応援していきたいと思います。文責:校長9年生にとっては最後の文化祭、9年間の集大成です。1年生にとっては、大原学院で味わう、初めての文化祭です。それ以外の学年にとっても、メンバーは同じでも「今年しかできない」文化祭です。ShowTime」いろいろなことに挑戦していました。背景のすごさ、衣装のすごさ、華やかさ満開、わくわく感満載これぞ今年の文化祭のスタートを飾る学年劇でした。フラフープ成功、体全体で表現。チアリーダーかわいい。マジックショーでは、敢えて説明を言わないセリフレス。むずかしいことに挑戦しました。マジックの定番、胴体離しと剣を突きさすショー、見事成功!大道具がんばったなあそしてサイレントの極み、パントマイムに挑戦!言葉をつかわない分、高度な表現力が必要になります。3・4年生、大人になりかけの時期、少し背伸びさせ、でも子どものかわいさも残す大人顔負けのサーカスショーでした。大原、いいところだなあ。わらべ歌が次々と歌われ、そこに季節の移り変わり、生活している姿を盛り込んでいました。「伝統文化」は次の世代に伝えていかなければならないモノ、その中心には必ず子どもたちがいます。この大切にしていかなければならない3つのモノが、劇には盛り込まれていました。みんなで遊ぶことの楽しさも伝えていました。自然や伝統文化の中で楽しみを見つけていくことも大切にしてほしいと思いました。翌日、グランドで体育の授業を待つ1・2年生。劇で演じた「京の大仏さん」を歌い遊んでいる姿に、文化祭のための劇ではなかったと、うれしくなりました。HAPPY」5年生全員のヒップホップダンス。苦手なことに挑戦するのも学校だ!ダンスが終わるとセリフが入ります。「しんどいことから逃げずにがんばりぬくこと」「わがままを言うのではなくガマンすること」「仲間と一緒だからできることがあること」ダンス披露発表会ではありません。三千院学習での学びを生かそうとしていました。このあとは太鼓の音が会場中に響きます。6人は一つになろうとしていました。音のずれは・・・ない。“心に届け、会場のヒトの心に届け、今までお世話になったヒトの心に届け”と。しんどいことから逃げずに、仲間と一緒だから成功しました。三千院学習から学んだことを、太鼓をたたく姿で実践している発表でした。事前学習として平和劇を行っています。今年は、来年の東京オリンピックを意識した題材を取りいれ、広島ではなく福岡での話でした。演技中心から映像を中心に、語り部のようにたんたんと伝えていく手法は、今までとはテイストの違う平和劇でしたしかし、直接広島の町をメインにしないからこそ、“戦争ってどんな所でも、どんな人々にも、怒りや悲しみを与えるんだ”とわかります。「恨みは恨みを生む」「当たり前が本当は大事」そんなことをたんたんと語りつないでいきました。平和な世の中にしていきたいよね最後のメッセージは、「私たちはこの平和の火を消さないように、戦争と平和について学び、考え、語り継いでいきたい」これからも学習を深めて、11月、広島発見旅行に行きましょう。落語あり、大道演芸あり、寄席に行った気分を味わさせていただきました。落語の持つ「お客さんを笑わせ、楽しませ、途中ほろりとさせ、最後は落ちに持ってくる。」劇全体にそんな空気感がありました。きゅうさんがいろんなヒトに化けるところなんか、ひとり一人の個性をよくつかんでいて楽しかった。OFFの使い分け)など、「メリハリ」がすごくきいていて、一時もあきさせない工夫がされていました。大道具もがんばっていましたね。主人公が最後ハッピーに終われたのは「普段からの行いが大切」「困っているヒトを助けていたから」そんな、教訓も教えてくれた劇でした。「学校なんてなくなればいいのに」「ほんまありえへんし」初めは刺激的なセリフのオンパレード。「一生懸命したい・・かも」と少し弱気になって、最後には「人生変えてみせるぜ」と言ってしまう主人公がいました。