これまで多様な目的を持った様々なレベルの英語学習者を対象に英語教授に携わり、英語学習者に必要な学習事項に対する理解を深めるべく研究を続けている。プログラム運営やカリキュラム作成に積極的に関わり、実際に授業を担当する以外に、幅広い分野での学術研究を続けている。近年、最も興味を持っているのは、応用言語学における第二言語習得過程とその評価に関する研究である。コンピューター支援言語習得(CALL)、言語教授に関するテクノロジー、情報リテラシー(情報活用能力)教授法などについても、積極的に興味を維持している。2005年イースタンミシガン大学にてTESOL(第二外国語としての英語教育)修士号取得。在学中で、「日本の大学における相互作用の英語スピーキング能力の発達」と題する博士号論文を執筆中。