力で、社会に出て、生活する力を身につける。この3つを組み合わせて支援しています。一人ひとりの課題を見極め、克服できるよう療育内容に変化を持たせます。)グループ支援グループでの療育では他者との関わりの中でルールやマナーを学び、協調性や自己抑制力を身に付けます。社会参加の場を多く持つことで社会適応力を身に付けます。実際に社会に出て他者と関わる事は、生きる力を身に付けます。ひとりの課題を見極め、克服できるよう療育内容に変化を持たせます。通して「見る・聴く・嗅ぐ・味わう・触る」事を体験しています。感覚過敏が見られるお子様に対しても、制作活動や小麦粉粘土等を通して楽しみながら参加できるように(触れ合っていけれるように)働きかけています。様々な場面でこれらの力が必要となります。毎日「今日の重要視するポイント」を決めながら意識して取り組んでいます。▲TOPグループ支援ルールのある遊びを通して「友達とのルール」「下級生とのルール」「上級生とのルール」「先生とのルール」を学び、社会的ルールに結び付けていきます。このプロセスで自己調整力を学びます。☆三項関係・ごっこ学び何かの役になりきり、イメージを共有し具体化することで、一人学びから集団学びへの楽しみと変化させていきます。☆集団学び(ゲーム)場面にあったルールを学ぶ事で協調性や自己抑制力を身に付けます。☆身体バランス(表現訓練)ボディイメージ、距離イメージ、空間イメージ、身体を実際に動かすことでそのイメージ力を養います。経験を積み重ねる中で社会性を身に付けます。お店に行き、自分のお財布からお金の支払いをします。レジでお店の人との会話やお金、レシートのやりとりも勉強します。判別・横断歩道の渡り方等、交通のマナーに気を付けながら外出します。その中で社会性・協調性を身に付けます。お店の中で食事をするマナーを学び、レジでの支払いにも挑戦しています。☆乗車訓練バスや電車などの公共交通機関を利用して外出します。乗車マナー・療育手帳の提示の仕方・券売機の使い方などを学びます。☆就労体験5年後、10年後を見つめ、働く姿勢作りを大切にしています。「難しい」に挑戦し向き合う心、「やりきった」達成感を感じる活動を通じ、就労に必要な力を身に付けています。月末には「謝礼日」として働く対価の喜びも学んでいます。