この最初の「A」もとても大事で。細かいのかも知れないけれど「Basket」ではない、、、なども含めきちんとできること。lesson3あたりからはセンテンスで答えなければならなくて。うちは、ボーイズの年齢が低かろうが先生との受け答えは単語ではなくしっかりとセンテンスで答えられることが必須としていました。lessonを始めた次男。(この時すでに兄弟間の会話は英語。)次男はDWEを取り組むと同時に、長男が話す言葉(生きた英語)をそのまま吸収していた所もあり、言葉を話し始めた最初のころから割とセンテンスで会話していたように思います。(思い返してみれば、次男が単語のみで受け答えしていた時期はほんの一時だったような。)2歳代でBlue〜Greenの最初の方。3歳くらいからGreen。3歳5ヶ月くらいでLime...と進めていきましたがずっときちんとセンテンスで答えていたと記憶しています。lessonの練習は一切しません。やってTEで先生の質問に受け答えできるようにして行ったのか。lessonの練習をしない代わりに、他のDWE教材を活用しながらいろんな場面でQ&Aをして何でも答えられるように意識して日々の取り組みをしていました!!まず、普段からよく見ていたPA、ZAM、SPのDVDに出てくるQ&Aに率先して私が答える(答えが間違っていても気にしない。クエスチョンにはなんでも答えると言う癖を付けるのが目的)ようにしました!!すると、子供たちもだんだんと私の真似をして、DVDを見始め出てくるQ&Aに自分で答えるようになって行きました。・TACのおもて面のQ&Aで遊ぶ・Q&Aカードで遊ぶ・メインブックを見ながら私とQ&Aクイズをして遊ぶ(←これは私が問題を出すゲームなので、事前にQの準備をしてノートなどにいろいろ織り交ぜて書き留めておきました。答え方ももちろんメモメモ。etc書き出してみると見事に手持ちの教材をフル活用しているなと我ながら思います(爆)とにかく簡単な質問からいっぱいいっぱい私がして。inside?』を歌いながら返事を促したり、ZAMやSAの歌も歌いながら返事をしてもらうように誘って遊んだり、歌に限らずとにかくいつでもどこでも(私が)出来る限り私とQ&Aゲーム(←私が考えたゲームで、DWEのメゾットにはありません。style=”color:#9933FF”>質問されたら子供たちには自分の言葉でかつ、必ず文章で答えてもらうよう</span>に促しました。質問されたら文章で答える癖が付くようにずーーっと取り組みしていました。当時の兄弟はとにかく小さいので、暗記にならないよう気をつけて(何でもすぐに覚えてしまうけれど、忘れるのも一瞬。