ADHD」とともに生き半世紀。ピアノの先生をしているサライとむすこそのむすこ。ADHDの中学1年生です!レッスン室の空気ASD生徒のレッスンはどこかしら緊張感を感じます。サライ空気が凍りついたような、それとも流れていないかのような、独特な重たい空気が室内に漂っています一方、ADHD生徒のレッスンは開放感以外のなにものでもない。サライ風船が割れたあと、中から舞い散る紙吹雪のような自由な空気が、レッスン室を彩っていますむすこ「緊張と集中」とはかけはなれた雰囲気だね!これはサライだけが感じる空気なのか、他の先生も同様なのかはよく分かりません。セバもちろん、まったく違ったタイプのASD、ADHD生徒もたくさんいるけどシエルそれはおいといて脱力が苦手4コマのYちゃんは中学1年生。「幼稚園の先生になりたい」と、一年前にピアノを始めました。芸は身をたすくASD(自閉症スペクトラム)からくる運動障害があるYちゃん。将来「幼稚園の先生」になりたくて習い始めたピアノですがなかなかうまくいきません。「絵をかくこと」はとても得意なよう。苦手なことはマイペースで、一芸はどんどん伸ばしていきましょうsaraijun.com2019.05.07ところが彼女、小さいころから手踊りを習っており、その方面ではなかなか上手くいっているようです。むすこ手踊りというぐらいだから、手で表現するんだよね。動きはとてもしなやかなはず!サライそうです。一見するとYちゃんの手(腕)の動きは非常に優雅な印象が見受けられるのですところが、先日4コマの実験をしたところ、手首の力がまったく抜けていないことが発覚しました。Kくんとピアノちょっぴり程度の重い発達障害児Kくん。教室の中を飛び回ったり、おしゃべりがとまらない。そんな感じでレッスン出来るのかと思われますが、1日0.1歩でも進めばいい。時には10歩下がってもいい。本人と先生が楽しかったらそれでいいのかもしれません。saraijun.com2018.08.31ASDの感覚過敏ASDの特徴の一つに、五感が過敏であることが挙げられます。セバまぶしい場所が苦手だったり、騒々しい音、衣服のちくちく、味覚、嗅覚などなどピアノレッスンでは、生徒の手に直接触れて教えることがよくあります。サライその方が、口で説明するより感覚をつかみやすいからですASD生徒の場合、「触れられる」直前に身体を固くする傾向があります。距離はそのうち縮まる?人とのコミュニケーションが極端に苦手な子。会話どころかあいさつもままなりません。それでも、成長するにつれ少しずつ言葉数が増え、ぎこちないけれど「笑顔」のようなものも見せてくれるように。これまでの過程を知っているからこそなおさらうれしい瞬間ですね。saraijun.com2018.09.04サライ自身ASDとADHDのハーフなので、その気持ちはよく分かります。彼らに触れる際は、自然とおそるおそる、サライごめんね~ちょっと触るね~みたいな感じで、、、これがADHD、もしくはちょっとやんちゃな生徒の場合、結構な確率で手を「ばん」と振り払われます。サライ彼らは窮屈がきらいなので、自由を束縛する「先生の手」は天敵のように感じるのかもしれませんまあ、ASD、ADHD、ベクトルは全く真逆のようにも見えますが、生きづらいのは双方にとって確か。発表会の選曲はお早目にふつうの先生でも神経を使う「発表会の選曲」。発達障害サライはそれ以上に早めの準備が必要ですが、ADHDの特徴「時間を読めない病」がここでも裏目となって現れます。結果、本番までに曲が仕上がらないのは生徒のせいではなく、間違いなく先生の責任ですね。サライ、ステージの神様にボコられる音楽、演劇、お笑いなど、芸術の世界では、現場によってそこを守る神様が存在するそうです。私たち音楽家にとってステージの神様は見方につけてなんぼ。今回は逆に「小さなステージ」をバカにしたサライが「音楽の神さま」にボコボコにされたというお話です。Kくんとピアノちょっぴり程度の重い発達障害児Kくん。教室の中を飛び回ったり、おしゃべりがとまらない。そんな感じでレッスン出来るのかと思われますが、1日0.1歩でも進めばいい。時には10歩下がってもいい。本人と先生が楽しかったらそれでいいのかもしれません。年配の先生は、同じ「子を持つ母親目線」で、若い先生は「自身の成長を促す」学びの場として。ADHD(発達障害)児とのレッスンは先生にとってもステップアップできる貴重な経験。焦らず気負わず一段一段、こどもたちと階段をのぼっていきたいですね。習いごとには相性があります。体を動かすのが大好きなADHD児に、ピアノの前にじっと座るピアノレッスンはストレスになるかもしれません。同じADHDでも、ある程度先生の話がきけてイスに座っていられる子は、ピアノに対して相性は悪くないかもしれません。距離はそのうち縮まる?人とのコミュニケーションが極端に苦手な子。会話どころかあいさつもままなりません。それでも、成長するにつれ少しずつ言葉数が増え、ぎこちないけれど「笑顔」のようなものも見せてくれるように。これまでの過程を知っているからこそなおさらうれしい瞬間ですね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。RSSWordPress.orgタイトルとURLをコピーしました。