復興まちづくりに取り組む。地元の人との「協働」をキーワードに、唐桑をひとつにしていきたい。気仙沼つなぎ牡蠣の仕事。KECKARAけっから。[2019年12月29日(Sun)]いよいよ30日放送日が近づいてきました。ナレーション:俳優・千葉雄大さんのコメントCMも公開。えま?の衝撃ストッキング芸画像も公開...。気仙沼が取り上げられるのは嬉しいなぁ。「まずは全国区の人脈を」2019のキーのひとつ、NHK小山さんからのメッセージ。(私は勝手に「コヤマLINE」と呼んでいる)取材する側される側というより、メンターに近い。その後、ローカルベンチャーラボを通して、12月デモデイにて「教育のプロになります」宣言。はて、教育で全国区の人か。あの人だろうなぁと思っていたら、年末。「師走の忙しいときだろうけど、勉強会やるんで来ませんか?」と、その方からメッセージが。いうワケで、NPOカタリバの久美さんのお誘いで、本日仕事おさめは東京日帰り出張となった。経産省の浅野大介氏の勉強会。高円寺のカタリバのオフィスにて。前半は、参加者でグループになって、わいわい今年の振り返り。ほとんど初めましての方、ときどきお久しぶりのカタリバの方。後半は、浅野さんのトーク。「『政策』とは『社会運動』なんです。Entrepreneur)」という言葉を今年知って、なんとなく気になっていたが、こういうことかぁと。具体的には...なんで経産省が教育のことやるの?と驚いた「未来の教室」、そして先日このブログでもアップした「1人1台PC」(記事リンク)の施策の裏側を語ってくれた。災害の現場はまさにSTEAMの要素が詰まっている、と言う。MaaS然り、スマート農業然り。いうテーマと探究学習を組み合わす高校は出てきているらしいが、社会問題やSDGsで謳われているようなことがまだまだ教育に落ちてない。「『創る』ために『知る』学びへの転換を」かつて唐桑中の阿部教頭が言ってた「生きた学び」という言葉を思い出す。学びの個別最適化これは何と言っても「EdTech」。Education×Technologyの造語。会場にもEdTechのベンチャーが何社がいらっしゃってて。モデル校をつくっていく。文科省のGIGAスクール事業と協働していく。施策をつくってきたご本人もそんなこと重々承知で。生徒たちが「自分で学ぶ環境を得る」。先生たちも「(質を高めつつ)ラクできるぞ!と気づく」。すると先生から先生に拡散しはじめる。Return」を粛々と目指している。ローカルからできることは何か。気仙沼からできることは何か。私は交通費込みで30,000円。その分貪欲に学べました。つながれました〜2020年、いいスタートを切れそうです。浅野さんや久美さんは言わずもがな、いろんな方に感謝しながら、ビールを我慢して、帰ってきましたとさ。[2019年12月19日(Thu)]気仙沼の唐桑半島に住み始めて8年7ヶ月が過ぎました。あれよあれよと半島に移住者が増え、みんなもがきながら役割とか居場所とか、地元とか社会とか、ホンキで向き合ってます。みんな青くて、だからみんな地元ィに愛されてます。去年、ずっと撮りたかったんだよね、ととあるNHKの方に言っていただいて。すんげぇ大御所の方だったから、どんなロケになるのかと思いきや、その方が一人で一眼レフを持って、唐桑半島に通う1年間。そのうち、こうも言ってくれました。当の本人たちは呑気に「そうなんすよ〜」とか言ってるけど、どう映ったのかさっぱり。笑でも、間違いないのは、おれら移住者を通して、震災から9年の唐桑半島の今、社会の今を丁寧に描いてくださったんだなぁと。私がわくわくハラハラしてます。[2019年12月08日(Sun)]「気仙沼に劇団がほしいんすよね〜。今年の夏、高校生えりのりとのそんな会話から生まれた、60日間で未経験者高校生を集めて0から演劇をつくるマイプロジェクト。その名も「0から始める演劇プロジェクト」(通称ゼロゲキ)。本日やりきりましたーー。(私は何もしてなくて、数ヶ月見てただけ)ホントに0から仲間集めから脚本から衣装からファンドレイズも自分たちでつくっちゃいました。集客が課題でハラハラしてたんですが、高校生や保護者、地域の人が30名以上が集まり満員御礼。最後そんなゼロゲキ1期生の高校生の感想が飛び交って、それをスマホで録画しながら照れてる仕掛人えりのりの表情が最高でした。「まさかできると思ってなかった」その成功体験おぼえててほしいなぁ。経営未来塾で半年間かけて教育事業「じもとまるまるゼミ」をつくりました。経営未来塾に誘ってくれたのも、ツェルマットに誘ってくれたのも、そもそも漁師体験を提案してくれたのも、この人でした。