「勉強ってむずかしいや。・・・楽しいや」と、教師を泣かせるセリフも入って、主人公がこのあとどう成長していくか気になっていましたが、そこはあまり語られず、ハーバード大学に入学していました。至る所にこだわりがありました。暴力をふるう寸前で暗転。「小さい子には暴力シーンは見せられないよ」そんなこだわり。8年生全員で踊るダンスは、きれっきれ。「これが一番見せたかったの?」と思わすようなこだわり。口ではいろいろ言ってても仲の良い同級生と先生。この仲の良さが最大のこだわりでしょう。2×4がわからない高校生が1年でハーバードに行けるなら、そのコツを教えてほしいなあ。9年「本当の平和〜74年後の今〜」テーマは「沖縄の平和を考える」です。それを修学旅行で経験したことと現代の時事問題をうまく関連させていきました。時間」時代も存在も違う3つの立場から、沖縄を考え、家族のことを考え、現実に揺れ動く若者たちの姿を描いていました。「何が正解かわからない」「しかし全てが同じ方向を向いている」「それはみんなが争いのない平和な毎日を望んでいるということ」そんな心の葛藤や前向きに生きたい思いを、場面転換やBGMなどで工夫し、学院生にわかりやすく伝わるように、演じきってくれました。9年生!「だから、京都大原学院では沖縄に行っている」これを胸をはって言える劇でした。バスガイド石川千晶さんにも見てほしいなと思った、最高の劇でした。文化祭は、個人のがんばりと、集団(学年)でのがんばりがミックスされる行事です。それだけに、よい思い出を積み重ねて、個人としても集団としても成長していってほしいと願います。今日は、素晴らしい文化祭になったと思います。会場にお越しの皆さん、教職員の皆さん、そして今日の主人公だった学院生の皆さんありがとうございました。今日はみんなで喜んで、また来年へとつないでいってほしいと思います。これで講評を終わります。第2回「大人の大原提言」開催(文責:校長)今年も「大人の大原提言」が行われました。出席された大原地域の大人たちが感銘を受け、我々も提言しようではないかと始まった取り組みです。第2回目となる今年は、平日の夜にもかかわらず多くの方が夜の学校に集まり、熱のある発表と質疑応答が繰り広げられました。学生の時から大原の農業に関わり、そのまま大原に移住し農業を生業としている方による「農業という生き方の提案」では、「シェア」をキーワードに、限りある資源を「シェア」を通して共通の財産にすることを話されました。「シェア」は「分配」と言う意味だけではありません。「創造」を大切にして、地域そのものの価値を高めようとしているところに先進性を感じた発表でした。HAWAII」では、この夏実施した現地でのハワイ大学交流を報告しました。この事業が行われるようになった経緯とハワイでの学院生の変容、そしてこれからの事業の展望が話されました。取り組みでしたが、次年度にも続けていきたい取り組みです。卒業生の高校2年生が発表した「学生らは地域活性化の活路となり得るのか」では、大原に対して感じている課題を分析し、PDCAサイクルの中で解決に導いていくことを示してくれました。「大原を担うのは、我々10代だ」と言いきる姿にも少しの不安を覗かせながら、前向きな態度に誇りを感じました。多くの住民の方と大原のことを真剣にそして温かく語る姿に、この会の成功を感じました。ありがとうございました。いつもローラーの音が聞こえる。朝からコート整備しているローラーの音だ。今日の当番は誰だろう。ローラーを引いていた。ローラーの音が響いていた。9年生の最後の大会が始まる。9年生の男子と・・・・。彼の公式戦はずっとオープン参加だった。それでも彼は腐らず,ずっと勝ってきた。勝っても次の試合はできない。去年の春,新入部員が入らなかった。一年間,また,オープン参加だった。今年の春,待望の新入部員が入った。即席ペアだったが,春の大会1勝を得た。