終了2015年8月25日8月21日(金)昼・夜の授業の間に、8月に入って4度目の日本語学校説明会が行われました。駆けつけてくださった富士インターナショナルアカデミーの総務の渡辺先生&教務主任の志田先生。ご来校、まことにありがとうございました。総務の渡辺先生より学校の沿革、学生との関わり方などゆっくりお話しになってくださり、参加した当校受講生もとてもよく理解できたいたようです。志田先生からは、実際教壇に立つ上での授業方針などのお話をいただきました。非常勤講師との文法勉強会なども積極的に開き、やり方も、立場が違うだけで対等なんだという姿勢がとても表に出ていました。好きになれる人、大歓迎!」と何度もおっしゃっていたのも印象的でした。まことにありがとうございました。当校では、このように本気で日本語教育の現場に出たいと思っている受講生さんが多く、また、本気で送り出そうと教師も事務も授業、イベント、環境づくりに励んでおります。今年も去年のように、就職希望者の就職率100%を目指し、がんばります。当校で日本語教師を目指したい方は、どうぞお気軽にお問い合わせくださいませ!!9月は2度、当校の学校説明会もございます。先日、博多駅近くの国際アニメーション専門学校さんの留学生対留学生の各テーブルに当校NYAの受講生がそれぞれ1人ずつ入り、自己紹介から、他者紹介、いろんなことを語り合いました。日本語教育の現場、留学生たちの笑顔などを肌で感じることでできて、とてもよかったと言っています。昨日、3月末に修了する受講生さんたちの中上級実習が終わりました。4月から1年かけて修了した人、10月から半年かけて修了した人、(当校ではスタート時は年2回ですが、入校受入れは毎月可能です)それぞれみなさんの努力の集大成の日。実習後♪そして、晴れて修了式。校長も駆けつけてくださり、一人一人が修了証を受取りました。みんなが本当に必死にがんばってくれたので、その受講生さん一人一人がとっても感慨深い顔をしていました。当校NYAに来て「取った資格がこんなに生かされたのは初めてです」と。振替えの際の手配、実習の際に受講生さんが休日にも関わらず練習を望みがんばり、また講師も休日につきあって指導対応などとにかく本気で対応しております。安心して受講生も講師も本気でできる環境です。資格を取った誇りから、「プロとしてもやってみたくなりました」と言ってくれたのも、とてもうれしい言葉でした。みなさん、本当に修了、おめでとうございます!これからが本当の私とのお付き合いだと思っております。本当に困ったときに、いつでも帰ってこられる場所・・・それがNYAです。勉強した内容に関して、興味を持ったこと、より自分で深めたいことなど、テーマは自由で、1人10~15分で発表してもらいました。圧倒的な就職率へとつながります。10月生さんは、まだスタートしたばかりなのに、とっても立派に人前で話し、興味を持たせ、じゅうぶんに立派な姿を見せてくれました。みなさま、街中には少しずつ紅葉した木々に出会える日々になってきましたね。そんな中、今月も行いますよ。当校の学校説明会です。10月スタートの時間割(半年で修了する昼・夜コース、1年で修了する昼・夜コース)いずれも開講済みですが、当校では1人1人にそれぞれあった入校時期、時間割を提供いたします。11月でも12月でも入校可能です。当校のことをよく知ってもらった上で、ぜひ当校で学んでいただきたく思います。それで、今後も定期的に学校説明会をすることにしました。心よりいい学校だと思っておりますので、ぜひみなさんにも来ていただきたいです。皆様の日本語教師になる夢、スタッフ一同心より応援します。今月も行いますよ!2014年10月22日みなさま、朝晩は寒く感じる日になりましたね。ごきげんいかがでしょうか。おかげさまで、この10月に新しい受講生さんをお迎えし、10月開講クラスがスタートしました。10月から半年で修了する昼・夜コース、1年で修了する昼・夜コース、いずれも開講です。日本語教師の就職先の多くは日本語学校です。心よりいい学校だと思っておりますので、ぜひみなさんにも来ていただきたいです。皆様の日本語教師になる夢、スタッフ一同心より応援します。初級実習が終わりました。受講生1人1人が先生となり実際の外国人を前に「日本語だけで日本語を教える」授業をします。昼は藏田先生が担当し、夜は私、勝川が担当。受講生さんに事務スタッフに講師も。日本語教育の現場に出た修了生さんも。横も縦もいい関係です。来てみませんか?お待ちしております。私は日本語インストラクターである2014年6月9日ところで、最近、日本語インストラクターという言葉を思いついた。以前から、仕事は?と尋ねられると、「日本語教師という仕事を・・・」と言っていた。これではどうしても「日本語を教える仕事」と解釈されてしまう。受講生さんも、あるいは現場の日本語教師も、やはりこのような授業をイメージし、実際このような授業をしてしまっている人がまだまだいるような気がする。「外国語教育」では、まだこれでもいいのかな、と思うことはある。われわれの仕事は、学習者が日本語を使いこなせるのに必要な第2言語習得の教師である。スキーや水泳のインストラクター、というとどうでしょう?相手が「できる」ように育てるはずです。インストラクターはスキーの道具、滑り方の説明もするが、それだけでは終わりません。受講生もできることを目標にします。「日本語で問題解決できるようになる」ことです。うたっていて、JFスタンダードでも「Can-doステートメント」を掲げている。今必要なのは、日本語インストラクターなのである。啐啄(そったく)がうまくできるようなインストラクターになりたい。この部分はインラインフレームを使用しています。