ゆう陰謀論チックな話はどこまで踏み込んで自分の立ち位置を確保するかが悩ましいところですが、この説はほぼ70%くらい呑み込んでいいかと思いました。残りの30%はなんだと言うと、僕にはこの16条と17条も当たり障りの無い優等生作文に見えて、利権がうずまいているかどうか疑問です。仕組みをさっきはじめて知ったわけだし。詳しい事は何もわかりません。憲法改正へのシナリオ教育の話では最近「いじめ自殺」と「履修漏れ問題」と「タウンミーティングやらせ問題」が盛り上がってました。陰謀論がらみで言うと、こんな説があります。「履修漏れ問題」なんかは昔から公然の事実だったわけなのに、なんで今頃その話が出てくるのか?どうせ自民党がわざと教育関係の問題を作りあげマスコミを煽って、今のままの教育は良くないと国民に刷り込ませ、教育基本法改正を円滑に進めたのだろう、とゆうような説です。この説については、まぁ履修問題がどこから湧き出てきたのか確認してもないので、はっきりどうとも言えませんが、十分にありえる話です。情報操作と大衆煽動ですね。おおまかな流れとしては今までは暗黙の事実だが、ルールに反している事柄を問題として大々的にとりあげる。ルールに反している事柄の解釈を押し広げ(すり替え)、それを包括する全体の問題にする。全体の問題に関するルールを変える。(はじめの暗黙の事実に反するルールはかわらない)こんな感じです。ここからはかなり妄想入ってる想像ですが、もし僕が憲法を改正したい政府の執行部なら、まず情報操作と大衆煽動のテストを行います。どれだけ効果があるかとかのテスト。そのテストが教育基本法改正じゃないでしょうか。上の大まかな流れに則って憲法改正のシナリオを書くとしたら、丁度良い暗黙の事実は非核三原則がらみがインパクトがあって良いと思います。こんなシナリオ横須賀に原子力潜水艦が!これは非核三原則に反しているぞ!(今までは暗黙の事実だが、ルールに反している事柄を問題として大々的にとりあげる。)そんな事よりそもそも自衛隊や米軍が日本にあるってのはどういう事なんだ。(ルールに反している事柄の解釈を押し広げ、それを包括する全体の問題にする。(全体の問題に関するルールを変える。(はじめの暗黙の事実に反するルールはかわらない))あとは、適当に米兵がレイプしたり、元自衛官が個人テロとか起こしたらいいんじゃないかな。