「メリットやデメリットの説明」が「「アルバイトでは履歴書の職歴欄に何も書けない」「保険に入らないと、医者にも行けない」「いつクビを切られるか分からない」......」ですか?現在の企業や社会が個人に対する義務を果たしてないこともいわずに(そのくせ平気で「モラトリアムだ」なんてことは言うんだからな)、ただひたすらに「就職しないといけない」などといわれたって、説得力のないこと、この上ないですよ。ヘタすりゃ、先生方より生徒の方が社会の現状をちゃんと知ってたりしてな。結局、日本において人が(生徒がではない)就職をしたがらないのは、会社と人が対等ではなく、人が会社に全てを委ねる現状。就職した時点で自分の力で生きていけなくなることを感じているからではないかと思います。この流れはけっして「若者の無気力」などと括られる問題ではなく、人間の「生きること」という命題がまさしく突き付けられているのだと考えます。しろ、教育機関ですべきは「社会教育で個人や社会の義務と権利」という、外国ではごく当たり前の教育をすることであり、その上で生徒に一己の人間としての義務と権利を与え、人間として認めることのほかにはありません。「労働」ということに、意味を見つけられないまま「職業訓練」などをしても、なんの役にも立ちません。「労働の意味」を自分なりに解釈できるのは、労働者になってからですので、その時に別の業種に移ることができるような再教育の機関の新規立ち上げなどの、さまざまな経歴からの就業の自由化を進めるほうが、常識的かつ効率的な考え方です。それには当然「新卒偏重の解消」や「奨学金や再教育機関のオープン化」が大前提なんですが、前項は「就職先の善し悪しが大学の点数」みたいなところがあり、大学の本来の意義を理解しない教育機関によって統制されてますし、後者は実にお役所仕事的で、そもそも存在を知らせようとすらしないという現状があって「就業の自由化」には、程遠いのが現状。そのうえ「最初っからフリーターになるな」では、教育機関の先生方は、最初っから生徒に「人間としての尊厳」を認めていないとしか思いようがありません。なんか、余りよくまとまっていませんが、今日はこの辺で。悪いんだーーーーーっ」と心の叫び。