清司FacebookTwitterPocketJCUEでは、環境に対する意識の向上をめざして、海の世界を環境や生態学の視点から観察する方法を、色々な形で提案してきました。紹介する「インタープリテーションの世界」をテーマとしたワークショップを開催し、海に関わる様々な魅力を発信できるリーダー育成を基本に企画されました。第一回目は、UWインタープリターって何?の定義から、必要な知識や視点、今後必要と思われるカリキュラム検討を踏まえ、実際に自然観察ワークショップを通してのグループ討議を行いました。第一回目のキックオフ講座では、参加者が積極的にワークに取り組み、非常に活気ある時間を共有し、今後の取り組みに生かすべくヒントを得られたことと思います。よる、インタープリターについての講演でした。「インタープリター」??聞いたことがあるが、定義や何をする人なのかは曖昧な理解しかしていない方も多いと思いますが、古瀬氏のわかりやすい解説と簡単なプログラム実践によってインタープリターについての基本的な理解やどんなことをするのかを体験しました。実際に、「葉っぱ」を使って自然観察のプロセスを体験しました。参加は参加者の興味や関心によって決まることが実感できました。参加者は経験豊富なインストラクターが多かったのですが、みなさんプログラムの体験を無心に楽しまれていました。教室内のプログラムの体験でも参加者の興味を引き付ける古瀬氏のスキルの凄さも感じました。風呂田氏を中心に、フィールドに出て、プランクトン採集と観察。写真や知識では知っているプランクトンを実体顕微鏡を使って実際に観察してみると新たな発見や驚きが満載でした。実はプランクトンの観察も古瀬氏や風呂田氏の仕掛け(前振り)の効果があったことを果たして参加者は気づいたでしょうか?観察が終わった後はプランクトン観察を例に、どんな紹介の仕方やプログラムがあるのかをグループディスカッションを行いました。JCUEによるプロジェクトの基本構成は、知識を動画でWEB化し誰でも閲覧できるようにすることと、動画を見た方に対するワークショップを提供し、インタープリターを養成することです。知識部門で必要な項目案を五味氏から紹介があり、参加者に加えてほしい項目なども伺い、今後の知識部門の検討の参考にすることにしました。(参加者からの提案)最後に、ワークショップ形式でインタープリターとしての活動をどのようしていくとよいか等のご意見をいただきました。キックオフである第一回目は、非常に活気ある意見交換を元に、参加者の一人一人が何かしらを感じ得たのではないでしょうか。今後は、UWインタープリターとして求められる基礎知識を中心に、実際にプログラム作成に必要な技術的なワークショップ等をとおしてインタープリターを養成すべくプログラムを構築してゆきたいと考えております。海に関するインタープリテーションは領域が広く、また題材も様々です。プログラム構築も無限の広がりがあると言えるでしょう。JCUEで開催する養成講座を基本に、参加者の皆さんが関心あるテーマを掘り下げ、知識を蓄積し実践いただければ、新たなる海の楽しみ方を提案できると考えます。sharesJCUEでは、環境に対する意識の向上をめざして、海の世界を環境や生態系の視点から観察する方法を、いろいろな形で提案してきました。プログラム開発等が主な専門分野。としお)1948年生まれ。SNSLINE@で情報配信しています宜しければご登録下さい(PCから登録は出来ません)。私のダイビングとの出会いは、40年ほど前に、東京水産大学に入学し、潜水部に入部した時でした。その頃のダイビングはスポーツで、練習はとても厳しくて辛いものでした。授業で海洋生物の専門家の講義を聞き、部活動で海に潜り海洋生物の日常をのぞき見る。幸せなスタートでした。学生時代からスポーツクラブでダイビング指導のアルバイトをはじめ、スポーツクラブに就職しインストラクターに。器材はどんどん進歩し、ダイビングはスポーツからレジャーへ環境教育の世界に出会い、自然体験活動を実践したりもしました。Seamanship何回潜っても、何年潜っても、海は面白く、ずっと潜り続けるのでしょう。〜...近年少しずつ盛り上がってきているライトトラップ系のダイビング。嘉昭ダイビングをすれば減圧症は、避けて通ることはできないリスクです。