(158)ぷ~た資料135:『教育破綻が日本を滅ぼす!』2009年01月31日(Sat)書物/書評サブタイトルは〈立ち去る教師、壊れる子ども達〉。帯に「今こそ変われ!教育委員会」とある。教育委員会ってなに?】は巧く解説されていて参考になる。【子どもが知らない人から電話を受けると、無言のままだというんです。家庭や学校が、電話では相手が分かってから答えるよう指導しているからです。↑を鍵文にネット検索すると↓に辿り着く。http://www.j-cast.com/2009/01/02032900.html記事全体の論旨はOKなのだが、上の【鍵文】部分が論脈から浮いている感じがした。つづきを表示00ぷ~た資料133:広報紙2009年01月29日(Thu)学習/教育/学問ふぅむ...。http://www.c-niiza.ed.jp/j-dairoku/pta/PTAkouhou93.html00ある教育委員会2009年01月29日(Thu)政治/統治/自治かつて中学教員だった議員が「教育長」。これら「3助」がいつ頃から言われ始めたのか私は知らない。先日テレヴィジョンで1人の政治家が「3助」について発言するのを視聴した。それまでも、それからも、私はこう↓考えるので構わないと思っている。自助=自民党が助ける。共助=共産党が助ける。公助=公明党が助ける。言われだすと予測している(笑)。今さっき現在のコメント数は66。皆様、ぜひご一読ください」と書かれている。その上の【都小Pに加盟しませんか?】をクリックすると「平成16年度」の勧誘チラシがPDFで読める(cf.http://www.ptatokyo.com/pyuki/documents/i040825chirashi.pdf)。チラシのp.2は「ご質問にお答えします」で始まる。その最後のQ&Aが味わい深い。Q――会員になると割当の仕事が増えたり、忙しくなりませんか?A――もちろん、いろいろな場面に参加していただくことになります。理事1名(P連会長兼任可)、委員1名(最低限)を登録して頂きますが、まったく何にも参加しないのであれば加盟した意味がありませんよね。全てが自由意志の任意参加です。無理なお願いは一切ありません。「もちろん...意味がありませんよね」を読み流した直後、「でも」以下を一読して私は感嘆した。「無理なお願いは、一切、ない」この3つはマトモだ。マトモであることに感嘆するのは一般に変なのだが、ことPTAに限っては変ではない。この3つは単位PTAにも通じる!――と考えるのは早トチリかもしれない。大概の単位PTAには、このマトモな3つを次のように読む、マジメな習慣があるからだ。会議(第3回)】が開かれた。PTA協議会は、それ自体はかなりの大きな団体ではありますけれども、ここにありますように8区1市1村4島のみで全体の広がりがない状況です。PTA協議会のサイトを見ると、だいたい察しが付く。(cf.http://www.ptatokyo.com/pyuki/wiki.cgi?H17%cc%be%ca%ed)すなわち如下だろう。東京都のサイトを見ると、東京都は【23区26市5町8村】から成る。私のささやかな見聞から、用語「適正化」を難なく使う行政パースンズにリテラシーの乏しい傾向が否めないことは断言できる。いえ、このケイス↓がその傍証になるかどうかは今のところ判断保留中。《コクーン(cocoon)》。http://www.daily.co.jp/gossip/2009/01/17/0001658950.shtml00「学校における男女の扱い等に関する調査」について2009年01月21日(Wed)学習/教育/学問mextの調査資料。幸運なことに何とも剛毅で理知的な論文群に遭遇した。↓の3つから読み始めた。日本人の習性が分かりやすく現れている例》(2008)http://ci.nii.ac.jp/naid/110006873295/...いやはや、ど豪い学者だ!(讃嘆微笑)*太字は私が同義用語と判断したことの印。感無量、というか、canon大量(微笑)。気まぐれでベルマークについて調べ始めた。音頭取りの朝日新聞社はさすがにPTA形骸化等々の情勢を織り込み済みで、2005年から、この運動への個人参加希望者向けに専用窓口を設けているらしい。http://aspara.asahi.com/bellmark/login/bellmark.html2010年あたりが50周年。論文サブタイトルは〈教育は子供のためでも国家のためでもない〉。法衣(ほうい/ほうえ)姿で国会に。地方議会でも着用していたのだろうと思う。国会で初めてだというのなら面白いことだ。〈PTA憲章〉なるものがあるらしい。私には「憲章」という用語がよく判らない。「会則」類との違いも不明。「憲法」という用語を義務教育で学んだ人々が「憲章」の作成・公表に参画しているらしいことは判った。その人々が「児童憲章」等の「○○憲章」を御存じであることを願う(微笑)。