取材のようによいところを探し始めるのがいい。|NHKを生かしている。これも苦肉の1つかもしれないが、見る→書く→話し合うの流れである。その中で今回取り上げられたのが、廃園をのりこえた旭山動物園。子供の感想に見られたのがピンチをチャンスとする。その中で特にいいなと思ったのが、世の中には笑顔だけど困難をのりこえた人がいることが分かったという意見。苦しくなった時、視野を広げれることはその人にとっておおいに幸せだろう。映像がリアリティーがあるのだなと感じた。|11月あたりから毎日やっている。苦しくて、なんとかしたくて、たどりついた1つの策であった。観点別に点数づけと一言。前はとにかく書くことに意義があると思って書かせることが中心であった。最近はつづるという当たり前をしている。毎日一言書いてつづる。すると、最近はっきりと感じたことがあった。途中、まんねんりかな・・・、一部だけに効果かなと思った。ないなと思ったこと、それは創意工夫が生じ始めたことだ。合計点を書き始める、昨日と比べる、その日の最高得点をチェックするなど。一言を見ても、ほんの一言だが、今日は20点をこえたとか、今までで一番最高、最低の点数だったとか、やったー満点などである。チェックするなとか、いいかげんな部分もあるかなとも思った。そんな中男子も女子も最高得点や目標得点をさりげなく意識していることに気付かされた。個人内評価ができる時間がある。それもいいかもしれない。RPGのゲームでレベルがあがるのや株価変動(やったことないが)を楽しむように自分のレベルアップを楽しむ時間があってもいいのだなと再確認してた。|うでずもう盛り上がる、虹をともに見る。そんな人間感覚を大切にしようと思った。前よりかかわりが増えている。そこを勇気づけていこう。19:23今日はありがとうございました◎>とにかく1人でなく、みんな悩み一歩ずつ歩もうとする空間に浸れたことが幸せでした。昔の自分を思い起こして、今日という場を借り、みなさんの力を借りながら、明日の自分へ語っているような、そんな気もちで話していました。19:36今日は不思議な感じでした。maruさんもakiさんも、今年出会った方だと再確認しました。明日がどうなるかはわからない。今日あるラジオで流れていました。次の季節を楽しみに今の季節を過ごす。春を待つ冬はそうかもしれませんね。寒い分、家や人の暖かみが分かる。それは物理的であったり、精神的であったり。物理的に会うのは数回かもしれないけど精神的には力強い!明日を楽しみにできそうな気がしました。明日がどうなるかわからないけどつながりの暖かみを信じていこうと思います。20:04ありがとうございます。20:18そうか・・・まだ1年経ってないんですね。昨日は(いい仲間がいて、よかったなー)って、ホッとしながら帰りました。1年経ってないんだ・・・。聞いていただいて、ありがとうございました。20:20出会いって不思議ですね。見る今日はid:kan66さんおすすめの1冊を5年ぶりに取り出す。著者を見て、横浜とつながるのに驚く!!!さてやったのは、人間コピー、たまに空き時間にやったことがあった。時間とって振り返りまでやってみた。実は、うまくくのかちょっと不安があった。うまくいくところを大切に進めていこうと思った。(決してうまくいかないところを見捨てるのでなく、よい価値をクラスに根付かせる気持ちで)すると驚くこに笑顔いっぱい。ありがとうございました。なんかたくさん感謝を述べれる自分がいました。14:40「子ども達の笑顔がいっぱい」これがGWTのよさですよね!GWTをつくってくださった横浜のみなさに感謝です!そして、今、その横浜のみなさんと『学び合い』を通じてつながっていることにも感謝です。03:14ちょっと横浜の人間としてうれしくなってしまいます。坂野先生は数年前に交通事故で亡くなられました。本当に惜しい人を亡くしました。私にとって、坂野先生の一言ひとことは、人生の指針でした。今思うと、坂野先生からつながって、アドラー心理学や『学び合い』へと道はひらけたように思います。そんななくなられ方をしたなんてせつないですね。エッセンスはいただきます。これからもよろしくお願いします。落としどころ、ねらいを考える。