就職問題の本質的な解決策である「大学生にとって学業への優先順位を高める」方法として企業の採用選考において履修履歴の活用が求められています。2015年12月7日に発表された経団連の「採用選考に関するの指針」で履修履歴活用が望まれることを言及しています。2015年5月より始まっている理工系人材育成に関する産学官円卓会議において、各企業が採用選考時に「基礎的な専門科目」の履修状況を確認することの重要性が提言されています。内定者の数が増える・地道な努力ができる学生(大人しいだけではない)を見つけられる⇒履修履歴は長時間・長期間の地道な行動の足跡であり、盛ることが出来にくいエビデンスです。履修履歴を利用して質問することで、嘘のない長期的で地道な行動力や持続力も知ることができます。・本人の気づいていない強みを発見できる⇒従来の面接では、学生が自己分析した自分の良いところをアピールします。したがって、本人が自分の強みだと認識していない強み(良い面)を発見することが難しいです。履修履歴活用は取得したすべての講義を閲覧しながら質疑応答をしていくので、学生自身が意識していない強みや良さを見つけることができます。内定辞退率が減る・応募者を多面的に見ようとしている企業だと感じてもらえれる・長期にわたり、多方面での活躍を期待している企業だと感じてもられる⇒学生にとって、アルバイト的面接(応募者が言いたいことだけを聞くような面接)で内定を出す企業は信頼されない傾向があります。厳しさなどは大学によって毎年変わることはありません。面接で履修履歴を活用することで大学・学部固有のノウハウが貯まります。GPA、最低(最高)評価率等の様々なデータから想定できることが増えやすくなります。履修履歴活用は5分程度の付足しだけ・従来の面接を大きく変えるものではありません。履修履歴を双方で見ながら5分程度学業に関する質問をするだけです。履修履歴活用は学生からの好感度が上がる・学生への調査からも、学業外と学業の双方の活動を質問する会社が共感をお覚えられています・長期にわたって多方面での活躍を期待している会社は、応募者を多面的に知ろうとしています。履修履歴の活用した面接は準備がいらない履修履歴は面接官・学生の双方が持ち、面接官は履修履歴を確認しながら知りたいことを質問し学生の回答を聞きます。学生は履修履歴を見ながら過去の履修行動を振り返りながら答えることができるので、双方とも事前の準備の必要はありません。履修履歴を活用した面接の仕方は4つに分類することができます。そのすべての質問する必要もなく、順番にする必要もありません。5分程度、面接官のしたい質問をしていただくだけです。「リシュ面はトマラナイ」という語呂合わせで簡単に覚えていただけますので、誰でもすぐに取り入れられるようになります。面接官に配布する資料や、面接官の評定表などを作成する際にご参考にしていただける例をご紹介します。PPT形式でダウンロード当団体は(株)大学成績センターと協力して、履修履歴のデジタルデータ化を推進しています。増えることになります。大学・地域によって成績証明書発行に関する学生の負担は大きく異なります。「履修履歴データベース」はすべての学生の履修履歴提出の負担を低減させ均一にします。履修履歴データベースは下記のポイントから企業の履修履歴活用を促進します。唯一のインフラを提供する企業が、通常の株式会社として運営されることは許されないとも考えています。下記4つの制約を設けて運営している会社です。複数事業を行うと、収益の多い事業に主力をシフトする等、本来の事業目的を歪める恐れがあります。そのため、履修履歴データベース以外の事業は行いません。2.「データ活用の制約」データベースには社会的に貴重なデータが集約されます。自社ではデータを活用した事業展開は行いません。データは、社会的に有効な活用をする団体へ無償提供します。可能な限り安価に提供するため、原価・経費を抑えることを目的に会社規模(人員数)の拡大はしません。4.「サービスの制約」データベースは、企業の採用活動のためだけに存在するものではありません。そのため、大学のランキング付け等、企業向けに偏ったサービスは一切付加しません。