09:35ケーキ屋めぐりはしたことがありません。コートのありがたさにもっと気づくべきですね。必至にぬくもりを探しています。逆にPCでいろいろ解決策を検索する。家で寝心地のよい場を探す。わかっていただける方とつながる。ケーキ屋めぐり、目的を変えて街を見るのもおもしろかったです。時間の考え方でしょうか・・・。|今日は、TOSSにお世話になった。教科書ないものに力を入れたい。形はどうであれ振り返りを続けよう。みんなに返して、みんなを認めて、考えさせていきたい。漠然とした記憶でなく記録からつながるだろう。|書くことは自分との対話。書けずに悩んでもいい。書けなくても考えることが意味がある。できない・・・と友達とにやついてふざけるのでなく自分を見つめればいい。自分を振り返るみんなを振り返る周りとのかかわり。多くをねらわず心を育てる。自己判断できるように。指示で、形で終わっていたところを少し考えるようにする。|なぜあなたに語るのか、そこを伝えていこう。表面だけでは終わらない。|叱り方ほめ方をいろいろ試しながら、必要なことをうっすら思い出した。21:12伝え方もよいが、その奥で何の価値に留意しているのか、何を信じているのかが大事だろう。|くさいせりふだが愛メッセージ。叱って、けっという態度が返ってくる。クールオフさせて、思いを語る。今の1つの行為を直せばすむというレベルの話を言っているのじゃない君が~のせいにしたまま生きていくことが幸せかということを伝える。私は心配に感じる、私はよくなってほしいという愛メッセージ。それは、まるでマンガでおまわりさんが、「まあ、牛丼でも食えよ」という感覚かもしれない。自供するわけではないが、相手への謝罪、これまでのいきさつの把握はもちろん心に響いてううっと涙する感覚イメージかなー。こなんやふるはたで最後に犯人が、「だって~だ」と言うが、でも、その生き方でよかったのかという問いみたいな感覚だろうか。感覚を書いているのでとびとびだが、また整理しよう。09:25書き留められている内容に目を通すと,授業の中での教師の視点が見えてくるので読んでいておもしろいです。その視点は一斉授業で行われている視点とほとんど同じに見えます。厳密に全体を評価することにより力が注がれているように感じます。いつもありがとうございます。今1からのスタートでドキドキ慎重にやらざるをえません。詳しくは分かりませんが、そう書いていただくことで自分を見直すこともできます。ありがとうございます。22:11o4daさんお久しぶりです。僕じゃないっすよ多分。僕は押さえて欲しいポイントを1時間1時間細かめに伝えていますから。僕も研究授業が終わり、少しクラスのたるみを感じています。20:22あれ、言葉をおさえようというのはその部分なのではと思ったのですが、水産業の単元見た気がしますが・・・すみません。新しい夢は素敵です、でもたるみの立て直しも有る意味もっともっとを求めざるを得ずですが、がんばってりうんだと思います。21:04学ばせていただいています、ありがとうございます。今日の話題は、個人へのアプローチ。5年ほど前、akasakaさんの本を意識した。目的論にたち、不適切な注目をしない。考えとして落ちなかったり、未来を想像してみようの問いに返ってくる「別に」に取り乱す自分がいる。勉強や対話が必要だろう。相手の水路を整理するアプローチである。いう本をパラパラ読んだ。論理がぶっとんで、どんどん感情が走り出すのを冷静に整理する必要。そのために、書いて整理する。その当事者の前で、そして何が1番問題かを確認していく。「冷静さ」「客観視」できる術である。説教もあるし、それでいいこともあるだろう。こじれているとき、論理のねじれを見つけたり、どの感情が一番強いか、いつ感情が生じたかも探している気がする。いつもクールとパッションを・・・。|さらにシンプルにして、ここに「目標をもってあきらめない」と書いてある。この大切さを説明できるようになるのが今日の課題。みんなが男子2人女子2人と説明したら黒板に書こう。ポイントは、このお話や、体験を参考にね。この黒板を見てどう思ったか、ちなみに私はこういう場合、どう思うのか、気になったと伝える。(まあなくてもいいのでしょうが)●分さらに意見交換。